2023年朱自清《背影》学案.docx
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1、2023年朱自清背影学案 朱自清背影导学案 教学目标 、抓住“背影”这一感情聚焦点,展示人物心灵的写法。 2、朴实的语言风格。 3、通过体味文章所表现的父亲的深深的爱子之情,培养学生“关爱他人”的优良品德。 教学重点:体会文中的父子深情,学会珍爱亲情 教学难点:通过朗读体会文中朴素而包含感情的语言 学习流程: 一.导入新课 二.预习新知 (一)了解背景,走近作者 写作背景: 朱自清: (二)扫清字词障碍 1.注音 交卸( ) 奔丧( )狼藉( )簌簌( 赋( )闲 颓( )唐 琐( )屑( )2.释义 蹒跚: 踌躇: 触目伤怀: 情郁于中: 祸不单行: 3.运用它们说一段通顺的话,用得越多越好
2、。 (三)整体感知 通读课文感知主要内容,思考下列各题 1、请找出本文的文眼。 2、“我”与父亲见面的背景如何? ) 3、文中一共写了父亲几次背影? 4、课文写了“我”几次流泪? (四)合作探究 交流讨论 寻 找 “背 影” 再读课文 找出课文中描写背影的句子,并想一想哪一处最令你感动,并分析感动的原因? (五)品味句子 请从文中找出父亲送儿子上车过程中说的四句话,并体会其中的情感。 不要紧,他们去不好! 我走了,到那边来信! 我买几个橘子去,你就在此地,不要走动。 进去吧,里边没人。 (六)讨论: 1、有人说,本文失之伤感。“一个20岁的大男孩是不是还要父亲这么照顾,而面临离别,是不是会这么
3、容易流泪,我很怀疑。”你的看法呢?可以与大家讨论一下。 2、课文第五段中,作者一再说自己“聪明过分”“太聪明”,为什么这样说?你在自己的长辈面前,也有这种自作聪明的情况吗?说出来与同学们交流一下。 三课后小练笔: 请学习本文的写法,以一侧面来写人物的方法,如以“爸爸的手”、“妈妈的笑” 为话题,写一篇练笔。 四练习反馈 1.给加点注音或根据拼音写汉字。(2分) 狼j( ) tu唐( ) 琐屑( ) 晶莹( ) 2.背影在文章中出现了四次,每次的情况有所不同,感情也有所不同。请把感情写在横线上:(4分) 开篇点题背影,是一种 _的感情气氛笼罩全文。 在车站送别的场面中出现背影是表现了父亲爱儿子的
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