2023年水资源的利用开发与保护.docx

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1、2023年水资源的利用开发与保护 3.2水资源的利用与保护 【教学目标】 知识与技能： 1、举例说明水资源存在的主要问题及其产生的原因。 2、举例说明水资源枯竭对人类活动的影响，并说明人类采取的相应措施。 3、根据有关资料，说出水资源如地下水，海水等开发过程中应采取的环境保护措施。 4、结合实例，说明人类对水资源不合理利用和开发的问题，以及保护、合理利用的成功经验。 过程与方法： 1、组织一次环保实践活动，如参观污水处理厂等，写一篇观后感。 2、配合“节水周”编写地理小报。 3、结合当地实际，采用适当的形式，适合开展环保主题宣传活动。 4、调查学校的用水状况，设计一份学校的节约用水的方案。 情

2、感态度价值观： 让学生养成节约用水，保护环境的好品质。 【教学重点】 1、水资源存在的主要问题。 2、保护和合理利用水资源的措施。 【教学难点】 水资源存在的主要问题产生的原因 【教学方法】启发式讲述法 读图分析法 案例分析法 【教学课时】2课时 【教学准备】多媒体课件 相关地图 【教学过程】 第一课时 导入 【多媒体放映图片】 1 师：同学们，看到这些图片有什么感想？ 生：【回答】 师：不同国家在水资源利用存在的问题，不同的国家问题不同。 由于世界人口的持续增长、经济不断发展，对水的需求不断增长。目前世界水资源形势相当严峻。而人类对水资源的不合理利用，进一步加剧了这种形式。所以这节课我们以水

3、资源为例来学习一下世界上人类在发展过程中存在的资源问题，以及怎样合理开发利用和保护资源第二章的第三节：水资源的利用与开发。 早在1977年，联合国环境规划署就向全世界发出警告：“水资源危机将成为石油危机之 2 后更为严重的全球性危机。” 一、水资源利用中存在的问题 师：通过刚刚的图你们可以发现几类资源问题。 生：【回答】 1.缺水； 2.水污染； 3.时空分布不均。 师：【总结】虽然地球被称为“水球”，但世界上的淡水占世界水量的2.5%,而可利用淡水却只占0.0075%。目前,全球约有100多个国家缺水,13亿人缺少饮用水，30亿人的饮用水不符合卫生要求,有40%的河流被污染,每年至少有100

4、0万人因饮用水不合格而致病。 水资源危机主要表现为 1、可利用的水资源总量减少，生活、生产、环境生态缺水； 2、水资源时空分布不均，某些国家因争夺水资源纠纷甚至引发战争； 3、人类不合理的开发利用导致的水资源污染，加剧水危机。 【多媒体放映图片】世界淡水资源丰缺状况图 【问题】世界淡水资源严重缺乏的地区有哪些？ 生：【回答】 师：【问题】淡水资源严重缺乏产生的原因？如沙特阿拉伯为什么缺水？ 生：【回答】沙特阿拉伯缺水有两方面的原因：自然原因是处于热带沙漠地区，气候干旱；人为原因是人口的增长、工农业的发展和城市化进程使用水量不断上升。 师：【问题】非洲大陆上为什么缺水？ 生：【回答】 1、非洲大

5、部分是处在热带，常年高温，水份蒸发旺盛； 2、非洲以热带沙漠和草原气候为主，降水少； 3、非洲以沙漠和草原为主，森林较少，所以整体蓄水能力低。 师：【总结】从这张图上看到世界淡水资源缺乏区，大都在气候干旱，降水少的地方。 我国的水资源情况又怎样呢？ 【多媒体放映图片】中国淡水资源丰缺状况图，阅读上图可以看到我国 东南部地区的淡水资源比较丰富，西北部地区淡水资源比较贫乏。 北方由于乱采地下水、过度使用，水在北方已经成了稀缺物质。现在南方的江、河、湖基本上都污染了，形成了水质型缺水；我国水资源总量和人均水资源状况：按水资源总量大小排队，前几名依次是：巴西、俄罗斯、加拿大、美国、印度尼西亚、中国。中

6、国人均水资源占有量仅为世界人均占有量的四分之一多一点,世界排名第110位之后。思考： 我国水资源在季节分配上有何特点？ 【多媒体放映图片】 3 简述中国水资源的面临主要问题 生：【讨论回答】 师：【总结】中国水资源的面临主要问题： （1）水资源开发过度，生态破坏严重。 （2）城市供水集中，供需矛盾尖锐。水资源分布于人口、土地分布的极不平衡。工农业发展迅速，人口成倍增长，人类对水的需求量超出可供的水资源量。天然存在的劣质水体，以及水资源污染所造成的污染水体所占水资源比例较高，造成严重的“水质型”缺水。水资源开发利用不合理，水资源利用率低下，水浪费现象十分普遍，在不发达或欠发达地区尤为如此。 （3

7、）地下水过量开采，环境地质问题突出。区域地下水为持续下降，降落漏斗面积不断扩大。泉水流量衰减或断流。地面沉降。由于超量开采地下水，造成水位大幅下降，地面失衡，在覆盖型岩溶水源地和矿区产生地面塌陷。海水入侵。 （4）水资源污染严重、水环境日益恶化。 （5）水资源开发利用缺乏统筹规划和有效管理。 二、水资源的合理利用与开发 为了保护人们的生活健康，提高环境质量，实现经济和社会的可持续发展，有必要通过开源和节流逐步解决缺水问题。在开源方面可以采取修筑水库、开渠节水、合理开发与提取地下水等措施，还可以采取废水处理再利用、海水淡化、人工降雨等措施。在节流方面，应提倡节约用水，提高水的利用率，并加强对污水

8、的处理和利用。 【课外学生活动】结合课本上的地下水，海水等开发过程中应采取的环境保护措施，分小组调查学校周边的用水情况，设计一个自己的节水方案。 第二课时：展示活动成果 生：【展示活动成果】 师：【总结】有很多方法同学的都有自己的方法，水资源的合理利用与开发包括 1、保护合理利用地下水 2、海水淡化； 3、重视节约用水，提高水资源利用率； 4、加强对污水的处理再利用； 5、注重水在生态环境建设中的作用。 【教学反思】 通过合理使用地理比较的学习方法和案例教学方法指导教学，且通过大量的学生活动，有助于培养学生的思维方法。注意引导学生发言，启发学生读图思考。 4 【教案】水资源的利用开发与保护 北京水资源的保护与利用 中国水资源利用与保护 青岛市水资源的开发利用与保护 水资源开发利用现状与节水保护论文 保护和开发利用水资源 湘江水资源的利用与保护 城镇水资源利用与保护论文 浅谈我国水资源利用与保护 水资源利用与保护考试总结