优秀学案评选book6,unit3 A healthy life.doc

《优秀学案评选book6,unit3 A healthy life.doc》由会员分享，可在线阅读，更多相关《优秀学案评选book6,unit3 A healthy life.doc（6页珍藏版）》请在淘文阁 - 分享文档赚钱的网站上搜索。

1、全国中小学“教学中的互联网搜索”优秀教学案例评选教案设计一、教案背景1，面向学生： 中学 2，学科：英语2，课时：13，学生课前准备：1）自学单词2）预习课文，了解课文大意。3）完成预习导学案二、教学课题知识方面：1.学习并运用有关健康生活的词汇。2.进一步巩固it作为形式主语、宾语和表示时间、距离、天气和环境等的用法。能力方面：关注健康问题，使学生认识到吸烟上瘾的原因、吸烟的危害及戒烟的方法。学会表达禁止、警告和允许的日常交际用语。情感方面：培养学生良好的生活习惯，远离香烟，关注健康。 三、教材分析本课选自人教版高中必修六第三单元A healthy life。本单元的中心话题是“健康生活”。

2、听说读写等活动主要围绕如何摒弃恶习、怎样成为健康人展开，其中涉及许多社会热点问题，如抽烟、吸毒、艾滋病、学习与工作压力等影响健康的棘手问题。 本单元引导学生讨论这些问题，目的在于让他们远离有损身体健康的活动，并且养成良好的生活习惯。教学重点是了解吸烟上瘾的原因、吸烟的危害及戒烟的方法，及it作为形式主语、宾语和表示时间、距离、天气和环境等的用法。教学难点是重点词汇的运用及如何写劝告信。教学之前用百度在网上搜索A healthy life的相关教学材料，找了很多教案作参考，了解到教学的重点和难点，确定课堂教学形式和方法。然后根据课堂教学需要，利用百度搜索在土豆网上找到课文的朗读录音，课堂上给学生

3、播放录音。用百度视频在网上搜索吸烟者的肺在课堂放给同学们播放，以及用百度图片搜索下载与吸烟的危害相关的图片，做成PPT在课堂上给同学们演示，让同学们在视觉上直观感受到吸烟的危害。 四、教学方法文章结构清晰可见，整篇文章可分为两部分，为了准确把握文章的脉络，在教学中我将两部分分别理解，在阅读理解过程中利用跳读、略读等方法让学生逐步理解归纳吸烟上瘾的原因、吸烟的危害及戒烟的措施，层层递进，逐步深入。同时让学生发挥想象，脱离教材，对吸烟上瘾的原因、吸烟的危害及戒烟的措施各抒己见，这样课堂学习气氛活跃，收到了预期的教学效果。同时，为了充分体现现代教育理念和新课改的精神，突出学生的主体地位，本节课采用了

4、先进的多媒体技术与小组合作探究式学习相结合的授课方式。讲授、讨论、启发诱导、小组合作探究式教学相得益彰，整堂课对文章的理解，步步推进，引导学生自主、合作的开展学习，从而构建起本单元课文的完整的框架体系。五、教学过程1.导入新课1.1 找一些与吸烟有关的图片，课堂放给学生看。【百度图片】吸烟展示吸烟百态的图片，给学生视觉上直观感受。1.2 你认为人们吸烟的原因是什么？吸烟具有什么危害？怎样戒烟？1.3 板书本单元课题，明确学习任务。2.检查预习 播放课文录音，快速浏览文章，划分文章结构。【百度】A healthy life录音在线播放提问：文章分为几部分？每部分的中心是什么？The main i

5、deaPart Part 明确每部分主题，为准确理解文章做好准备。 3.理解Part Advice from Grandad3.1 学生想象阅读文章，理解吸烟上瘾的原因及吸烟的危害。通过百度搜索辅助学生理解，使学生充分理解吸烟的危害。【百度文库】吸烟上瘾的原因【百度视频】吸烟者的肺Fill in the chart with information from the reading passage.Information from the reading passageDifferent ways people can become addicted to cigarettesHarmful

6、effects3.2 Summarize the main idea of each Para.Para 1: the writer tells about the _ he is leading and the importance of _ .Para 2: the writer is talking about James problem of _ .Para 3: it introduces the _ different ways of becoming addicted.Para 4: it is about the _ of smoking.Para 5: it is about

7、 the writers _ for his grandson.通过归纳每段的主要意思，可以加深对文章的理解。（小组内可进行讨论）4.理解Part How can you stop smoking?4.1 Read the second part of the text and answer the following question:What suggestions does it give for smokers to quit smoking?利用展台，呈现学生的答案。通过百度搜索进一步加深学生的理解，切实了解戒烟的措施。（小组内可进行讨论）【百度文库】戒烟的方法4.2 Summari

8、ze the article: How can you stop smoking_a day that is not _to quit smoking. Make a list of all the _ of stopping smoking, and _ it when you _ smoking. Develop some other habits to keep yourself_ . Learn some _and do them when you feel _ . When you feel really bad, ask for a doctor or _for help. Don

9、t feel _if you weaken, and try many times and never give up, you will succeed _.这个步骤属于精读，需要学生经过仔细的阅读，同时对所读文章内容进行归纳整理才能找出答案。（小组内可进行讨论）5.小组讨论 5.1 What kind of person do you think James grandfather is? 5.2 What do you think can be done to protect non-smokers from those who smoke?设置讨论题目，按照学习小组开始讨论,讨论后每组

10、选派一名成员到前台展示。6.回顾并概括全文： the ways to be addicted to cigarettes The harmful effects of smoking The suggestions given to smokers to quit smoking7.提出情感目标 To get away from smoking!在达成知识目标，能力目标的基础上，升华到情感目标，让学生在英语学习的过程中，养成良好的健康的生活习惯。8.课后作业：Make a summary of the advice on how to stop smoking. Be sure to use

11、your own words and no more than five sentences.利用写作锻炼他们连词成句的能力，同时培养学生归纳文章主要意思的能力。每节课都要让学生学有所得，学以致用。告诉同学们，如果有不理解或不明白的地方，可以通过百度去网上搜索相关内容参考复习【百度视频】如何使用百度（演示视频）一、 教学反思首先，我提前编写并印发“预习学案”，巩固对单词短语的掌握，同时引导学生完成对文章的预习。再依据学习小组，以优帮差，共同完成“预习导学案”。通过预习，学生拥有独立思索的空间，同时，小组间又能合作，如此，学生对于上课要学习的内容已经做好了心理准备，带着疑问，课堂上更容易跟上老师

12、讲课的思路。课堂上紧扣“课内探究学案”，对学生不懂的问题适当地讲解点拨，再质疑，给学生独立思考和探讨的时间，激发学生学习的热情和欲望，进一步锻炼学生的自主学习能力。同时，各层次学生相互合作，共同提高。学案内容充实，对文章的理解层层递进，环环相扣，但时间分配需进一步合理化。对于网络的使用需进一步合理化，经常化，能用则用，提高学生兴趣，增强学生信心。但是，由于学生的基础不一样，达到的学习效果有所不同。总之，基于“教学中的互联网搜索”的教学要在实践中不断摸索前进，让网络不断地为教学服务。 二、 教师个人介绍省份：山东省 学校：青州第五中学 姓名： 张同银职称：中学二级 电话： 电子邮件：ztystep通讯地址：青州第五中学本人自2002年毕业以来，一直在青州五中从事英语教学。在这十年里我认真学习，虚心求教，钻研教材，积极参加各项教学教研活动。曾多次送高三毕业班，使自己的教学经验得到了充实。同时，考取山东师范大学在职教育硕士来不断地充实自己，提高自己的教育教学水平。