2023年梦想课堂心得体会(精选多篇).docx
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1、2023年梦想课堂心得体会(精选多篇) 推荐第1篇:中国梦想课堂心得体会 中国梦想课堂全国特级教师小学作文与阅读教学 听课心得 永丰县鹿冈乡中心完全小学 李小兰 2023年4月16日至17 日,我有幸和学校的两位老师一起参加了中国梦想课全国特级教师小学作文与阅读教学的听课活动。在这次活动中我们聆听了张忠诚、张学伟、李伟忠三位全国特级教师的三节课和三个讲座。 虽然只有短短的2天,但所给予我的启发和经验却是一笔永久的财富。 ,使我的教育观念进一步得到更新,真是受益非浅。下面是我通过此次活动获得的点滴体会 : 一、为了每个人的学,注重学生的主体地位。让学生充分参与学习,让学生平等享受学习,让学生可以
2、个性化学习。比如有些热闹的课堂,往往只是教师与几个优秀的学生在玩一场智力的游戏!其他的学生,只是一旁的观众。这样,在表面精彩的背后却隐藏着可怕的危机,容易加剧“两极分化”。在教学中老师仅仅起到穿针引线的作用, 让学生自由畅谈, 谈谈自己的心得体会。让学生以自己的方式分享自己喜欢的声音。学生各抒己见, 积极性很强。 二、教学中应该注重学生能力训练。那什么是能力训练呢?就是一节课设置一个能力教学目标,一课一得,得得相连,形成能力体系。 那么如何找到一个能力训练的点呢?张忠诚老师说可以从这三个方面着手:1.提高教师的文本解读能力 。2.依据课程标准中的年段目标。 3.课堂教学学会做减法。 三、语文教
3、学应注重阅读能力的培养。张忠诚老师告诉我们说:“阅读课课堂教学组织结构要分层逐步推进,就是采用学讲的方式,设计有层次的语文学习活动,逐步达成目标 ,可以分为这四个语文学习活动: 整体感知 、选点切入 、深入研读 、读写迁移。 1、整体感知的语文学习活动,主要是层次分析和内容归纳。 2、选点切入,就是选择引导学生深入阅读的点。选好点之后,以问题探讨、任务完成的方式,深入阅读课文,进行语言理解、语言品味、语言积累、语言运用。 3、深入研读就是以主问题探讨的形式,或者学习任务形式,深入研读课文,让学生充分经历阅读过程,在阅读中学会阅读。它强调的是学生语文学习的过程。 4、读写迁移,是整个学习活动的最
4、后一步。它体现了语言学习的全过程,从阅读理解到学习运用,把消极语言转化为积极语言。读写迁移的设计,关键是找到文最为主要的写作特点,进行近迁移。 四、教师在教学时要做好示范朗读。在教学过程中当学生诵读水平不好时,或者朗读的没有感情时,教师应该做好范读。学生在老师的范读和引读中才能读得的更好。这样才能提高学生的朗读水平。在张忠诚老师在教学所见时就能做好示范朗读。学生在老师的范读领能带着感情把这首诗读得活灵活现。根据课文的不同情况, 范读分为以下几种:1.范读全文。 2.范读重点段落。 3.范读重点语句和模棱两可、含糊不清的难句。4.有些课文可让朗读技巧好的同学范读,以老师带学生,以学生促学生。 总
5、之,在新的语文课标理论的指导下,坚持“以学生活动为主,教师讲述为辅,学生活动在前,教师点拨评价在后”的原则。通过互动的语文教学与生活密切的知识的联系,传达语文思想,培养学生学习语文的兴趣和初步的能力,更加高效地完成语文学科的教学目标 。 推荐第2篇:村官梦想心得体会 村官梦想心得体会 初入社会、扎根基层的我,不仅同许多人一样梦想拥有幸福美好的小家,也始终怀揣着一个更大的梦想-用自己的点滴努力去改变社会,创造一个更加和谐幸福的大家。 上大学时,我就听说大学生村官是一个很锻炼人的岗位。去年毕业后,我同时考上了特岗教师和大学生村官,我毫不犹豫地选择了后者,并希望在这个平台上实现我的大梦想。刚入村时,
6、村里办公条件之简陋、环境之艰苦确实超出了我的想象,但破旧的办公桌椅、砖垒的简易床铺丝毫未能冲淡我为村民办事的热情。每天,我都要徒步十二里地去乡上交接工作、办理村务,夜幕降临后才能赶回村部休息。看到老百姓在我的帮助之下顺利交齐了农村合作医疗、办好了养老保险、报销了住院费用,我打心底里感到满足。我想,虽然我只是一个普通的村支书助理,但我为老百姓办好了力所能及的事,赠人玫瑰手留余香,这就是我的价值。 经过一年来对村民的走访谈心,我发现:村里人口较多,人均土地拥有量达到三亩,并且都是水田。但是大多数年轻人仍靠外出打工来维持家里的生计,土地则交由留守妇女或老人耕作。虽然耕作方式已实现机械化,但种植的主要
7、是玉米和小麦,本身价值并不高,主要供自家消费,经济效益较低。总体而言,我们村底子薄、条件差,村民生活较为贫困。 看到这种状况,我迫切希望改善村民生活,改变村子面貌。一方面,我计划与湖南省农科院联系,尝试建立村院互助合作关系。我们引进一些经济作物(如中草药),由农科院提供技术,待我们种植成熟后,再由其回收。这样就可解除农民的后顾之忧,使他们能够放心种植高价值的经济作物。另一方面,考虑到很多村民都靠到*草原抓蝎子赚钱,路途辛苦、十分危险,经过多方打听和长期观察,我发现我们村各方面的自然条件都适宜养殖蝎子。如果能引进蝎子养殖,不仅可以减轻村民长途跋涉的辛苦,而且可以大幅提高村民收入。此外,得知许多村
8、民想致富但又怕赔钱,我想通过申请我市大学生创业资金,并由村民出一部分资金,共同成立一个创业合作社,从而解决村民的后顾之忧,实现共同创业致富。 千里之行,始于足下。拥有梦想并不难,难的是为实现梦想而不懈努力。我相信,每个人追逐梦想的过程不仅是实现个人价值的过程,也是实现中国梦的一部分。我将用自己的汗水和智慧去改变村子的面貌,为家乡为百姓作出应有的贡献。 推荐第3篇:梦想课程心得体会 梦想课程教学心得体会 上杭县通贤中心小学 阙惠兰 “梦想课程”在我校已经开展好几年了,我们学校非常重视这门课程的开展,专门成立了梦想教研组。在上海真爱梦想公益基金会及我们学校梦想组的老师们给我搭建的平台上,我收获了成
9、功,收获了喜悦,更重要的是我收获了自信和尊严。 一、感受梦想课程新颖的教学理念。 在学习过程中通过梦想专家及同事的引领,我对梦想课程理念的认识、教案的熟悉、教学方法的列举分类和如何上好梦想课程的研讨,经过团队建设、老师们精彩的课堂展示,师生的讨论与互动,体验了游戏给我们带来的快乐和启发等等。我们全面感受梦想课程理念和方式上的新颖、多元与实用。“梦想课程”是开放的、自主的、多元的、宽容的,学生没有压力,思维活跃。梦想课堂是令师生快乐的课堂。 二、感受梦想课堂快乐的教学过程。 1、梦想课程所体现的是学生是学习的主体,教师是学生学习的组织者、帮助者和引导者,学生具有强大的能动性,学习的本质是参与、是
10、实践,并在参与的过程中尝试、发现、体验、感悟、分享、获得新知、实现超越与发展。 作为教师,如何快乐地教,如何让学生快乐地学,总萦绕于心头。思考了很多,尝试了不少,成败得失的欣喜焦虑也不少。通过培训老师的点拨,通过游戏活动,真有豁然开朗之感。教的方法真的需要我们去努力开发,教师教得快乐了,学生学得岂能不快乐?梦想课堂给我们提供了很好的平台,让我找到了解决传统教学一系列问题的瓶颈,真可乐而为之。 2、梦想课堂传递着让学生在游戏中学习,让学生真正感受到学习是一种发现、一种创新、一种享受、一种乐趣、是一种价值的体现,也让学生养成一种积极、乐观、向上、求实、进取、竞争、协作的人生品质,这也是每个人终生受
11、用的宝贵财富。 有一次我上梦想课玩游戏,我们玩的是结绳子的游戏,同学们手牵手,按照游戏规则不能放手,还得想办法把乱糟糟打结了的绳子解开。在这个游戏中我们学到了不成功决不放弃,团结起来就一定能成功。 梦想课与我们上的语文、数学、英语等课都不同,梦想课堂可以让我们在快乐中学习,在这快乐无比的环境里健康成长,我们真是幸福啊! 三、感受梦想课堂实施的任重道远。 在农村梦想课程教学中,我还要继续努力,继续关注农村素质教育的均衡发展,把握好导向和方向,遵循梦想课程的规律,从真正意义上认识到以学生为主体的教学方式,其教学方式决不是对梦想手册机械的照搬,而是鲜活的,变化的,动态的,重组的,生成与创新的教学过程
12、。同时也要求教师的情感要投入到课堂教学之中,善于运用艺术性,生动,形象,准确,感人的语言来传递梦想课程的理念:让孩子们自信从容有尊严的成长,只有在这样的课堂上,学生才会获的多方面的满足和发展,教师的劳动也才会闪耀着创造的光辉,老师的智慧才的以提升,师生才能觉得生命力的涌动,梦想课程是一片耐人寻味的广阔天地,只要你真诚去探索,去体会,相信在你耕耘的那片天地里,将会有更多的农村孩子学会快乐,甚至于在快乐中感受着梦想课程的“旋律”健康成长。 为了山区的明天,为了孩子的未来,请让孩子们拥有做梦的权利,请给孩子们做梦的空间。我作为一名梦想课的老师,我要让爱传递,让梦飞翔! 推荐第4篇:梦想课心得体会 梦
13、想课心得体会 本学期开始,我担任了一至三年级的梦想课,我感到无比激动、开心。每次走进梦想课教室,我就像完全换了一个人一样,这里先进的设备、优雅的布置,再看着孩子们脸上洋溢着纯真的笑容,我就全身充满正能量。 记得在上生活伦理生活适应力(2)这节课的时候,组织孩子们玩了一个“松鼠搬家”的游戏。孩子们不断听我的口令在小松鼠、樵夫、小木屋之间变化。在变化过程中,会有学生不断被淘汰出来。在整个游戏结束时,我看到被淘汰的学生特别沮丧。最后,我让他们分享感受,其中有个同学说:“竞争太残酷了,要和同学相互配合,才能坚持到最后。”是呀,就是这样一个全体同学都参加的游戏,让孩子们体验竞争与合作,在生活中沟通与理解
14、,体验合作和双赢的快乐。 梦想课把课堂还给孩子们,让教师能微笑面对孩子,而不是一味严肃、厉声呵斥孩子们要分数。梦想课是真正民主、开放、包容、多元的,真正做到了让孩子们自信、从容、有尊严的成长。 梦想课心得体会 2023年9月22日,我有幸参加沙峁九年制学校的“梦想沙龙”活动。这次活动听了本校魏光磊老师的一节梦想课奇思妙想。 听完课后,我忽然脑洞大开,把我一直觉得抽象的艺术与生活完美结合,并且能让孩子们打开思维,在看似天马行空的想象中,孩子们用奇思妙想绘画出了属于自己的图画。而且,这位老师的个人素养较高,教学方式灵活多样,语言组织逻辑性很强。一节课下来,如行云流水般,让人觉得耳目一新,又特别舒心
15、。 相比我而言,觉得自己还是比较稚嫩。可是,我很庆幸,在这次活动中,第一次认识了这么多优秀的梦想种子老师,听他们发表言说,与他们相互交流,让我受益非浅。我其实特别羡慕他们,想起一句话:“好教师就是站在讲台上比平时更美的人。”这里是梦想的舞台,只要我足够努力,就一定有展示的机会。 我暗暗告诉自己:亲爱的自己,用心做事,踏实做人。拥有梦想的人永远不会让自己的人生荒芜。我愿意播撒希望的种子,等待它开出梦想之花。 推荐第5篇:辉煌与梦想心得体会 辉煌与梦想心得体会 四年级六班(宿权恒) 勇敢做自己这本书是毕淑敏老师送给我们的心灵成长书。书的封面上有一位小男孩,身披被单,高举左手,好象超人一样勇敢。“当
16、你诞生在这个世界,第一次向天空伸出手掌,你可知道,命运就在你的手心里,你人生的所有梦想和期望,都要靠自己的双手来完成。” 我刚读这本书时的时候会有疑惑:“我可以勇敢做自己吗?可是我不知道怎么做啊?”于是我拿起书,细细品读。毕淑敏老师的文笔细腻、清新,文字朴实流畅,简明易懂,她建议我们可以试着“去读那些已经成年的人所写的文章,听听他们的故事,看他们有哪些心得”,还可以从五个方面学会如何勇敢: 一、 自信第一课。(机遇的概率是靠自己,机会来临要好好把握) 二、 风不能把阳光打败(学会坚强,学会创造机会)。 三、 我很重要。(要有自信,不和别人做比较,做好自己) 四、 击败无所不在的尺,(学会允许自
17、己失败,失败是成功之母)。 五、 没有一颗小草自惭形秽。(不要羡慕别人,别人也会羡慕你,无论做任何重要的事,想做好就要放松,才会成功。) 读了这么多天的勇敢做自己,我有很多感受,我知道了一个要执着,要努力干自己要干的事,要化悲伤为动力,不论你的身份多么卑微,多么穷困潦倒,只要你相信自己,勇敢前进,你不但会走出困境,还会有所成就,有自己的一番的事业! 如果我是株梅,我愿意凛寒风中,如果我是朵兰,我愿意秋来花畹,如果我是片小草,我愿意绿满人间。 推荐第6篇:梦想课程培训心得体会 篇1:梦想课程培训心得体会 作者:张柏平 南充南部县升钟镇小学教师 这是我参加关于教育方面培训中感受最深的一次。 为什么
18、孩子越来越不想读书,为什么孩子越来越不听长辈的话?为什么书越来越不好教?作为一名教育管理者,我常常在反思这些东西。这次赴成都培训,我心里赫然开朗。这不是孩子的错,是我们老师、我们的教育出了问题。 三堂梦想课程,学生在游戏、活动中学知识,在操作、表演中学技能。老师把课堂教给了学生,自己走下圣坛,课堂让学生快乐,让学生充实,更获得了对未来的梦想和信念!想想我的课堂,全部是牵着学生走,讲了定理做练习,说了知识说技术,没有让学生体验,更没有在学生心灵里播种梦想的种子!其实,我也是爱学生的,表达爱的方式学生不喜欢,爱得越深,学生就伤害得越深。看了专家的课堂,我的观念要改改了,交给孩子更多的发言权,交给孩
19、子充裕的时间,学生就一定能创造神奇! 图画书教学是多么新颖的课题,我原来为什么没有注意到这些?通过母语团队的深刻论述和优秀教师的示范课,我深深的被图画书的美丽和教育作用吸引住了,梦想中心只所以配备那么多的绘本,是在向我们昭示:“阅读从心底开始”!谢谢梦想中心专业团队给教育带来的一点光亮,至少已经照耀到我身上!我将利用我的权力传播下去。 这次培训,我感到非常快乐,一点儿也不乏味。所开展的游戏教学培训,不仅活跃气氛、集中了注意力、启迪了思维、锻炼能力,而且更多让每位参与者都得到心灵的解放,把我们这些深沉的大人带回到儿童的世界里,快乐并享受着。教学里,为什么不多用游戏教学呢,大人都能得到幸福和快乐,
20、何况小孩!学生本是纯洁的,是我们成人的思维扼杀了孩子的快乐和创造天赋! 我非常非常佩服那些给我们上示范课的老师,特别是有一位展示讲述的老师,她貌不惊人,讲一口流利的普通话,绘声绘色,把我们带到一个个美丽的童话世界里。金牛区阅读教学的报告、石笋小学的语文教学团队的工作,让我感受到他们对教育的执着追求和不懈努力。与之想比,我们农村教师做得多么的不够啊!如果不在次走一遭,我们还可能夜郎自大! 我是老师,我也吟诵:既然上路了,就好好走,总会遇到隆重的庆典! 2023年8月18日 篇2: 马尔康卓克基中心校“梦想中心” 黄英(2023年8月10号) 下面我就 8、9号“梦想课程”的培训,谈一下自己的体会
21、。 一、收获 1、观念得到了更新,明白了梦想课堂是怎样的课堂,知道了梦想课程的基本理念。 2、提高了设计“梦想课程”教学方案的能力,增强了开发校本课程的信心。 3、丰富了梦想课堂,变单一为丰富。(单一是指读书、讲故事等活动。丰富是指“梦想30课程”。“梦想30课程”贴近学生生活实际,充满时代气息。缩短大社会和小课堂的距离。“梦想课程”个性化、生活化能拓宽学生知识面、培养团结协作、沟通的能力,能成为完善学生人格的课程。) 二、担心 通过这两天的培训,已对今后的工作进行了改革安排。“梦想课程”的开发任务艰巨,涉及到各个学科领域,像藏族唐卡画的学习展示与美术学科密不可分;酒歌、锅庄的传承离不开音乐学
22、科。因此,我认为一个学校课程的开发是全校师生共同的责任,而不应该由一位老师全权负责,多彩的梦想应该由大家编织。 三、愿望 上海真爱梦想公益基金会的基本理念之一是“帮助愿意自助之人”,我作为一线的“梦想中心”管理老师,希望得到你们的帮助。 通过参加昨年和今年的两次培训,亲自参与了我校“梦想中心”建设的全部过程,我真切地感受到基金会的真心、真意、真爱,所以在此我就大胆地说出我的愿望。 1、为了更好地发挥梦想资源,实现资源共享,我迫切希望基金会能把余杭优质梦想教学方案和此次学员们的梦想教学方案整理成册,或公布在“梦想中心”网站供我们学习借鉴。 2、为了更好地开发“梦想课程”,收集资料,为了更多的记录
23、学生的成长,保存成长袋(拍摄卓克基官寨、唐卡画作品、学生活动等等)。我希望基金会为各校配备一台照相机或者是摄像机。 由于时间仓促,我将我现在所能考虑到的和盘托出,肯定有不妥之处,请谅解。 推荐第7篇:梦想课程培训心得体会 导语:为什么孩子越来越不想读书,为什么孩子越来越不听长辈的话?为什么书越来越不好教?作为一名教育管理者,我常常在反思这些东西。以下是小编整理梦想课程培训心得体会的资料,欢迎阅读参考。 这是我参加关于教育方面培训中感受最深的一次。这次赴成都培训,我心里赫然开朗。这不是孩子的错,是我们老师、我们的教育出了问题。 三堂梦想课程,学生在游戏、活动中学知识,在操作、表演中学技能。老师把
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