七下文言文阅读.doc

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1、怀文中学20102011学年度第二学期导学案（4）初三语文第一轮复习（七下练习2）主备：伍士国 审校：陈飞 班级 学号 姓名 七年级下册文言文知识点梳理赵普1.赵普，北宋大臣。后周时赵匡胤的幕僚，策划陈桥兵变，帮助宋太祖夺取政权，后任宰相。太宗时又两次任宰相，可凭“半部论语治天下”。2.实词：习 尝 寡 卒 吏事 如流 循默 释卷 奏荐 启箧 竟日 临政 岸谷 私第 及为相 。虚词：之、以、其、乃。时间词语：竟日、次日、明日、他日。3.固定句式：以为 词类活用：碎裂4.“死亡”在社会各阶层的特定用词，如：“薨”。5.文中主要写了两件事：刻苦读书和推荐人才；表现了一个中心：赵普能以天下事为已任。

2、6.刻画人物善用细节。7.叙事简洁。两小二辩日选自列子汤问中的一则传说故事。文中记叙了古时候两个小孩，各凭自己的直觉，认定太阳在早上和中午时离地球上的人远近不同，各持一端，争执不下，连孔子也不能对此作出判断。这个故事说明宇宙无限，知识无穷尽，学习无止境，即使是博学多闻的孔子也会有所不知。故事还反映了古人为认识自然、探求客观事理，敢于独立思考、大胆质疑的精神。黄鹤楼1.课文文学常识黄鹤楼，与滕王阁、岳阳楼并称为江南三大名楼。.黄鹤楼名扬四海，主要由于唐代诗人崔颢的一首黄鹤楼诗和李白等诗人有关黄鹤楼的吟咏。2.黄鹤楼可分为3层。 第一层:交代黄鹤楼的地理位置。第二层：交代黄鹤楼命名的由来。（引用：

3、交代了黄鹤楼取名的由来。证明事实不虚，以增强黄鹤楼命名由来的说服力。这样就给这座楼涂上了一层神秘的色彩，突出这座楼不同寻常之处。）第三层：写黄鹤楼的巍峨高大和登楼所见所感。 “耸构巍峨，高标巃蓯”一组对偶，刻画楼的整体形象，铺陈楼的高大。“上倚河汉,下临江流”：写楼的顶端，用夸张的手法，极言其高;写楼的底部，进一步交代楼的地理位置，写出楼在江边。“重檐翼馆，四闼霞敞”这一组对偶句是对楼的建筑结构的具体描写。“坐窥井邑，俯拍云烟”一组对偶句写登楼的感触。一个“坐”字，说明无意观景而周围景物尽收眼底“俯拍”二字，构思别致，而“云烟”既能“俯拍”，其身在高处可知。这两句虽未直言楼高，而一座直凌霄汉的

4、高楼已历历如绘，登黄鹤楼如临仙境。难怪作者发出“亦荆吴形胜之最也”的感叹。“荆吴形胜之最”这一句，是对楼的重要性作了扼要而有分量的概括。以上几句对黄鹤楼景物的描写，有上有下，有远有近，有内有外，也有实有虚，行文变化多端，情趣盎然。 3.黄鹤楼结构严谨，前呼后应。句式多变，多用对偶。4. 这篇短文介绍了黄鹤楼雄伟高大的外观和建筑结构的特点，描述了登临黄鹤楼的所见所感，体现了黄鹤楼这座名楼的地位和价值，表达了作者热爱山川胜迹的思想感情。于园1.文章结构。第一部分（第1段），介绍于园所在地及其主人，交代了自己得以游园的缘由。第二部分（第2段），写游于园所见所感。这一部分又可分为三个层次：第一层（从“

5、园中无他奇”至“以幽阴深邃奇”），写于园奇在磊石。这一层采用了总分的写法，园子的奇特之处在于“磊石”，而“磊石”之奇在于“实奇”、“空奇”、“幽阴深邃奇”。 第二层（从“再后一水阁”至“颓然碧窈”），写水阁和四周的景色及感受。 第三层（从“瓜洲诸园亭”至篇末），说明瓜洲诸园亭俱以假山闻名的原因。2.明确于园的说明顺序：本文按照空间顺序极有层次地来写于园。文章按照由前而后的空间顺序来写，先写前堂的石被，石坡上的果子松、牡丹、芍药，接着写后厅的地池塘中的奇峰绝壑，再写卧房槛外盘旋而下的沟壑，最后写园后水阁、小灌木、禽鸟。这样一步步写来，层次井然。 3.明确于园抓住特征，诗意描写的特点。这篇园林小品

6、，抓住于园山石和建筑的特征，营造了富有诗意的意境。写于园磊石之奇，前堂是石坡，上植松，沿坡植花草，不留空隙，突出了意境之“实”。后厅旁，一涨池水，池中建假山，池面浮莲花，由下往上看，蓝天、碧水红荷、奇峰，组合一种空灵的意境。而卧房后的沟壑，状如螺狮，盘旋而下境幽阴深造。园后水阁一带，幽与绿是基调，这里有小河、灌木丛、鸣禽，意境幽远，使人仿佛置身于深山茂林之中。这篇小品，清新空灵，兼雅趣与谐趣于一身。 4.理解于园的语言特色：雅语、俗语兼用，十分传神，极有表现力。 5.明确于园的主旨：这篇短文，着重介绍于园磊石之奇及其建筑的幽远意境，抒写作者得自然之趣的感受，赞颂了园林假山建造者高超的艺术造诣。

7、七年级下册文言文阅读理解赵普1.赵普主要的思想性格是 2.文中叙述“尝奏荐某人为某官”的经过说明了什么？答： 3.正确理解“太祖乃悟，卒用其人”的一项是（ ）A.被赵普多次奏荐所感动。 B.赵普多次奏荐必是有用之人。C.太祖明白了，某人真有才能。 D.经过调查某人真有才能。4.请有“/”线标出句中的停顿处，每句标一处。太祖常劝以读书。 在相位者多龌龊循默。5.解释文中加点的字。寡学术：（ ） 手不释卷：（ ） 龌龊循默：（ ） 卒用其人：（ ）6.找出与文中“以天下事为己任”中的“以”用法相同的一项。（ ）A、虽乘奔御风，不以疾也。 B、跪而拾之以归。C、普又以其人奏。 D、俱以假山显。7.请

8、翻译。普颜色不变，跪而拾之以归 8.学了本文后，对你的学习或生活有什么启发？ 两小儿辩日 1给加点字注音。盂（ ） 沧（ ） 孰（ ） 汝（ ） 多知（ ）乎2解释下列加点词。两小儿辩斗（ ） 我以日始出时去人近（ ）（ ）及其日中如探汤（ ） 孔子不能决也 （ ）孰为汝多知乎 （ ） 3翻译下列句子我以日始出时去人近，而日中时远也。 日初出大如车盖，及日中则如盘盂，此不为远者小而近者大乎？ 4从文中哪一句话可见两小儿辩论内容的复杂性？答： 5“孰为汝多知乎？”你觉得这能怪孔子吗？这说明了什么？答： 6两小儿的“辩斗”对你有什么启发？请联系实际谈谈。答： 黄鹤楼1.解释下列加点的词语。（1）坐

9、窥井邑 （2）遂以名楼 （3）返憩于此 （4）州城西南隅 2.翻译下列句子。事列神仙之传，迹存述异之志。 3.对于黄鹤楼的命名，作者旁征博引的目的是什么？请你写出唐朝诗人崔颢黄鹤楼一诗的前四句。 4.对这篇文章解释与分析，不当的一项是（ ）A. 费祎登仙的传说，给全文抹上了神秘的浪漫主义色彩。B.“荆吴形胜之最”这一句，是对黄鹤楼的重要性的扼要概括。C.“赏观时物，会集灵仙者”一组对偶，从正面突出了黄鹤楼的价值。D. 这篇文章表达了作者热爱山川胜迹和仰慕仙人的思想感情。于园1解释下列句中加点的词。富人于五所园也（ ） 主人处处款之（ ）缘坡植牡丹、芍药（ ） 颓然碧窈（ ）2请用简明的语言概括

10、第二段文字的主要内容（不得超过10个字）。 3细读课文，说说本段依次写了园中的哪些景物？ 4本文作者是从哪几方面说明于园假山堆砌的“奇特”的？神游其间，你有何感受？ 5你最欣赏园中景致的哪一处？请试着用优美的语言描述出来。 6用现代汉语写出下列句子的意思。非显者刺，则门钥不得出。 瓜州诸园亭，俱以假山显。 7请写出与“瓜洲”有关的一诗句：8作者在说明于园的特点时，采用了哪些说明方法，请举例说明（至少两个）。黔之驴一、给下列加点字注音。黔无驴( )好事者( ) 庞然大物（ ） 远遁( )窥之( ) 稍近益狎（ ) 跳踉()以为且噬己也()二、解释下列词语中加点字的意义。庞然大物（ ） 憖憖然（

11、） 他日（ ） 虎大骇（ ） 益习其声（ ） 驴不胜怒（ ） 计之曰（ ） 技止此耳（ ） 三、填空。1.黔之驴选自，作者_ ，字 _ ，_ _代文学家。黔，地名，包括现、等省的部分地区。四、认真阅读全文，完成文后各题。1.解释下列加点词语在文中的意思。 蔽林间窥之（ ） 远遁 （ ） 以为且噬己也（ ） 蹄之（ ）2.翻译下列句子。虎见之，宠然大物也，以为神。 稍近，益狎，荡倚冲冒。 驴不胜怒，蹄之。 因跳踉大阚，断其喉，尽其肉；乃去。译： 3.写出出自这个故事的两个成语。 4仔细阅读课文，注意文中是怎样表现虎的心理变化的，写出表明虎的心理的词语。答： 5.这个寓言故事说明什么道理 。答：

12、（一）阅读下面文言文，回答问题。【乙】明万历年间，宫中有鼠，大与猫等，为害甚剧。遍求民间佳猫捕制之，辄被啖食。适异国来贡狮猫，毛白如雪。抱投鼠屋，阖其扉，潜窥之。猫蹲良久，鼠逡巡自穴中出，见猫，怒奔欲食之。猫避登几上，鼠亦登，猫跃下。如此往复，不啻百次。众咸谓猫怯，以为无能为者也。既而鼠跳掷渐迟，硕腹似喘，蹲地上少休。猫即疾下，爪掬顶毛，口齕首领，辗转争持，猫声呜呜，鼠声啾啾。启扉急视，见鼠首已嚼碎矣。然后知猫向之避，非怯也，待其惰也。【注释】阖：关闭。逡巡：因顾忌而行动迟缓的样子。1解释下面句中的加点词。（1）适异国来贡狮猫 适： （2）启扉急视 启：2翻译下面的句子。然后知猫向之避，非怯也

13、，待其惰也。译文： 3填空。 (1)文中“ ， ”这句话可见鼠害之重。（用文段中的原句填空）（2）两文都写了动物斗争的过程，但描写的方法不尽相同：【黔之驴】侧重对虎的 描写；【乙】文侧重对猫的 描写。4从驴或猫的身上你得到了说明启示？ 木兰诗1给下列加点的字词注音或根据拼音写汉字。 机杼（ ） 鞍鞯（ ） 胡骑（ ） 金柝（ ） 策勋（ ） 赏赐（ ） 理云bn（ ） pi头（ ） 扑shu（ ） 雄 ch（ ） 2解释下列句中加点的字词。旦辞爷娘去（ ） 万里赴戎机（ ）著我旧时裳（ ） 安能辨（ ）（ ）我是雌雄3下列句子中加点词解释有误的一项是（ ）.愿为市鞍马 市：买 东市买骏马 市：

14、集市.出郭相扶将 郭：外城 木兰不用尚书郎 不用：不愿作.朔气传金柝 朔：北方 策勋十二转 策勋：记功.军书十二卷十二卷：十二本 赏赐百千强 强：有余4填空。木兰诗选自 朝 （人名）编的 ，这是 朝时期北方的一首民歌。全诗通过叙述花木兰 的故事，塑造了一个英勇善战，勤劳能干的女英雄形象。.写木兰出征前紧张、周密准备的句子是： .写木兰从军后艰苦的战地生活的对偶句是： .赞颂木兰谨慎、聪明、勇敢、能力不逊于男子的议论句是 .写木兰矫健雄姿的句子是： .写木兰一家人高高兴兴迎接她回家的情景的句子： 诗中的“ 、 ”一句，用 和 的修辞手法，十分概括地描写了战争的旷日持久，激烈悲壮。成语“扑朔迷离”

15、源于木兰诗中的“ ， ”一句诗文。5对诗句品味有误的一项是（ ）.“万里赴戎机”：“万里”极言征程之远，“赴”表现动作之迅速、果敢。.“关山度若飞”：跨越飞和山，像飞一样，展现了木兰的矫健雄姿。.“朔气传金柝”：朔，指北方。用打更的声音在寒气中传送，表现军旅生活的单调无聊。.“寒光照铁衣”：用寒光和铁衣，展示边关将士的英武风采。6写出下面诗句的大意。爷娘问女来，出郭相扶将 双兔傍地走，安能辨我是雌雄？ 课外链接：木兰者，古时一民间女子也。少习骑，长而益精。值可汗点兵，其父名在军书，与同里诸少年皆次当行。因其父以老病不能行。木兰乃易男装，市鞍马，代父从军，溯黄河，度黑山，转战驱驰凡十有二年，数建

16、奇功。嘻！男子可为之事女子未必不可为，余观夫木兰从军之事因益信。1下列各句中加点的字解释错误的一项是（ ） A少习射（少年时） B市鞍马（买） C长而益精（更加） D易男装（穿）2给下列加点字注音。皆次当行（ ） 数（ ）建奇功3区别一词多义因其父以老病不能行（因： ） 余观夫木兰从军之事因益信（因： ）4用现代汉语翻译下列句子。木兰者，古时一民间女子也： 男子可为之事女子未必不可为： 5“转战驱驰凡十有二年，数建奇功。”一句在文中的正确意思是（ ）A骑马转战共十二年，建立的功勋数不清。 B骑马转战共十二年，屡次建立功勋。C骑马转战了十余年，屡次建立功勋。 D骑马转战了十余年，建立的功勋数不清

17、。6文中“男子可为之事女子未必不可为”一句是全文所表达的主旨，在木兰诗中相类的句子是： 初三语文第一轮复习（七下练习2）参考答案：赵普1.以天下事为己任，刚毅果断。2.刚毅。3.B4.太祖/常劝以读书 在相位者/多龌龊循默5.很少放下形容人过分谨慎，拘于小节终于6.C两小儿辩日4.孔子不能决也。5.不能。因为这是当时人不能解决的问题。说明一个人懂得的知识总是有限的，知识无穷尽，即使是博学多闻的孔子也会有所不知。6.略 如：知之为知之，不知为不知；要大胆质疑等方面来答黄鹤楼4.C于园2写游于园的所见所感。4本文作者是从“实奇”、“空奇”、“幽阴深遂奇”这几方面说明于园假山堆砌的奇特的。神游其间，

18、仿佛置身大自然的岩壑林泉之中黔之驴1.（1）恰好、恰巧（2）打开2.这样以后，才明白猫躲避老鼠不是因为害怕，而是在等待老鼠疲惫。3.乙文：大与猫等，为害甚剧。（2）心理 动作4从驴的身上我得到了：示例1：生活中我们不要轻易暴露自己的弱点。示例2：人有真才实学，才不至于使自己陷入困境。从猫的身上我得到了：示例1：知己知彼，百战不殆。示例2：面对强敌，我们应该要讲究策略，智取对手。木兰诗3.D 4宋，郭茂倩，乐府诗集代父从军东西南北 朔气传军柝，寒光照铁衣。 雄兔脚扑朔，雌兔眼迷离；双兔傍地走，安能辨我是雄雌？ 万里赴戎机，关山度若飞。 爷娘闻女来，出郭相扶将；阿姊闻妹来，当户理红妆；小弟闻姊来，磨刀霍霍向猪羊。 “将军壮士”，对偶、互文 雄兔脚扑朔，雌兔眼迷离 5C 课外链接1、D 2、hng shu 3、 因为 因而（所以） 4、木兰是古代一位民间的女子。 凡是男子可以做的事情，女子未必就不能做。 5、C 6、雄兔脚扑朔，雌兔眼迷离；双兔傍地走，安能辨我是雌雄？