崔家窑小学迎接义务教育均衡发展督导评估的自查报告.doc

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1、崔家窑小学迎接省“义务教育均衡发展督导评估”的汇报材料一，学校基本情况崔家窑小学始建于1987年，2005年学校对所有危房进行了彻底改造。学校服务于六个自然村。有教职工35人，其中普教有教师23人。普教中，有专任教师22人。一至六年级有学生269人。学校占地面积21840平方米，生均81.2平方米，建筑面积2744平方米，生均10.2平方米。二、各项指标完成情况1、硬件环境我校自建校、危改以来，学校加强硬件设施设备建设，高标准的教学用房及辅助用房基本满足教育教学的需要，学校建有音乐器材室、舞蹈教室、体育器材室、乒乓球室、美术器材室、美术教室、计算机室、多媒体教室、语音室、仪器室、科学实验室、图

2、书室等各室的仪器、器材均达到了省规定的标准。学校在环境建设上下大力气，完善设施，粉刷墙壁，更新标语和壁画，实现了校园的“四化”（硬化、净化、绿化、美化），操场也铺上了塑胶。我校绿化面积1530平方米，绿化面积覆盖率达70%以上，花卉树木有高有低，错落有致，各块劳动基地硕果累累，置身于我校，令人心旷神怡。在信息化建设上，我们学校共有电脑44台，生均比6.6:1，装备了计算机教室、远程资源接收室、电子备课室、六个班级装备了多媒体，为扩大师生的视野、提高师生的素质奠定了良好的基础。在图书室建设上，我校现有图书12650余册，生均图书47册，且我们每年还要拿出专项资金，充实更新图书。丰富的图书满足了全

3、体师生求知的需求。2、我校普教有教师23人，专任教师22人。学历达标率为100%，有专科及以上学历教师20人，学历提高率为90.9%。对于每年新分配的大学生，我们采取先培训后上岗的宗旨，在岗位上边教边学，与老教师结对子，业务素质不断提高。对于教师，我们实行两手抓，既要抓思想修养、注重师德，又要狠抓业务素质的提高，通过相互听课、学科组教研活动、说讲评活动的开展，使教师间相互取长补短，互相学习，实现共同提高课堂效率、增强教育教学水平的目的。对于教师的培训工作，我们始终坚持二级培训。先是由教师参加上级组织的培训，之后，再对学校相关教师进行培训。极大的提高了教师的参训率。此外，我们还鼓励教师参加各种进

4、修，从政策上予以倾斜，从时间上予以保障。我们的校长始终也坚持“活到老、学到老”的思想，加强政治理论和业务理论的学习；积极参加各级组织的相关培训，宋建树同志和李长顺同志参加了校长提高培训，并取得了合格证书。3、学生管理我校的学生主要来自于服务辖区的六个自然村。学龄儿童全部就近免试入学，外来务工人员的子女，也确保其适时入学，随班就读。由于我们加大义务教育宣传力度，关爱学生，爱生如子，因而我校的入学率、巩固率、毕业率一直是100%。对于转出转入的学生，我们严格程序，规范程序，并加以归类存档。4、资金优抚上级拨付生均经费450元，全部用于教育教学上；上级每年拨付取暖费 10.76万元，救助特困生7人，

5、人均200元。5、组织各项活动对于上级组织的各项活动，我们的学校在2011年被三河市教育局命名为“特色教育示范校” 我们的幼儿园在2008年被评为省级示范园，2012年被评为“幼教先进集体”。我校的鼓号队、合唱团也多次获得教育局奖励。三、主要措施1、组建以校长为组长的迎检工作领导小组，做到分工明确，相互协调。2、搞好宣传发动工作，提高领导教师的重视程度3、对照细则逐一进行落实，找出不足。4、查漏补缺，弥补不足。四、存在问题及今后的举措1、个别教师对于上级的评估工作存有侥幸心理，思想重视程度不够；2、我们有的专用室面积略有不足；3、有些软件不够规范在今后的工作中，我们要加大“义务教育均衡发展督导评估”的宣传，使教师从思想上予以高度重视，从行动上要认真履行自己的岗位职责，全力以赴投入到迎检工作之中；要在软件上下功夫，力求规范、精细，以确保通过省“义务教育均衡发展督导评估”顺利通过。“义务教育均衡发展督导评估”汇报材料崔家窑小学 2013.9