排球教学设计 袁聿涛.doc

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1、全国中小学“教学中的互联网搜索”优秀教学案例评选教案设计初中体育排球：正面双手垫球一、教案背景1，面向学生：中学 小学 2，学科：体育2，课时：13，学生课前准备：一、 搜集相关排球训练资料二、 观看排球比赛视频，观察比赛中场上队员技术动作。二、教学课题 1、运动参与目标：使学生具有积极参与体育活动的态度和行为，着重培养学生体验参加体育活动的乐趣，提高健康水平，形成乐观开朗的生活态度，奠定终身体育锻炼基础。2、运动技能目标：使学生获得运运基础知识，发展体能，提高学生对体育课的兴趣，较熟练地掌握排球双手正面垫球的动作技能。通过初步练习提高运动水平。3、身体健康目标：提高学生的身体素质，了解体育活

2、动对心理健康的作用，认识身、心发展的关系，以及与他人合作共同完成体育活动的协作意识。三、教材分析 正面双手垫球是体育与健康课程球类排球单元内容之一。它是垫球技术中最简单、最基础的一种，垫球技术是排球运动中最主要的基本技术，是接发球和防守的最常用的主要技术。起着组织全队相互配合的重要桥梁作用，是更好地学习各种技术和战术的基础。垫球运动因简单易行，并具有发展身体灵敏性和协调性，锻炼身体的作用而深受师生们的喜爱，在生活中常被人们运用于娱乐健身。本课教学重点是：正确的垫球部位和击球点，难点是：垫球时身体协调用力，控制好球。四、教学方法1、自主学习法培养学生自己研究、相互探讨、共同学习的能力，展开想象自

3、己创新垫球技术。2、观摩发通过视频使学生形象、直观地了解垫球技术在排球运动中的广泛应用和重要地位，形成全面深刻的感性认知，迅速进入排球运动的教学情境。3、讲解示范法教师运用语言和直观的动作示范，使学生形成正确的垫球技术概念。4、评价教学法引导学生运用对比的方法对所学知识、技术进行互评、自鉴，不断矫正和改进技术动作。5、合作练习法在练习过程中，激发学生之间相互交流和探讨的热情，培养团结友爱、互助互爱的优良品质。五、教学过程 准备部分 一、课堂常规：1.师生问好 2.导入新课教师活动检查常规。师生亲切问好。宣布本课的内容、目标与要求。安排见习生。学生活动体委整队向老师报告。向老师问好。学生认真听讲

4、，进入角色。要求：精神饱满，情绪活跃。二、兔子舞。【百度视频】教师活动1教师讲清方法和要求。2带领学生进行。3要求学生前后保持一定的距离。学生活动1.学生随老师提示练习；2.注意力集中，保持与前面同学间的距离。3.口号声音响亮。 三、游戏激趣：传球接力赛教师活动1教师讲清游戏方法、规则和要求。2组织学生进行传球接力。学生活动1听清游戏的方法、规则和练要求。2自觉严格地遵守比赛规则。 四、排球热身操：1伸展运动2体侧运动3体转运动4腹痛运动5踢腿运动6压腿运动7跳跃运动8膝踝腕关节活动教师活动1.教师提出练习要求。2.指定一名学生带领做操。学生活动1.学生随指定同学的口令节奏进行热身操练习。2.

5、球操动作舒张有力，幅度大。 五、常规工作后播放一段中国女排精彩比赛视频导入教学内容，百度视频搜索：教师活动 把准备好的垫球技术组成部分挂图，正面双手垫球的分解动作图解，完整动作图片及动作要领发放、挂起让全班同学观摩学习。（约3分钟）学生活动 学生认真观摩，认真学习，认真讨论。基本部分一、 排球正面双手垫球（播放正面双手垫球技术教学视频，结合挂图讲解示范动作，百度视频搜索：（一）准备姿势：两脚分开与肩宽，其中一脚向前两膝微屈成半蹲，后脚跟微抬起，双手放在体侧边（膝关节过脚尖、肩过膝关节、两眼平视）（二）手型：两手交叉成叠握，拇指并拢手腕压，用力夹肘不放松（三）触击部位：腕关节以上10厘米桡骨内侧

6、平面(四)用力的顺序：两脚之下而上蹬伸，两臂随着摆动腹前触球。身体重心稍向前。（五）垫球动作口诀：“一插、二夹、三提、四蹬”百度图片搜索：教师活动1、玩球游戏：“使球不沾地”。 （1）启发学生思考“怎样才能使球不落地呢？”“你有什么好办法，亮出来大家看一看？”，让学生将球在手中玩起来。（2）巡视观察，同时穿插正规垫球动作，便于学生观察，并受启发。2组织学生观察老师和几位学生一抛一垫的动作，找一找有什么不同？3教师边示范边讲解正面双手垫球的准备姿势、手型、触球部位和用力的顺序。让学生了解垫球的要领以及在排球比赛的重要性，并记住练习口诀。4组织学生原地徒手模仿注意：垫球练习要注意协调用力，动作不要

7、脱节，明确击球的部位。5组织学生两人一组原地练习，一人拿球，一人练习正面双手垫球的动作，主要体会击球的部分和动作的连贯性。6自抛自垫练习。7优秀学生展示。8两人一组，一抛一垫练习。（相距远度逐渐增加）9集队讲评，给予表扬，并指点个别同学的不足之处，以提高技艺，同时激励其他同学好好练习。10以一列横队为一小组，小组内选拔最好的搭档进行抛垫球的比赛。学生活动1学生开动脑筋，大胆探索，认真观察老师的动作，从中受到启发，探究练习。2学生细心观察，积极发言，找出不同。3认真听讲，细心观察示范，明白正面双手垫球的动作要领和要求，记清口诀，尝试模仿教师动作进行练习。4记住要领，认真练习，体会动作。5互评互学

8、，改进提高各自的动作。6垫球高度要过头。7向表现好的同学学习，继续认真练习。8球要抛准，尽量固定抛球的高度、速度及落点，垫球人用原地正面垫球的动作将球垫回。9自评互评，找出不足，努力改正。10各小组选出的同学勇于表现，展现自我。二、游戏：排球接力赛教师活动1教师讲解游戏规则和练习方法。2分组演练；3组织游戏比赛。4、评议各小组的表现，及时表扬与鼓励。学生活动1听清游戏规则和方法。2学生在小组长的带领下演练3积极参与游戏，并为同伴加油助威。4看哪组完成得又快又好。结束部分音乐放松【百度视频】教师活动教师和学生一起整理放松。1组织学生自评互评,教师小结归纳。2布置课后任务。3宣布下课。4师生再见，

9、安排学生活动学生收还器材。学生跟随老师一起放松。1自我评估学习情况，学生交流体会。2按要求完成布置的任务。六、教学反思 这堂课教学过程一气合成，各个环节衔接的比较好。比较好的地方我觉得是游戏和学生练习双手正面垫球这两个环节。锻炼的气氛比较积极和活跃，这也是体育老师体会上课的喜悦和乐趣。同过学生和老师的配合从而达到了预期的效果。基本技术同学们基本上都能独立的完成，还有部分同学完成的比较好。力量和落点都能控制的很好。如果我重新上这次课的话，我觉得师生互动要多点，比如参与游戏，在练习的时候也可以和学生们一起分组，在一起练习的时候可以做一些常见的错误动作，让学生们发现再有老师讲解，这样学生们就能跟直观

10、的学习，明白动作完成的原理。把知识刻在学生心中。从学生的作业等几个方面能体会到此次课学生还是有收获的。在学生锻炼的同时也学习到了体育知识，在和其他同学合作练习充分体现了团结意识。七、教师个人介绍省份： 山东省 学校： 朱良初级中学 姓名： 袁聿涛 电话： 电子邮件：yytsdwf通讯地址：山东省青州市高柳镇朱良初级中学个人简介袁聿涛，性别：男，2007年本科毕业于鲁东大学，2010年研究生毕业于北京体育大学，从教三年以来一直担任学校体育教学工作。对工作认真负责，积极进取。能够熟练操作多媒体进行教学工作，在教学过程中一直注重创新手段的运用，在课间会穿插一些拓展素质训练增加学生对集体观念和自我认知。我相信凭着年轻，我会不懈努力，让自己做得更好。