2023年班级欺凌自查报告(精选多篇).docx
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1、2023年班级欺凌自查报告(精选多篇) 推荐第1篇:班级校园欺凌自查报告 校园欺凌自查报告 为贯彻落实国家教育局关于开展校园欺凌专项治理的通知相关精神,根据学校通知要求,我对自己班级开展自查自纠、欺凌事件发生的情况进行了全面自查和总结,现将自查总结情况汇报如下: 一、开展主题班会 校园欺凌是指发生在学生之间,蓄意或恶意通过肢体、语言及网络等手段,实施欺负、侮辱造成伤害的行为。此类事件不仅给被害者造成长期的心理阴影,甚至影响人格发展,施暴者也很可能滑入违法犯罪的歧途,严重影响未成年人的身心健康。6月10日我召开班级干部会议,彻底排查本班是否有校园欺凌事件发生,情况比较好,本班无校园欺凌事件。6月
2、11日本班召开了校园欺凌主题班会,对班级强调校园欺凌的危害及如何进行自我保护等等。 二、抵制校园暴力,辨别是前提 一些同学在遭遇校园暴力、生命安全受到威胁时却全然不知,以为校园暴力仅仅是不礼貌行为;另一些同学在目睹校园暴力时也无动于衷,以为只是同学间的“嬉闹”。要抵制校园暴力,首先要具备对校园暴力的识别能力。校园暴力包括行为暴力、语言暴力和心理暴力。行为暴力在校园暴力现象中最为普遍。行为暴力主要指包括打架斗殴、敲诈勒索、抢劫财物等一系列对人身及精神达到某种严重程度的侵害行为。 三、向校园暴力说“不” 频频发生的校园暴力打破了校园里原本属于我们的宁静与和谐,为了不让校园这方净土成为另一个“江湖”
3、,为了不让我们的“花季”变成“花祭”,我们要坚决向校园暴力说“不”! 不崇拜暴力文化,要形成正确的价值观。 不参与校园暴力。树立正确的是非观念,坚决不充当校园暴力行为中的帮凶。 注重心理的健康发展。要保持乐观的心态,主动与他人沟通,解决各种困难和问题。 加强自身的法律意识和法制观念。施暴者法律意识淡薄,对法律无知,这是校园暴力产生的另一个主要原因。我们要学法、懂法、守法。既要以法律来规范自己的行为,也要以法律来保护自身的合法权益。 四、保护自己,关注他人 (1)安全第一,预防为主 与同学友好相处。避免自己成为施暴者的目标。养成善于观察的好习惯。 (2)应对暴力,临危不乱保护自己。 遭受语言暴力
4、时的自救 遭受行为暴力时的自救 (3)及时报告,以法维权 推荐第2篇:预防校园欺凌班级自查报告 预防校园欺凌班级自查报告 五年级七班 为进一步加强学生的法制教育,做好班级防欺凌工作,努力打造和谐、平安的班级,现做如下报告: 一是建立班级欺凌事件应急处置预案。进一步制定完善校园欺凌预防处理制度,建立班级欺凌事件应急处置预案。包括早期预警、及时上报、冷静处理以及心理干预等全方位机制,明确相关岗位教职工预防和处理校园欺凌的职责。每位任课教师都积极参加校园欺凌事件的防护,本着保护学生安全的原则,当歹徒强行施暴时, 可实行正当防卫。对出现的校园暴力事件能够反应迅速,作出有效的防护,切实保护学生的人身安全
5、不受侵害。 二是进行防欺凌法制讲座。为学生做预防班级欺凌法制教育报告会。用一个个具体的事例,以案释法,以法论事,深入浅出地作了生动报告。开展法制教育。列举了校园中容易出现的欺凌 事件,分析这些事件产生的原因、危害以及后果,要求青少年学生认识到法律的严肃性,切实提高法律意识。会后,还向学生发放了预防青少年犯罪的宣传资料。 三是开展防欺凌宣传教育。充分发挥德育课程主阵地,开展法制教育、纪律教育,培育学生的文明修养,让学生有一定的人际交往能力,尊重他人,尊重 自我,形成健全人格。教育学生严守道德底线,做到自觉遵纪守法。利用晨会、班会和心理健康课,向学生进行防欺凌宣传 教育。组织家长学习校园欺凌频发,
6、家长怎样教孩子预防与面对?的文章,引导家长掌握校园防欺凌的有关措施,教育影响孩子,在突发事件面前,沉着应对。 四是提出具体要求,防患于未然。提出具体要求,比如上课期间,学校大门关闭,学生不能私自走出校门。学生出门需家长来接的,需要班主任同意,填写请假条,方可离校。要求学生放学后排好路队,及时回家,不在路上玩耍,不和陌生人搭讪。要求家长创造积极健康、和睦的家庭环境,为孩子提供处 理问题的正向榜样,培养孩子的自信和良好的交往能力,对孩子在学校中的情绪、交往等有足够的关注,形成强大的校园反欺凌教育合力,确保学生的人身利益不受伤害。 推荐第3篇:欺凌自查报告 南堡第四小学校园欺凌专项治理工作自查报告
7、根据市、区教育局文件精神,有效地防控校园欺凌事件的发生,始终坚持“安全第一 预防为主”的指导方针,紧紧围绕“维护学校的教学和生活秩序,保障全体师生人身和财产安全”这一中心,把“检查到位,整改有力”作为安全工作的一项最基本的制度来落实,我校积极从提高全体师生安全意识入手,加强制度管理,层层落实责任强化检查力度,积极做好安全宣传、教育、培训工作。现将我校校园欺凌专项治理工作落实情况汇报如下: 一、完善安全管理机构,努力创建平安和谐校园 1、迅速成立校园欺凌防控领导小组 学校成立了由校长牵头的校园欺凌防控工作领导小组。校长担任组长,副校长任副组长、各班主班和副科教师为组员具体落实。实行了“层层把关,
8、防范第一,定人定岗”的安全工作管理模式;按照“谁主管,谁负责,谁在岗,谁负责”的原则,将各项安全管理工作细化分解,具体责任到人。各岗位与学校签订了安全管理责任书,组织学习安全工作制度细则和唐山市中小学校园欺凌专项治理工作实施方案,明确了各自责任范围和工作要求,使得全校人人都有安全防范意识,人人都有监督岗,人人都懂得安全防范措施,人人都是安全卫士。 欺凌防控工作领导小组: 组 长:王克浩 副组长:王新华 组 员:王秋苑、王智宇、王交交、杜琳、李晓微、何杰、朱佳洁、王平平、王志娜、王秀丽、王学军。 2、组建校园治理应急分队。由王志明任队长,其主要任务是在欺凌防控小组的领导下,迅速开展工作,全方位巡
9、视巡查,查漏补缺。 应急分队名单: 队 长:王志明 成 员:李颖、王树建、王建明、王树俭。 二、校园欺凌防控领导小组及应急分队职责 1、依托校园欺凌防控工作小组和校园治理应急分队(各班班主任、警卫、门卫、任课教师)。其主要任务是深入事发现场或各自的班级管理学生,有效化解可能造成校恐慌和秩序混乱的各类暴力恐慌事件,控制事态的进一步扩大,稳定校园局面和秩序,努力把事态控制在损失最小范围。 2、利用共建单位的有效资源,密切与校园周边综合治理派出所的联系,共同维护校园内外的安全稳定。 3、加强校园大门口及周边的安全管理。严格落实门卫值班制度,把好入口关,坚决把可能引起安全事故的人和事堵在园门外,规范填
10、好来人来车登记,落实来访人员接待制度,强化家长的交通工具一律不得进入校园内,家长提前接送学生必须到其孩子所在班级老师处办理交接手续等措施;严格落实校园大门开关制度、一日常规管理和值班巡视制度,特别关注重点时段(上学、放学和午休)。 4、逐级上报。维护校园的安全和稳定,是全体教师共同的义务 和责任。因此任何人一经发现有暴力倾向,应立即向本校防控领导工作小组报告。本校防控领导小组接报告后,紧急启动预案,同时根据情况立即向上一级报告。 5、快速反应。本校防控小组接报后,一方面在第一时间向公安机关和上级领导部门报告,另一方面迅速组织人员开展暴力防控,第一时间到达现场,控制事件发生的局面,把事件的影响缩
11、小到最小范围。 三、加大排查,认真落实整改措施 1、学校严格执行领导带班以及保安人员小时轮流值班制度;为充实校园安全保卫力量,学校还实行校园24小时巡查责任制,除值班领导和保安人员,学校每天还安排一名身体健康、责任心强、反应灵敏、职业素养好的男教师执勤,负责当日学校各项安保。 2、学校对外来人员进出校园实行严格登记制度;上课期间,学校大门一律落锁,学生如有特殊情况需外出必须出具班主任或值日老师的批条;有家长来校找学生,一律登记并由门卫检查他在没有携带暴力器具及危险品的情况下,方可进入校园;禁止、防止精神病患者、社会闲杂人员一律不许进入校园;任何车辆未经允许不得进入校园。发生有人强行进入的情况,
12、校门值班人员一定要及时报告公安机关。 3、严禁学生将管制刀具等危险品带入校园,并确保学生即时到校入校。 4、在每天上学、放学等重点时段,组织保安力量在校园门口及周边地区开展巡逻、守护,及时防范和制止各种危及师生安全的违法犯罪行为。学生放学时校园门口有警卫、值班教师、严格控制外来人 员。 5、学校每位保安人员均能按要求按时着装上岗,履行好门卫职责。为预防在突发性暴力事件中保安人员能采取有效措施加以防范,学校为其配备了专用警棍和防爆叉,增强了保卫工作的防范性。 6、校园内已安装一部监视器。 7、学校与当地公安机关建立联动机制。学校把发生在校内以及周边地区的不稳定因素尤其是可能引发暴力事件的因素都及
13、时报告公安机关。 四、加强教育,强化学生自护意识。 学校教育学生在面对暴力时的策略与勇气、遭遇暴力以后应该如何对待等。如面对高年级同学以及校外人员的侵害要及时向父母和老师汇报;对于老师的侵害要及时向父母和学校领导汇报;对于严重的侵害行为可以向公安机关报案或者向人民法院起诉等。 总之,校园欺凌事件以及突发事件的防控是一项任重而道远的工作,决不能掉以轻心,麻痹大意。我校会继续加大力量防微杜渐,防患于未然,让广大家长放心、保障全体师生健康、快乐的学习生活! 推荐第4篇:校园欺凌自查报告 校园欺凌自查报告 为加强对校园欺凌事件的预防与处理,贯彻落实市政府教育督导室 市教育局印发的通知(川政教督2023
14、1号),结合我校实际,开展了一系列工作,现汇报如下: 一、成立“校园欺凌专项治理”领导小组 组长: 组员: 二、开展“校园欺凌事件”的摸底排查 认真开展校园欺凌专项治理自查自纠,对校园安全隐患和矛盾纠纷进行全面排查和摸底,建立隐患和矛盾纠纷排查台账,对校园欺凌治理专题教育活动情况、规章制度落实情况、加强预防工作情况、校园欺凌事件发生和处理情况等进行全面自查。 三、开展以“校园欺凌治理”为主题的专题教育情况 1、开展品德教育、心理健康教育、生命教育、法治教育、安全教育,主动邀请法制副校长到校开展法制教育。 2、组织全体教职工集中学习文件及校园欺凌事件预防和处理的相关政策、措施和方法等。 3、充分
15、利用教师会、家长会、校内电子屏、宣传栏等形式,宣传校园欺凌专项治理工作。 四、制度齐全,措施得力。 学校还制定了相应的防校园欺凌制度及措施。具体如下: 1、相关岗位教职工要明确自己的职责,实行全体教职工一岗双责制,对玩忽职守,对学校安全造成不良后果的,追究其责任。 2、加强校园欺凌治理的人防、物防和技防的建设,如有丢失、损坏、不健全的相关器械总务处要及时配备。 3、班主任经常开展学生心理健康咨询和疏导。 4、当天值班教师要认真负责,对学生厕所、楼道内、校园内相对隐蔽的场所等容易发生纠纷的地段要做好巡查工作。 5、学校利用主题班会、教育讲座、国旗下讲话等对学生进行宣传教育。 6、如发生校园欺凌事
16、件,及时向政教室汇报,政教室及时到位并严肃处理实施欺凌的学生,涉嫌违法犯罪的,及时向当地公安部门报案并配合立案查处。 五、建立处置预案,责任明确 针对我校实际情况,我校建立校园欺凌事件处置预案,为了及时快捷地开展工作,学校成立了现场指挥组、协调联络组、后勤保障组等临时性机构。并对可能发生的欺凌事件的处理方法,提出了具体的操作流程及应对措施。此外,我校建立安全工作领导责任制和责任追究制。与班主任等签订防范校园欺凌事件安全责任书,将安全工作列入教师期末考核内容中,严格执行责任追究制度。凡发生安全责任事故和影响恶劣的安全责任事故,或在各级工作检查中,受到批评的,对有关责任人员作如下处理:根据具体情况
17、,分别给予取消评先评优资格、情节和后果严重的,追究法律责任。 今后,我校仍将进一步重视校园安全工作,及时解决安全工作中发现的新问题,不断提高我校安全工作水平。 推荐第5篇:校园欺凌自查报告 三四班校园欺凌自查报告 为有效预防校园欺凌事件,维护和确保班级的稳定和发展,保障教育教学工作的正常运行,结合我班实际,开展了一系列工作,现汇报如下: 一、法制教育 通过加强法制教育,严肃校规校纪,规范学生行为,积极主动和扎实认真地做好预防和处置校园欺凌事件,为促进学生身心健康,保障校园安全、维护校园稳定、推进平安校园、和谐校园建设提供良好的环境。 班级集中中对学生开展了以校园欺凌治理为主题的专题教育,开展了
18、品德、心理健康和安全教育,组织学生集中学习对校园欺凌事件预防和的相关突发事件的应急处理。 二、加强预防 1、多措并举,防范学生欺凌行为的发生。一是做好易受到欺凌学生的排查工作。特别对性格内向,在同学间无存在感的;易引起同学不满和反感的;身体机能存在障碍的;性格或行为上有异于他人的。针对这类学生,在学习、生活上学校教师给予了更多的人文关心、照顾,重点培养他们的自信心,做到与同学融洽相处。二是营造同学之间互帮互助的良好班风。三是随时关注这类学生的思想变化,发现行为异常时能及时介入。引导学生在受到欺凌时及时与家长、老师沟通,寻求帮助。 2.坚持问题导向,开展警示教育。校园欺凌产生的原因是多方面的,有
19、的孩子父母疏于管教,在处理同学关系时太过极端;有的受音像制品、网络游戏、暴力文化等的影响,对待个别同学持暴力手段。针对这类学生,班级把一个个校园欺凌案件中的“受害者”、“欺凌者”、“旁观者”不同程度受到的伤害展示给学生,引导他们从活生生的案例中吸取教训,克制自己,正确对待自己的言行。 三、建立家校联系,不断完善家庭、学校共管机制 受到未成年人心智发展的限制,多数孩子在欺凌和受到欺凌后不会主动告诉大人,但他们的行动还是会露出一些不寻常的地方,一旦发现问题,学校与家长能及时联系,防他们的行为走向极端。要求家长要关注子女的成长,不能只顾工作,对子女的行为变化不闻不问,特别是农村留守儿童,班主任能及时
20、与家里取得联系,对孩子遇到的问题给予正确的引导教育,并督促他们不与社会闲杂人员接触。 通过班级自查,三四班并未发现校园欺凌现象,并会持续监督跟进。 三四班 2023年12月23日 推荐第6篇:校园欺凌自查报告 校园欺凌自查报告 为贯彻落实上级相关精神,根据通知要求,我们对围绕法制专题教育、规章制度完善、开展自查自纠、欺凌事件发生和处理四个方面对专项治理情况进行了全面自查和总结,现将自查总结情况汇报如下: (一)扎实开展行之有效的专题教育。我们坚持把搞好教育、打牢思想基础作为专项治理的首要环节来抓。利用周一升旗、学生放学集会对全体师生进行以“反校园欺凌,建平安校园”的主题教育。行政会议上由校领导
21、组织开展品德、心理健康和安全教育,组织教职工集中学习对校园欺凌事件预防和处理的相关政策、措施和方法。 (二)为进一步做好校园欺凌事件教育工作,切实加强对安全教育工作的领导,学校把此项工作列入重要议事日程,成立了校长为组长的安全工作领导小组。学校领导、班主任、科任教师都具有很强的安全意识。还根据学校安全工作的具体形势,把涉及校园欺凌安全的各项内容进行认真分解落实到人,做到每一项工作都有对应的专(兼)管人员、主管领导和分管安全,防止了工作上的相互推诿。从而形成了学校校长直接抓,分管领导具体抓,班主任具体分工负责组织实施,全校教职员工齐心协力共抓安全的良好局面。 (三)建立安全工作领导责任制和责任追
22、究制。与安全分块包片人员、后勤处、各室负责人员、班主任等签订防范校园欺凌事件安全责任书,将安全工作列入教师期末考核内容中,严格执行责任追究制度。凡发 生安全责任事故和影响恶劣的安全责任事故,或在各级工作检查中受到批评的,对有关责任人员作如下处理:根据具体情况,分别给予取消评先评优资格、情节和后果严重的,追究法律责任。 (四)建立校园欺凌事件处置预案,为了及时快捷地开展工作,学校成立了现场指挥组、协调联络组、后勤保障组等临时性机构。并对可能发生的欺凌事件的处理方法,提出了具体的操作流程及应对措施。 今后,我校仍将进一步重视校园安全工作,及时解决安全工作中发现的新问题,不断提高我校安全工作水平。
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