三年级综合课教案.doc

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1、课时备课教案设计课 题 书包里的环境问题类 型 主体课文课 时 数 2分课时数 1总 课 时 数 1授课日期 教学目标 1、通过研究书包里环境问题，使学生体验到“保护环境，从小事做起”的理念2、培养学生探究，分析与反思。3、了解书包中的文具和学具可能产生的环境问题及解决方法。教学重点 1、培养学生探究，分析与反思。2、了解书包中的文具和学具可能产生的环境问题及解决方法教具、课件 实物教具及投影片 教 学 过 程教法、学法效果一、 课前谈话，引入本课 我有一个小书包，天天伴我上学校。有书包，有文具，样样东西都是宝。同学们是否注意到，我们的这些宝贝，也会产生环境问题吗？二、 快速联想。1、想一想，

2、说一说，书包里面装什么？（大家讨论） 2、各样东西有啥用，环境问题又如何？三、整理与反思1、整理一下自己的书包，结合自己的实际情况说说： 书包里的书本、文具是否放的很有条理？有没有脏、乱的现象？ 我们的书本、文具中，有哪些可以产生环境污染，又应该怎样预防和处理呢？2、拓展与延伸 书包里潜藏的环境问题 除了前面所说的各种现实存在的环境问题以外，书包里的书本、文具中，还潜藏着哪些环境问题呢？让我们进一步的做些深入的研究吧！四、选择与研究 1、选择研究对象 选择书包中任何一种学具，作为研究对象。 2、确定研究的内容和方法 通过访问、调查、咨询等各种方法，了解研究对象的原材料、生产过程和使用特点。特别

3、要注意其中可能产生的环境污染问题。 3、做好研究记录 研究的对象： 研究的方法： 。 我们认为该文具在生产、使用和废弃过程中，可能产生的环境问题有：1） 2） 3） 4、进行汇报与交流对书包中书本、文具等产生的环境问题及其解决办法，提出建议。在书的建议栏些建议。写出自己的收获。导入讨论发言看谁说的全面，谁发现的问题多。激发兴趣能够发现问题作业准备下节课的材料板书设计书包里环境问题 发现问题 整理反思 拓展延伸 研究建议 写出体会小记小小的书包，体现了一个环境的大问题，通过教学使学生认识到问题的严重性。课题剪纸圈类型新授课课时数1分课时1总课时2授课日期教学目标动手剪纸圈，锻炼思维，提高动手能力

4、教学重难点剪纸圈的方法，剪纸圈的种类教具及课件投影片教学过程1、 谈话引入新课做游戏，剪纸圈花样多，真好玩又动手，又动脑想象能力的锻炼2、 画画剪剪做准备用白纸剪四个纸条，每个纸条的长相等，宽相同；在每个纸条上画一条中线。3、 粘贴做成交叉圈先把纸条分别粘成4个纸圈，再粘成两个不同的交叉圈。4、 想后再剪作对比如果把1号圈沿中线剪开，剪开后纸条变成什么样？把2号圈剪开，又会变成什么样？和预想的对比，看看是否相同。5、 剪转圈6、 总结：交叉圈，扭转圈，花样新颖不简单。 兴趣盎然激创意，总结收获谱新篇。7、把自己的收获写下来。教法及学法设计动手剪，动脑画预期效果能剪出简单的圈圈作业布置板书设计交

5、叉圈，扭转圈，花样新颖不简单。 兴趣盎然激创意，总结收获谱新篇课后小记课题书包里的环境问题类型新授课课时数2分课时2总课时3授课日期教学目标动能整理，养成还习惯教学重难点怎样整理最合理教具及课件一、环境保护的问题。1、讲故事。森林王国的毁灭2、故事里蕴含的道理。二、我们身边的环境问题，表现在哪里？大家讨论得出结论：教室卫生问题乱撕纸的问题书包乱三、找到问题的所在。讨论：我们怎么做才是保护环境1、 不乱扔东西2、 不撕本子3、 物品摆放整齐四、整理书包 大家动手整理五、参观每位同学的书包，评比谁的书包整理的最整齐。教学过程教法及学法设计预期效果作业布置回家整理自己的房间板书设计整理书包的方法课后

6、小记课题站报纸类型新授课课时数2分课时12总课时6授课日期教学目标通过游戏，使同学懂得团结合作的重要性。教学重难点明白道理是关键教具及课件投影教学过程一、 了解一张报纸的长和宽是多少？1、 动手量一量2、 动笔算一算3、 预测：在一张打开的报纸上能够占多少人？预测：了解游戏规则：1、每8人一组 2、在报纸上坚持站3秒钟，就算完成一轮。全开对折再对折 人 人 人 人记录每组的最好成绩：组别人数次序第一组第二组第三组第一次第二次第三次第四次总计二、 反思游戏过程按照相同的规则做游戏，各组的结果相同吗？我们能从获胜的组找到原因吗？原因有哪些？三、 交流经验四、 谈收获：我的收获和体会（写出几句话）可

7、能时间不够了，写出的收获不一定太好。我的收获：教法及学法设计小组合作讨论交流有时间就写出来预期效果实际操作作业布置板书设计 规则：1、 2、课后小记课题我为奥运做点啥类型新授课课时数2分课时12总课时7授课日期教学目标了解奥运知识，动手制作吉祥物教学重难点了解知识教具及课件资料教学过程一、 了解奥运知识：1、奥运会：奥林匹克运动会（简称奥运会）(Olympic Games o ln p k yn dng hu) 是国际奥林匹克委员会主办的包含多种体育运动项目的国际性运动会，每四年举行一次。奥林匹克运动会最早起源于古希腊，因举办地在奥林匹亚而得名。奥林匹克运动会现在已经成为了和平与友谊的象征，它

8、是一种融体育、教育、文化为一体的综合性、持续性、世界性的活动，也是一种文化的传播体现，这样的传播在奥运会中能得到充分的展示。现代奥运会第一次举办是在1896年的希腊雅典，到2013年已经有30届了，但实际上有3届奥运会因为战争爆发而停止。根据奥林匹克委员会投票的决定，2016年奥运会将在南美洲的巴西里约热内卢举办，2020年的奥运会将在日本东京举办。2、奥运五环：奥林匹克五环标志(Olympic Logo /Symbole Olympique/Olympic Rings)是由皮埃尔德顾拜旦先生于1913年构思设计的，是由奥林匹克宪章确定的，也被称为奥运五环标志，它是世界范围内最为人们广泛认知的

9、奥林匹克运动会标志。它由5个奥林匹克环套接组成，由蓝、黄、黑、绿、红5种颜色。环从左到右互相套接，上面是蓝、黑、红环，下面是是黄、绿环。整个造形为一个底部小的规则梯形。五个不同颜色的圆环代表了参加现代奥林匹克运动会的五大洲欧洲、亚洲、非洲、澳洲和美洲。二、奥运吉祥物设计：1、在奥运史上，吉祥物第一次出现在1972年慕尼黑奥运会。此后吉祥物就成为构成届奥运会形象特征的主要成份。吉祥物以其富有活力的为人们所喜爱的独特形象，体现奥林匹克精神、传达当届奥运会的举办理念，传达主办城市的历史文化和人文精神，营造奥运会的节日氛围，是在广大群众、特别是在儿童和青少年中推广奥林匹克精神的重要载体，是所有奥运会识

10、别项目中的其他形象无法比拟的。2、欣赏各界奥运会吉祥物3、总结奥运吉祥物的特点是：动物为主。你为下届奥运会设计一个吉祥物吧三、动手设计：教法及学法设计上网搜资料汇报资料预期效果了解作业布置制作吉祥物板书设计奥运知识课后小记课题直升飞机为什么能垂直升降类型新授课课时数2分课时1-2总课时授课日期教学目标了解直升机的升降原理，动手制作小飞机教学重难点了解、制作教具及课件废纸再利。教学过程1、 直升机为什么会垂直升降？直升机，像蜻蜓， 不用跑道能飞行。 垂直升降真方便， 道理谁能说得清？2、 比较两类飞行器3、 说说直升机和普通飞机有什么不同4、 猜一猜直升机能垂直升降的原因我猜的可能是因为： 5、

11、 制作小飞机6、 折纸飞机7、 试飞8、 总结教法及学法设计读懂内容预期效果了解制作作业布置回家折纸飞机板书设计原理：制作步骤课后小记课题日常用品的改进类型课时数1分课时1总课时10授课日期教学目标学会发现问题发现日常生活问题创新设计教学重难点学会发现问题发现日常生活问题创新设计教具及课件旧布、纱网、旧铅笔盒教学过程1、 观察四幅图要是苍蝇拍能身长或缩短就好了电视天线的位置变化制作苍蝇拍2、 发现日常用品中问题3、 尝试创新设计我的设计草图：展示交流成果我的收获：教法及学法设计理解内容动手预期效果学会作业布置板书设计发现 创新课后小记课题时间巧安排类型课时数2分课时1-2总课时11-12授课日

12、期教学目标怎样赢得时间时间巧安排教学重难点怎样赢得时间时间巧安排教具及课件杯子教学过程1、“时间”是人生中最可贵的东西，把握住时间，就赢得了未来。那么，我们怎样才能赢得时间呢？2、实践：华罗庚讲的运筹学：利用统计学、数学模型和算法等方法，去寻找复杂问题中的最佳或近似最佳的解答如田忌赛马的故事。家里来了客人，准备沏茶，该怎么做？第一种做法：先洗杯子然后放入茶叶接着烧水最后泡茶第二种做法：先烧水然后洗杯子 接着放入茶叶最后泡茶想一想：哪种方法好，为什么？我的看法： 制定课余作息时间表考虑作息安排做作业（ ）看电视（ ）做家务（ ）体育锻炼（ ）就寝（ ）还要干些什么？动手制作：制作课余时间表我的课

13、余时间表：1、23、456教法及学法设计思考预期效果讨论作业布置板书设计课后小记课题做个节约用水的小模范类型课时数2分课时1总课时13授课日期教学目标算一算家庭用水的帐，学会看水表教学重难点算一算家庭用水的帐，学会看水表教具及课件图片教学过程一、 学会看水表1、 认识表盘2、 认识示数3、 计算用水量计算一家一天的用水量，然后推算一个月的用水量人口周用水量月用水量年用水量二、研究家庭日常用水浪费情况1、 洗澡2、 冲马桶3、 洗菜4、忘记关水龙头教法及学法设计预期效果作业布置板书设计课后小记时容内节约用水类型课时数2分课时2总课时14授课日期教学目标怎样节约用水计算用水的费用教学重难点怎样节约

14、用水计算用水的费用教具及课件教学过程家庭用水和水费交流调查结果，写下收获我的收获内时间水表计量浪费水量实用水量水量水费水量水费水量水费月年教法及学法设计预期效果作业布置板书设计课后小记课题研究家养动物类型课时数1、分课时1总课时15授课日期教学目标采访、调查，交流体会，写感受教学重难点采访、调查，交流体会，写感受教具及课件采访卡教学过程采访卡 同学： 你好！我们是 小组，正在对“儿童关心的家养动物问题”进行调查，请把你对下列问题的看法告诉我们。谢谢合作。 问 题回 答1、你或你的家人喂养动物吗？2、你喜欢哪种动物？为什么？3、你最关心动物的什么问题？为什么？4、假如看见有人虐待小动物，你会怎么

15、做？我们的调查结果： 我的感受是： 。教法及学法设计预期效果作业布置板书设计课后小记课时数分课时总课时授课日期教学目标教学重难点教具及课件教学过程教法及学法设计预期效果作业布置板书设计课后小记课时数分课时总课时授课日期教学目标教学重难点教具及课件教学过程教法及学法设计预期效果作业布置板书设计课后小记课时数分课时总课时授课日期教学目标教学重难点教具及课件教学过程教法及学法设计预期效果作业布置板书设计课后小记课时数分课时总课时授课日期教学目标教学重难点教具及课件教学过程教法及学法设计预期效果作业布置板书设计课后小记课时数分课时总课时授课日期教学目标教学重难点教具及课件教学过程教法及学法设计预期效果作业布置板书设计课后小记课时数分课时总课时授课日期教学目标教学重难点教具及课件教学过程教法及学法设计预期效果作业布置板书设计课后小记