2023年拉丁美洲的独立运动教案.docx

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1、2023年拉丁美洲的独立运动教案 拉丁美洲独立运动 教学目的 1基础知识： (1)欧洲殖民者对拉丁美的殖民统治。 (2)19世纪早期，拉美人民反对殖民压迫、争取民族独立的斗争；海地独立；“多洛雷斯呼声”；西属拉美独立运动玻利瓦尔、圣马丁领导的南美独立战争；阿亚库巧战役 2思想教育：通过课文的学习，要求学生认识到； (1)早在公元前，美洲人民已创造出具有独特风格的、灿烂的古代文明和著名的文明区美洲是印第安人的家园。 (2)新航路开辟后，欧洲殖民者的入侵，中断了印第安文明发展的进程。殖民者的压迫、掠夺，造成了拉丁美洲的贫穷落后，激起拉美人民的英勇抗争，使学生进一步认识到，哪里有压迫，哪里就有反抗。

2、 (3)在独立运动中，拉美人民联合起来，相互支援、坚韧不拔，经过长期的艰苦斗争，取得反殖斗争的重大胜利，基本上奠定了拉丁美洲的政治局面。通过分析，让学生认识到联合起来，反抗外敌，是取得胜利的重要原因。伊达尔哥、玻利瓦尔、圣马丁是拉美人民反抗殖民统治、争取独立解放的民族英雄。 3能力培养： (1)通过对课文的学习，让学生学会分析：西葡殖民者对拉美人民的压迫、剥削，是引起拉美独立运动的根本原因背景。 (2)要求学生自己学会找出并归纳拉美独立战争胜利的原因。 教学重点和难点 (1)重点 西班牙、葡萄牙对拉丁美洲的殖民统治； 海地独立，“多洛雷斯呼声”，玻利瓦尔和圣马丁领导的南美独立战争。 (2)难点

3、： 本课内容头绪较多，要帮助学生理清基本线索，抓住重点。 教学方法 讲授法、对话(或讨论)法 教具 绘制一幅1828年的拉丁美洲图。(同时可利用它讲玻利瓦尔和圣马丁的进军路线)。 教学过程 提问导入新课 前面我们学习了英、美、法资产阶级革命、欧洲殖民扩张和殖民主义罪恶，今天我们来学新的一课(板书课题)。在上新课前，我提一个问题：“是谁最先发现了美洲？当时他们把生活在那儿的居民称什么人？”请同学们想一想，知道的，请举手。(学生回答)对，1492年热那亚人哥伦布，渡过茫茫无际的大西洋到达古巴、海地，发现了这块新大陆，但当时他认为自己到的是印度，因此，称那里的居民为印第安人。正是这些最早的居民生活、

4、劳动在那里，创造了美洲的古代文明，他们是美洲真正的主人(板书“美洲印第安人的家园”)。 美洲是一块既年轻又古老的土地。说它年轻，是因为在它被发现前，人们还不知道有这么一块地方，发现后，才知道这块“新大陆”；说它古老，是远在公元前，住在那里的居民已创造出灿烂的具有独特风格的古老文明。他们在农业、建筑、天文、数学、医学各方面(利用书上的插画，扼要介绍农业方面的成就，古老的文明区)对人类做出过重大贡献，丰富了世界人民的生活。另外，拉丁美洲还盛产黄金和白银。 随着新航路的开辟，欧洲殖民者竞相踏上这块土地(展示挂图、板书：殖民统治下的拉丁美洲)，他们残酷屠杀当地居民，为了补充劳力，殖民者又从非洲掠卖黑人

5、到美洲作奴隶，残酷地剥削和虐待他们。殖民者还疯狂掠夺当地金银宝石，并源源不断运往西欧(据图介绍主要殖民者所占的地方)。当时西班牙猎获最多，占整个中南美、古巴、波多黎各等地；葡萄牙也是西方一个来得最早的殖民者，它的势力席卷整个巴西。此外，英、法、荷等国也在南北美洲、西印度群岛占有一些殖民地。这些殖民者侵占印第安人大片土地，开辟种植园，强迫印第安人和黑人在种植园劳动，靠大地产进行剥削，从经济作物中榨取财富，这些都给拉美人民造成深重灾难与痛苦。长达300年的殖民剥削和压迫，激化了宗主国与殖民地的矛盾，尤其是土生白人，强烈要求控制政权、发展民族经济(结合“西属拉美殖民地社会阶层示意图”稍加说明)，这正

6、是拉美独立战争爆发的根本原因。 下面我们主要来看看拉丁美洲人民如何相继摆脱西葡殖民统治而赢得独立的(结合挂图或提问，介绍拉丁美洲的范围)。拉美各国独立战争的序幕是海地人民拉开的(板书：海地的独立揭开拉丁美洲独立战争的序幕)。 位于加勒比海上的海地，在印第安古语中有“多山的地方”之意。1492年哥伦布航行到这里，并建立了殖民地，海地被西班牙侵占。17世纪末，海地被法国占领，成为法国海上最富庶的殖民地。法国殖民者占领这儿，原来的印第安居民几乎全被屠杀殆尽。大批运来的黑人奴隶占海地居民90%。1789年法国大革命，海地人民在“自由、平等、博爱”这个革命口号的激励下，鼓起勇气，首举义旗。1791年8月

7、的一个夜晚，沉沉的战鼓擂响了黑人奴隶向殖民统治者发起战斗的信号，大群愤怒的黑奴冲进法国官吏和农场主的住宅，把殖民者丢进火堆，岛上到处是起义的烈火。他们在自己领袖黑人民族英雄杜桑领导下，建立军队，英勇战斗。起义军热爱自己的领袖，称他为“卢维杜尔”(即：替大家开道路的人)，在杜桑领导下，海地人民先后打败西班牙、英国、法国侵略军，统一全岛，宣布独立。法国殖民者派出2万9千多名远征军也未能在战场上获胜，最后殖民者利用和谈、采取卑鄙手段逮捕了杜桑，押送法国，将他关在阿尔卑斯山上的一个监狱里，杜桑愤怒地指责法国侵略者，并说“只要我们黑人手里还有一杆枪，你们的屠刀总有一天会掉下来的！”半年后，这位英勇的黑人

8、领袖被折磨而死。这更激起海地人民的极大愤怒，他们不屈不挠、更加英勇地战斗，侵略军的80死在海地，包括侵略军头子勒克莱尔。1803年10月，法军被迫投降，由黑人奴隶领导，以黑人奴隶为主力军的革命，终于在战斗中砸碎了束缚他们的殖民枷锁，推翻了宗主国的殖民统治。1804年1月1日，海地正式成为独立国家，地球上第一个黑人共和国终于在拉丁美洲加勒比海上诞生了。海地革命拉开了拉美独立战争的序幕，树立了以弱胜强、小国能够打败大国的先例，推动了拉美殖民地的独立运动。 海地革命是拉美人民反殖民主义的创举，鼓舞了拉美人民争取独立的斗志。现在我们来看拉美大陆的独立运动。(板书) 拉美独立运动大致可分为两个阶段。第一

9、阶段中规模最大，影响最深的是伊达尔哥发动的墨西哥独立战争(边讲边板书)。 在墨西哥，殖民统治力量较强，阶级矛盾尖锐，长期被奴役的印第安人和混血种人对西班牙统治者怀有无比的仇恨。19世纪初，拿破仑率军侵入西班牙，西属美洲殖民地人民趁机起义。1810年9月16日，墨西哥民族独立运动的领导人，多洛雷斯镇的神父伊达尔哥敲响了当地教堂的钟声，集合当地人民，提出符合人民利益的进步纲领，大大激发了墨西哥人民的革命热情，唤起人民的斗志(请同学朗读课文，注意纠正“聩”ku的读音)，他们要求国家独立、废除奴隶制、归还印第安人土地以“多洛雷斯呼声”为标志的墨西哥独立战争开始了。起义军迅速发展到8万，与西班牙殖民军展

10、开了战斗。1811年伊达尔哥被敌人俘虏、英勇就义，但他得到了人民对他的尊敬。人民把他发出“多洛雷斯呼声”的日子9月16日定为墨西哥独立日，尊他为“墨西哥独立之父”，永远怀念他的伟大功勋。 墨西哥独立战争几经曲折，于1821年2月24日宣布独立，第二年成立墨西哥联邦共和国。 1816年西属拉美独立战争进入一个新的阶段，南美成为斗争的重心。(利用挂图，介绍主要国家的方位、安第斯山的位置) 北部主要是爱国者玻利瓦尔领导的独立战争。玻利瓦尔出生在委内瑞拉一个土生白人贵族的家庭，从小热爱祖国，在求学时就下定决心要打碎殖民者加在人民身上的锁链(让学生看书上的有关小字部分)。在打击西班牙殖民军的战斗中，他宣

11、布要废除奴隶制，解放黑人奴隶，答应在革命后给一切参军的战士分配土地。贫苦大众踊跃参军，革命力量迅速发展。他由海地进入委内瑞拉(这一部分可以边讲边板书或利用挂图指出方位)，跋涉千里、越过冰冻的安第斯山，取得波耶加战役的胜利，解放波哥大城，结束了西班牙在哥伦比亚的殖民统治，回师解放委内瑞拉，再向西进，到厄瓜多尔，最后成立“大哥伦比亚共和国”。 南部，圣马丁在阿根廷训练军队，率军越过白雪皑皑的安第斯山，突然出现在智利平原，1818年智利独立。接着圣马丁又从海上进军，同秘鲁人民配合、解放利马。1821年，秘鲁宣布独立，但当时那一带还有2万殖民军待消灭。 中部的战斗是玻利瓦尔和圣马丁协同共战的。在打击西

12、班牙殖民军的过程中，他们相互支援，共同对敌(可指导学生看书上插图)，玻利瓦尔尤其强调拉美各国之间的团结，他说：“在一起，我们是不可战胜的。”这正说明联合起来，反对外敌是战胜敌人的重要因素。战斗中，他们艰苦顽强、百折不挠，取得一个又一个的胜利。人民这样歌颂玻利瓦尔“解放者啊，整个世界，和平的世界，曾产生在你的手中。是啊，由你的血产生了和平，生出了庄稼，长出了谷穗”，尊敬地称他为“南美的解放者”；圣马丁也获得“祖国之父”的尊称。 1822年圣马丁和玻利瓦尔在厄瓜多尔的瓜亚基尔会晤(这一点，视具体情况，可一句带过，亦可稍加叙述)，商讨清除西班牙殖民者在南美的最后据点。关于这次会晤，圣马丁曾向玻利瓦尔

13、说：“美洲将不会忘记我们两人相互拥抱的这一天。” 1824年玻利瓦尔的战友苏克雷指挥了秘鲁、智利、阿根廷、大哥伦比亚等国人民组成的6000名军队，在阿亚库巧平原上，同9300人的西班牙军队进行了一次决定性的战役，大败西班牙军队，俘虏秘鲁总督、4个元帅、击毙将军6名。马克思和恩格斯高度评价了这次战役，说它是“一次最终保证了西属南美洲独立的会战”。 海地革命的成功、西属拉美殖民地独立运动的蓬勃发展，激发了巴西人民争取民族独立、摆脱葡萄牙殖民统治的斗争精神，1822年9月巴西独立，拉丁美洲基本上都脱离了殖民主义的牢笼。1826年西班牙在南美的殖民军最后向玻利瓦尔的军队投降，西班牙对拉美大陆300年的

14、殖民统治最后崩溃了。至此，西属美洲殖民地全部解放，拉丁美洲建立起一系列新兴国家。 现在，请同学们就近小声讨论一下，看拉美独立运动取得胜利的主要原因是什么(边提问、边小结)。对，拉美独立战争是反对殖民统治、争取国家独立的正义战争，而且他们还拥有热爱祖国、憎恨敌人勇于战斗的民族领袖。能正确地制定政策和措施来号召人民、组织人民参加战斗，而人民在长期的战斗中不畏强暴、互相支援、团结对敌、前扑后继，最后取得斗争的胜利。 拉美独立斗争胜利的意义也正在这里，那就是拉美人民不屈不挠、艰苦奋斗终于砸碎了西班牙、葡萄牙在拉美的殖民枷锁，赢得了独立，在近代民族解放运动史上谱写了光辉的篇章。这一胜利，基本上奠定了拉丁

15、美洲的政治布局，这是世界历史上的重大事件，对本地区历史的发展乃至世界形势的变化、时代的进步都有重大的推动作用，具有重大意义。 不过我们还应当注意到，拉美各国的革命不是很彻底的、也未能彻底摆脱外来侵略，没能为资本主义的发展扫清一切障碍。西班牙、葡萄牙殖民者刚被赶走，英美殖民者又接踵而至，因此，独立后的拉美人民还面临着反殖反封建的重大任务，任重而道远。 作业 课后练习 板书设计： 第19课 拉丁美洲的独立运动 一、拉美独立战争的原因 1美洲印第安人的家园 2殖民统治下的拉丁美洲 二、海地的独立揭开拉丁美洲独立的序幕 三、拉美大陆的独立运动(18101826) 苏克雷、阿亚库巧战役 四、胜利 1拉美独立战争胜利的原因 2意义 备注： 1讲拉丁美洲和印第安人可根据学生初一学过的地理知识，我国古代引进甘薯、玉米等历史知识启发思考、做到温故知新； 2讲第三大部分，一定要结合课本上的插图，综合讲之； 3关于玻利瓦尔和圣马丁的会晤，可视学生具体情况可讲或不讲，也可告诉学生这至今仍是一历史谜，启发其兴趣。 拉丁美洲独立运动 拉丁美洲的独立运动教案 拉丁美洲独立革命教案 【教学设计】拉丁美洲独立运动(历史华东师大九上) 拉丁美洲的独立革命教学教案 第二章第七节 拉丁美洲独立运动教案 第七节 拉丁美洲独立运动高中历史教案 拉丁美洲教案 拉丁美洲教案 拉丁美洲独立革命教学设计