2023年暑期实践调研报告7（推荐）.docx

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1、2023年暑期实践调研报告7（推荐） 社会实践调研报告 题 目:关于大学生到农村创业情况的调研报告 学 生 姓 名： 学号：院系：专业： 2023年8月1日 摘要 谈到创业，不少人认为，开一家大公司或者建一家大工厂才是创业，外可以赢得社会认同，内可以获得成就感，其实不然。开发高科技产业是创业，开办小厂小店也是创业；立足城市打拼天下是创业，重返乡村养殖种植也是创业。更何况，随着新农村建设进程的推进，创业的机遇更多，创业的条件更好。安徽科技学院三名大学生到凤阳县小岗村自主创业的成功实践，充分表明在新农村建设的广阔天地里，大学生创业大有可为。从上世纪90年代初开始，随着人们就业观念的转变和社会主义市

2、场经济体制的逐步完善，选择在农村基层创业成为我市大学毕业生就业的新途径，越来越多的大学毕业生将农村作为施展才华的广阔天地，给当地带来了知识和技术，带来了生机和活力，在为新农村建设事业做出积极贡献的同时也实现了自身的价值。 关键字 大学生就业、创业、新农村建设 题目：关于大学生到农村创业情况的调研报告 一、调研安排： 查看大学生在农村创业情况极其遇到的问题，并且分析问题产生的原因和解决方案，走访自主创业毕业生。 二、调研基本概述： 从此次调研组走访的7位自主创业毕业生情况来看，他们具有以下共同点： 、所学专业大多为农科类专业； 、创办企业大多为茶叶加工或传统工艺类企业。 、自主创业之前，大多具备

3、相关领域的从业经历，有了一定的资本积累和经验积累。、在创业过程之中，具备一定的技术支持。具备一定的技术支持。 具体而言，又可以分为以下三种子类型： 1、企业改制，被动创业型。有的大学生毕业后被分配到国营企业，90年代中期以后，在国企改革过程中下了岗，迫于生存压力，不得不破釜沉舟，忍辱创业。如创办黄山一品有机茶业有限公司的程福寿，84年大学毕业后进入当时的屯溪茶厂工作，95年由于茶业企业的整体改制，不得不离开工作11年得茶厂，家人的埋怨、社会的压力和失败的挫折不但没有压垮他，反而激发了他创业的勇气。经过一年多的精心筹备，创办了“一品茶行”和休宁县流口茶业有限公司。 2、求职碰壁，转而创业型。随着

4、近几年大学毕业生人数激增，社会新增就业岗位已满足不了新增大学生的需求。有的毕业生在投了一份又一份简历，跑了一次又一次招聘会仍未找到合适的工作后，抱着试一试的态度回乡自主创业。如创办徽州竹艺轩有限公司的朱伟，02年从安徽农业大学毕业后，在省城合肥应聘了多家单位未果后回到家乡徽州区，加入其弟弟开办的竹雕工艺厂并逐步将企业发展壮大，直至创办徽州竹艺轩有限公司。 3、时机成熟，辞职创业型。有的大学生毕业后即找到了待遇优厚的理想工作，然而，他们胸怀创业抱负，在完成了创业启动资金积累和相关信息、经验积累之后，毅然辞去工作，回乡创业。如徽州区潜口镇二联竹编工艺厂厂长郑重，06年从合肥工业大学计算机系毕业后，

5、就职于浙江安监局。在与浙商接触过程中看到了竹编工艺品的巨大市场潜力，因而萌生了回乡创业的念头。有了这一想法后，他一方面注意学习浙商的经商之道，另一方面开始市场调研和回乡考察。08年初，他辞去了月薪4000余元的工作，在潜口镇二联村创办了竹编工艺厂。 三、存在的问题及分析 主要是：“三缺位”。一是教育缺位。大学生到农村创业，普遍缺乏必要的知识、技能和信息。在校期间，多数大学生未参加过创业技能培训；在社会上，也没有一个培训机构，专门针对大学生到农村创业的知识培训，使大学生到农村创业的知识储备不够。二是服务缺位。大学生到农村创业，涉及到方方面面，尤其是大学生自主创业，关系到土地、信贷、税收、财政、农

6、业、劳动保障等部门的相关政策，特别是创业资金来源渠道不宽。另外缺乏一个大学生创业综合指导部门，大学生刚毕业，人生地不熟，不知从哪里入门。三是政策缺位。大学生到农村创业，也是一个弱势群体，要有实实在在的政策，让大学生下得去、用得上、留得住。目前，在土地流转、创业贷款、税收优惠等方面还没有出台实实在在的倾斜政策，还缺乏代偿助学贷款、户档迁转、养老保险、创业扶持等事关的大学生切身利益的政策，大学生对到农村创业不成功存在后顾之忧。 四、对策及建议 一要积极引导和支持高校办好农科类专业。目前，高校农科类专业因投入大、办学效益低，加上缺乏优质生源和就业形势严峻，处于较为艰难的办学境地，政府要重视高校中这一

7、“弱势群体”，采取倾斜政策加大投入，支持高校办好农科类专业，防止农科专业建设与人才培养的萎缩。同时要大力鼓励考生报考农科类专业。针对高校农科专业优质生源严重不足的实际，应积极实施吸引优质生源报考农科专业的招生政策。 二要积极营造鼓励到农村创业的社会氛围。社会对大学生到农村创业的舆论导向，直接影响着他们的创业行动与热情。目前，虽然大学生到农村创业已经引起了社会各界的广泛关注，但从社会整体看，人们对大学生到农村创业还缺乏足够的理解与认同。各级政府要成立专门的大学生创业指导机构，成立各类创业中心或创业孵化器，加强对大学生创业工作的指导；宣传部门要通过各种形式大力宣传大学生创业的重要性和各项大学生创业

8、的优惠政策，拓宽宣传渠道，通过各种媒体有重点推出大学生创业典型，扩大社会宣传面，发挥好舆论导向作用。积极营造全民支持、鼓励大学生到农村创业的社会氛围。 三要提供大学生到农村创业的制度保障。鼓励大学生到农村、到基层，要有实实在在的政策，让大学生下得去、用得上、留得住。国土、金融部门在土地、融资方面，可向大学生创办或领办的企业倾斜，给予优惠政策；税务部门要认真落实中共中央办公厅、国务院办公厅关于引导和鼓励高校毕业生面向基层就业的意见（中办发XX18号）的文件精神，兑现各项优惠政策；财政部门对大学生创业兴办企业申请小额贷款担保要进一步降低门槛、简化相关手续、逐步推行大学生创业小额贷款。国家应该尽快建

9、立健全统一的社会保障体系，引导大学生在社会安全网的保护下走向非公单位、走向基层、走向自主创业。要想让大学生到基层就业、到农村创业，就给他们一个崇高的名义，一个充足的理由，一个可预期的发展空间，一个正常流动的退出机制。要重点落实好代偿助学贷款、生活补贴、户档迁转、职称评定、权益保障等事关毕业生切身利益的政策，真正在户籍管理、劳动关系形式、社会保险缴纳和保险关系接续等方面提供保障。 五、参考文献 1，范先佐.教育经济学M.北京：中国人民大学出版社，2023.118-1 2，靳希武.教育经济学M.北京：人民教育出版社，2023 3，单中惠.外国素质教育政策研究M.济南：山东教育出版社2023 4，（

10、美）Elchanan Cohn，Terry.G.Geske.教育经济学M.范元伟.上海：上海人民出版社，格致出版社.2023.9 5，（美）Wayne K.Hoy，Cecil G.Miskel.Educational Administration: Theory, Research, and Practice(Seventh Edition)M范国睿.北京：教育科学出版社，2023.1 6，王霆，唐代盛.国外就业能力框架和模型研究发展综述J.求知，2023年,S3期：214-215 7，朱继光，祝伟.英国大学生就业能力培养模式及其启示J.世界教育信息，2023年,05期:69-71 8，叶忠，教育与就业关系的转型：从确定性到不确定性A.南京师大学报，2023年3月，第2期：78-83 暑期实践调研报告7（推荐） 暑期实践调研报告 暑期实践调研报告 暑期实践报告日志7 暑期实践景观调研报告 暑期调研家乡实践报告 暑期实践调研报告4 延安暑期实践调研报告 暑期超市实践调研报告 暑期实践调研报告(环保类)