2023年多彩的春天教学设计初稿.docx

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1、2023年多彩的春天教学设计初稿 生活化作文教学 多彩的春天教学设计 教学设想 多彩的春天是小学义务教育课程标准实验教材(西师版)三年级下册第一单元的习作训练。此次习作是在口语交际的基础上进行的，它紧扣单元主题，与课文内容、综合性学习有机整合，体现从读到说再到写这样一个培养孩子语文综合素养的过程。习作要求是围绕春天，写出自己的真实感受。 对于三年级孩子，因初接触习作，还不能顺利地用笔来表达眼睛所见，口里所说，心中所想。习作时困难重重，难以下笔；习作内容杂碎，语言平淡。这是孩子的年龄特点决定的。三年级的孩子语文知识积累不足，阅读不丰富，见闻少，生活感悟肤浅，还不会品味大自然的无限风光。孩子想完成

2、好习作，但却力不从心。从三年级孩子的年龄、心理、知识能力等特点，结合本次习作，依据相应的教育教学理念，我们对习作多彩的春天进行了教学设计。 教学目标： 1知识目标：学习围绕“春”选取写作材料。 2能力目标：a、能用通顺、具体的语言写下心中多彩的春天；b、能运用自己积累的好词佳句。 3情感目标：a、培养学生认真观察、积极思考、主动合作的学习品质；b、感受春的魅力，体验人生的美好。 教学重点：能写下自己的见闻。 教学难点：感受春的魅力，体验人生的美好。 教学过程： 一、欣赏歌曲，设疑入题。 1.春天来了，小草绿了，花儿开了，柳树发芽了，小动物醒了，小朋友们高兴地放着风筝，春天真美啊！春天真好！让我

3、们到歌曲里去找一找春天吧放歌曲春天在哪里。春天在哪里呀 春天在哪里 春天在那青翠的山林里 这里有红花呀 这里有绿草 还有那会唱歌的小黄鹂.2.创设情境，导入：春天美吗?想一起去找春天吗？这节课让我们一起去感受多彩的春天。（板书课题） 二、观看媒体寻找春天。写作源于生活。孩子心中有春天，笔下才有春天。 1寻春，野外拾趣。（课前准备） 春暖花开，春意融融。我们让孩子们乘着快乐的心情去发现春天。春在哪里呢？山中，水里，枝头，草地，田野春在孩子们的眼睛里，在孩子们的心窝里，在孩子们的欢歌笑语里，在孩子们灵巧的小手里。让我们们一起去看一看，听一听，嗅一嗅春的妩媚吧。 回归课堂，首接下来我们来看看，春天都

4、来到了哪些地方？可以从眼睛，耳朵、鼻子这些器官去发现春天，对春天加以赞美，从中感受大自然的美。 2、小组讨论 （1）联系生活实际，把你看到的春天的景色、变化，和同学讨论，充分发表自己的意见。 （2）集体联系实际，交流： 小组选出发言好的同学，上台和全班同学交流。其余同学认真倾听每个学生自己独特的体验和感受。交流时你可以把图片或你画的图画拿出来介绍。（可以按天上、地上、水里的顺序讲） （3）评一评。 哪些同学表达清楚，态度大方，能把春天真好的真实感受表达出来，予以奖励。 我看到的春天。 我听到的春天。 我闻到的春天。 在这美丽的春天里，人们在干什么呀？ （4）春天来了，真好。让我们试着用几句完整

5、的话赞美春天。 春天来了，来到小溪边，小溪有什么变化? 春天来了，来到了田野上，田野上发生了什么事情? 春天来了，来到了校园里，小朋友有什么变化? 结合学生活动情况，进行小结：春天的景色真美，它给我们带来了快乐，春天真好。 三、扩展活动： 小朋友们想一想，说一说春天还有哪些景物。 指明学生看图说说春天来了，大自然都有哪些变化？ 你说我也说，小组讨论。 四、分组活动，鼓励交流。 1、让孩子交流寻春的收获，说说独特的感受。如小草带着泥土清香的气息，探出脑袋；花儿竞相开放，笑傲枝头；垂柳婀娜多姿，随风起舞；春雨，淅淅沥沥，润无声，贵如油 2、小组交流，展示成果。 3、评议：鼓励。 4写春，流露真情

6、春天是一个播种的季节，俗话说：一年之计在于春。在这个美好的春天种下勤奋的种子，我们将来一定能够收获未来与希望。同学们，加油吧。 下面请同学完成春天这篇作文，题目可以定为春天，也可以自己选择，多角度地引导孩子选择写作内容。如从作文题目入手，让孩子拓展开去，可写题目“多彩的春天”、“迷人春意图”、“春的交响乐”、“我们和春天的约会”、“寻春记”等。 力争把春姑娘到过的地方，都描绘下来，记得要有重点，多用比喻和拟人的写作手法哟。 习作要求： 1、多侧面、多角度描写景物。 2、借景抒情，情景交融。 3、语言通顺准确，力求生动形象。 五、总结回顾，赞美春天。 孩子习作后，互相交流，评析。品味春的美好，体

7、验春的魅力。 内容：具体清楚（） 不清楚（ ）处 新颖精彩（ ）处 引用古诗文名句或其它资料（）处 结构：完整（） 不连贯（ ）处 巧妙（ ）处 语句：通顺（） 不通顺（ ）处 好词佳句（ ）处 文面：用字错别字（ ）个 写字规范（ ） 美观（ ） 潦草（ ） 标点用错（ ）个 少用（ ）个 书写规范（ ） 整洁 （ ） 不规范（ ） 修改后成绩评定：优（ ） 良 （ ） 合格 （ ） 继续努力（ ） 范文 多彩的春天 寒冷的冬天垂头丧气的溜走了，温暖多彩的春天高兴的到来了。 春姑娘嘴边露出一丝笑意，变了模样的太阳公公出来了，用柔和的光照射着沉睡的大地。 春姑娘唱起动听的歌，风婆婆也急匆匆赶来

8、了，这回她没有带来寒意，而是用那温暖的双手摇着沉睡的大地。 大地终于醒了，她伸了个懒腰。柳树轻轻地摇着她那翠绿的枝条，欢庆着多彩的春天的到来。 桃花满园开，菜花遍地黄，她们让这个春天更加多彩。小鸟也在尽情地唱着歌，好像在欢庆多彩的春天的到来。 我们几个快乐的“小天使”用清亮的歌声唱出了多彩的春天的美丽。 六、课后作业：继续评价，继续修改。 板书设计 寻觅 观赏 赞美 看 听 感 想 做 抓住特点写出感受 多彩的春天 多彩的春天教学设计初稿 多彩的春天教学设计 多彩的春天教学设计 修改后多彩的春天教学设计 多彩的春天 春天的多彩 多彩的春天 教案 多彩的春天作文 教学设计_多彩的光 多彩的节日教学设计