关爱他人课件--部编版道德与法治八年级上册 .pptx

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1、7.1 关爱他人01关爱他人是一种幸福n1.关爱的含义、表现、特点是什么？n2.为什么要关爱他人？想一想：在你的成长道路上，有哪些人对你实施了关爱？来自家庭的关爱来自学校的关爱在老师的鼓励下，我们增强学习信心在老师的鼓励下，我们增强学习信心同学之间相互帮助，我们更懂得友谊的珍贵同学之间相互帮助，我们更懂得友谊的珍贵来自国家、社会的关爱1、关爱的含义和特点（是什么？）关爱，就是关心爱护关爱的特点：关爱无时不在，无处不在。盲人道盲人道女士优先车厢女士优先车厢无障碍公交无障碍公交关爱无时不在，无处不在。关爱无时不在，无处不在。关爱无时不在，无处不在。2.关爱的特点是什么？（1）关爱传递着美好情感，给

2、人带来温暖和希望，是维系友好关系的桥梁。3.为什么要关爱他人？小李培育的南瓜个头大、品质优，为了避免蜜蜂授粉时将较差南瓜品种传给自己的南瓜，小李将优质的南瓜种子分给邻居们种植，从而使邻居和自己都获得更大的收益。寻找最美路人思考：视频给我们什么启示？（2）关爱是社会和谐稳定的润滑剂和正能量.这是一个发生在肉类加工厂的真实故事。这是一个发生在肉类加工厂的真实故事。下班前，一名工人进入冷库检查，冷库门突然关上，他被困在了里下班前，一名工人进入冷库检查，冷库门突然关上，他被困在了里面，并在死亡边缘挣扎了面，并在死亡边缘挣扎了5 5个小时。个小时。突然，门打开了，工厂保安走进来救了他。突然，门打开了，工

3、厂保安走进来救了他。事后有人问保安：事后有人问保安：“你为什么会想起打开这扇门，这不是你日常工你为什么会想起打开这扇门，这不是你日常工作的一部分啊！作的一部分啊！”保安说：保安说：“我在这家企业工作了我在这家企业工作了3535年，每天数以百计的工人从我面年，每天数以百计的工人从我面前进进出出，他是唯一一个每天早上向我前进进出出，他是唯一一个每天早上向我问好问好并下午跟我并下午跟我道别道别的人。今的人。今天，他进门时跟我说天，他进门时跟我说过过您好您好但一直没有听到他说但一直没有听到他说明天见明天见。我每。我每天都在等待他的天都在等待他的您好您好和和明天见明天见，我知道他还没有跟我道别，我，我知

4、道他还没有跟我道别，我想他应该还在这栋建筑的某个地方，所以我开始寻找并找到了他。想他应该还在这栋建筑的某个地方，所以我开始寻找并找到了他。”从一定意义上说，关爱他人也是关爱和善待自己。(3)关爱他人也是关爱和善待自己。（对自己）对他人对社会 对自己 关爱是维系友好关系的桥梁。关爱是社会和谐稳定的润滑剂和正能量。关爱他人也是关爱和善待自己。关爱他人是一种幸福2、关爱他人的意义（为什么要关爱他人？）情境一情境一:自行车怎么倒了？自行车怎么倒了？快扶起来吧。快扶起来吧。你怎么把我的车子弄倒了你怎么把我的车子弄倒了不是我弄倒的。不是我弄倒的。明明看见你碰了自行车。明明看见你碰了自行车。真对不起，误会你

5、了。真对不起，误会你了。确实不是他弄倒得，确实不是他弄倒得，他好心把车扶起来。他好心把车扶起来。你如何你如何你如何你如何看待看待看待看待这位这位这位这位中学生和老爷爷的中学生和老爷爷的中学生和老爷爷的中学生和老爷爷的行为行为行为行为？3、如何关爱他人（1 1）关爱关爱他人，要心怀善意。他人，要心怀善意。我们应心怀友善，学会关心、体贴和帮助他人。我们应心怀友善，学会关心、体贴和帮助他人。当他人遇到困难时，我们应该在当他人遇到困难时，我们应该在道义上给予支持道义上给予支持，物质上给予帮助物质上给予帮助，精神上给予关怀精神上给予关怀。居委会在小区开展向贫困山区孩子献爱心活动，小区居民纷纷捐款捐物情境

6、二情境二:你如何看待他们的观点？遇到类似情况，你会怎么办？你如何看待他们的观点？遇到类似情况，你会怎么办？3、如何关爱他人（2 2）关爱他人，要尽己所能。关爱他人，要尽己所能。关爱关爱不分大小，贵在有爱心不分大小，贵在有爱心。一个人一个人的能力有大的能力有大小小,但只要尽己所能为他人排忧解难、奉献社会但只要尽己所能为他人排忧解难、奉献社会,就就是一个友善和值得称赞的人是一个友善和值得称赞的人。只要。只要人人献出一点爱人人献出一点爱,社会就会充满爱的阳光。社会就会充满爱的阳光。南京理工大学有南京理工大学有一个一个“暖心饭卡暖心饭卡”项目。和其他捐助方式不项目。和其他捐助方式不同的是，通过数据分析

7、，每个月在食堂吃饭超过同的是，通过数据分析，每个月在食堂吃饭超过6060顿、一个月顿、一个月总消费不足总消费不足420420元的，被列为受资助对象。该校采取直接将补元的，被列为受资助对象。该校采取直接将补贴款打入学生饭卡的方式，学生无需填表申请，不用审核。贴款打入学生饭卡的方式，学生无需填表申请，不用审核。想一想：如果你是想一想：如果你是“暖心饭卡暖心饭卡”项目的资助对象，项目的资助对象，你会有什么样的感受呢？你会有什么样的感受呢？(3)(3)关爱他人，要讲究策略关爱他人，要讲究策略。帮助他人帮助他人时，要时，要考虑他人的内心感受，不伤害考虑他人的内心感受，不伤害他人的他人的自尊心。自尊心。3

8、、如何关爱他人一天一天，中学生甲、乙、丙、丁放学回家，走到学校附近的河边时，中学生甲、乙、丙、丁放学回家，走到学校附近的河边时，忽然听见有人大喊忽然听见有人大喊“救命救命”。原来是同学小刚在河边玩，不慎滑进河。原来是同学小刚在河边玩，不慎滑进河里，甲乙丙丁四个学生均不会游泳，在此危急关头，四个同学有三种里，甲乙丙丁四个学生均不会游泳，在此危急关头，四个同学有三种不同表现。不同表现。甲：甲：纵身一跃跳进河中，试图拉小刚上岸，结果河水湍急，不会游泳的俩人一起在河中挣扎。乙：乙：自己不会游泳，也没有法定的救助义务，还是自身安全重要，于是扬长而去。丙、丁：丙、丁：一边大声呼救，一边找救人工具，发现旁边

9、有一根三米长的木棍，俩人马上抄起木棍，将另一头伸向河中，让小刚抓住。这时几个成年人跑来，有的跳进河里救人，有的帮着拉木棍，大家齐心协力将小刚救上岸。你你最赞成谁的做法？为什么？最赞成谁的做法？为什么？（3 3）关爱他人，要讲究策）关爱他人，要讲究策略略。面对面对复杂情形，要善复杂情形，要善于作出明智的判断，于作出明智的判断，增强增强安全防范意识安全防范意识和和自我保护自我保护意识意识，在，在保护自己不受伤保护自己不受伤害害的前提下采取果敢和理的前提下采取果敢和理智的行动智的行动。3、如何关爱他人 3、如何关爱他人？（1 1）关爱关爱他人，要心怀善意他人，要心怀善意。当当他人遇到困难时，他人遇到

10、困难时，应该在应该在道义上给予支持，物质道义上给予支持，物质上给予帮助，精神上给予关怀上给予帮助，精神上给予关怀。（3 3）关爱关爱他人，要讲究策略他人，要讲究策略。帮助他人时，要帮助他人时，要考虑他人的内心感受，不伤害他人的考虑他人的内心感受，不伤害他人的自自尊心；面对复杂尊心；面对复杂情形，要善于作出情形，要善于作出明智的判断明智的判断，增强安全，增强安全防范意识和自我保护意识，在保护自己不受伤害的前提下防范意识和自我保护意识，在保护自己不受伤害的前提下采取果敢和理智的行动。采取果敢和理智的行动。（2 2）关爱关爱他人，要尽己所能。他人，要尽己所能。关爱不分大小，贵在有爱心关爱不分大小，贵

11、在有爱心。问题归纳关爱他人关爱他人的意义关爱是维系友好关系的桥梁关爱是社会和谐稳定的润滑剂和正能量关爱他人，收获幸福关爱他人的方式关爱他人，要心怀善意关爱他人，要尽己所能关爱他人，要讲究策略课堂小结课堂小结1.周末，初中生小刚与同学约好到公园参加护绿活动，途中发现路边的下水道井盖不见了。为防止误伤行人，他守在井口边，并打电话向路政部门反映情况，直到维修人员赶到才离开，结果耽误了约定的活动。小刚这样做（）D2.“作为贫困生，我真心感谢社会上好心人的帮助，可是，我不愿意总是当众讲述我的故事，这会让我很伤心。”贫困生的话告诉我们（）B 3.河南郑州公交车司机苏海清在早上行车时,15 分钟之内,收到了不同乘客送来的 3 份早餐。苏海清跑这条线路已有 22 年,平日里乐于助人,经常收到乘客们送来的“小心意”。下列说法正确的是()C4、一名4岁半的小姑娘不小心把人工耳蜗弄丢了，孩子陷入无声世界，全家陷入困境。大家纷纷出手相助，一时间寻找耳蜗的消息在电视台、广播台、微信、微博、QQ等媒体中迅速传递着。在这场爱心接力中，人们寻找的不仅是孩子丢失的耳蜗，还有彼此的关爱。下列说法与材料表达的主旨相符的是（）A 己所不欲，勿施于人 B 授人玫瑰，手留余香C 艰难困苦玉汝于成 D 海纳百川，有容乃大B