2023年幼儿逛超市活动方案（精选多篇）.docx

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1、2023年幼儿逛超市活动方案（精选多篇） 推荐第1篇：逛超市活动方案 起点幼儿园社会实践活动逛超市 活动背景： 为鼓励幼儿把学到的知识拓展延伸并运用到实际生活场景中，培养他们接触社会、认知社会、适应社会生活的能力。特地开展这次“逛超市”的社会实践活动，组织大班幼儿到超市进行购物体验。 活动目的： 1、通过参观、购物等活动，引导学生了解超市的作用，从中感受超市给人们生活带来的方便。 2、认识超市服务人员，在超市中的交流注意使用礼貌用语，了解他们的工作特点，并懂得尊重别人的劳动成果。 3、培养学生热爱护卫生，不乱扔垃圾，爱护周围植物。 4、通过本次活动让学生学会购物，文明购物，培养学生社会适应能力

2、。活动时间： 12月10日 活动内容： 到满意100超市学买东西，分享购买的食物。 活动对象： 大班幼儿。 组织形式： 采用分组形式组织整个活动，大班共60名幼儿，4名教师，2名保育员，从别的班级再抽两名教师，将幼儿的安全具体落实到每位教师分工如下： 第一组：梁喜英 第二组：张志华 第三组:张春霞 李晶晶 吉蜀梅 前期准备： 一、讲授安全知识： 1、靠右行，走人行道。 2、十字路口看红绿灯。 3、横穿马路走斑马线，过马路时左右看。确认无车辆时快速通过。 4、不在马路上追逐打闹。 二、讲授文明逛超市： 1、了解超市的结构及作用：出入口，安全通道，收银台，储物柜、各专柜等标志。 2、乘坐电梯靠右，

3、手搭扶手，脚踏进黄线以内，不踏在扶手边上，不乱跑，补逆行。 3、不乱扔垃圾，不乱吐痰。 4、不在超市内乱跑乱跳，大声喧哗。 5、带进超市的东西要先存到储物柜，离开超市时取出去再走。 三、讲授如何购物： 刘艳梅 刘聪聪 刘艳艳 张华 1、购物前先想好自己要买什么，再到专柜选购。 2、找到要买的物品，认真细读标签内容：商品名称、重量；生产日期、保质期、生产厂家。 3、不损坏，私藏货品。 4、选好的物品放进购物篮，不要的放回原位，不能把东西乱放。 5、未付钱的物品不能撕开包装，不在超市内吃东西。 6、到收银台付款后，商品才可以带走。注意事项： 1、参加活动时不得拥挤、要排队等候。 2、参加活动过程中

4、，不高声喧哗，不乱丢垃圾。 3、活动时要注意安全。活动流程： 1、早上14：40分，大班到院区集合，听张春霞老师讲活动需要注意的事项。 2、老师和自己负责的学生手牵手一起出校门，老师在行进过程中给自己负责的学生讲交通安全知识。 3、学生和老师到超市购物。老师给学生讲解购物小知识，价格，结账的注意事项。在购物过程中老师做好指导和观察工作，发现问题及时解决。 4、学生之间相互分享食物。在这个过程中，教孩子认识植物，教育孩子爱护环境卫生，不乱扔垃圾，食物要相互分享。 5、保教园长对此次活动做出总结。 张春霞 2023年12月5日 推荐第2篇：逛超市 逛超市 二年级李金泽 今天妈妈带我去逛超市。 我一

5、看。哇！好多人啊，有小孩，有阿姨，还有 老爷爷。超市里的商品可多了，有白菜，有苹果，有香蕉，还有口香糖。收银已经忙不过来了。 我很想买火腿肠。我来到了一楼，我看了看，没 有看到火腿肠，我只看到导购员阿姨。我就说：“阿姨，火腿肠在哪里呀？”阿姨说：“在那里。”我高高兴兴地走去了，我把火腿肠拿到收银员那里去付钱。付了钱，我可高兴了。 今天，我有一个很大的收获，那就是学会了买东 西。 推荐第3篇：大班学习活动 逛超市 大班学习活动 逛超市 活动目标： 1、丰富逛超市的知识经验，激发幼儿热爱生活的美好情感。 2、引导幼儿幼儿运用已有的知识经验讲述逛超市的见闻和感受，培养口语表达 能力。 3、初步了解超

6、市与人们生活的关系。 活动准备： 1、事先请家长带幼儿去逛超市。 2、教师带幼儿去逛“家得利”超市。 3、请幼儿带一样在超市里买的商品或一张在逛超市时拍的照片。 4、多媒体课件 重点难点： 重点：引导幼儿将逛超市时的所见所闻大胆的讲述。 难点：初步引导幼儿较连贯的逛商场时最感兴趣的体验。 活动流程： 一、出示逛超市的照片导入主题 1、运用多媒体课件将教师在逛超市的照片展示给幼儿。 2、提问： “这是闵老师最近刚刚拍的照片，你知道我是在哪拍的吗？” “哦，是超市，是哪个超市猜猜看？” 引起他们的兴趣。 二、展开讲述 1、启发引导，激发幼儿回忆生活经验。“你去过哪些超市？在超市里你看到了什么？”

7、“你和谁去的？都买了些什么？” “在逛超市时你遇到过什么新鲜事？” 2、自由结伴讲述。 教师进行个别指导，观察幼儿的反应，倾听幼儿的讲述内容。 3、教师示范讲述，针对逛超市时遇到的新鲜事进行讲述，激发幼儿有关 的回忆。 4、幼儿拿自己带来的商品或照片进行个别讲述。 如：“今天小朋友也带来了一件从超市里买来商品和逛超市时拍的照片，谁能拿 着给大家讲讲？” 幼儿个别讲述时注意引导其他幼儿认真倾听，学会与他人分享快乐体验。 三、创设“小超市”环境。 引导幼儿将带来的商品布置成“小超市”，放欢快的音乐与幼儿一同布置环境，在 音乐中结束本次活动。 四、延伸活动。 随后开展自主性游戏“小超市”，并将照片丰

8、富到小组个别化活动中以便于幼儿随 时的讲述。 大班绘画教案：狮子 活动目标： 1、尝试用边念“顺口溜”边画画的方式学画狮子。 2、能创造性地画出狮子的不同动态并添画情节背景。 3、对绘画活动感兴趣，能独立完成画作。 活动准备： 1、剪好的狮子头、身体（椭圆形）、狮子脚、尾巴。 2、狮子PPT 3、幼儿用纸、记号笔、油画棒。 活动过程： 一、引题 1、小朋友，今天老师给大家带来了一首“顺口溜”，请你们仔细听： 妈妈有个买菜的篮，两个手把在上面，买个萝卜放中间，两个鸡蛋搁两边，两个大饼放下面，点点芝麻香又甜，三根葱，三根蒜，“啊呜”一口味道鲜。 、这么好听的顺口溜我还可以把它变成一个动物呢，你们猜

9、猜看，会是什么动物呢？（幼儿猜谜：大狮子、大老虎、大熊猫） 二、讲解示范 、到底是谁猜对了呢？我们一起来看（教师边念顺口溜，边画） 妈妈有个买菜的篮，两个手把在上面。 买个萝卜放中间，两个鸡蛋搁两边。 两个大饼放下面，点点芝麻香又甜。 三根葱，三根蒜，“啊呜”一口味道鲜。 篮子四周加花边，一只狮子就出现。 、“你们看是什么呀?”(狮子) 、“哦,这顺口溜真有趣,能变出一个大狮子,小朋友你们想不想和老师一起来变一变?” 、幼儿和老师一起来念顺口溜，教师再示范一遍，变换花边。 、有了狮子头，还缺少什么呢？（身体、脚、尾巴） 狮子的身体像什么？（椭圆形） 三、看狮子的PPT 老师这里也有狮子，我们一

10、起来看看它们是怎样的？它们在什么地方？在干什么呢？ 四、摆放狮子不同的姿势 （老师在你们的桌子上准备了狮子的头、身子、脚和尾巴，请小朋友四个人合作去放一放、摆一摆狮子会有哪些姿势？） 1、幼儿摆放，教师巡回观察。 2、请小朋友来说说刚才你们摆的狮子是怎样的姿势呢？ 狮子有站着的、蹲着的、趴着的、还有走路的，原来狮子有各种各样的姿势。 五、幼儿作画 1、今天我们就来画画大狮子。请你来告诉大家：你的狮子会在什么地方，会发生什么事呢？ 、教师提要求： 画之前我们的大狮子还有几句话想对小朋友说： 我可是森林里的百兽之王，你们可别把我画成了小病猫。我的本领可大了，小朋友们要画出我不同的本领哦。画好以后别

11、忘了给我涂上美丽的背景颜色。 、幼儿作画，教师指导。 六、展示幼儿的画 让幼儿选自己喜欢的画，说说为什么？ 推荐第4篇：逛超市总结 “逛超市”活动总结 2023年12月15日下午我园大班幼儿进行了一次社会实践活动-“逛超市”。在老师的带领下孩子们走进了生活的课堂。本次活动在各位老师的共同努力下，取得了圆满的成功。 活动前，教师提前为幼儿讲解逛超市的礼仪与注意事项，并写出详细的活动实施方案，我们把幼儿的安全放在首位。提前勘察场地，和超市工作人员进行沟通，取得了超市人员的大力支持。 到了超市，教师先集体组织幼儿参观超市各个区域，在参观活动中小朋友们兴致勃勃，有序的参观了食品区、副食品区、饮料区、生

12、活用品区、洗化区、文体区等，对超市物品摆放的区域划分，商品分类有了初步认识，孩子们通过观察发现货架上的标签，在老师的引导下自由选购商品。 回到幼儿园后，孩子们还意犹未尽的讨论逛超市时的快乐感受。教师对本次活动进行了总结，并进行了课后延伸活动，让孩子们回家后，和爸爸妈妈、爷爷奶奶分享自己的快乐！ 本次活动的成功离不开各位老师的团结协作。通过活动也感受到了教师的团队意识。 推荐第5篇：兔宝宝逛超市活动反思 兔宝宝逛超市活动反思 班级：中班数学 教师：王光莲 游戏是幼儿最感兴趣的活动，所以活动中以三个环节的游戏贯穿其中，逐层递进，让幼儿在不知不觉中学会用目测和点数等方法计数，学习用点子来表示6以内物

13、体的数量，理解数量的对应关系。活动中注意个别幼儿的学习状态，多给孩子尝试锻炼的机会，幼儿能在情境游戏的学习中保持兴趣，学习效果好。 2023-9-25 推荐第6篇：幼儿园小班数学活动教案：逛超市 幼儿园小班数学活动教案：逛超市 目标： 1、体验数学操作的乐趣 2、操作活动中5以内的数数 3、学习按数量取物 准备：38个塑料盘（红、黄、白），三种积木，红、黄、白卡片各一张，小狗头饰一个 过程： 1、以狗妈妈带狗宝宝去超市买东西的游戏来引起幼儿的兴趣 师（带上小狗头饰）：你们看我是谁？（学小狗叫） 师：我是狗妈妈，你们做我的小狗宝宝好吗？ 师：宝宝们想去超市买东西吃啊？ 2、认识红、黄、白三种颜色

14、，并介绍活动规则 师：宝宝们看，这是饼干，这是包子，这是糖，仔细听妈妈的话，待会儿不要拿错东西。 师：每个宝宝的椅子下面都有一个盘子，轻轻地把它们拿出来。 拿红盘子的宝宝把盘子举起来，红盘子的宝宝每人买5颗糖； 拿黄盘子的宝宝把盘子举起来，黄盘子的宝宝每人买2个包子； 拿白盘子的宝宝把盘子举起来，白盘子的宝宝每人买4块饼干。 宝宝们记住了吗？ 师：红盘子的宝宝应该买什么？买多少？跟妈妈说：我拿红盘子买5颗糖。（黄白同） 师示范一次 3、操作 现在我们要去超市了，到了超市啊，宝宝们不能拥挤，不能抢东西，否则把超市里弄的乱七八糟的，超市的阿姨以后就不让我们宝宝去超市了，记住了吗？好，我们去超市吧。

15、 幼儿操作教师指导 4、检查 师：宝宝们都买好点心了吗？ 师：红盘子的宝宝，你们买了什么啊？买了多少？ 跟妈妈一起说：我拿红盘子买了5颗糖。 （黄、白同） 师：好，吃完点心，我们把盘子放好吧，红盘子放在红色卡片这里，黄盘子放在黄色卡片这里，白盘子放在白色卡片这里。 师：我们一起出去做游戏吧。 推荐第7篇：小学作文：逛超市 逛超市 今天是星期日爸爸妈妈休息，所以我和爸爸去超市逛一下，我们进了超市后发现超市里人山人海 。 嗷，马上要过春节了，人们都在卖年货，超市里的商品品种也齐全。爸爸想买一个锅。我们就到买锅的柜台去看，各种各样的锅都有，爸爸看了一个24寸的锅 。 服务员说;90元，我说;爸爸这里

16、的锅太贵了。我们去亚中商城便宜多了。爸爸听我话暂时不买锅了。我买了学习用品和我喜欢的饮料零食和别东西就和爸爸等公交汽车。我说坐出租车。爸说哪一个现到坐那个行吗。我说行，不一会就公交汽车来了我们做公交汽车回家了。 推荐第8篇：和妈妈逛超市 和妈妈逛超市 活动目标： 1、感受超市购物的乐趣。 2、了解在超市购物时应遵守的文明规则。 3、能遵守外出参观的安全礼仪。活动准备： 课件“和妈妈逛超市 活动过程： 一、经验回顾。师：小朋友，你有没有和妈妈一起去过超市呢？在超市里你都看到过什么呢？在超市买东西怎样的呢？ 教师鼓励幼儿大胆发言，说说自己的经历。 二、逛超市模拟活动 教师引导幼儿回忆，超市的货物是

17、怎样摆放的？（分区摆放在货架上） 教师引导幼儿回忆超市的工作人员的工作。（收银、理货、引导等） 教师引导幼儿比较在超市和普通小商店购物有什么不同。 教师引导幼儿用连贯的语言介绍超市的特点和购物流程。 教师请幼儿分享自己在超市买过什么？遇到过什么困难？怎么解决的？有什么有趣的发现？ 三、进一步巩固 教师打开课件，引导幼儿再次感受逛超市过程中应该要注意的事项等。 四、活动结束 教师可以再次小结逛超市时应该注意的安全事项以及超市购物的乐趣，帮助幼儿了解超市为我们的生活带来的便利。 活动应变： 1、本次活动可以改为真是的参观活动，外出参观对幼儿生活经验的积累是非常有效的活动，可请家长委员会的家长提供帮

18、助，提前通知家长，请家长为幼儿准备零钱。为了避免人过于集中，可以分组参观，如每组观察不同区域的货物、工作人员、购物流程等。 活动延伸： 1、活动后可以开展角色游戏：娃娃超市。 2、进行真实的超市参观活动。区角活动： 角色区：讲角色区布置成超市，让幼儿分角色扮演超市购物的情景。 环境创设： 主题墙内张贴幼儿超市购物的照片，估计幼儿学习有计划地购物，能遵守公共秩序。 家园同步： 请家长带幼儿一起去超市购物，感受超市为人们生活带来的便利，感受超市购物的乐趣。 随机教育： 超市是一个公共场所，引导幼儿在公共场所要注意个人安全。 推荐第9篇：逛超市300字 逛超市 盼盼小学129班柳欣悦 一个阳光明媚的

19、早晨，我和妈妈去逛超市。 一来到超市，里面人山人海。我和妈妈好不容易找到了一辆手推车挤了进去。超市里的东西真多呀！有零食、水果、服装、文具琳琅满目看得我眼花缭乱。 首先我们来到了文具区，那里有各种各样的文具。我左挑右选买了一个漂亮的日记本和一枝钢笔。接着我们随着拥挤的人群来到了零食区。我和妈妈买了一大堆喜欢吃的零食。最后我们来到了水果区，这里的水果种类繁多。有穿着桔色衣服的橙子小姐，还有红彤彤的苹果宝宝和其它的美丽的水果朋友。我们买了一大袋全家人都喜欢吃的小金桔和世界上最甜的冰糖橙。 我和妈妈逛了半天，终于买齐了需要的东西。好不容易挤到收银区，那里排着长龙，差不多十分钟我们才买好了单，挤出了超

20、市。 唉逛超市真累呀！ 推荐第10篇：逛超市教学反思 逛超市教学反思 梓桐路小学 赖莉 数学来源于生活，应用于生活。这节课以逛超市情景引入让学生集中精力，增强了学生学习的积极性，课堂以学生独立思考与小组合作交流相结合，使学生通过观察操作等活动复习应用数学知识。 在复习乘法的应用上，我设计了“算一算”，通过事物的展示，先让学生想一想，再说一说，既激发了学生的求知欲，又有利于培养学生的语言表达能力。数学本身是抽象的，而二年级的学生以形象直观思维为主。因此在教学设计的时候自己将抽象的知识借助生活中学生经常接触到的实物进行演变，让学生看到所学的知识与自己周围的事物直接相关，甚至可以触摸到，这样学生就易

21、于学生理解，不那么抽象了。当提出，“你还能提出哪些数学问题？”时，大家的踊跃发言，以至于结束之后还有的学生“老师！我还有一个问题！”，真是意犹未尽。这说明学生对所学的知识产生出了浓烈的兴趣，教学收到了良好的效果，达到了预设与生成的统一。 心理学研究表明：直观、形象、新奇的东西，有明确的目标要求，都能引起学生的注意。教学中，自己尽量为学生提供充足的事物（矿泉水、面包、水果），为学生提供大量的感性材料，使学生通过观察、演示、分组、讨论等途径，让学生从不同的角度进一步来理解掌握乘法的意义。 但在本课中，还有些地方需要改进。比如，如何组织学生有效的进行合作学习，增强学生之间的交流，使每一位学生都有所收

22、获；如何有效的组织学生讨论，把握好学习时间，不让讨论具有实效性而不是流于形式。 因此，在今后的教学活动中，自己将积极思考，根据教学内容，从学生的形象思维入手，最大限度的激发学生的学习热情，让学生学会思考、学会学习，曾强学生学习的主动性和积极性。 第11篇：托班数学活动小狗逛超市 托班数学活动小狗逛超市 活动目标：1.按大小特征给三个物体排序并进行相应的匹配。2.尝试解决简单问题。活动准备：1.三只大小不一的玩具小狗。2.超市布置：陈列最大的、大的、最小的帽子、围巾鞋子、上衣、裤子、袜子、毛巾、水杯、牙刷等。 活动过程： 一、小狗排排对。 1、有三只小狗要出去散步，它们嚷嚷着要去买帽子。 2、出

23、示教具：三只大小不一的玩具小狗，三只小狗都想排头，结果吵起来了! 3、请幼儿告诉小狗应该怎样走?(排排队走) 4、引导幼儿观察这三只小狗有什么不一样，应该怎样排队? 5、问幼儿谁愿意来帮小狗们排排队?并请幼儿说一说你是怎样帮它们排队的? 二、小狗买帽子。 1、到了超市，三只小狗就抢着试帽子：最小的狗一戴上大帽子，像钻进了黑洞洞，啥也看不见了;最大的狗一戴上小帽子，才遮了一只耳朵小狗们急坏了! 2、谁会给小狗挑帽子?请个别幼儿为小狗买帽子。 3、引导幼儿知道并说出：最大的帽子给最大的狗，大帽子给大狗，最小的帽子给最小的狗。 三、为小狗买东西 1、引导幼儿看一看、说一说超市里还有什么? 2、老师请

24、一部分幼儿做售货员，要求售货员必须将物品整理好(物品可从大到小排;也可以从小到大排。)另一部分幼儿扮演顾客帮助小狗买东西。要求售货员要热情，顾客要有礼貌。 3、教师观察售货员能否正确排序，观察顾客能否帮助三只小狗买到合适的物品，如我给最大的狗一条最长的围巾;给大狗一条长围巾;给最小的狗一条最短的围巾。教师观察顾客能否运用语言来表达排序结果。 4、给狗儿们送礼物。 5、送完礼物后跟狗儿们道别。（ 第12篇：大班社会活动逛超市教案 活动目标 1、通过实践活动，引导幼儿体验购物过程中交流、选择的快乐。 2、发展幼儿的交往能力，能采取合理的行为方式，争做文明顾客。 3、引导幼儿学习选择商品等超时购物的

25、基本常识。 活动准备 购物篮、代币卷。 活动过程 一、导入 教师：宝宝超市开业了，我们一起去购物吧！ 二、展开 1、参观超市。 带领幼儿参观超市，感受商品丰富的种类，观察商品的摆放的位置。 2、在实践中体验购物的乐趣，学习超市购物的基本常识。 （1）交流超市购物的程序。 提问：我们在超市里应该怎样买东西？怎样挑选商品呢？ 小结：要想好自己需要什么；先看好物品的价格，觉得价钱合适再买； 买东西的时候仔细对比挑选，选完后到收银台结账。 （2）鼓励幼儿做文明顾客。 提问：怎样做一个文明顾客呢？ 小结：要轻拿轻放物品，选好物品如果不想要了，要放回原处或者指定位置。 （3）请幼儿自由购物。 （4）引导孩

26、子到收银台结账。 3、讨论、交流，讲述超市购物的感受。 （1）展示并并讲述自己买到的商品，体验购物的快乐。 提问：你买的是什么？多少钱？自己买到了喜欢的东西，高兴吗？ （2）引导幼儿回忆买东西的过程。 4、进行品德、安全等教育。 提问： （1）你是怎样做文明顾客的？ （2）如果碰到喜欢但是并不需要的物品怎么办？ （3）如果和家长走散了怎么办？ 三、结束 1、对幼儿的表现进行总结。 2、在区域活动中布置小超市。 第13篇：小学逛超市日记推荐 逛超市 今天是星期六，妈妈说要去沃尔玛超市买面粉，我说：“妈妈带我一起去吧，顺便逛逛超市！”妈妈说：“好！” 我们来到超市，周末这里总是人山人海。我推着购物

27、车，和妈妈一起缓缓前行。妈妈想看看服装和食品，我却想去逛玩具专柜。于是，我对妈妈说：“妈妈，我们可不可以兵分两路，各逛各的呀？”妈妈想了想，说：“好，不过我们得约个相聚地点。”我说：“那就在一号收银台吧！”“OK！”妈妈一口答应，我们便分头行动。 我来到玩具专区，便一头扎在玩具堆里流连忘返。这里有电动车，有遥控车，有魔方，有篮球，足球，羽毛球，有电子琴，口琴玩具琳琅满目，每一类玩具都可以试玩，孩子们在这里就像进去了小型游乐园。 玩了好久，我才记起得去和妈妈会合呢。于是推着购物车，急急忙忙赶到一号收银台，果然见到妈妈正在旁边焦急地东张西望呢。我喊：“妈妈，妈妈，我在这呢！”妈妈看到我，笑了，又看

28、看我的购物车，“咦，购物车空空哦，你在玩具堆玩了那么久，居然没有挑选玩具？”妈妈惊讶地问我。我不好意思地说：“我又不是小孩子了，买玩具太丢人了，我只不过去玩具堆过把瘾而已嘛！”妈妈听了哈哈笑了。妈妈买了很多吃的用的，还了钱，我们便回了家。 逛超市，我的最爱，因为我最喜欢在玩具专区玩玩具过过瘾，这是我的小秘密。 【每天一笑】二货女友昨天第一次去我的家中拜访，吃饭时问我父亲的属相是什么。 我说：“就是生肖里最犟的！你猜猜看？” 二货女友连想都没想就直接回答：“驴！” 然后只见老爷子铁青着脸，桌上其他人都直接憋到内伤 【写景写作指导：学会妙用“比喻”和“拟人”】 在描写景物的文章中，适当运用比喻、拟

29、人，能把景物描写得更加生动。 拟人，是指运用想象，把事物当人写。用拟人方法描写景物，能使景物更生动、形象，增加文章的感染力。使用拟人法，必须找到景物与人之间的相似点。 比喻，是把一个事物比作另一个与它有相似点的事物，也叫打比方。比喻用的确切，浅显易懂，能使所描写的景物更美丽动人，给读者留下深刻而鲜明的印象。要使比喻确切，必须学会在观察的同事展开联想：想想这个景物与什么事物相像。再想想，它们在哪些地方相像，找出两者的相似点，相似点找得准确，比喻也就越确切。找相似点，一般可以从以下几方面去考虑：轮廓相似、颜色相似、声音相似、长短大小相似、动态相似等等。请看下面的佳作片段： 春天，她像童话里的仙女。

30、山顶的嫩绿色的落叶松，像仙女的纱巾。山间的绿树，像仙女的绿袍，其间盛开的白色梨花，就像点缀在绿袍上的花朵。山下的樱桃花丛就像仙女的花裙。山脚下的一片片蒲公英花，就像仙女穿的黄色绣花鞋。 这里的比喻浅显易懂，并且把比喻和拟人结合在一块来使用，就更增加了文章的生动性和趣味性，同时，也较好地表达了小作者对春天的喜爱之情。 第14篇：逛超市(250字)作文 精选作文:逛超市(250字)作文 快过年了，我和妈妈准备去超市买点东西， 走进超市，里面人来人往，川流不息。在一楼，我看见有买珠宝的，在灯光的照耀下闪闪发光；有卖甜点的，让人看了垂涎三尺；有卖手机的，让人看了心痒痒的；还有卖面包的，让人看了胃口打开

31、。 我坐电梯上了二楼，看到了许许多多、各式各样的商品，我和妈妈走到卖洗发水的地方，售货员阿姨向我们推荐了许多种不同牌子的洗发水，最后我们决定买海飞丝牌的洗发水，然后买了些蔬菜、糖果、肉、水果和面包。我们去收银台付了钱。 最后我们高高兴兴地走出了超市回家了。看着买的这么多东西，心里别提有多高兴了！三年级:胡一菲2023 篇1：逛超市作文400字 逛超市作文400字 超市的变化可大哩！你不信？那就随我去瞧瞧吧！步入多尔惠门口，哇！可热闹了！人来人往，摩肩接踵。嬉笑声，应答声，还有那是收银员打发票的声音呢！ 我们首先到水果区。啊！这里的水果应有尽有。有红通通的苹果，香甜的哈密瓜，清香的梨，黄澄澄的橘

32、子这里最有趣的就要数榴莲了！硬硬的外壳，尖尖的硬刺，还有那“诱人”的臭味。再瞧瞧人们，有的挑肥拣瘦，有的在把水果“搬”到自己的篮子里，有的甚至拿到鼻子上闻闻。 忽然，一股带着泥土清新的香味扑鼻而来，把我们引到蔬菜区。这里各种各样的时令蔬菜应有尽有。嫩绿的空心菜，撑着小伞的蘑菇，还有穿红衣的胡萝卜瞧！这就是包菜了。它可是蔬菜界出了名的老实。它一声不吭，像一位害羞的小姑娘。还把自己包得严严实实的，猜猜它是不是很怕冷? 靠着蔬菜区的就是水产区。这里的海鲜真是琳琅满目呀！瞧！那只螃蟹张牙舞爪地向我示威。哼小心我让我妈不你买回家煮了吃，看你还骄不骄傲！我心中闪过一个念头。看那，那只小虾，又蹦又跳的。哇！

33、它跳出水面了！太厉害了，太棒了！再说说虾菇吧。它可真不愧是虾的“姑姑”呀！它的弹跳能力实在是太好了，一弯腰，一伸展，立刻“飞”了起来。海鲜们实在是太多本领了，我是从心底里佩服它们啊！ 蔬菜区的下面就是食品区。这有一包包的薯片。一元的，三元的，四元五角的。这可是目不暇接。还有那果冻，饼干，奶茶，糖果我垂涎三尺，真想都搬回家呀！ 这下你相信我们的超市有着翻天覆地的变化了吧！ 逛超市作文400字 星期六，我和妈妈来到超市。我们先到二楼把东西寄好，然后就推着购物车去挑东西了。 来到三楼，我就跟妈妈分手了。我急匆匆地跑到零食柜台前。上面有很多零食，有“长鼻王”，有“好多鱼”，有薯片看得我眼花缭乱。不过，

34、我二话不说就拿了一包“好多鱼”。它是用一种土豆做成的食品。一打开它，就会看到各种各样的仿真海底生物，有帅气的螃蟹，有凶猛的鲨鱼，还有可爱的乌龟。拿一个含在嘴里酸酸的，甜甜的，像番茄一样，咬一咬脆脆的，可鲜了！我满心欢喜地拿着“好多鱼”去找妈妈了，可是怎么找不到。我心里很着急， 连忙东看看、西看看，可还是不见妈妈的身影。这时，一位服务员阿姨说：“你妈妈可能在卖酱鸭的地方。”我向阿姨道别后，就顺着她指的方向跑去，果然找到了妈妈。我一直悬着的心终于放下来了。 后来，我和妈妈又挑选了一些其它商品，付了钱就高兴地回家了。 逛超市作文400字 星期天，我和妈妈去逛超市。我们一进门，哇！这么多人啊！我们俩往

35、前走，妈妈说：“我们一人买一个牙膏吧，”我说：“好的，正好家里没有了。”我们又向前走了走，妈妈看到了水果说：“我们买一点水果吧，”我便说：“那就买一斤苹果吧，好吗妈妈？”“好的”妈妈道我们又来到了生肉柜前，我看到有猪肉、牛肉、鸡肉和鱼肉等的生肉但是妈妈只买了鸡翅，并没有买别的生肉，因为妈妈晚上要给我做可乐鸡翅说到这，我突然忘了买可乐，我急急忙忙的问服务员阿姨“阿姨请问可乐在那里”阿姨回答说：“小朋友你是想要凉的可乐还是温的可乐呀？”我现在心里想：都怪我！都怪我！要是我能说清楚，就不会浪费我的时间的，也不会浪费服务员阿姨的时间的，都怪我。“阿姨我要温的可乐”我便说道，阿姨说：“小朋友你真有意思呀

36、！我这就去给你拿”我说：“好的，谢谢阿姨。” 买完东西以后我依依不舍的离开了超市我睁着水汪汪的大眼睛问妈妈：“以后还能来吗？”妈妈凶巴巴的说：“以后不能再来了”这时候我差点都要哭了，妈妈却又微笑着说：“傻孩子，妈妈对你这吗好，为什吗就不带你再来玩呢？”我的脑子一动，原来这是妈妈耍我玩的。我假装不高兴的说：“讨厌的妈妈，大坏蛋”妈妈说：“孩子你以为我看不出来吗？这一招已经过时了”我们高高兴兴的坐着车，回到了家。 篇2：小学作文：逛超市 逛超市 今天是星期日爸爸妈妈休息，所以我和爸爸去超市逛一下，我们进了超市后发现超市里人山人海 。 嗷，马上要过春节了，人们都在卖年货，超市里的商品品种也齐全。爸爸

37、想买一个锅。我们就到买锅的柜台去看，各种各样的锅都有，爸爸看了一个24寸的锅 。 服务员说;90元，我说;爸爸这里的锅太贵了。我们去亚中商城便宜多了。 爸爸听我话暂时不买锅了。我买了学习用品和我喜欢的饮料零食和别东西就和爸爸等公交汽车。我说坐出租车。爸说哪一个现到坐那个行吗。我说行，不一会就公交汽车来了我们做公交汽车回家了。 1 篇3：逛超市300字 逛超市 盼盼小学129班柳欣悦 一个阳光明媚的早晨，我和妈妈去逛超市。 一来到超市，里面人山人海。我和妈妈好不容易找到了一辆手推车挤了进去。超市里的东西真多呀！有零食、水果、服装、文具琳琅满目看得我眼花缭乱。 首先我们来到了文具区，那里有各种各样

38、的文具。我左挑右选买了一个漂亮的日记本和一枝钢笔。接着我们随着拥挤的人群来到了零食区。我和妈妈买了一大堆喜欢吃的零食。最后我们来到了水果区，这里的水果种类繁多。有穿着桔色衣服的橙子小姐，还有红彤彤的苹果宝宝和其它的美丽的水果朋友。我们买了一大袋全家人都喜欢吃的小金桔和世界上最甜的冰糖橙。 我和妈妈逛了半天，终于买齐了需要的东西。好不容易挤到收银区，那里排着长龙，差不多十分钟我们才买好了单，挤出了超市。唉逛超市真累呀！ 篇4：一年级作文：逛超市 一年级作文：逛超市 星期四晚上，我和公公、婆婆、爸爸、妈妈和小妹妹一起去逛超市。 超市里的东西琳琅满目，我走遍了好几个地方，图书角、学生用品柜、生活用品

39、柜和儿童用品柜-，我在图书角看了一本成语故事书杞人忧天，它的意思是告诉我们不要有不必要的忧虑，在学生用品柜里有铅笔和橡皮等学习用品，我在生活用品柜里买了牙膏和牙刷，在儿童用品柜里我还看见了模型汽车和模型坦克。 超市里商品很多，但人也很多，同学们去的话要注意安全哦! 第15篇：逛超市作文400字 逛超市作文400字 超市的变化可大哩！你不信？那就随我去瞧瞧吧！步入多尔惠门口，哇！可热闹了！人来人往，摩肩接踵。嬉笑声，应答声，还有那是收银员打发票的声音呢！ 我们首先到水果区。啊！这里的水果应有尽有。有红通通的苹果，香甜的哈密瓜，清香的梨，黄澄澄的橘子这里最有趣的就要数榴莲了！硬硬的外壳，尖尖的硬刺

40、，还有那“诱人”的臭味。再瞧瞧人们，有的挑肥拣瘦，有的在把水果“搬”到自己的篮子里，有的甚至拿到鼻子上闻闻。 忽然，一股带着泥土清新的香味扑鼻而来，把我们引到蔬菜区。这里各种各样的时令蔬菜应有尽有。嫩绿的空心菜，撑着小伞的蘑菇，还有穿红衣的胡萝卜瞧！这就是包菜了。它可是蔬菜界出了名的老实。它一声不吭，像一位害羞的小姑娘。还把自己包得严严实实的，猜猜它是不是很怕冷? 靠着蔬菜区的就是水产区。这里的海鲜真是琳琅满目呀！瞧！那只螃蟹张牙舞爪地向我示威。哼小心我让我妈不你买回家煮了吃，看你还骄不骄傲！我心中闪过一个念头。看那，那只小虾，又蹦又跳的。哇！它跳出水面了！太厉害了，太棒了！再说说虾菇吧。它可

41、真不愧是虾的“姑姑”呀！它的弹跳能力实在是太好了，一弯腰，一伸展，立刻“飞”了起来。海鲜们实在是太多本领了，我是从心底里佩服它们啊！ 蔬菜区的下面就是食品区。这有一包包的薯片。一元的，三元的，四元五角的。这可是目不暇接。还有那果冻，饼干，奶茶，糖果我垂涎三尺，真想都搬回家呀！ 这下你相信我们的超市有着翻天覆地的变化了吧！ 逛超市作文400字 星期六，我和妈妈来到超市。我们先到二楼把东西寄好，然后就推着购物车去挑东西了。来到三楼，我就跟妈妈分手了。我急匆匆地跑到零食柜台前。上面有很多零食，有“长鼻王”，有“好多鱼”，有薯片看得我眼花缭乱。不过，我二话不说就拿了一包“好多鱼”。它是用一种土豆做成的

42、食品。一打开它，就会看到各种各样的仿真海底生物，有帅气的螃蟹，有凶猛的鲨鱼，还有可爱的乌龟。拿一个含在嘴里酸酸的，甜甜的，像番茄一样，咬一咬脆脆的，可鲜了！我满心欢喜地拿着“好多鱼”去找妈妈了，可是怎么找不到。我心里很着急， 连忙东看看、西看看，可还是不见妈妈的身影。这时，一位服务员阿姨说：“你妈妈可能在卖酱鸭的地方。”我向阿姨道别后，就顺着她指的方向跑去，果然找到了妈妈。我一直悬着的心终于放下来了。 后来，我和妈妈又挑选了一些其它商品，付了钱就高兴地回家了。 逛超市作文400字 星期天，我和妈妈去逛超市。我们一进门，哇！这么多人啊！我们俩往前走，妈妈说：“我们一人买一个牙膏吧，”我说：“好的，正好家里没有了。”我们又向前走了走，妈妈看到了水果说：“我们买一点水果吧，”我便说：“那就买一斤苹果吧，好吗妈妈？”“好的”妈妈道我们又来到了生肉柜前，我看到有猪肉、牛肉、鸡肉和鱼肉等的生肉但是妈妈只买了鸡翅，并没有买别的生肉，因为妈妈晚上要给我做可乐鸡翅说到这，我突然忘了买可乐，我急急忙忙的问服务员阿姨“阿姨请问可乐在那里”阿姨回答说：“小朋友你是想要凉的可乐还是温的可乐呀？”我现在心里想：都怪我！都怪我！要是我能说清楚，就不会浪费我的时间的，也不会浪费服务员阿姨的时间的，都怪我。“阿