一面(第一课时).doc

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1、三和中学新授课教学案初一年级语文，编制：陈健华，新授时间：2010年 月 日，授课： 教学内容一面共2课时课型新授第1课时导入新课人的一生中会有许许多多短暂的相遇，有时会形象模糊，有时会踪迹全无，而那留在记忆深处，往往都是人生的精华！那么今天，我们就用心感受一下，作者阿累那一段刻骨铭心的往事，去倾听他向我们讲诉那异常珍贵的一面吧。出示课题示标出示课题一面教师示标1. 熟读课文，扫除字词障碍。2. 按记叙文的要素，说说课文的内容。3. 体会重点词语所包含的感情。重点难点按记叙文的要素，说说课文的内容。体会重点词语所包含的感情。教学资源学程导航相应练习预习提纲1.词语的注音及解释2.读课文，按记叙

2、文的要素简要说一说课文内容。设计思路让学生了解课文内容。预习检测1.加点字注音地窖 赫然 嵌着 窘相 颓唐 熏黑 憎恶 虐待 揩油 恣情 抚摩 抖擞 脑勺 2. 读课文，按记叙文的要素简要说一说课文内容。反馈矫正地窖（jio） 赫然（h）嵌着（qin）窘相（jing）颓唐（tu） 熏黑（xn）憎恶(zng w) 虐待(n) 揩油（ki） 恣情（z）抚摩（f）、摩挲（su） 抖擞、（su）脑勺（sho） 达标教学自主学习1.下面先请大家把课文熟悉一下，同时也请你拿起笔来，在书上用你喜欢的符号标出本文写出记叙基本要素的有关语句。 以上其实是课文第一部分内容所记叙的内容。2.现在，你能不能用一句话来

3、概括一下课文内容呢？作者回忆了1932年秋天在内山书店见到鲁迅先生一面的情景以及给我带来的巨大的精神力量。交流总结明确：时间1932年秋，一天中午。 地点虹口公园，内山书店。 事情的起因在那里躲一会儿雨，顺便歇歇也好。 经过详见课文中画线处ABCD 事情的结果我恭敬地鞠了一躬，把书塞进帆布袋，背起便走出书店的门。达标教学合作探究一、 划分段落层次。 二、 指导学习课文。1、当时的天气如何呢？这些描写有何作用？ 2、当“我”发现鲁迅译的毁灭时，“我”的心情如何？ 3、正当“我”欲买不能，欲罢不甘的情况下，“我”的眼前出现了一个老人。这是个什么样的老人呢？（默读相关内容） 4、看到鲁迅“我”的心情

4、如何？ 5、文中哪些地方描写“我”的激动心情？ 指名朗读：那种正直而慈样的眼光，使我立刻感到身上受了父亲的抚摩严肃和慈受交织者的抚摩似的；我结结巴巴的，欢喜得快要跳起来，我的鼻子陡然一阵酸，像要哭出来。 6、（齐读第三部分并分析）“一面”虽然短暂，但给了“我”巨大的精神力量，这表现在哪里？（用波浪线画出，并齐读出来。） “历尽受尽咬紧昂着”交流总结全文分两大部分。第一部分：131“一面”的印象。第二部分：3235“一面”的力量。（1）阴天，细雨烟似气从裤管里向上钻。（秋深、风大、天冷）通过写天气的寒冷、秋风的无情来衬托内山老板的热情，鲁迅先生的关怀给我带来的温暖。（2）“赫然”表现出“我”的惊

5、喜。“得到了保证似的”表现我对鲁迅先生的崇敬与信任，说明鲁迅先生在“我”心目中的地位。（3）鲁迅先生给“我”的印象是：瘦，但有精神，严肃而慈爱。（4）“我”与鲁迅素昧平生，但他却热情而诚恳地向“我”推荐好书，还送书给我，这温暖的关怀，怎么能不使“我”激动呢？达标教学尝试训练回忆性文章常常蕴含作者的深情。仔细阅读下列语句，结合上下文，体会加点部分的含义和感情色彩。（设题目的，使学生揣摩词语的感情色彩，加深对课文内容的理解。） 1、看一下那书脊，赫然印着“鲁迅译”三个字，我便像得到了保证似的，立刻从书架上抽下一本。2、我摩挲着那本书，舍不得丢开，不说买，也不说不买。3、这一来不会错了，正是他!站在

6、前进行列最前面的我们的同志，朋友，父亲和师傅!憎恶黑暗有如憎恶魔鬼，把一生的时光完全交给了我们，越老越顽强的战士!4、他的手多瘦啊!我鼻子里陡然一阵酸，像要哭出来。我恭敬地鞠了一躬，把书塞进帆布袋，背起便走出书店的门。反馈矫正（“赫然”就是很鲜明，很明显，作者眼前为之一亮的感觉，表明了对鲁迅的敬仰和见到鲁迅译著的兴奋心情。因为是鲁迅译的，而鲁迅在当时是革命和光明的象征，所以说像“得到了保证似的”。） （“摩挲”就是反复抚摸，反复摸而又“舍不得”，写出了作者渴望得到而又难以得到的那种矛盾心情。）（同志，表示志同道合；朋友，表示亲密无间；父亲，表示崇敬热爱；师傅，表示仿效学习。不同的称谓，表示出作

7、者不同的感情。“战士”则热烈歌颂了鲁迅为革命而献身的顽强斗志。） （既写出了作者为鲁迅的崇高品质和自我牺牲精神所感动，也表达出作者对鲁迅由衷的感谢和崇敬之情。）课堂小结质疑“一面”给人的印象是深刻的：廉价卖书，甚至亲自送书给一个被压在社会最底层的普通工人，这是对劳苦大众的深切关怀；板书设计一面 阿累时间1932年秋，一天中午。 地点虹口公园，内山书店。 事情的起因在那里躲一会儿雨，顺便歇歇也好。 事情的的经过翻看书籍，内山老板殷勤接待，买书缺钱，与鲁迅会面、交谈并接受赠书。 事情的结果从“一面”中受到巨大鼓舞和影响教学反思课 堂 检 测2010年 月 日星期 班级_姓名_学号_得分_1.加点字

8、注音地窖 （ ） 赫然（ ） 嵌着（ ） 窘相（ ） 颓唐（ ） 熏黑 （ ）憎恶 （ ）虐待 （ ）揩油（ ） 恣情（ ） 抚摩（ ）抖擞（ ）脑勺 （ ）2.写出本文记叙的六要素时间 地点事情的起因事情的的经过事情的结果3. 结合上下文，体会加点部分的含义和感情色彩。1、看一下那书脊，赫然印着“鲁迅译”三个字，我便像得到了保证似的，立刻从书架上抽下一本。2、我摩挲着那本书，舍不得丢开，不说买，也不说不买。3、这一来不会错了，正是他!站在前进行列最前面的我们的同志，朋友，父亲和师傅!憎恶黑暗有如憎恶魔鬼，把一生的时光完全交给了我们，越老越顽强的战士!4、他的手多瘦啊!我鼻子里陡然一阵酸，像要

9、哭出来。我恭敬地鞠了一躬，把书塞进帆布袋，背起便走出书店的门。初一年级语文学科课外作业训练（一面共2教时第1教时）2010年 月 日星期 班级_姓名_学号_家长_得分_一、抄写词语3遍。解释两遍。 基础知识1、 根据拼音写出汉字或给加点字注音：（9分）地jio（ ） h（ ）然 mng（ ）撞 摩su（ ） 抚m（ ） zng恶（ ） ne（ ）待 书脊（ ） 窘（ ）相 2、与例句双引号的作用相同的一项是：（4分）（ ）例句：那笑声里，仿佛带着一点“非日本”的什么东西。A、“你要买这本书？”他看了我一眼。B、胡须很打眼，好像浓墨写的隶体“一”字。C、那个中年妇女很“聪明”地把一棵白菜悄悄地放

10、进篮子里，但还是被众人看见了。D、我有一个新手机，牌子是“PANDA”（熊猫），产地是江苏南京。1、联系课文，解释语境中加点的词语：（8分）店里冷得像地窖一样，冷气从裤管里向上钻。 （ ）我摩挲着那本书，舍不得丢开，不说买，也不说不买。 （ ）胡须很打眼，好像浓墨写的隶体“一”字。 （ ）那笑声里，仿佛带着一点“非日本”的东西。 （ ）2、选出下列词语书写不完全正确的一项是：（5分）（ ）A、妙手偶得 名不副实 车水马龙 义愤填膺B、彻头彻尾 断章取义 披星带月 否极泰来C、嗟来之食 望文生义 匠心独运 张冠李戴D、舍生取义 明珠暗投 名列前茅 鸣金收兵阅读语段，回答下列问题：什么？我很惊异地

11、望着他：黄里带白的脸，瘦得教人担心；头上直竖着寸把长的头发；牙黄羽纱的长衫；隶体“一”字似的胡须；左手捏着一枝黄色烟嘴，安烟的一头已经熏黑了。这时，我忽然记起哪本杂志上的一段访问记“哦！您，您就是”我结结巴巴的，欢喜得快要跳起来了。一定是他！不会错，一定是他！那个名字在我的心里乱蹦，我向四周望了一望，可没有蹦出来。他微笑，默认地点了点头，好像我心里想着要说的，他已经统统知道了一样。这一来不会错了，正是他！站在前进的行列最前面的我们的同志，朋友，父亲和师傅！憎恶黑暗有如憎恶魔鬼，把一生的时光完全交给了我们，越老越顽强的战士！我又仔细地看他的脸瘦！我们这位战士的健康，差不多已完全给没有休息的艰苦工

12、作毁坏了。他带着奖励似的微笑，指着铁流对我说明：“这本书本来可以不要钱的，但是曹先生的书，现在只收你一块钱本钱；我那一本，是送你的。”我费力地从里衫口袋里（公司为防止我们“揩油”，衣衫上一只袋都没有缝）掏出那块带着体温的银元，放到他手里他的手多瘦啊！我鼻子里陡然一阵酸，像要哭出来。我恭敬地鞠了一躬，把书塞进帆布袋，背起便走出书店的门。3、解释文中的词语：（4分）憎恶：_ 费力：_4、下列各句中不是比喻句的一项是：（5分）A、因为接连一个礼拜的夜班，每天都要在车上摇晃11个钟头，我已经软得像一团棉花了。B、门外，细雨烟似地被秋风扭着卷着，不分方向地乱飞。C、平素看惯了西装同胞的嘴脸，现在忽然受着

13、这样的优遇，简直有点窘了起来。D、他的面孔黄里带白，瘦得教人担心，好像大病新愈的人，但是精神很好，没有一点颓唐的样子。5、引文第段属于人物的_ _描写，突出了人物_ _的特点，写出他_ _的精神境界。（4分）6、为什么“那个名字在我的心里乱蹦”，“可没有蹦出来”？（4分）7、“站在前进的行列最前面的我们的同志，朋友，父亲和师傅”一句中连续使用四个不同的称谓来称呼“他”，其中各自有着怎样的含义？（4分）同志：_ 朋友：_父亲：_ 师傅：_8、“但是曹先生的书，现在只收你一块钱本钱”一句中表现了他什么？（4分）9、你能用引文中的原话解释“他的手多瘦啊”的原因吗？（4分）10、请说说“我”临走前“恭

14、敬地鞠了一躬”所表达的意思。（4分）11、陈毅为鲁迅先生逝世写了挽联，但上联的次序很混乱，请重新排列。（4分）上联：A、懂得进退攻守 B、要打叭儿落水狗C、岂仅文坛闯将 D、临死也不宽恕下联：莫作空口文学家，一生最恨帮闲，敢于嬉笑怒骂，不愧思想权威。上联正确的顺序是：_A、基础储备卷1、窖 赫 莽 挲 摩 虐 j jing 2、m模样 m模糊 yn殷勤 yn红殷殷 xing相互xing相貌 恶心 凶恶 3、平时，素来。 比喻占公家或别人便宜。 优待。精神不振作的样子。 心里承认但不表示出来。 纵情。4、后悔 清楚 犹豫 慈爱困惑 突然5、阿累 文学 思想 革命 鲁迅 略 模糊 感激 疲倦 惊异

15、 恭敬 6、CB、综合提升卷1、用门外的冷清、寒冷衬托内山老板的殷勤接待和鲁迅的热情关怀。想买但钱不够，心里很矛盾。身体很瘦弱，但头发却显得很精神。暗示店内并非全部是日本人，有着中国人的气质和风俗习惯。2、B 3、憎恨，厌恶。 耗费力量。4、D 5、肖像 瘦 把整个生命献给革命事业的崇高品质和顽强意志。6、当时周围白色恐怖笼罩，严防特务分子对进步分子如鲁迅等加以迫害。7、同志：表示彼此志同道合。朋友：表示亲密无间。父亲：表示崇敬热爱。 师傅：表示仿效学习。8、对进步青年的关怀和支持。9、我们这位战士的健康，差不多已完全给没有休息的艰苦工作毁坏了。10、向鲁迅先生表示尊敬和爱戴以及感激之情。11、BDAC