七年级上第七单元30《诗五首》导学案.doc

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1、七年级上第七单元诗五首导学案 班级 姓名 座号 【课标要求】学习古诗文要多朗读。在理解的基础上多背诵，多积累，加强感悟和体会。激发阅读和欣赏诗词的兴趣，感受古代诗歌艺术魅力，培养诗歌鉴赏能力。第一课时【学习目标】1、反复诵读，感受诗歌的语言特点，并背诵全诗。（教学重点）2、理解诗意并领会诗歌所表达的思想感情。（教学重点）3、赏析名句。培养诗歌鉴赏能力。（教学难点）【当堂检测】杨花落尽子规啼，_。我寄愁心与明月，_。飞来山上千寻塔，_。不畏浮云遮望眼，_。清晨入古寺，_。曲径通幽处，_。山光悦鸟性，_。万籁此俱寂，_。岱宗夫如何?_。造化钟神秀，_。荡胸生曾云，_。会当凌绝顶，_东临碣石，_。水

2、何澹澹，_。树木丛生，_。秋风萧瑟，_。日月之行，_；星汉灿烂，_。幸甚至哉，_。【自主学习】一、 选择题1、选出下列字音、字形正确的一项（ ）A、碣（ji）石 岱（da）宗 自缘 星汉B、竦（sng）峙 决眦（zh） 万籁 禅房C、澹澹（dn）不畏 曲径（jng）愁（chu）心 D、萧瑟（s） 造（za）化 钟罄（qng）寂静2、下列诗句朗读正确的一项是（ ）A、东/临碣石，以观/沧海。B、曲径通幽/处，禅房花木/深。C、荡胸/生/层云，决眦/入/归鸟。D、不/畏浮云/遮望眼，自缘/身在/最高层。3、下列诗句运用了对偶修辞的一项是（ ）A、水何澹淆，山岛竦峙。B、我寄愁心与明白，随风直到夜郎

3、西。C、不畏浮云遮望眼，自缘身在最高层。D、山光悦鸟性，潭影空人心。4、下列诗句没有体现诗人政治情怀的是（ ） A、日月之行，若出其中；星汉灿烂，若出其里。B、我寄愁心与明白，随风直到夜郎西。C、会当凌绝顶，一览众山小。D、不畏浮去遮望眼，自缘身在最高层。【合作探究】二、填空题2、从格律诗分类来看，闻王昌龄左迁龙标遥有此寄属于（ ）。其中（ ）表达了诗人对友人的思念与牵挂之情，成为流传至今的名句。3、望岳全诗紧扣文题的（ ）字来写的，极度赞美了泰山（ ）的气势和（ ） 的景色，因而历来被誉为歌咏泰山的名作。4、当玉树地震、西南旱灾发生时，灾区人民和全国人民为抗灾救灾排队万难，众志成城，树立起重

4、建家园的信心。这种不畏艰险的精神可说是王安石登飞来峰中的（ ， 。）真实写照。这与杜甫望岳的（ ， 。）也有异曲同工之妙。5、“真理源于实践”， 相信大家都明白，只有不断地实践，不断探索才能发现真理。这正如常建题破山寺后禅院诗中所写的那样( ， 。) 七年级上第七单元诗五首导学案 班级 姓名 座号 第二课时【拓展延伸】三、简答题登飞来峰中的“浮云”暗指什么？联系作者生平与历史知识，谈谈它给你怎样的人生启示？ 【当堂默写】_，闻道龙标过五溪。_，随风直到夜郎西。_，闻说鸡鸣见日升。_，自缘身在最高层。_，初日照高林。_，禅房花木深。_，潭影空人心。_，但余钟磬音。_齐鲁青未了。_，阴阳割昏晓。_

5、，决眦入归鸟。_，一览众山小_，以观沧海。_，山岛竦峙。_，百草丰茂。_，洪波涌起。_，若出其中；_，若出其里。_，歌以咏志。想想这五首诗各写了什么内容，分别表达了作者什么样的思想感情。回乡偶书 夜雨寄北 淮上与友人别 送杜少府之任蜀州 原文填空。送杜少府之任蜀州中的名句是 。酬乐天扬州初逢席上见赠一诗的名句是 。数声风笛离亭晚， 。何当共剪西窗烛， 。夜雨寄北中诗人想像与友人团聚的句子是：_ 。酬乐天扬州初逢席上见赠一诗中，饱含诗人无限辛酸，流露出内心的愤懑不平的诗句是_，_；诗中运用典故的诗句是_,_；其中有一联现在常用它来说明新事物必将取代旧事物（富含哲理）诗句是_，_。点睛之笔与友共勉

6、的句子是 ， 。淮上与友人别中，最能体现离情别绪一句: , .送杜少府之任蜀州与怀上与友人别这两首诗都写的是与友人的惜别之情。比较一下，说说它们表达的情怀有什么不同 第七单元诗五首导学案答案：一、1、选A。解析：B项眦应读（z）、C项径应读（jng）D项造应读（zha）、罄应为磬。2、选C。解析：A、东/临碣石应是东临/碣石。B、曲径通幽/处，禅房花木/深应是曲径/通幽处，禅房/花木深。D、不/畏浮云/遮望眼，自缘/身在/最高层。应是不畏/浮云/遮望眼，自缘/身/在最高层。 3、选D。解析：A项没有修辞，B项是拟人，C项比喻。D是对偶。 4、选B。解析：A、C、D都与作者政治生涯有关，寄寓了作

7、者内心的政治抱负。只有B表达的是对友人的牵挂与怀念。 二、2、（七言）绝句，我寄愁心与明月，随风直到夜郎西。3、望，高大雄伟，神奇秀丽。4、不畏浮去遮望眼，自缘身在最高层。会当凌绝顶，一览众山小。5、曲径通幽处，禅房花木深。三、“浮云”暗指各种困难、挫折与阻碍等。王安石是北宋时期著名的政治改革家，他所推行的变法使北宋经济得以发展，可是也遭到权贵的反对。然而他并未放弃，决然实施下去。他的精神深受后人鼓舞，让我们明白做任何事都不要轻言放弃，而应迎难而上，这样才可能获得成功。四、提示：从对事物观察的感知角度（视、听觉等），并运用各种修辞手法进行构思，力求语言优美生动。天刚刚亮了些，我便独自一人漫步来

8、到了这盼望以久破山寺。那初升的太阳挂在那高高的树梢之上，晶莹的露珠在柔和的阳光下格外耀眼。那弯弯曲曲的小路通向幽静的地方，就像我的人生那样，历经无数次的坎坷，小路两旁的竹子一棵挨着一棵，手拉着手，肩并着肩，一起向天上长去。仿佛是有什么困难都能携手共同走过。路的尽头是在红花绿柳掩映的那古老的禅房，显得是那样的清新、淡雅。看，青山那无限的风光与初日的阳光交相辉映，还真别有一番风味呢。鸟儿们也都被那迷人的山色所陶醉，一个个都愉悦地歌唱着。碧绿的潭水在微风的扶动下，泛起丝丝清波，使我的失意与孤独都在顷刻间消失了。我似乎也与这山色、澄波融为一体，静静感受着大自然带给我的快乐与无忧无虑。天地间的一切声音仿佛都静了下来，万物一片沉寂。只能听到那风带来悠悠钟磬的声音。杨花落尽子规啼，闻道龙标过五溪。我寄愁心与明月，随风直到夜郎西。飞来山上千寻塔，闻说鸡鸣见日升。不畏浮云遮望眼，自缘身在最高层。清晨入古寺，初日照高林。曲径通幽处，禅房花木深。山光悦鸟性，潭影空人心。万籁此俱寂，但余钟磬音。岱宗夫如何?齐鲁青未了。造化钟神秀，阴阳割昏晓。荡胸生曾云，决眦入归鸟。会当凌绝顶，一览众山小东临碣石，以观沧海。水何澹澹，山岛竦峙。树木丛生，百草丰茂。秋风萧瑟，洪波涌起。日月之行，若出其中；星汉灿烂，若出其里。幸甚至哉，歌以咏志。