2023年心理游戏教案模板（精选多篇）.docx

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1、2023年心理游戏教案模板（精选多篇） 推荐第1篇：心理游戏教案 第二课堂 心理游戏课程记录 心理游戏：让游戏与教学自由连通 一、我们生活在一起 心理健康教育一个非常重要的形式是开展团体心理活动，现今拟出将要开展以下团体心理励志游戏项目。 游戏课程名称：我们生活在一起 游戏类别：心理游戏 游戏设计者：董文平游戏课时：1课时 第一课时：我们不陌生 游戏过程： 教师先点名，与学生进行短暂的交流。然后告知游戏的内容，单元游戏的时间和游戏规则。 游戏一：快乐颂 目的：由肢体接触打破人际关系的距离，学员可以在短时间内增进熟识度 时间：25分钟 准备：25颗球，但必须是安全的（球体略小，以一手可掌握为佳）

2、 规则：一开始可由指导者或由一位学员自愿，担任魔法师，并发给一颗球施法；魔法师施法时，所有伙伴开始行进躲避，活动中只要被魔法师拿着球碰触到就会变成石头；避免被魔法攻击必须找到另一位伙伴，手勾着手在原地合唱一首歌，就可以形成保护罩，但歌曲如果重复就无效，一样会变成石头；.行进期间除躲避攻击外，不可和其它人手勾手；过程当中，不可以跑步，只可以快步走，避免学员产生碰撞、跌倒；活动进行几分钟后，魔法师可改变方式，把被碰触的学员，一样变成魔法师，并给予一颗球执行任务 游戏二：翻叶子 目的：透过肢体接触，打破人际距离，活跃团队气氛，从具有挑战性的活动设计中，学习问题决策与团队互动 准备：1216人一组，每

3、组一块布（约可让整组人站上或稍大） 规则：整组人员站上叶子后由指导者开始宣布规则：所有学员现在是一群雨后受困的蚂蚁，在水面好不容易找到一块叶子站上，却又发现叶面充满了毒液，除非大家可以将叶子翻面，否则又将遭受一次生命的威胁；在叶子成功翻面以前，每隔3分钟，就有一人中毒失明（或无法说话），中毒者由团队自行决定；整个过程都站在叶子上，包含讨论；所有人身体的各部位均不可碰触到叶子以外的部分，否则重来。 分享重点：你觉得任务完成的关键是？决策是如何形成？如活动中，当人我彼此失去了适当的距离，对人际关系有帮助或影响吗？团队是如何决定出中毒者？依 1 什么判断？被选中者的心情？如何配合团队运作？ 二、我们

4、一起努力才能成功 游戏课程名称：我们一起努力才能成功 游戏类别：心理游戏 游戏设计者：董文平游戏课时：4课时 第一课时：相互合作，相互信任 游戏过程： 游戏一：万里长城 目的：增强成员之间的相互信任和合作 时间：30分钟 规则：参加者围成一个圆圈，向右转，双手搭住前面一人的双肩，要求所有人注意听一个口令（比如叫停就停，叫跳就跳，叫坐就坐，叫坐时前一人要坐在后一人腿上，叫走就走），听到后必须按口令做，否则受罚；游戏开始，所有人听口令往前走，1-2-1，1-2-1，1-2坐，第一次一般会有人跌倒或者不坐下，不坐下的受罚；让大家依然双手搭住前面一人双肩，但距离缩短，再试一次，所有人都坐住了，开始倒数

5、10-9-8-。-1），站起；活动结束可以请人谈谈感受。 游戏二：盲人三角 活动目的：学习凝聚团队共识的方法；厘清个人目标、定位团队目标 时间：25分钟 准备：1216人一组，每组一条30M长的编织绳，每人一个眼罩 规则：活动前先发给每人一个眼罩，请所有伙伴戴上后，由指导者将绳索整捆任意放置于活动场地的任一位置后，开始说明规则：.请伙伴设法找到绳索，并将之排列成一个正三角形（边长、角度相等），三角形顶端需朝向指导者指定之方向；过程中，手不可离开绳索，确定完成时，请全体蹲下（或将绳索平放在地上）；限制执行过程中不可说话 第二课时：增强合作 游戏过程： 教师先点名，与学生进行短暂的交流。然后告知游

6、戏的内容，单元游戏的时间和游戏规则。 游戏一：孤岛求生 目标：体验团队合作的重要性，并体会个人在团体的重要性。 准备：报纸数张 规则：先将全班分成几组，每组约十人；指导者分别在不同的角落(依组数而定)地上铺一张全开的报纸，请各组成员均进入报纸上，无论用任何方式都可以，就是不可以脚踏报纸之外；各组完成后，指导者再请各组将报纸对折后，再请各组成员进入报纸上。各组若有成员被挤出报纸外，则该组淘汰不得再参加下一回合； 2 上述进行至淘汰到最后一组时结束。 分享与回馈：请各位成员围坐成一圈，讨论刚才之过程并分享心得。 游戏二：比一比 目的：训练学员的表达技巧，体验团队合作的重要性 准备：多个题目、题目的

7、计分方法 规则：（1）分组，不限几组，但每组最好五人以上； （2）轮留每组派出一个人出来，主持人给他看题目，他只能以动作来告知组员题目，组员根据他的表演进行猜测。 （3）看哪个组的得分高低来算输赢，根据结果并给与一定的奖励。 游戏一：抓手指 目的：训练学生的集中注意力。 时间：约20分钟 规则：学生围成一个圆圈，面向圆心站好，然后把左手张开伸向左侧人，把右手食指垂直放到右侧人的掌心上。指导者发出“原地踏步走”的口令后，全体踏脚步。指导者可用“ 1、 2、1”的口令调整步伐。当发出“ 1、 2、3！”的口令时，左手应设法抓住左侧人的食指，右手应设法逃掉，以抓住次数多者为胜。注意：1.抢口令者抓住

8、无效。2.手掌不张开，抓住无效。 第三课时：增强合作 游戏过程： 教师先点名，与学生进行短暂的交流。然后告知游戏的内容，单元游戏的时间和游戏一：超级大头贴 目的：增强成员间的合作 时间：30分钟 准备：问题以及问题的答案 规则：分组，每组人数最少十人，需要一名主持人；每组派出一人面对面坐在中央（中间可放一张椅子）；主持人在宣布题目后，分别把二张答案放在出来的两人头上。这两人只能看到对方头上的答案，但不能看到自已头上的；当主持人说开始时，二人可以开始问问题猜自已头上的答案，但必须先拍打放在中央的椅子或地板来做抢问。问的问题也只能问是非题，用不同的是非问题猜出头顶上的答案；队员可在旁边帮忙回答，但

9、不能问问题或讲答案出来；每队有三十秒到一分钟的时间来问问题（看题目难度而订），有三次（看题目难度而订）的机会猜答案；每一轮派不同的人上来猜不同的题目，直到所有的题目被猜完；可看每组猜对的数目来算分数，输的队必须接受处罚，比如做俯卧撑。 游戏的题目比如猜人物，可视团体中的熟悉度来出题目，每个题目必须要有二个答案。比如：团体中最爱唱卡拉OK的人？孔子学生的名字？ 游戏二：超级比一比 目的：加强成员间的合作，培养相互间的默契 时间：25分钟 准备：多个题目、奖品 规则：（1）分组，每组差不多五到七人（2）一组排开，除了第一人，其余的人皆面向相反的一边（只会看到下一人的后脑勺）（3）主持人把写着题目的

10、纸条递给第一人看，然后再表演给观看者和别组的人（4）当第一人准备好后，计时 3 每人十到十五秒的时间传动作给下一人看。要传前先拍打下一人的背好让那人转身面向自已。做动作的人不可用写或出声来表达题目。（5）比到最后一人时，主持人向前寻问答案，如果多于半数的人答错就作为失败了。失败的队伍接受惩罚，比如唱首歌 第四课时：加强合作，培养默契 游戏过程： 教师先点名，与学生进行短暂的交流。然后告知游戏的内容，单元游戏的时间和游戏一：交头接耳 目的：加强成员间的合作，培养相互间的默契 时间：25分钟 准备：多个绕口令 规则：分组，每组不少于12人；组织者准备一句较长且绕口的话（如：两点是冰三点是清四点是点

11、两点是冷三点是澄四点是蒸这样的字知多少），派每组的一名代表上前默记住这句话；这名代表记住以后回去后在规定时间内通过“交头接耳”的方式从第一个人传达至最后一个人；由最后一个人将他听到的内容读出，最后再由主持人公布原话。 游戏二：三人夹球跑 目的：体验与他人合作的感受 时间：30分钟 准备：气球、奖品 规则： 分组，每组三人，每组以一支气球作为比赛器材；三人背靠背、手挽手，将气球夹在三人当中进行折返跑，过程中气球不许落地、不许挤破、也不许被吹走，通过计时计算成绩；胜者获得奖品，失败者接受惩罚。 三、明明白白你的心 游戏课程名称：明明白白你的心 游戏类别：心理游戏 游戏设计者：董文平游戏课时：2课时

12、 第一课时：好的沟通，好的交际 游戏过程： 教师先点名，与学生进行短暂的交流。然后告知游戏的内容，单元游戏的时间和游戏一：练口才 目的：训练学员的反应能力和表达技巧，增强自信心 时间：30分钟 准备：演讲主题、奖品 规则： 4 指导者将一些写有各种不相关话题（可以是任意内容，如：足球、可乐、网络、WTO等等）的纸条放在一个透明的瓶内面向学员；每个学员在瓶内抽取任意一个纸条，由指导者宣读内容后，不允许有任何思考时间，就所抽内容进行5分钟的即时演讲，中间不能有停顿和间隙；活动结束后，对所有演讲人员的情况进行总结和打分，并现场评述，颁发奖品 游戏一：瞎子摸号 目的：让学员体会沟通的多种方法 时间：3

13、0分钟 准备：眼罩及小贴纸 规则：14-16个人为一组较合适，让每位学员戴上眼罩；给他们每人一个号，但这个号只有本人知道；让小组根据每人的号数，按从小到大的顺序排列出一条直线；全过程不能说话，只要有人说话或脱下眼罩，游戏结束。 有关讨论：你是用什么方法来通知小组你的位置和号数？沟通中都遇到了什么问题，你是怎么解决这些问题的？你觉得还有什么更好的方法？ 第二课时：善于沟通，完美交际 游戏过程： 教师先点名，与学生进行短暂的交流。然后告知游戏的内容，单元游戏的时间和游戏一：哑口无言 目的：学会通过非语言的形式理解他人的感受 时间：30分钟 规则： 全体成员围成一个圆圈，然后闭上眼睛回忆这一周内生活

14、的感受，然后没人用手势和表情、体态语言表达出自己的内心感受，让其他成员猜猜动作以及表情反映的感受是什么。被猜者说明他人的猜测是否准确，为什么？ 游戏二： “信任背摔” 目的：人与人要相互信任，要互相理解和支持对方。 时间：3 0分钟 规则： 需要一定高度的桌子和椅子，以及一条尼龙绳。由10名男生负责两两对接，形成一张手网。一名学生要绑住自己的双手，然后站到高处，背向手网。主持人和组成手网的同学开始为其呐喊助威，准备好后由高处的同学往后倾倒。身体在倾倒过程中出现弯曲的则视为失败，笔直者视为成功。考虑到该游戏具有一定的危险性，作为主持人需多次并重点强调一些细节。 心理游戏课程总结： 要想结识更多的

15、朋友，我们每个人都必须先学会互相帮助、互相支持和理解的。有时候，成功并不是的一个人事情，要取决于全体成员的支持和帮助。要想在激烈竞争的环境中取得更多的机会，发挥团队的创造力和协作力、注重团队精神是非常重要的。创造力的发现需要尝试和每个人的支持，团队的创造力决定团队的质量和前景。 推荐第2篇：健康心理游戏教案 2.镜子对对碰 游戏目的： 1.锻炼学生的判断和快速反应能力。 2.通过模仿他人的动作、表情，明白如果不遵循他人指示做就会失败，学会尊重他人。游戏时间：每组2-4分钟 游戏人数：每组2人 游戏场地：室内为宜。 游戏程序： 一、介绍什么是心理游戏 1.教育家克鲁普斯卡说：“对孩子来说，游戏是

16、学习，游戏是劳动，游戏是重要的教育形式。” 2.游戏心理健康教育目标心理游戏 二、介绍具体玩法 1.学生前后（或左右）两人一组，相对而立（或坐）。2.一人在下肢不动的前提下，做单（双）手上举、前平举、侧平举、抓耳、摸鼻、指嘴等动作，另一同学象照镜子一样随之而做，如出错即为失败。 3.两人互换角色，继续进行。 三、游戏规则： （1）游戏中双方下肢均不得离地和挪动，全身均不得碰到桌凳弄出声响，否则一次扣1分，游戏结束，待下课后由同伴监督1分做2个俯卧撑。 （2）游戏中注意与其他组的距离，避免相互影响。 （3）游戏中或庆祝胜利时，要尽量降低声音，不要跺脚、击掌，否则每次课下罚做2个俯卧撑。 四、分享

17、游戏体验 1.在游戏中你感受到了什么？ 2.说说怎样才能取得游戏的胜利? 3.小组交流、反馈。 6.快乐抱抱爆 游戏目的： 1.通过游戏，使学生愉悦身心。 2.通过游戏，明白队员之间相互配合，合作精神的重要性，加强合作能力。 游戏时间：大约需要1015分钟。 游戏人数：每组两人 游戏道具：吹好的气球 游戏场地：宽敞室外 游戏程序： 一、比吹气球 1.小队派代表吹气球，比一比谁吹气球又快又大。2.评选“吹气球大王”。 二、介绍游戏方法 1.全班同学分成四队，其中两位同学为一小组。 2.比赛开始后第一组队员背靠背（或胸对胸）夹住气球向场地的终点线移动，（其他队员可以协助放好球），跨过终点线后将气球

18、挤爆后下一组才能出发，所有队员最先通过者获胜。 三、介绍游戏规则 1.队员移动过程中手不能触球（除掉球外），球掉落须将球重新放好后在掉落处继续行进。 四、分享游戏体验 1.你俩是怎么把气球挤爆的？ 2.在竞争中取胜，你认为最关键的是什么？失败者谈谈失败原因。3.在游戏中，你有什么收获，把它写下来。 7.无敌风火轮 游戏目的： 1.让组员做到积极主动，有效沟通 2.通过沟通让队员学会整体与局部的关系 3.学会冲突与妥协，加强合作能力。 游戏时间：大约需要20-30分钟。 游戏人数：68人一小组 游戏道具：报纸、胶带 游戏场地：宽敞室外 游戏注意事项：提前做好检查工作，保证游戏周围环境的安全，游戏

19、过程中要全时有专人进行监督，防止有意外发生。 游戏程序： 一、制作风火轮 1.自由分组，6人为一组。2.小组合作制作风火轮。 二、介绍游戏方法 1.68人一小队利用报纸和胶带制作一个可以容纳全体团队成员的封闭式大圆环。 2.将圆环立起来全队成员站到圆环上边走边滚动大圆环。3.先到达终点的小队获胜。 三、介绍游戏规则 报纸制作的风火轮如果断裂，则游戏失败。 四、分享游戏体验 1.为什么在这个项目中易失败，不够灵活？ 2.为什么对团队指挥员不够信任，不能做到令行禁止？ 3.你认为你自己在团队中是一个什么样的角色？ 五、游戏点评 向心力不够，团队意识不强,意识不到团队中合作的重要性，虽然只是一个小游

20、戏，但从中能反映出很多问题，找到共同目标，认准指挥者，积极的配合才是成功的关键，这些要素缺一不可。 8.我来说你来画 游戏目的： 1让学生学会全局思维、清晰表述、准确回应。 2学生学会多角度找原因，主动承担责任。 3体验有效的信息沟通要素包括准确表达、用心聆听、思考质疑、澄清确定等。 游戏时间：大约需要1015分钟。 游戏人数：每组两人 游戏道具：两张样图，每人一张16开白纸和笔。 游戏场地：室内为宜。 游戏程序 一、观看心理游戏视频 二、介绍具体玩法 1第一轮请一名自愿者上台担任“传达者”，其余人员都作为“倾听者”，“传达者”看样图一两分钟，背对全体“倾听者”，下达画图指令。 2“倾听者”们

21、根据“传达者”的指令画出样图上的图形，“倾听者”不许提问。 3根据“倾听者”的图，“传达者”和“倾听者”谈自己的感受。 4第二轮再请一位自愿者上台，看着样图二，面对“倾听者”们传达画图指令，其中允许“倾听者”不断提问，看看这一轮的结果如何？ 5请“传达者”和“倾听者”谈自己的感受，并比较两轮过程与结果的差异。 三、注意事项 1第一轮与第二轮两张样图构成基本图形一致，但位置关系有所区别。 2两轮中的“传达者”可以为同一人，也可以为不同人。 3邀请“倾听者”谈感受时要选择有代表性的，如画得较准确的和特别离谱的，这样便于分析出造成不同结果的多种因素，从而找到改进的主要原因。 四、游戏点评 主持人把游

22、戏的大致过程与要求解说完后，就有不少的自愿者要求担任“传达者”，特别是当“传达者”2分钟看完样图一后，都觉得比较简单。主持人问：“你能够准确地把信息传达给全体倾听者吗？”“没问题！”“传达者”总是自信地回答。当“传达者”一个个指令发出后，教室里渐渐地开始不安起来，可以听到越来越多的议论声、抱怨声、责备声。甚至有人说：“自己都搞不清楚，还说什么，越说越糊涂了。”也有的人干脆放下笔拒绝接受指令了。 “传达者”自己也明白为什么会如此表达不清楚，很少有人能够画出与样图一完全相同的图形。 通过“传达者”与“倾听者”的交流，发现理解、表述、质疑、回应都是有效沟通的基本要素。 推荐第3篇：游戏策划心理游戏

23、“心灵之约，心声之路”之 “金人三项” 游戏器材：4把椅子，8或9个饮料瓶，4把锁（带钥匙），若干气球即可。 游戏场地：露天场地即可。 游戏简介：该游戏分为三个环节，分别为： 一.风水轮流转 二.智斗开金锁 三.猜猜辨雌雄 三个环节分别考验了选手的身体协调能力，逻辑推理能力及联想能力。经过三轮的比拼，最终将角逐出“金人三项”的冠军。 游戏规则： 一.风水轮流转 取9个饮料瓶，围成一个圈。10名参赛选手背对饮料瓶，围成另一个同心圆。在这主持人说出“开始转”,选手开始围着饮料瓶圈旋转，此时不可转身，当主持人说“开始抢”，方可转身，将邻近的瓶抢在手中，未“抢”到者淘汰，最后留下四人进入下一组。 二.

24、智斗开金锁 四位选手每人有一把金锁和一把钥匙，但钥匙和锁并非一一对应。主持人提出问题，选手抢答，答对者有一次打自己的锁的机会，当然也可以要求与其他对手换钥匙后再开锁，先打开自己的锁的两名选手过关，另两名淘汰。 三.猜猜辨雌雄 取14个气球，每个气球里面装一个带有“提示字”的纸条，该“提示字”为一些较是生僻成语中的两个字，要求选手在10秒钟内说出改成语。该环节分为三组，两人一次选气球作答，三组过后答对的多着获胜。若三组后平手，采取“突然死亡原则”。 附：智斗开金锁抢答题目 1、“但愿人长久，千里共婵娟”中的“婵娟”指什么？【A】A、月亮 B、姻缘 2、王先生的QQ签名档最近改成了“庆祝弄璋之喜”

25、，王先生近来的喜事是：【C】 A、新婚 B、搬家 C、妻子生了个男孩D、考试通过 3、“爆竹声中一岁除，春风送暖入屠苏”，这里的“屠苏”指的是：【C】A、苏州B、房屋C、酒 D、庄稼 4、“拱手而立”表示对长者的尊敬，一般来说，男子行拱手礼时应该： 【A】A、左手在外B、右手在外 5、我国的京剧脸谱色彩含义丰富，红色一般表示忠勇侠义，白色一般表示阴险奸诈，那么黑色一般表示：【A】A、忠耿正直B、刚愎自用 6、三十六计是体现我国古代卓越军事思想的一部兵书，下列不属于三十六计的是：【B】A、浑水摸鱼 B、反戈一击C、笑里藏刀D、反客为主 7、“床前明月光”是李白的千古名句，其中 “床”指的是什么？

26、【C】A、窗户 B、卧具 C、井上的围栏 8、1932年，清华大学招生试题中有一道对对子题，上联“孙行者”，下面下联中最合适的是：【A】A、胡适之 B、周作人 C、郁达夫 D、唐三藏 9、“月上柳梢头，人约黄昏后”描写的是哪个传统节日？【B】A、中秋节 C、端午节 D、七夕节 10、我国古代有很多计量单位，比如诗句“黄河远上白云间，一片孤城万仞山”中的“仞”，一仞约相当于：【B】A、一个成年人的高度B、成年人一臂的长度 11、下列哪一句诗描写的场景最适合采用水墨画来表现？【C】A、落霞与孤鹜齐飞，秋水共长天一色B、返景入深林，复照青苔上C、孤舟蓑笠翁，独钓寒江雪D、接天莲叶无穷碧，映日荷花别样

27、红 12、下列哪个成语典故与项羽有关？【D】A、隔岸观火 B、暗度陈仓 C、背水一战 D、破釜沉舟 13、百家姓中没有下面哪个姓？【C】A、乌 B、巫 C、肖 D、萧 14、“生旦净末丑”是京剧的行当，其中“净”是：【A】A、男角 B、女角 15、我们常说的“十八般武艺”最初指的是什么？【A】A、使用十八种兵器的技能 B、十八种武术动作 16、假如你的一首五绝诗被杂志社采用，按照正文部分每字5元来计算，你应得多少稿费？【B】A、50元B、100元C、200元 17、下面哪个字常用作表示顺序的第五位？【A】A、戊B、戍C、戌 18、诸子百家中名家的特点是注重逻辑辩证，以下哪个典故能体现名家的这一

28、特点？【A】A、“白马非马” B、“指鹿为马” 19、古人的婚礼在什么时间举行？【C】A、早上B、中午 C、傍晚20、“近朱者赤，近墨者黑”所蕴含的道理和下列哪句话最相似？【B】A、青出于蓝，而胜于蓝 B、蓬生麻中，不扶而直 C、公生明，偏生暗 21、在古代人们尊称对方的妻子：【B】A、令爱B、令正 22、苏轼在念奴娇赤壁怀古中提到了“羽扇纶巾，谈笑间，樯橹灰飞烟灭”，“羽扇纶巾”形容的是下面哪位历史人物？【B】A、诸葛亮 B、周瑜 C、曹操 23、我国古代的很多事物都有自己的雅称，请问我们常说的“润笔”指的是什么？【A】A、文章书画稿费B、替人研磨墨汁C、为人作序 24、梨园用来指代戏曲界，

29、那么“杏林”指代的是：【B】A、教育界 B、医学界 25、太极拳讲究“以柔克刚、以静制动、以弱胜强”，这和哪位思想家的观点不谋而合？【A】A、老子B、孟子 C、荀子 D、孔子 26、下列哪个成语和“道听途说”一词意思更接近？ 【B】A、空穴来风 B、三人成虎 27、“顷刻间千秋事业，方寸地万里江山；三五步行遍天下，六七人百万雄兵”描写的是：【C】A下棋 B战场 C戏台 28、度量衡是我国古代使用的计量单位，其中“衡”是指哪个方面的标准？【D】A、长度B、面积C、体积D、重量 29、元太祖铁木真是蒙古草原上的英雄，他被人们尊称为“成吉思汗”，“汗”的意思是大王，那么“成吉思”的意思是：【B】 A

30、、天空B、大海C、草原D、高山30、一部著作的完成需要很长的时间，请问下列哪部著作的成书时间最长？【A】A、徐霞客游记 B、说文解字 C、天工开物 D、梦溪笔谈 31、在宫殿大门外一般都有一对石狮或铜狮，请问按建筑方位，古代宫殿大门前成对的石狮一般都是：【A】A、左雄右雌B、左雌右雄 32、我们常把结了婚的夫妇称为“结发夫妻”，“结发”在古时是指结婚时： 【C】A、丈夫把头发束起来 B、妻子把头发束起来 C、把夫妻头发束在一起 33、古人创作讲究精益求精，唐代诗人贾岛就曾有过辛苦的创作经历，他“二句三年得，一吟双泪流”的两句诗是：【A】A、“独行潭底影，数息树边身” B、“鸟宿池边树，僧敲月下

31、门” 34、现在我们常用“阳春白雪”和“下里巴人”指代高雅和通俗的文艺作品。请问这两个成语最初指的是什么？【C】A文章 B画作C 乐曲 35、道家思想在我国影响深远，请问历史中的哪一时期最接近道家所主张的无为而治？【A】A文景之治 B光武中兴 C贞观之治 D开元盛世 36、北京有着三千余年的悠久历史和八百多年的建都史，它在不同朝代也有着不同的称谓，下面哪个不是北京的别称？【C】大都中都上都南京 37、孔子提倡的中庸之道的理论基础是：【B】A、阴阳五行B、天人合一C、道法自然 38、墨子的主要思想是“兼爱”，他所反对的“爱有差等”这一观点是哪家学派的？【A】A、儒家 B、法家 C、道家 D、名家

32、 39、俗话说“化干戈为玉帛”，干、戈都是武器，其中哪个指的是防御武器？【A】A、干B、戈40、在我国风俗中，常常避讳73和84这两个岁数，因为这是两位历史人物去世的虚龄。他们是：【A】A、孔子和孟子B、老子和庄子C、汉高祖和汉武帝D、周武王和周文王 41、古代战争中指挥军队撤退时要敲击：【B】A、鼓B、锣 42、李清照词中的绿肥红瘦描写的是什么季节的景色？【A】A、晚春B、仲夏 43、篆刻分为阴文印和阳文印，刚刚视频画面中播放的北京奥运会会徽“中国印”是：【A】A、阴文印B、阳文印 44、算盘是中国传统计算工具，利用算盘能进行开平方运算吗？【A】A、能B、不能 45、向别人介绍自己的哥哥姐姐

33、时称为“家兄”、“家姐”，那么介绍自己的弟弟妹妹应该用下面哪种称谓？【B】 A、家弟、家妹B、舍弟、舍妹C、息弟、息妹 46、下列哪个成语与秦始皇有关？【C】A、指鹿为马B、奇货可居C、图穷匕见 47、下列哪项不是端午节的习俗？【C】A、挂香包B、插艾蒿C、登高采菊D、喝雄黄酒 48、唱念做打是中国戏曲表演的四种艺术手段，也是戏曲表演的四项基本功。其中“做”指的是：【B】A、面部表情B、舞蹈动作C、器械表演。（第三轮中成语准备中，不在此附录中） 推荐第4篇：心理游戏 热身游戏 认识朋友 游戏方法： 1.全体围坐成圈，由某人开始循顺时针方向起立，自我介绍说：各位朋友好，我姓张XX。第二人起立说：

34、张XX您好，我姓杨XX。第三人起立则说：张XX、杨XX你们好，我姓刘XX。以后的人照样说下去，强迫大家把每人的姓名记住。 备注： 1.人多时，可以分组举行。 2.改成由一人起立介绍左右邻居的朋友也可以. 串名字游戏 游戏方法： 1.小组成员围成一圈，任意提名一位学员自我介绍单位、姓名，第二名学员轮流介绍，但是要说：我是*后面的*，第三名学员说：我是*后面的*的后面的*，依次下 去，最后介绍的一名学员要将前面所有学员的名字、单位复述一遍。 2.分析：活跃气氛，打破僵局，加速学员之间的了解 。 “海内存知己，天涯若比邻” 游戏规则：7或8个人一组（通过分发扑克牌随机组合），以小组为单位，自行选出自

35、己的组长，然后顺时针依次介绍自己（包括姓名、家乡、性格、爱好），最后由组长来总结发言并介绍自己小组所有成员的基本情况。（看哪个小组组长介绍得生动有特色，能让大家都记住他们的组员） 游戏意义：让大家对彼此有一份最基本的了解。 快乐大转盘 目 的：制造热烈气氛；建立融洽亲近气氛。 操 作：成员围成两个人数相等的同心圆，面对面相对而立。指导者宣布规则：在你面前的人，你可以有3种选择，与对方微笑、握手、拥抱。当你想微笑时，伸出一个手指并高举过肩；当想和对方握手时，伸出两个手指高举过肩；想和对方拥抱时，伸出三个手指高举过肩。如果对方和你的手指数一样，你们就可以按照你们的选择微笑、握手或拥抱。如果你们手指

36、的数目不一样，你们就什么也不要做。你们只有很短的时间选择，活动结束后，我会高喊：“向右迈一步。”所有的人听到指令后立即向右迈一步，然后与站在你面前的新人重复以上的动作。游戏开始。活动结束后团体分享：做这个游戏你有什么体会？ 诺亚方舟 游戏方法： 把人数还少一张数目的椅子围成一圈。除了诺亚外，其余的人坐在椅子上。 2.每个人必须为自已选个代表的动物。 3诺亚必须站在中央一一的走到每个面前，他可叫任何一个动物，被叫到的动物必须站起 来跟着他走。当诺亚说：洪水来了！，全部的人，包括诺亚必须赶紧找个空位坐下， 没有坐位的那人则变成诺亚，原诺亚则变成该动物。 4.当诺亚三次的人则算输。 跳跃的前奏蹲萝卜

37、 游戏方法： 1、将参与者分成四组，每组人手牵手围成一圈，给每组人以颜色命名（红、白、黄、紫）； 2、指定一组萝卜开始统一蹲下，同时还要念词，再指定别的萝卜做同样的动作，目标一致，依次类推，但不能马上回指。 3、例如：白萝卜先蹲，蹲的时候念“白萝卜蹲呀，白萝卜蹲，白萝卜蹲完红萝卜蹲。”念完以后所有白萝卜手指一致指向红萝卜。红萝卜们马上要开始蹲，口中念词，之后他们可以再指定一个，但不可以是刚刚的白萝卜。 大风吹 游戏方法： 1.全体围坐成圈，野外可划地固定各人的位置，主持人没有位置，立于中央。 2.主持人开始说：大风吹！大家问：吹什么？主持人说：吹.穿鞋子的人。则凡是穿鞋子者，均要移动，另换位置

38、，主持人抢到一位置，使得一人没有位置成为新主持人，再吹。 3.备注： 可吹之资料：有耳朵的人、带表的人、两只鼻子的人、没有指甲的人、穿X颜色衣服的人、带戒指的人、打领带、擦口红的人、有太太的人.。 PS : 小风吹则吹相反的 游戏意义： 一是考验同学们的反应能力，二是考查换位双方的沟通和协调能力。 可怜的小猫 游戏方法： 1.全体围坐成圈，一人当小猫坐在中间。 2.小猫走到任何一人面前，蹲下学猫叫。面对者要用手抚摸小猫的头，并说哦！可怜的小猫。但是绝不能笑，一笑就算输，要换当小猫。 3.抚摸者不笑，则小猫叫第二次，不笑，再叫第三次，再不笑，就得离开找别人。 4.当小猫者可以装模做样，以逗对方笑

39、。 青蛙跳水 方法： 1.全体围坐成圈。 2.由主持人开始说：一只青蛙，第二人：一张嘴，第三人：两只眼睛，第四人：四条腿，第五人：扑通！第六人：跳下水。 3.继续下个人开始：两只青蛙，第二人：两张嘴，第三人：四只眼睛，第四人：八条腿，第五人：扑通！扑通！第六人：跳下水.。 备注： 这本是喝酒时候，用筷击碗的游戏。看似单纯，但玩的时候，要越说越快，往往是说成二条嘴、四张腿的笑话。 正话反说 游戏方法： 选几个口齿伶俐的人参加游戏，主持人要事先准备好一些词语。主持人说一个词语，要参加游戏的人反着说一遍，比如“新年好”，游戏者要立刻说出“好年新”，说错或者猛住的人即被淘汰。从三个字开始说起，第二轮四

40、个字，第三轮五个字，以此类推，估计到五个字以上的时候游戏者就所剩无几了。 记忆考验简述 游戏方法： 随着越来越多要记的东西，试试自已可不可以人数：不限场地：不限适合范围：刚认识或不认识的人游戏方法：1.全部人围成一圈，从第一个人开始说今天我吃了一个（为随意食物名！）2.接着第二个接着说，吃了一个，二个（不同的食物名！）3.像这样一直传下去，每传一个人就必须重覆前面的食物名，另加一个新的食物名。4.一直到有人中途讲错出局！题目例子：可选一些较难的食物名或菜名！或一些平常不容易吃到的！例：滑蛋干贝牛肉汤。 左右护法 1.目 的：使成员之间了解和记住彼此的名字，促成成员之间的熟悉和了解。 2.道具准

41、备：报纸 3.操 作：全体成员围成圈坐，选出一人站在圈中，手执用报纸卷成的“棒子”。指导者喊出一位成员的昵称，坐在被叫者左右两侧的成员要马上站起来，否则由执棒者给没有完成任务者当头一棒，称之为“棒打薄情郎”。反复做，直到大家能对彼此的名字熟练为止。 考反应力 游戏方法： 1从全班中选出两同学，一个喊口令，一个观察，其余同学排好队，前后左右相隔约半米； 2.口令如下：每喊一个数字就跨一步或者转身，数字代表意义如下：跨步（1向左，2向右，3向前，4向后）；转身（5向左，6向右，7向后）。 3.动作有错的同学或者反应不过来的同学将会被淘汰，淘汰了57个同学就可以停止游戏， 被淘汰的这些同学要表演一个

42、节目，跳舞或者合唱一首歌也可以。 成长三部曲我要长大 游戏规则: 这个游戏分3个等级（鸡蛋、大鸡、凤凰），同学们围着场地站好，开始大家都是鸡蛋，然后各自寻找周围的同学两两猜拳，赢的同学升级为大鸡，输的同学继续当小鸡，然后同等级的同学再相互寻找继续猜拳，小鸡长成大鸡，大鸡长成凤凰，凤凰就是最后的赢家，这过程中输的同学必须降级，大鸡变小鸡，小鸡变鸡蛋，如此循环直到只剩下最后一个鸡蛋。 “找零钱” 游戏规则： 男生代表1元钱，女生代表5毛钱。由主持人说出具体价格数目，由男女生自由组合，最快组合完毕的即为获胜者，落单或者组合错误的则视为失败。 游戏意义：让大家都了解每个人都有其存在的价值，要懂得互相尊

43、重和珍惜。 突围、闯关 目 的：热身，使大家情绪饱满的参与活动。 操 作：选择一个可以自由活动的较大场地。成员自愿报名做挑战者。突围：成员手拉手肩并肩面对面紧紧的围成一个圈“围城”，并快速走动。挑战者站在圆中央，想方设法伺机从“围城”中突围，活动过程不得有打人现象，注意安全。 闯关：成员手拉手肩并肩背对背紧紧的围成一个圈，挑战者站在圈外，想方设法闯入“城”中央。活动直至挑战成功为止。若挑战不成功，挑战者要举手表示投降。活动后团体分享。 扮时钟 游戏规则： 1、在白板或墙壁上画一个大的时钟模型，分别将时钟的刻度标识出来； 2、找三个人分别扮演时钟的秒针、分针和时针，手上拿着三种长度不一的棍子或其他道具（代表时钟的指针）在时钟前面站成一纵列（注意是背向白板或墙壁，扮演者看不到时钟模 型）； 3、主持人任意说出一个时刻，比如现在是3小时45分15秒，要三个分别扮演的人迅速的将代表指针的道具指向正确的位置，指示错误或指示慢的人受罚 4、可重复玩多次，亦可有一人同时扮演时钟的分针和时针，训练表演者的判断力和反应能力。 点评：