高二期中考试后家长会(精品实用).ppt

《高二期中考试后家长会(精品实用).ppt》由会员分享，可在线阅读，更多相关《高二期中考试后家长会(精品实用).ppt（43页珍藏版）》请在淘文阁 - 分享文档赚钱的网站上搜索。

1、高二高二16班班 欢迎各位家长欢迎各位家长一、家长会怎么开及作用一、家长会怎么开及作用二、时间与成绩二、时间与成绩三、家长要认识到的及要做到的三、家长要认识到的及要做到的四、常规纪律四、常规纪律家长会内容家长会内容一、家长会怎么开及作用一、家长会怎么开及作用开家长会时，那种心情就是旁听者，很希望开家长会时，那种心情就是旁听者，很希望老师表扬自己的孩子。我对小学教育一窍不老师表扬自己的孩子。我对小学教育一窍不通，因为不太懂，所以我记得很细。我想去通，因为不太懂，所以我记得很细。我想去了解的细一点以便于能更好的与孩子交流及了解的细一点以便于能更好的与孩子交流及适当指导。我想如果我自己在孩子老师面前

2、适当指导。我想如果我自己在孩子老师面前都表现出对自己的孩子不上心，那么凭什么都表现出对自己的孩子不上心，那么凭什么老师对自己孩子上心，没道理啊！老师对自己孩子上心，没道理啊！1、家长会怎么开？、家长会怎么开？既然来了，来开了，那为什么不让既然来了，来开了，那为什么不让自己有收获，助力自己孩子发展自己有收获，助力自己孩子发展两个必须两个必须1、必须改变一个观点：、必须改变一个观点：学生在家时间很短，家长起不了什么作用。学生在家时间很短，家长起不了什么作用。有些东西对学生影响是无声无息的情感的影响有些东西对学生影响是无声无息的情感的影响家长是学生的精神支撑，没有了这个基础，学家长是学生的精神支撑，

3、没有了这个基础，学生在学校班级啥也无从谈起（案例：王学生）生在学校班级啥也无从谈起（案例：王学生）2、必须形成合力、必须形成合力 夫妻在教育孩子方面必须达成一致夫妻在教育孩子方面必须达成一致 家长和教师（班主任）必须达成一致家长和教师（班主任）必须达成一致 2、家长会作用？、家长会作用？一、家长会怎么开及作用一、家长会怎么开及作用父母教育观念不一致的家庭：父母教育观念不一致的家庭：1、孩子的成长往往出现问题，因为他无所适从。而、孩子的成长往往出现问题，因为他无所适从。而且当父亲要求什么事的时候，他可以拿母亲当挡箭且当父亲要求什么事的时候，他可以拿母亲当挡箭牌；当母亲有要求的时候，他又拿父亲做挡

4、箭牌。牌；当母亲有要求的时候，他又拿父亲做挡箭牌。2、教育观念不一致，一点事就吵，孩子本身可能就、教育观念不一致，一点事就吵，孩子本身可能就瞧不上这样的父母。瞧不上这样的父母。团结一致这本身就是一种示范，团结一致这本身就是一种示范，一种威慑力，一种严肃性。一种威慑力，一种严肃性。孩子成长助力图孩子成长助力图 2、教育好孩子，才是教育好孩子，才是你你一生一生最大的事业最大的事业和你的其他工作比起来，教育、培养好自己和你的其他工作比起来，教育、培养好自己孩子是做父母最不容易的一件事。孩子是做父母最不容易的一件事。1、你光忙着挣钱，顾不得照、你光忙着挣钱，顾不得照顾孩子，那你挣钱干什么？顾孩子，那你

5、挣钱干什么？两句话，我们做父母的共勉！两句话，我们做父母的共勉！统一思想统一思想统一认识统一认识形成合力形成合力强推每个发展强推每个发展后面点到的问题，绝没有故意让哪位后面点到的问题，绝没有故意让哪位家长学生难堪或不舒服。把问题摆在家长学生难堪或不舒服。把问题摆在面上，就一个目的面上，就一个目的：二、时间与成绩二、时间与成绩1、算算高中时间账、算算高中时间账12月 1、2、3、4、5、6、7、8、9、10、11、121、2、3、4、5、6月7、8、9号2016年年11月月14日日 晚上晚上9：422016年年11月月13日日 上午上午5：48星期六：星期六：10：05 实验实验 提成绩、超别人

6、最基本的保障是时间提成绩、超别人最基本的保障是时间马锐马锐712封子煦封子煦645侯宛彤侯宛彤624郑旭郑旭617陈飞羽陈飞羽684王玺斌王玺斌645王柳王柳622袁丛祥袁丛祥602徐冠群徐冠群674迟晓萌迟晓萌638张文秀张文秀618郑斌郑斌580安旭安旭664曹彦龙曹彦龙636王潇王潇616管西娇管西娇568陈翔宇陈翔宇663秦荷秦荷635徐清禄徐清禄614何晓何晓558秦歌秦歌662苑晓羽苑晓羽633邓利群邓利群613张艺张艺558马德军马德军658厉钰鑫厉钰鑫633王子钦王子钦609李悦李悦541王明月王明月658邸鸿飞邸鸿飞632王浩王浩605何天一何天一540郑洁郑洁651韩聚泽韩

7、聚泽630刘振开刘振开603王雪王雪540张志远张志远650韩雨韩雨628徐青徐青537从现在一直到高考结束，教育你从现在一直到高考结束，教育你的孩子抓好时间（的孩子抓好时间（在校学习时间，在校学习时间，星期，寒暑假辅导星期，寒暑假辅导）全力以赴的）全力以赴的拼学习拼高考拼学习拼高考。（多学和不学的差别：学了考到了可能会，不学（多学和不学的差别：学了考到了可能会，不学考到了一定不会、一分的影响有时对学生来说是考到了一定不会、一分的影响有时对学生来说是巨大的，我们能做的就是过程中全力以赴，支持、巨大的，我们能做的就是过程中全力以赴，支持、要求、监督孩子，让自己让孩子不留遗憾，）要求、监督孩子，让

8、自己让孩子不留遗憾，）多听听班主任、班级老师们的建议。全力多听听班主任、班级老师们的建议。全力支持班级抓利于学习一系列工作。支持班级抓利于学习一系列工作。750-480（550）64%74%语数外：每科语数外：每科96 三科三科288 物化生：每科物化生：每科64 理综理综192语数外：每科语数外：每科111 三科三科333 物化生：每科物化生：每科74 理综理综222考本科以上大学很难吗？考本科以上大学很难吗？家庭和班级必须给学生一个升学目标、家庭和班级必须给学生一个升学目标、必须给与必须给与压力压力 在学习上，咱家长不能拖孩子后腿。一些痛苦在学习上，咱家长不能拖孩子后腿。一些痛苦的根源的根

9、源不在于多么苦多么累，而是在于思想的纠结不在于多么苦多么累，而是在于思想的纠结。给了他给了他思想思想上留了后路，就给你孩子种下了痛苦的上留了后路，就给你孩子种下了痛苦的苗子。（比如：高中太累了，只要身体好就行，成苗子。（比如：高中太累了，只要身体好就行，成绩好点差点不要紧。这样他在高中这个大环境中）绩好点差点不要紧。这样他在高中这个大环境中）有个学生做题时候感觉很有意思。有个学生做题时候感觉很有意思。有的学生私下里说受煞了。有的学生私下里说受煞了。给他一个目标给他一个目标-必须考上学。他认同了，他习必须考上学。他认同了，他习惯了拼搏、努力，高中苦和累他就不会有感觉了。惯了拼搏、努力，高中苦和累

10、他就不会有感觉了。反而心就踏实了，过得有滋有味了。反而心就踏实了，过得有滋有味了。二、时间与成绩二、时间与成绩2、分析成绩、分析成绩 高考是一场综合能力考查高考是一场综合能力考查的战斗。你孩子的的战斗。你孩子的高考成高考成绩绩就在这每次的考试当中。就在这每次的考试当中。1郑旭郑旭2 袁丛祥袁丛祥3郑斌郑斌4 管西娇管西娇5何晓何晓6张艺张艺7李悦李悦8 何天一何天一9王雪王雪10 徐青徐青11 张良庆张良庆12 潘凤好潘凤好13 管西涛管西涛14 李娜李娜15 卜祥慧卜祥慧16 王鑫雨王鑫雨17 曹青云曹青云18 周文涛周文涛期中年级一本线内同学期中年级一本线内同学奖状奖状发放发放姓名姓名 年

11、级进步年级进步牛相华牛相华158李娜李娜152邢晓邢晓147卢林浩卢林浩121安花娟安花娟119韩鹏韩鹏115郑重郑重107徐青徐青97赵纪龙赵纪龙94管西涛管西涛88葛若男葛若男75许崇轮许崇轮74张艺张艺60周文涛周文涛60宋龙腾宋龙腾59黄曦黄曦58孙超孙超56孙倩孙倩49张良庆张良庆44何晓何晓37李悦李悦34孙志国孙志国34赵守志赵守志34王世坤王世坤32潘凤好潘凤好30张蝶张蝶29韩振韩振28刘越刘越26李晨李晨25安雯安雯22李春敏李春敏22袁丛祥袁丛祥21王鑫雨王鑫雨15葛保英葛保英10郑旭郑旭6管西娇管西娇4高硕高硕2刘浩刘浩1与分班比，年级名次进步的同学与分班比，年级名次进

12、步的同学奖状奖状发放发放学生成绩展示分析学生成绩展示分析-发现问题发现问题姓名姓名分班级分班级名名 月月考考期中校期中校名名月考年级进月考年级进步步期中进期中进步步期期中中县次县次平均平均牛相华牛相华404404216246188158824173李娜李娜297297121145176152588164安花娟安花娟5665663884471781191209149赵纪龙赵纪龙35435422026013494847114邢晓邢晓604604539457651471221106郑重郑重3183182282119010774899周文涛周文涛2602601362001246072692孙倩孙倩45

13、145131740213449113192卢林浩卢林浩66566561054455121135288葛若男葛若男5535534624789175125583姓名姓名分分班班级级名名第一第一次次月月考考期期中中校校名名月考年月考年级级进进步步期期中中进进步步期期中中县次县次平均平均安雯安雯24924911511522722713413422227777777878刘越刘越5415414154155155151261262626130413047676张艺张艺13013038387070929260603793797676韩鹏韩鹏4654654404403503502525115115103410

14、347070孙志国孙志国617617518518583583999934341401140166.566.5许崇轮许崇轮644644587587570570575774741386138665.565.5潘凤好潘凤好15415475751241247979303053353354.554.5赵守志赵守志69969963963966566560603434152315234747李悦李悦13913982821051055757343449349345.545.5何晓何晓10410451516767535337373773774545姓名姓名分班分班级名级名第一次第一次月考月考期中期中校名校名月考

15、年级月考年级进步进步期中进期中进步步期中期中县次县次平均平均焦淑鹏焦淑鹏36836828337385-5108240徐青徐青212212231115-199751939李晨李晨5265264785014825128836.5王世坤王世坤6806806506483032149431王鑫雨王鑫雨190190148175421565428.5孙超孙超0 0547491056127228张良庆张良庆165165172121-74452518.5张德华张德华57757753859239-15141612管西涛管西涛224224293136-69885639.5管西娇管西娇545441501343178.

16、5姓名姓名分班分班级名级名第一次第一次月考月考期中期中校名校名月考年级月考年级进步进步期中期中进步进步期中期中县次县次平均平均宋龙腾宋龙腾515515557456-425912218.5刘浩刘浩59259257859114114137.5郑旭郑旭8 822661076袁丛祥袁丛祥31314910-18211631.5高硕高硕0 05625600213681葛保英葛保英438438448428-101011790韩振韩振503503532475-29281250-0.5高小雪高小雪62962961665613-271504-7王雪王雪9393931070-14494-7陈恕雨陈恕雨4274274

17、1445513-281221-7.5姓名姓名分分班班级级名名第一第一次次月月考考期期中中校校名名月考年月考年级级进进步步期期中中进进步步期期中中县次县次平均平均黄曦黄曦283283360225-7758766-9.5李丛斌李丛斌653653672655-19-21503-11郑斌郑斌18183032-12-14256-13苑忠萌苑忠萌3303303213669-361068-14袁浩袁浩27227225631616-44974-14董世梅董世梅415415429431-14-161185-15李春敏李春敏343343401321-5822981-18郑桂芝郑桂芝30730728838719-8

18、01102-31陈璐陈璐40240233853064-1281331-32何天一何天一7575108106-33-31494-32姓名姓名分分班班级级名名第一第一次次月月考考期期中中校校名名月考年月考年级级进进步步期期中中进进步步期期中中县次县次平均平均张蝶张蝶381381488352-107291038-39李文芮李文芮1761761752641-88860-44卜祥慧卜祥慧6767100164-33-97641-65徐志伟徐志伟475475581508-106-331295-70曹青云曹青云116116225195-109-79707-94郭海鹏郭海鹏235235393288-158-53

19、921-106何丽萍何丽萍200200263391-63-1911113-127徐彩霞徐彩霞492492656636-164-1441477-154何杰何杰4242238317-196-275974-236我们把学生放到年级我们把学生放到年级当中，看他的进步。当中，看他的进步。每一点的成绩进步，必然每一点的成绩进步，必然有学生紧张、坚持的努力有学生紧张、坚持的努力每一次的成绩的大幅度退每一次的成绩的大幅度退后，都有一定的原因，后，都有一定的原因，甚甚至是为老师家长意想不到至是为老师家长意想不到的情况存在。的情况存在。好的习惯家长同志你可知道：课堂自习打盹甚至呼呼大睡，试问这样怎么能家长同志你可

20、知道：课堂自习打盹甚至呼呼大睡，试问这样怎么能提成绩，怎么能考学？有的同学即使生病也坚持学习，而有的却能提成绩，怎么能考学？有的同学即使生病也坚持学习，而有的却能任意睡着，他为什么敢？他为什么能？任意睡着，他为什么敢？他为什么能？有些同学，连最基本学习的习惯都没有做到有些同学，连最基本学习的习惯都没有做到1、是否课堂坐姿端正、是否课堂坐姿端正2、是否跟从老师讲授思路、是否跟从老师讲授思路3、是否能及时的记录老师所讲、是否能及时的记录老师所讲4、是否课堂紧张高效等、是否课堂紧张高效等5、是否课堂能聚精会神，不聊家长里短、是否课堂能聚精会神，不聊家长里短等等等等请问每位家长同志：这类情况三番请问每

21、位家长同志：这类情况三番五次，十次二十次的出现，班级老师五次，十次二十次的出现，班级老师们如何办？们如何办？三、家长要认识到的及要做到的三、家长要认识到的及要做到的（一）、家长必须无条件的支持（一）、家长必须无条件的支持班级班级的规定与纪律的规定与纪律1、学生在校有些事需要家长配合处理。家长、学生在校有些事需要家长配合处理。家长不要推。比如：刚才所说，成绩退了家长到不要推。比如：刚才所说，成绩退了家长到校共同处理。它不是你有没空的问题，而是校共同处理。它不是你有没空的问题，而是必须到。你的态度直接影响学生对班规班级必须到。你的态度直接影响学生对班规班级的态度。同时也影响其对在校学习的重视程的态

22、度。同时也影响其对在校学习的重视程度度。（你不拿学校当回事，你的孩子就敢拿。（你不拿学校当回事，你的孩子就敢拿学习不当回事。）学习不当回事。）2、严肃班级纪律。对犯错的同学、严肃班级纪律。对犯错的同学严罚严罚在学习常规方面更是要严抓严罚，（尤其课堂、自习课上）在学习常规方面更是要严抓严罚，（尤其课堂、自习课上）课堂做不到认真学习，还谈什么学习，谈什么假期学习，课堂做不到认真学习，还谈什么学习，谈什么假期学习，谈何成绩提升？可怜。谈何成绩提升？可怜。所以请家长一定要全力支持配合班级严抓严罚违纪，所以请家长一定要全力支持配合班级严抓严罚违纪，让学让学生知道在这里不学习，将会付出更高的代价（相反）。

23、避生知道在这里不学习，将会付出更高的代价（相反）。避免其懒散、耍滑，免其懒散、耍滑，以助于学生形成投入专注的学习习惯。以助于学生形成投入专注的学习习惯。3、班集体。集体。每位都盼望自己孩子成绩好，考好学，但你孩子的朋友、手机、电脑你了解吗？我们伺候的是未来是希望，不是寄生虫，不是。4、家长要时常教育学生尊敬我们的科任老师，、家长要时常教育学生尊敬我们的科任老师，“亲其师，亲其师，才能信其道才能信其道”。学生才能提升成绩。（。学生才能提升成绩。（前提是家长尊重前提是家长尊重）如果学生跟你交流，对老师如果学生跟你交流，对老师抱怨抱怨，建议家长重视，并了解，建议家长重视，并了解全面情况。别和学生一块

24、抱怨或火冒三丈：寻思老师就针全面情况。别和学生一块抱怨或火冒三丈：寻思老师就针对你家孩子怎么怎么样了（的确存在极个别这样的家长）对你家孩子怎么怎么样了（的确存在极个别这样的家长）给三个认识：给三个认识：（1）如果你的孩子被老师批评了或惩罚了，请你）如果你的孩子被老师批评了或惩罚了，请你100%的的相信，是你的孩子犯错了。老师觉得他还可以管理。相信，是你的孩子犯错了。老师觉得他还可以管理。（2）请我们每一位做家长的同志，感谢严格要求你孩子）请我们每一位做家长的同志，感谢严格要求你孩子的老师。严才是负责、才是对学生的关爱的老师。严才是负责、才是对学生的关爱。专家及有的人。专家及有的人（3）没有任何

25、一位老师会刻意针对某位学生。哪怕对无）没有任何一位老师会刻意针对某位学生。哪怕对无可救药的学生，无非就是不管、不看、不提问，老师也不可救药的学生，无非就是不管、不看、不提问，老师也不会刻意去找他的茬。案例：会刻意去找他的茬。案例：犯错了，老师批评，跟老师老犯错了，老师批评，跟老师老师说：老师，你今天找我谈话，我今天如果出个什么事怎师说：老师，你今天找我谈话，我今天如果出个什么事怎么办？么办？这绝对是家长惯的。这绝对是家长惯的。这种学生明显已经无可救药了，那只所以能够敢这种学生明显已经无可救药了，那只所以能够敢威胁老师，我想他也一定用类似的语言威胁过他威胁老师，我想他也一定用类似的语言威胁过他自

26、己爹娘，是他的爹娘给了他这个胆。或者直接自己爹娘，是他的爹娘给了他这个胆。或者直接就是他父母教的。就是他父母教的。这种学生不可能有老师再去严厉批这种学生不可能有老师再去严厉批评或惩罚了。但是也不是没有办法，评或惩罚了。但是也不是没有办法，动用校规校纪开除。动用校规校纪开除。小树不修不直溜，小树不修不直溜，孩子不管容易自奓孩子不管容易自奓.一旦一旦家长与班级形成管理的家长与班级形成管理的合力，大多数学生将会合力，大多数学生将会有大进步有大进步5、请假制度、送饭、请假制度、送饭学生亲近的人群中，家长对学习的态度最直接影响学生对学习学生亲近的人群中，家长对学习的态度最直接影响学生对学习的态度。的态度

27、。家长不能够一方面迫切希望学校把孩子能送到大学门口，而另家长不能够一方面迫切希望学校把孩子能送到大学门口，而另一方面却在日常对待学习却很随意。一方面却在日常对待学习却很随意。1、随意的给学生请假，、随意的给学生请假，2、送饭随意到教室找学生，（不管是否在上课，影响所有学生、送饭随意到教室找学生，（不管是否在上课，影响所有学生的学习）有些家长同志我就想问问：有时你急匆匆的来，急匆的学习）有些家长同志我就想问问：有时你急匆匆的来，急匆匆到教室叫出来学生，急匆匆的走了，在你眼中到底是你的事匆到教室叫出来学生，急匆匆的走了，在你眼中到底是你的事重要还是你的孩子的学习重要？重要还是你的孩子的学习重要？不

28、管你的工作是哪一方面的，哪个层次的，在我这个班主任看不管你的工作是哪一方面的，哪个层次的，在我这个班主任看来，你的事都没有我的学生的学习、我的学生的未来重要。因来，你的事都没有我的学生的学习、我的学生的未来重要。因为你是已知，为你是已知，而我的学生们的未来是而我的学生们的未来是X.这个这个X 绝对有可能比你绝对有可能比你强十倍。谁敢否认？所以请每位家长进入学校保持敬畏之强十倍。谁敢否认？所以请每位家长进入学校保持敬畏之心，还有没有极特殊情况不允许孩子请假。心，还有没有极特殊情况不允许孩子请假。（孩子感冒要请假，他母亲给老师电话：除非学生站不起了，（孩子感冒要请假，他母亲给老师电话：除非学生站不

29、起了，要不然不允许孩子请假，这是一种学习态度。）要不然不允许孩子请假，这是一种学习态度。）嘱咐学生保证健康、全力以赴学习提成绩嘱咐学生保证健康、全力以赴学习提成绩 耽误一节课不仅仅是40分钟的事，因为这一节的内容，可能会造成学生后面的知识衔接出现断层衔接不上。“细节决定成败细节决定成败”少了一个铁钉，丢了一只马掌，少了一个铁钉，丢了一只马掌，少了一只马掌，丢了一匹战马，少了一只马掌，丢了一匹战马，少了一匹战马，败了一场战役，少了一匹战马，败了一场战役，败了一场战役，失了一个国家。败了一场战役，失了一个国家。所有的损失都是因为少了一个所有的损失都是因为少了一个马掌钉马掌钉。“不允许学生生病不允许

30、学生生病”的理解的理解（二）跟孩子怎么讲道理，哪些方（二）跟孩子怎么讲道理，哪些方面可以讲。哪些方面不需要讲。更面可以讲。哪些方面不需要讲。更重要的是支持与重要的是支持与监督监督。不能讲，不能过多的讲，原则问题：这是红线比如跟学生说教室上课不能睡觉，睡了要严罚!比如谈恋爱会影响学习。玩手机。玩电脑。你退他就进。这不是关心爱护，这是无原则坚决不允许子女、学生，无缘无故的跟父母、教师使性子耍脾气。我们可以无偿付出，前提学生必须懂得感恩。没资格！挫折教育挫折教育四、常规纪律四、常规纪律纪律红线。纪律红线。评优树先、政府补助、奖学金等一票否决评优树先、政府补助、奖学金等一票否决1、手机、打架、手机、打

31、架、男女生不正常交往男女生不正常交往、考试、考试作弊等作弊等一票否决。一票否决。(处分处分)2、家长也要认识到，学校班级这是一个组、家长也要认识到，学校班级这是一个组织那就不会仅仅围绕一个人在转。你可能学织那就不会仅仅围绕一个人在转。你可能学习很好，但你是班级一份子，为班级抹了黑，习很好，但你是班级一份子，为班级抹了黑，拖了后腿，影响了别人，那么在班集体的组拖了后腿，影响了别人，那么在班集体的组织活动中，（织活动中，（评优树先、政府补助、奖学金评优树先、政府补助、奖学金等一票否决等一票否决）那就会给与处罚。）那就会给与处罚。班级是一个整体班级是一个整体!3、16班几项规则说明班几项规则说明1、

32、排座次。、排座次。我可以给孩子及时做思想工作、鼓鼓劲。帮他分析他的薄弱环节，我可以给孩子及时做思想工作、鼓鼓劲。帮他分析他的薄弱环节，长处，以及要注意的问题。学生位置，不要跟我提什么要求。长处，以及要注意的问题。学生位置，不要跟我提什么要求。别总担心孩子座位这点事，做的再远，难不成还能除了教室不成别总担心孩子座位这点事，做的再远，难不成还能除了教室不成？让孩子课上多集中注意力，多多吸引老师的关注，比坐在哪儿？让孩子课上多集中注意力，多多吸引老师的关注，比坐在哪儿有意义的多。有意义的多。而且有些学生可能靠后，他选的时候可能也有前面的位置，但是而且有些学生可能靠后，他选的时候可能也有前面的位置，但

33、是他自己乐意找个角落，安安静静学。另外还有身高问题。他自己乐意找个角落，安安静静学。另外还有身高问题。2、成绩。以分班成绩为参照。个别几次成绩提升的会提高要求、成绩。以分班成绩为参照。个别几次成绩提升的会提高要求每一位家长都不能对自每一位家长都不能对自己孩子太过于放心，己孩子太过于放心，不管现在你的孩子是多么的优秀，不管现在你的孩子是多么的优秀，你的付出一定能让他更进一步。你的付出一定能让他更进一步。不管现在你的孩子暂时是多么的不管现在你的孩子暂时是多么的落后，你的付出一定是让你孩子落后，你的付出一定是让你孩子奋起直追的第一步奋起直追的第一步。学习家长重视了、然后老师重视学习家长重视了、然后老师重视了，学生才能重视起来。了，学生才能重视起来。在教育的细微处下在教育的细微处下功夫，让你的孩功夫，让你的孩子站到你的肩上子站到你的肩上 飞飞