2023年我是人民教师演讲稿.docx

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1、2023年我是人民教师演讲稿 我是人民教师 生活赋予了我们一种巨大的和无限高贵的礼品，这就是幸福。 在座的各位要问我：“幸福是什么？”我会毫不犹豫地回答：“我幸福，因为我是一名光荣的人民教师。”有人可能会对我的回答嗤之以鼻。是啊，“捧着一颗心来，不带半根草去”的人民教师，没有令人羡慕的财富和权利，没有显赫一时的声名和荣誉，也没有悠闲自在的舒适和安逸，何来“幸福”之说？ 其实一开始踏上工作岗位的时候，我的想法也是这么肤浅。教师的生活是那么平凡而烦琐，教师的工作是那么艰辛而有负担。但是在一遍遍地阅读了我是人民教师这本书后，我开始慢慢了解并坚了这种特别而又唯一的幸福我是一名人民教师。 “教育不是牺牲

2、，而是享受；教育不是重复，而是创造；教育不是谋生的手段，而是生活的本身。教师的一生不一定要干成什么惊天动地的伟业，但它应当如百合，展开是一朵花，凝集成一枚果；它应当如星辰，远望像一盏灯，近看是一团火。应该庆幸，在教育中享受着生命，和学生一起成长，采摘到了一路的幸福体验。” 读完这段话我完全沉醉于作者的词句中，写的真好。细想想，我们平时看似重复的工作，其实每天都是不一样的。我们真的在和孩子一起成长，每一个孩子带给我们的故事与快乐，让我们每一天都充满挑战与新鲜感。 当了教师真的体验到了无法言喻的成就感。就像，每次教会孩子们唱一首新的歌曲，我就知道，这首歌在他们以后的人生中会出现无数次，而每一次这熟

3、悉的旋律响起时，他都会记得这是他小时候就会唱的。也许他也会想起，这是我陪着他一起学习的。 在读过李吉林老师的教育散文如诗如画之后，这样的幸福感更强烈了，散文中的每一段都让我产生了深深的共鸣。就像，我会想到每周一升国旗时孩子们五指并拢的小小手，我会想起他们刚入校教他们唱中华人民过喝过国歌时，他们认真的表情。我又想起了自己小时候学习国歌时，我的老师说过的话，她说这首歌曲不是随意哼唱的，每次它响起时都是庄严神圣的时刻，我们喜爱这首歌曲，我们热爱我们的祖国。这样的话我到现在都记得特别的清楚，而我也把这样的话语告诉给了我的孩子们。我们的教育就是这样一代又一代的传承了下来。 在时间的长河里是教育者把优秀的

4、文化传统代代传承，是教育者串联了我们5000年的历史。我作为一个年轻的教师由衷的觉得自己特别幸福，特别的快乐。就像那个擦鞋匠的故事一样，能做你喜爱的是很好，但也别忘了爱你所作的。这样的你更幸福！ 可是当我走上了讲台，第一次站在孩子们面前的时候，一切都让我感到新鲜、好奇。看看这张脸，摸摸那个头，多像一枚枚蓓蕾仰着笑脸，渴求着阳光雨露。每天清晨那童稚的问候，给我带来了一天的快乐和生机；每天傍晚随着一声声“老师，再见！”给我留下明天的希望之光。孩子们纯洁的心，圣洁的情，深厚的意，净化了我的心灵，激起了我对教育事业深深的爱，我体会到了一种只有教师才能体会到的幸福和快乐。 于是，我着了魔般地爱上了教师这

5、个职业，不善歌唱的我每天默默地用自己的行动诠释着自己内心的热爱。我成了几十名孩子生活的朋友、学习的导师，把更多的精力倾注在孩子们的身上。我用真诚换取孩子们的信任，用爱心呵护他们的成长。“润物细无声”，孩子们一天天进步了，一天天长大了，我深切地感悟到了当教师的光荣和自豪，孩子们的健康成长是我最大的人生快乐。我是幸福的！ 我喜欢走在路上，听孩子们远远地面带微笑叫我“老师”；我喜欢登上讲台，看台下几十双期待和信任的目光；我喜欢拿起粉笔，为孩子们开启智慧之门，帮他们点燃理想之灯。而他们也在影响着我。他们丰富着我的生活，他们美丽着我的人生。我是幸福的，一路有孩子们与我相伴！ 亲人朋友们经常问我工作干劲那

6、么大，究竟是为了什么？我以笑代答。我知道，我的力量来自于“我是一名人民教师”。的确，作为教师，我们失去了很多，本来可能成为文学家的人悄悄藏起打上句号的手稿；本来可以成为科学家的人无声地卷起了未设计完的图纸。没有显赫一时，没有流芳百世；有的只是年复一年默默地耕耘，就像一只蜜蜂无声无息！然而，我们的生命将在一批又一批学生的身上得到延续；我们的青春将在一代又一代青年的身上闪光。这对于一个有限的生命体来说，不正是超越自身而永生的无限力量吗？请问各位，世上还有什么比这更幸福的呢？ 最后，我想说的是，生活的目的不在于显耀和享受，而在于精神上的充实和事业上的成功。让我再强调一次：我是幸福的，因为我是一名光荣的人民教师！ 我是人民教师演讲稿 我是光荣的人民教师 演讲稿 演讲稿：我是光荣的人民教师 我骄傲,我是人民教师(师德演讲稿 教师演讲稿我是光荣的人民教师 教师演讲稿我是光荣的人民教师 我骄傲,我是光荣的人民教师演讲稿 我骄傲,我是光荣的人民教师 演讲稿 我骄傲，我是光荣的人民教师演讲稿 演讲稿发言稿“我是人民教师”