2023年幼儿园数学教案反思模板（精选多篇）.docx

《2023年幼儿园数学教案反思模板（精选多篇）.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《2023年幼儿园数学教案反思模板（精选多篇）.docx（104页珍藏版）》请在淘文阁 - 分享文档赚钱的网站上搜索。

1、2023年幼儿园数学教案反思模板（精选多篇） 推荐第1篇：【最新】幼儿园数学教案反思 【最新】幼儿园数学教案反思 幼儿园数学教案反思(一)认识时钟 认识钟表这节课的目的旨在使幼儿认识时钟，能区分时针、分针，了解钟面上数字的排列规律，初步了解时针、分针的运转规律，认识整点、半点。为提高幼儿学习的兴趣，我采用课件教学，使幼儿在保持兴趣的同时更直观、更主动的去掌握教学目的。整节课堂上幼儿学得主动，课堂气氛热烈，知识获得与情感体验同步进行。 我用参观钟表店的方式引出课题，出示了形状、大小、颜色不一的时钟，引导幼儿充分观察钟面相同的地方有哪些，孩子们一下子就找到了，七嘴八舌的说开了，课堂气氛一下子就高涨

2、了。 接着，我引导幼儿先观察并认识钟面上的112个数字，重点认识 12、 3、 6、9这四个数字的位置。了解12个数字的排列规律，知道这些数字是按顺时针方向走。然后让幼儿认识时针与分针，让孩子们仔细看看这两根针有什么不同，根据指针的长短、粗细辨别时针与分针。并通过实物演示，让幼儿知道时针和分针之间的运转关系，两根指针朝着一个方向走，叫顺时针方向，分针走一圈，时针走一格，通过演示，幼儿看得清晰明确，兴趣浓厚。 在认识整点这一环节中我在课件中出示了12个整点的钟面，让幼儿自己通过观察发现整点时时针在哪里，分针在哪里。接着我再出示几个整点的钟表让幼儿巩固对整点的认识。然后我就请他们拿出学具“企鹅钟”

3、听老师报时，他们来拨一拨整点，这一环节因为有了实际操作，幼儿大多掌握得较好。 活动的难点是认识半点，如何让孩子轻松掌握难点呢?我采用了对比的方法：让幼儿观察整点、半点两个时钟，孩子们大多说出了整点的时间，亦有个别幼儿说出了半点的时间，我就请他来说说你是怎么看出来的?最后我再来引导幼儿自己小结：半点时分钟总是指向6，时钟指在2个数字的中间。对于究竟是几点半这个难点中的难点，我借助实物大钟边拨钟边解释：看现在时针在4和5的中间，那么时针已经走过的数字4，有没有走到数字5上，所以现在应该是4点半而不是5点半。当再出示课件请他们看看、说说几点半时，发现孩子们大多掌握了半点。接着又让幼儿看数字时间，自己

4、拨一拨学具，帮助他们对于半点的巩固。 整个活动由浅到深、循序渐进,以游戏作引导,以幼儿操作为手段,让幼儿从感知入手,以多媒体、实物教学具为媒体,给孩子清晰、准确的概念。在活动中始终以幼儿为主体，在活动中遵循活动性原则，综合运用发现法、游戏法，让幼儿通过操作活动、言语活动，促进幼儿主动学习。 幼儿园数学教案反思(二)我身上的数 根据本班幼儿的发展水平和中班上学期数学领域的教育要求，我确定的这个活动的目标是：第一，复习数字15，让幼儿感知5以内的数量。第二，引导幼儿寻找、发现自己身上蕴含的数量，并用相应的数字表示，尝试用连线的形式记录自己的发现。教学中我主要采用游戏法和操作法，把数学知识寓于一个个

5、有一定规则的、有趣的游戏之中，通过对数字卡、表格的记录，快快乐乐的掌握知识、发展能力。 在活动中，我合理设计了4个游戏，根据教学顺序，分层递进，使得本活动能连贯起来，层层深入，逐渐升华。 游戏手指游戏是激发幼儿兴趣，调动幼儿参与数学活动学习的积极性，我用“闪烁法”快速出示数字卡，请幼儿认读。这个游戏既能检验幼儿对数字的认识程度，又能防止已经认识数字的幼儿失去兴趣。照相游戏是作为对幼儿良好表现的奖励，我说：“小朋友，数字宝宝要让你给照相!”举数字，“咔嚓、咔嚓”让孩子们给数字“照相”，这个环节的目的是引导幼儿进一步观察、记忆字形。给老师照相环节引导幼儿寻找我身上数量与每个数字对应的部位或物品，初

6、步建立数字和数量的对应关系。最后以“小青蛙”的游戏结束，是想向孩子传达这样的理念：引导幼儿寻找分散和隐蔽在我们生活周围的数字，善于发现数字，激发幼儿对数学学习的兴趣。 在活动中，我觉得自己做的不足的是在时间的分配上没有调配好，应该把重点放在第二环节寻找、发现自己身上蕴含的数量、给数字找朋友上。在第二环节中，教师引导的不够深入，幼儿寻找与 1、2相对应的数量很容易，但寻找与数字 3、 4、5相对应的数字是比较难的，特别是对中班上学期的幼儿来说，年龄小，经验越有限，如果让他们按数取物或者按物取数，很直观且一目了然，他们一定会在很短的时间内完成，但寻找隐藏在自己身上的数量，生活中的形象再现是具体的，

7、这需要他们去寻找和探索，对能力强的孩子来说，他会去探索和寻找扣子，穿衣服的件数与 3、 4、5相对应，而能力弱的孩子，面对表格寻找数字“ 3、 4、5”的时候会比较茫然。因此，在孩子们完成表格记录之后，我应该花更多的时间放在分享孩子们的发现上，积极肯定的能力较强的孩子，隐性引导能力较弱的孩子去有更多的发现，对孩子的发现做一个完整的总结。 通过这次活动，我的收获很多，得到了两个心得。第一，通过活动，实现了这样的数学理念：数学知识不是靠传授从外部灌输到幼儿身上的。而是通过幼儿自己的探索活动自主建构起来的。数学活动的这一特点决定了数学领域的学习活动必然是幼儿主动的探索活动，是幼儿在兴趣的指引下，通过

8、对物质、操作材料，对自身思考和同伴交流而获得知识的过程。第二，数学教师引导的策略是尤为的重要，教师在活动过程中，要时刻明确活动的目标，既然给孩子创设学习的情境，就要围绕教学目标和课堂中产生的问题，恰到好处地引导幼儿去探索、思考和解决这些问题。为幼儿学习数学服务。只有这样，才能称之为优秀的数学教师，这点是需要我继续去努力和磨练的! 幼儿园数学教案反思(三)快乐的家园教学反思 在本节课的教学中，坚持师生间、生生间双主体多边互动的原则，充分调动学生学习的积极性，促进学生的主体性发展。信任他们的创造潜能，尊重学生之间的差异。 在教学中，我首先让学生说一说一个苹果可用几表示，一枝铅笔用几表示，一筐苹果又

9、用几表示?让学生知道了“1”可以表示生活中许多不同的事物;“1”它可以表示单个物体，也可以表示一个整体，有时它还不是表示数量的多少。如运动服上的数并不表示运动员的人数，而是表示运动员顺序的序号或代号。 通过这课的教学，使我认识到虽然学生的年龄较小，但他们的生活经验是非常丰富的，当我让学生举例说出生活中的单个“1”和整体“1”时，他们都非常踊跃地抢着回答。数学来源于生活，学习的是生活中的数，学生表现出了极大的兴趣。 推荐第2篇：幼儿园数学教案 小班数学活动：图形宝宝排队 一、活动目标： 1、引导幼儿找出图形排序规律进行排列。 2、培养幼儿思维能力及动手操作能力。 3、激发幼儿参与数学活动的兴趣。

10、 二、活动准备： 1、经验准备：小朋友已会按从大到小，从小到大排列。 2、材料准备：幼儿人手一套排序的图形宝宝操作材料，图形妈妈图片一张，人手一串“项链”。 3、环境创设：数学角上张贴排序图。 三、活动过程： 1、出示排序图，引起幼儿活动兴趣，找出图形排序规律。 (1)出示一位图形妈妈说：“我是图形妈妈，我有许多图形宝宝，今天，妈妈要带宝宝去游乐场玩，宝宝们，你们快排队吧。”“我们已经会按从小到大，从大到小给图形宝宝排队。看，圆宝宝，三角宝宝是怎么排队的呢？ 小结：圆宝宝与三角宝宝是间隔着排队的。 （2）“看，三角宝宝和方宝宝也排好了队走过来了。” 提问：“三角宝宝和方宝宝是怎么排队的呢？引导

11、幼儿观察找出规律。 “老师这里还有一个三角宝宝和方宝宝没排好队，我请一个小朋友来帮助他们排队，谁愿意？” 小结：三角宝宝和方宝宝也是间隔着排队的。 （3）“图形妈妈正准备带图形宝宝离开家就听见图形宝宝的叫声，原来还有图形宝宝也排好对了队，”“看，这些可爱的图形宝宝又是怎么排队的呢？”引导幼儿观察找出图形排列的规律。 “这里还有3个调皮的图形宝宝没排到队伍里，我请一个小朋友来帮助它们排队。” 小结：圆宝宝、三角宝宝、方宝宝它们三个间隔着排队的。 2、幼儿操作“图形宝宝来排队” 图形妈妈带着图形宝宝来到游乐场，有的图形宝宝坐上了碰碰车，有的图形宝宝爬上了滑滑梯，还有的荡起了摇船。他们玩的真开心！图

12、形妈妈说：“时间不早了，我们该排队回家了，可只有排头的几个图形宝宝排好了队，图形妈妈可真着急呀。”“小朋友，我们一起来帮助图形宝宝排队，好吗？” 请个别幼儿上来示范操作。 人手一份操作材料进行操作。 小结：小朋友帮图形宝宝排好了队，图形妈妈真高兴！她带来许多项链送给小朋友。 四、活动结束：游戏“看谁站得对又快”，巩固所学内容 请小朋友看清你的项链珠子，是怎么排列的，就站在与项链珠子排列相同的圆圈上，看谁站的对又快。 中班数学活动：蝴蝶找花 一、活动目标 1、使孩子们同过观察，比较，表演，游戏等活动认识19各数的相邻数。 2、通过学习相邻数，进一步了解一个数与相邻两个数之间的多1和少1的关系，进

13、一步掌握数序。 3、在情景化的活动中，孩子们体验表演的乐趣，对美的欣赏，对数的兴趣。 二、活动准备 1、绳子，大块的布，若干小泡沫垫子;小草，小花，用伞做的蘑菇(每个花和蘑菇上有一个数字)，地毯。 2、纸做的蝴蝶翅膀，蝴蝶触角，若干数字;数字娃娃的头饰。 3、录音机，磁带，有打雷声、下雨声的音乐。 4、小朋友会玩游戏蝴蝶找花。 三、活动过程 1、老师和小朋友一起布置数字王国 （1）把小泡沫垫子拼成T型舞台，把绳子牵起来，遮上布，分成表演的前台和后台。地毯铺在地上，在空地上撒上花和草，放上伞做的蘑菇成草地。 （2）大家合作给蝴蝶翅膀涂上漂亮颜色。 （3）小朋友们选择角色进行装扮：蝴蝶戴上翅膀，挂

14、上数字;数字娃娃戴上头饰，剩下的孩子做数字王国的客人。 2、小朋友去数字王国做客 师：今天我们要去数字王国做客，数字王国里做多的是什么呀?(数字)是啊，每个孩子一定要有一个数字，才能进入数字王国的。给每个小朋友脸上贴一个数字(19)，进入数字王国，T型舞台前面的地上坐下来。 3、小朋友和数字娃娃见面 师：咦，数字娃娃怎么不见呢?我们一起喊喊吧! （1）数字娃娃2从布景后跳出来：“我在这里呢!”小朋友热情的和数字娃娃打招呼。 (2)数字娃娃2说：“接下来出来的是我的邻居，他的数字比我的数字少一个，你们猜猜他是谁呀?”小朋友说对了，数字娃娃1就出来。 （3）老师：数字娃娃2还有一个邻居，他的数字比

15、数字娃娃2多一个，他是谁呀?(小朋友说对了，数字娃娃3就出来)1和3是2的邻居，也可以说1和3是2的相邻数)。 （4）依照此方法，19的数字娃娃有趣的出来。 （5）给数字娃娃按数序排好队。 （6）请数字娃娃和小朋友坐在一起，不过数字娃娃的数字和小朋友脸上的数字是相邻数就可以坐在一起。 4、观看蝴蝶的时装表演 （1）师：今天为了迎接我们的到来，蝴蝶们还准备了一场时装表演呢!最先出场的是3号蝴蝶，大家欢迎! （2）在动听的音乐声下，3号蝴蝶在T型台上表演。 （3）师：接下来出场的蝴蝶身上的数字和3号蝴蝶身上的数字是相邻数，小朋友说他们是谁呀?(2号和4号，可以反复强调2比3少一个，4比3 多一个)

16、现在我们用热烈的掌声欢迎2 号和4号蝴蝶出场! （4）依照此方法19号蝴蝶都出场。 5、小朋友和数字娃娃给蝴蝶献花 （1）小朋友、数字娃娃、蝴蝶手牵手边成一个大圆圈。 （2）师：我们的蝴蝶表演的这么好，我们应该怎么表示呢?(献花)我们到草地上采一些漂亮的花送给它们吧!花上面的数字和蝴蝶身上的数字是相邻数，那朵花才能送给蝴蝶的。 （3）小朋友、数字娃娃采花，鲜花。(把花贴在蝴蝶的身上) 6、音乐游戏蝴蝶找花 （1）交代游戏规则：大家一起随音乐自由表演，蝴蝶到处飞舞，唱到一半的时候，每只蝴蝶做一个花心，身上的数字和花心的数字是相邻数的小朋友，数字娃娃就做花瓣，手牵手把花心围起来。音乐完了，就从头再

17、玩。 (2)大家玩游戏 四、活动结束 1、放打雷的音乐 师：呀，要下雨了，我们到蘑菇下躲雨吧。免的挤在一起，你身上的数字和 蘑菇上的数字是相邻数，你就进去躲。 2、大家都躲在蘑菇的下面。(放下雨的音乐声) 3、关掉音乐 师：看，雨停了，我们也该回家了，和蝴蝶、数字娃娃再见吧! 4、小朋友和数字娃娃、蝴蝶说再见，自由走出数字王国。 幼儿园大班数学教案：图形的变换 一、活动目标： l、在图形的反复变化中，训练幼儿思维，提高操作能力。 2、通过让幼儿反复对三角形、正方形、梯形、圆形等图形进行变化操作，引导幼儿发现图形之间可以相互变化，转换，它们可以变出不同的数量的各种图形。 3、培养幼儿利用各种图形

18、组合成各种物体的情趣。 二、活动准备： 1、教具：三角形、长方形、梯形、圆形拼成一幅画(机器人)。 2、学具：每人一套各种图形的纸，放在信封中。 三、活动过程： 1、开始部分：小朋友，你们知道老师手里拿的是什么吗?(教师拿出挂图背朝幼儿)，变!一幅画展现在幼儿面前。“机器人”对!那你看一看机器人是由什么拼成的。“由图形拼成。”好!下面我们就来做有关图形的游戏。 2、基本部分： 第一次尝试活动：观察、思考 （1）请小朋友动脑筋，仔细观察机器人是由哪些图形组成的?(由圆形、正方形、三角形、长方形、梯形组成。) （2）每种图形各有多少个?(圆形6个，半圆形6个，正方形1个，长方形4个，梯形5个，三角

19、形1个。) 第二次尝试活动：用折纸游戏，看图形的变化 (1)发礼物：(学具)小朋友，上面的游戏，大家做的都很好，所以老师要奖励。每位小朋友一份礼物,我知道大家都想看看袋里面装的是什么礼物，好，下面就请你们自己打开小信袋(里面出现多种颜色的图形)。你们喜欢不喜欢呀?(“喜欢!”)这些小图形呀，它们还有魔力呢，只要你用手折一折，它还会变成其它形状呢，不信，你们试一试。 (2)操作：动手动脑，感知图形变换 a、请幼儿动手变一变(折纸)。 b、请幼儿说说变化的结果： 正方形变成了三角形还有长方形。 圆形变成了半圆形、扇形。 长方形变成了三角形，还有正方形。 3、结束部分： 五彩图形妙趣横生：小朋友，这

20、些小图形好玩吗?(好玩!)那我们 再把它贴在白纸上它还会变成一幅精美的粘贴画，把这些画献给你们的爸爸妈妈吧。师生共同享受动手制作的快乐。 四、活动延伸： 请小朋友回家后同爸爸妈妈找一找，你家里哪些东西是你认识的图形。 推荐第3篇：幼儿园数学教案 幼儿园小班科学教案：不沉的纸船 设计意图： 船是幼儿喜欢的一种玩具，爱玩也是小班幼儿的天性。我利用幼儿爱玩玩具的天性进行导入，让幼儿乐于参与探索活动。通过巧妙地提供两种材料，让幼儿在实践操作的过程中主动发现问题。引导幼儿运用感官比较、观察两种小船的不同，发展幼儿的观察力，提高幼儿的感知事物的能力，让幼儿初步了解蜡不吸水的特性。于是，我设计了这活动，既让

21、孩子们知道，用涂蜡的方法可以让船不易被水打湿，又从中了解蜡有不吸水的特性。同时,让幼儿通过自己动手制作蜡船，体验探索成功的快乐，在活动中让幼儿建立和谐平等的合作关系。 活动目的： 1、乐于参与“使纸船不被打湿”的探索活动，体验操作的乐趣。 2、初步了解蜡不吸水的特性。 3、能在实践操作的过程中主动发现问题。 4、在活动中建立和谐平等的关系。 活动准备：蜡笔，涂蜡和不涂蜡的纸船若干 材料准备：纸船若干，三大盆水、蜡笔、毛巾、白纸。 经验准备：幼儿有在水中玩纸船的经验。 活动过程： 1、幼儿自由玩纸船、引发思考。 师出示纸船，这是什么？你们想玩吗？想想你们要怎样玩？ （根据小班幼儿的年龄特点，玩是

22、他们的天性，我设计了让孩子玩小纸船进行导入。幼儿拿着小纸船在水中玩，十分的投入，而且还分享着快乐。） 2、引导幼儿讨论观察结果，找出问题出现的原因。 为什么有的纸船打湿了，有的没有打湿呢？它们有什么不一样的地方？你们是怎样玩纸船的？你们的纸船怎么了？你发现了什么？ 3、老师示范对比实验，使幼儿明白蜡是不吸水的。 为什么涂了蜡的纸船没打湿，没涂蜡的纸船打湿了呢？让我们来做个实验： 将水滴在蜡和纸上进行对比：纸吸水，蜡不吸水。 怎样让纸变得不吸水呢？涂蜡。 不吸水的蜡还有什么作用？ 小结：蜡是不吸水的，所以把蜡涂在船上，就好像给纸船穿上了一件雨衣，可以保护小纸船，船就不会被水打湿了。 4、幼儿动手

23、制作小蜡船。 老师这里还有一些没涂蜡的小纸船，想请你们帮帮忙，用蜡笔给它们涂上漂亮的雨衣，让它们都变成不会被水打湿的小船。 5、自由玩蜡船，活动结束。 （幼儿通过自己动手制作蜡船，体验探索成功的快乐。让孩子喜欢科学，培养他们对科学活动的兴趣。） 个案观察： 活动一开始全体幼儿对出现的三大盆水都非常感兴趣，大家都迫不及待地想玩玩水，这就是小班幼儿这一阶段的年龄特点吧。周允佳小朋友尤其兴奋，两只眼睛都亮亮的，一眨不眨的看着水盆，要知道平时他就非常喜欢玩水，上厕洗手是他最喜欢做的事情。真因为他想玩，所以他从活动开始到结束一直都那么认真，即使在给小船“穿衣”这一环节中，他也很专注，用心地给小船穿上漂亮

24、的衣服，要是在平时涂色，他可是最懒的，没几下就完事。所以此次活动中的涂色可能是他入园以来涂得最棒的一次！ 从上面这个案例来看，兴趣是最好的老师，只要是幼儿喜欢的感兴趣的活动，不管是平时表现多么不好的幼儿，他也会努力去做好，发挥他最好的水平。 活动反思： 在活动中为了让孩子们找出为什么有的纸船会打湿而有的则不会，就特意给幼儿提供了两种纸船，一种是涂蜡的，另一种没有涂蜡。让幼儿在玩的过程中，通过互相对比来发现问题：孩子玩了一会儿他们就发现有的小纸船被水浸湿坏掉了，有的小纸船没有被水浸湿仍可以在水中玩。发现了问题，我和孩子一起探讨问题：为什么有的纸船打湿了，有的没有打湿呢？它们有什么不一样的地方？让

25、幼儿摸摸有颜色的小船和没有颜色的小船有什么不一样。引导幼儿运用感官比较、观察，两种小船的不同，发展了幼儿的观察力，提高了幼儿的感知事物的能力。而在实验中的探讨和发现也增进了幼儿彼此间的交流沟通。 通过此科学实验活动，作为教师应幼儿自发概念为“切入点”，让幼儿从“做中学”以互动-建构让幼儿亲身体验科学探索过程。运用科学探究方法，获取科学知识，发展创造意识，为幼儿提供“支架”，通过幼儿手动、心动、人动、他动、以支持、协助引导幼儿“向上”发展科学概念！ 中班数学活动：把小鱼变得一样多 2023-11-11 13:10:48来源于：亲宝网 我要评论(0) 下载此教案 我要挑错 我要收藏 本文tag标签

26、：幼儿园中班,数学活动,把小鱼,变得,一样多 导读：设计意图： 幼儿园教育指导纲要（试行）对幼儿园的数学教育活动提出了新的规定和要求：即“能从生活和游戏中感受事物的数量关系并体验到数学的重要和有趣&”中班初期的幼儿仍有着小班 设计意图： 幼儿园教育指导纲要（试行）对幼儿园的数学教育活动提出了新的规定和要求：即“能从生活和游戏中感受事物的数量关系并体验到数学的重要和有趣?”中班初期的幼儿仍有着小班幼儿的学习特点，所以在中班初期的数教育活动中，比较适宜采用游戏方式，让幼儿在游戏情境中反复操作，从而建构数概念。 选择既简便又符合幼儿兴趣的操作材料是本次设计的一大宗旨。在平时的区域活动中，我们发现孩子

27、们很喜欢玩夹夹子的操作游戏，于是我们通过一次“把木夹变小鱼”的美术活动，和孩子一起完成了本次操作活动的主要学具小鱼，然后选用了随手可得的筷子，设计了晒小鱼、变小鱼、包装小鱼等一连串的游戏活动，旨在通过这些游戏促使幼儿主动练习用“添上”或“去掉”的方法把不一样多的数量变成一样多的数量，学习6以内数量多少的比较，让幼儿在游戏中既自然地形成数概念，同时满足夹夹子的游戏愿望，锻炼了手部的小肌肉力量，使数学活动更具有情趣性。 活动目标： 1在正确感知6以内数量的基础上学习比较6以内数量的多少； 2学习用“添上”或“去掉”的方法把不一样多变成一样多； 3在游戏中体验数学活动的乐趣。 活动重点：学习把不一样

28、多变成一样多的方法。 活动难点：归纳几种把不一样多变成一样多的方法。 活动准备： 1、经验准备：在日常生活中幼儿已会辨认1-6的数字；会正确区分红色和蓝色；幼儿会使用木夹子；幼儿会念“晒鱼”的儿歌。 2、物质准备： 教具：16的数字卡；5条红鱼和3条蓝鱼的示意图三张；红、蓝水彩笔各一支；进场音乐和游戏进行时的音乐各一段。 学具： 红、黄、蓝、紫色小鱼若干（木夹子染上颜色、画上眼睛当小鱼）；筷子人手两根； 包装错误的小鱼若干份（卡纸中间写有16中的任意一个数字，卡纸边上夹上与中间数字不一样多的小鱼）；大箩筐一个；小箩筐3个；小水桶24个。 活动流程： 一、师生拎小鱼桶入场，激发幼儿活动兴趣 （幼

29、儿拎着装有红色、兰色小鱼的小鱼桶室外排队）。师生一起跟随音乐愉快入场。 二、游戏一：晒小鱼（红色），会准确地进行手口一致点数并说出总数（数量尽量控制在6以内） 1、老师讲解“晒鱼”游戏的规则和要求。 2、师生一起在音乐声中“晒小鱼”，老师提醒幼儿边晒小鱼边点数。音乐停的时候，大家都停止“晒小鱼”。 2、幼儿数数自己晒了几条红色小鱼？ 3、请个别幼儿说说自己晒的小鱼数量。 4、老师举16的数卡，每举一个数卡，请晒了相应数量小鱼的幼儿站起来展示一下。 三、游戏二：变小鱼，学习用“添上”或“去掉”的方法把不一样多的变成一样多 1、幼儿尝试把自己的红色小鱼变得跟老师的一样多 （1）老师出示自己晒的一串

30、红色小鱼（数量为5），请幼儿一起数一数，老师晒了几条红鱼？ （2）请幼儿比一比自己晒的小鱼数量和老师晒的小鱼数量，谁多？谁少？ （3）启发幼儿想一想用什么办法把自己的小鱼变得跟老师的一样多？ （4）幼儿操作，老师个别指导。 （5）请幼儿说说自己用什么办法把小鱼变得跟老师的一样多？老师小结。（丰富词“添上”） 2、师生晒蓝色小鱼 （1）师生在音乐声中比赛“晒鱼”，（游戏规则同上面晒红鱼的规则）。 （3）音乐停的时候，停止“晒鱼”，请幼儿轻声、快速地数数自己晒了几条蓝色小鱼？ 3 量为3。） 一样多？ （丰富词“去掉”） 4鱼变得一样多 、幼儿尝试把自己的蓝色小鱼变成和老师的一样多 （1）数数老师

31、晒了几条蓝色小鱼？（老师出示自己晒的蓝色小鱼，数（2）引导幼儿想一想，用什么办法把自己晒的蓝色小鱼变得跟老师的（3）幼儿操作，老师个别指导。 （3）请幼儿说说自己用什么方法把蓝鱼变得跟老师一样多？老师小结。、幼儿练习用“添上”或“去掉”的方法把自己的红色小鱼和蓝色小（1）请幼儿比一比自己的红鱼和蓝鱼，谁多？谁少？ （2）引导幼儿想一想能用几种方法把红鱼和蓝鱼变得一样多。 （3）幼儿操作，老师个别指导。 （4）请个别幼儿说说自己的方法，老师出示相应的“添上”或“去掉”的示意图。 5、请幼儿把自己的红鱼和蓝鱼放在小鱼桶里，师生一起送到指定的地方。 四、游戏三：包装小鱼，练习用“添上”、“去掉”的方

32、法把不一样多的变成一样多 1老师讲解游戏规则：“食品加工厂有一批小鱼不符合包装要求，每一份小鱼数量与包装纸上的数字不一样多，有的小鱼多了，有的小鱼少了，看看你们能不能用合适的方法又快又准确地把它们变得一样多。包装对了就放到盒子里。” 2幼儿按“包装纸”上的数字进行纠错操作，老师提醒幼儿互相检测。 五、结束整理，分享游戏的快乐 师生一起整理学具，退场。 活动延伸：把“小鱼”等学具带回活动室，可在自选活动中继续进行数物匹配的操作 2023-11-11 13:10:21要挑错 我要收藏 1系。 2 3 中班数学活动：妈妈的生日礼物 来源于：亲宝网 我要评论(1) 下载此教案 我本文tag标签：幼儿园

33、中班,数学活动,妈妈的,生日礼物 导读：活动目标、能将数量相等的物体接在一起，初步感知6以内物体之间的等量关、能积极动脑思考，探索前后两头接龙的方法。、学习与同伴合作游戏。 活动准备 实物接龙卡若干张，礼物 活动目标 1、能将数量相等的物体接在一起，初步感知6以内物体之间的等量关系。 2、能积极动脑思考，探索前后两头接龙的方法。 3、学习与同伴合作游戏。 活动准备 实物接龙卡若干张，礼物盒；幼儿用书人手一份。 活动过程 一、妈妈的礼物 1、教师出示一个实物盒：宝宝过生日，妈妈送了一份礼物给宝宝。猜一猜，礼物盒里会是什么礼物呢？鼓励幼儿大胆猜测。 2、请幼儿打开礼物盒，取出礼物：妈妈送的是什么？

34、这些卡片上都有些什么？引导幼儿观察卡片，了解卡片中间有一条线，把卡片分成两部分。每一部分上都有许多笑实物。 二、了解游戏玩法。 1、妈妈送的这些卡片式两个小朋友一起玩的，游戏名字叫“接龙”。接龙的时候，要把一样多的东西接在一起。想一想，应该怎样接？ 2、师与一幼儿进行示范，请幼儿轮流分发接龙卡片，商量谁先出卡片，知道一人出一张进行接龙。启发幼儿思考，鼓励幼儿示范接龙游戏的玩法。引导幼儿讲述为什么这样接，知道要把一样多的东西接在一起。 3、师幼共同检查接龙结果，进一步引导幼儿讲述：几个xx和几个xx一样多?引发幼儿思考：如果后面接不下，那该怎么办？ 三、幼儿操作活动 1、等量接龙。两名幼儿玩一组

35、图片。幼儿观察接龙卡上的实物数量，将一样多的实物接在一起。 2、给动物送食物。观察卡片上的动物和食物，请幼儿先给动物排排队，再帮他们找出他们喜欢吃的食物。 3、画出一样多的。数一数每张卡片上有几个物体，给一样多的物体打勾。 四、活动评价 1、展示一套没完成的接龙游戏，请幼儿观察后面能不能接？启发幼儿思考：后面接不下时可以往哪里接？ 2、表扬能与同伴轮流分卡片、出卡片的幼儿，鼓励幼儿友好地与同伴 中班数学教案：按标记分类 2023-11-11 13:09:06来源于：亲宝网 我要评论(0) 下载此教案 我要挑错 我要收藏 本文tag标签：幼儿园中班,数学教案,按标记,分类 导读：活动目标： 1、

36、在游戏中巩固对图形的认识，知道图形的特征。 2、通过“送图形宝宝回家”的游戏，根据图形的三个特征进行分类。 3、积极参与数学游戏，体验数学游戏的乐趣。 活 活动目标： 1、在游戏中巩固对图形的认识，知道图形的特征。 2、通过“送图形宝宝回家”的游戏，根据图形的三个特征进行分类。 3、积极参与数学游戏，体验数学游戏的乐趣。 活动准备： 1、教具：大骰子三个，贴好标记。 2、学具： （1）各种图形若干。 （2）贴有标记的小骰子人手三个，各种图形每组一份，人手一只小箩筐。 （3）贴有三个标记的大箩筐若干，连成一列火车。 活动过程： 一、来了一群图形宝宝，看有哪些图形宝宝?复习学过的图形。 教师在黑板

37、上出示各种图形，请幼儿集体或个别回答，说出图形的名称和特征。 如：红颜色的三角形；黄色的正方形等等。要求幼儿能说出图形的特征。 二、帮图形宝宝找朋友。按三个特特征选择图形。 师：图形宝宝要去旅游，想请我们帮她们找朋友。怎么找呢？老师给小朋友准备了三个骰子，我们可以请骰子来帮忙。 1、在投影仪下展示骰子，引导幼儿观察骰子：看骰子上有什么？你认识这些标记吗？我们一起来说说。（单个说） 师：等一下，我们可以选择其中两个骰子，把他们抛起来，然后看看骰子上是什么标记，把他们连起来说一说，然后在箩筐中找到和标记一样的图形，她就是图形宝宝的朋友了，我们把找到的图形宝宝放在自己的小箩筐了。 2、教师在投影仪下

38、示范，引导幼儿连起来说说标记所表示的意思。 师：现在老师来帮图形宝宝找一个朋友吧。（教师选择三个骰子投掷）是什么标记呀？如果把它们连起来表示什么意思呢？我们要找什么样的什么图形呢？（教师示范一次后请一到二个幼儿上台操作，请全体幼儿一起说和找图形。） 3、幼儿操作。 师：图形宝宝说她的朋友还不够多，让我们再帮她找一点吧！老师已经帮你们准备好了图形和骰子，你们每次可以选择三个骰子一起抛，把骰子上的标记连起来说说，然后到箩筐中找到和标记一样的图形。 4、交流：你找到了什么图形？是怎么找到的?请幼儿到投影仪下进行操作。 三、图形坐火车。按三个特征进行分类。 1、小朋友帮图形宝宝找了好多的朋友，现在，我

39、们可以去旅游了。怎么去呢？（出示贴有标记的火车）看，这里有一列火车，我们就坐火车去吧。哎，火车车厢上有什么呀？（标记） 这么多的标记贴在一起，表示什么意思呢？谁来说一说。（引导幼儿把三个标记连起来说说。） 2、现在让我们把图形宝宝送到火车里去吧。送的时候一定要看清楚车厢上的标记，可以先把标记连起来说一说，然后到箩筐中找到和标记一样的图形放到火车车厢里。 3、幼儿操作。 4、集体检查，交流，纠错。 师：看，这一节车厢上应该坐什么图形宝宝呢？为什么？（逐节观察，检查） 四、结束，拼图游戏。 师：图形宝宝做着火车来到了图形王国。看，这里有各种各样的图形宝宝，让我们带着他们一起去玩拼图游戏吧！ 中班数

40、学教案：有趣的数数 2023-11-11 13:08:37来源于：亲宝网 我要评论(0) 下载此教案 我要挑错 我要收藏 本文tag标签：幼儿园中班,数学教案,有趣的,数数 导读：活动目标 1、在游戏中引导幼儿探索、发现排列成封闭状物体的数数方法，初步积累相关数数的经验。 2、发展幼儿思维的准确性、灵活性，激发幼儿参与数学活动的兴趣。活动准备 1、连线纸、水彩笔 活动目标 1、在游戏中引导幼儿探索、发现排列成封闭状物体的数数方法，初步积累相关数数的经验。 2、发展幼儿思维的准确性、灵活性，激发幼儿参与数学活动的兴趣。 活动准备 1、连线纸、水彩笔人手一份 2、鸡蛋、鸭蛋、鹅蛋、鸟蛋图片若干 3

41、、摆放成封闭式的平面鸡蛋、鸭蛋、鹅蛋、鸟蛋若干张 4、数字卡片 活动过程 一、引起幼儿兴趣、交代主题，活动导入。 1、游戏连线找客人 “今天我们这里来了四位神秘的客人，把卡片上的点子按数字从小到大的连起来，你就可以知道了。” 2、幼儿连线，教师将幼儿作品贴在黑板上。 今天来的客人是谁？（一起说一说） 小动物们说：小朋友，你们知道谁是我的妈妈吗？请你们帮帮忙，把我们的妈妈找出来吧！ 出示相应的动物妈妈图片。 二、配对 妈妈们说我们都有一个共同的本领，（下蛋） 教师出示鸡蛋、鸭蛋、鹅蛋、鸟蛋，幼儿配对，将蛋放在动物妈妈的身边。 三、数鸡蛋 1、教师出示鸭蛋图片，请你数一数有几个鸭蛋。 2、发现问题

42、，引导幼儿想办法解决。 为什么有的孩子会数错呢？怎样数才能数清楚呢？教师总结并示范数数（出示数字）我们只要想办法记住第一个数的鸡蛋，再数到它的时候就不要数了。 我们要怎么样才能记住第一个数的蛋呢？ 四、幼儿探索尝试封闭式数数 1、幼儿按意愿选择不同的蛋进行数数。 2、请小朋友选择一种你要数的蛋蛋。想想看有什么好办法可以数的又快又对。老师给你们准备了水彩笔和贴纸，如果你需要可以用的。 3、小结交流数数的经验。总结时，出示数字卡片。 3、比比谁生得蛋最多。 五、游戏：母鸡孵蛋 交代游戏规则：“音乐开始的时候沿着蛋蛋走圆，走的时候脚步要轻，不能踩到鸡蛋。音乐一停找一窝蛋孵小鸡，并数数你一共孵了几个蛋

43、。” 中班数学教案：数字我们的好朋友 2023-11-11 13:07:36来源于：亲宝网 我要评论(0) 下载此教案 我要挑错 我要收藏 本文tag标签：幼儿园中班,数学教案,数字,我们的,好朋友 导读：活动目标： 1、用英语认读数字110，感受数字的丰富变化，数字的用处大 2、从周围生活中发现多种有趣的数字，初步了解数字在生活中的实际意义。活动准备： 1 1 2意义。 1 2 3 、幼儿收集的有数字的物品； 活动目标：、用英语认读数字110，感受数字的丰富变化，数字的用处大、从周围生活中发现多种有趣的数字，初步了解数字在生活中的实际活动准备：、幼儿收集的有数字的物品；、电脑课件（打电话的情景）、英语儿歌 活动过程： 一、英语儿歌引出。 提问：说说这首儿歌里有哪些数字？ 二、介绍生活中有数字的物品。 你收集的材料上有哪些数字，它们有什么作用？ （在此进行提升幼