2023年毕业生就业调研报告（精选多篇）.docx

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1、2023年毕业生就业调研报告（精选多篇） 推荐第1篇：毕业生就业调研方案 2023年毕业生就业调研实施方案 为了全面了解我校毕业生的质量，建立完善的教学质量监控体系，加强学校人才培养与社会现实需求的紧密衔接，进一步推进我校毕业生就业制度改革，经研究决定，开展对2023届、2023届及2023届毕业生跟踪就业调研工作。 一、调研目的 1、详细了解我校毕业生就业的对口率、推介率、创业率、跳槽率，进一步完善我校毕业生数据库建设，为学校就业研究的深入提供依据。 2、了解我校毕业生的就业状况，在工作中遇到的问题，以及对学校教育教学环境、专业课程设置和教育教学内容、教学资源、教学方式、管理模式及就业指导课

2、等方面的意见和建议，逐步建立经常性的反馈渠道和评价制度，为学校教学改革提供依据。 3、了解用人单位对我校毕业生的思想品德、专业知识、业务能力和工作业绩等方面的总体评价和要求，了解用人单位人才需求状况。 4、收集优秀毕业生典型事迹材料，完善我校毕业生资料数据库，推进我校毕业生就业管理工作的制度化、信息化。 二、调研对象 1、我校200 9、20 10、2023届毕业生 2、部分毕业生所在用人单位 3、部分行业重点企业 三、调研内容 1、毕业生调研： （1）深入了解各专业毕业生的就业对口率、推介率、创业率、跳槽率。 （2）学生对我校人才培养的方式、课程内容设置、教学资源、教学组织形式、学习支持服务

3、、教学效果的评价以及对素质教育课及就业指导课的意见和要求。 2、社会用人单位调查：了解我校毕业生的基本情况、思想品质、专业知识、业务能力和工作业绩以及对我校人才培养方向、专业设置、教育教学工作等方面的建议和要求，了解社会对我校毕业生的综合评价。 3、人才需求状况调查：通过对部分专业重点企业调查，了解社会对我校人才需求状况和要求，科学的指导设定专业和人才培养方案。 四、调查方法 1、问卷法 向毕业生发放冀州市职业技术教育中心毕业生跟踪调查问卷（学生篇），经毕业生本人答填后返回。向用人单位发放冀州市职业技术教育中心毕业生跟踪调查问卷（用人单位篇），企业人才需求调查表，经毕业生所在用人单位答填后返回

4、。 2、访问法 调研人员在组织问卷调查的同时，走访部分毕业生或用人单位，征询相关意见和建议，并作好相关记录，作为撰写调研报告的原始资料。 3、座谈法 调查人员在组织问卷调查的同时，邀请部分毕业生或用人单位进行座谈，征询相关意见和建议，并作好相关记录，作为撰写调研报告的原始资料。 4、电话访谈法和邮寄问卷法 考虑到本次调研涉及的面广量大，为了有效节省时间和经费，针对部分比较偏远地区的毕业生，根据其详细的联系电话和联系地址，进行电话访问或邮寄问卷。 五、组织机构 学校成立毕业生跟踪调研工作小组，由学校毕业生工作领导小组成员以及原班主任参加，负责组织领导本次毕业生跟踪调研的全面工作。各专业也应成立专

5、门的毕业生跟踪调研工作小组，主要职责是根据学校毕业生跟踪调查工作小组的安排，组织、实施对本系0 8、0 9、届毕业生跟踪调研和信息反馈工作，了解毕业生的工作情况以及用人单位对毕业生的意见，对调查结果进行统计分析，发现人才培养的特色和不足，有针对性地制定人才培养的改革计划，调整课程体系，深化教学各环节的改革。 六、工作进度和时间安排 (一)工作布置阶段（4月16日-7月20日） 1、成立各专业毕业生跟踪调研工作领导小组。 2、制定冀州市职业技术教育中心2023年毕业生跟踪调研实施方案。 3、召开冀州市职业技术教育中心2023年毕业生跟踪调研工作会议。 4、下发材料 （1）冀州市职业技术教育中心毕

6、业生跟踪调查重点企业名单； （2）冀州市职业技术教育中心毕业生跟踪调查问卷（学生篇） （3）冀州市职业技术教育中心毕业生跟踪调查问卷（用人单位篇） （4）企业人才需求调查表。 (二)调查跟踪阶段（4月21日-5月20日） （1）各专业将200 9、20 10、2023届学院毕业生去向汇总成表。进行毕业生就业信息汇总、 （2）各专业进行实地调查、访谈，寄发问卷及电话访问，并将调查情况汇总（原始材料）上交就业指导中心。 （三）统计分析阶段（6月21日-7月1日） 各专业整合数据资料，进行分析讨论，提出主要观点和合理建议，分年度、分专业撰写毕业生跟踪调查报告、企业人才需求状况调研报告。最后撰写本系部

7、的毕业生跟踪调查报告、企业人才需求状况调研报告。 七、活动要求 1、各系部负责目前在本系部管理的专业0 9、 10、11届毕业生的跟踪调查。跟踪调查回收的调查表每个专业必须超过毕业生总人数的20%。企业人才需求状况调研每个专业必须超过6个企业。就业指导中心主要做好重点单位的走访工作和数据的分析工作，撰写全院的毕业生跟踪调查报告、企业人才需求状况调研报告。 2、调查表必须真实，用人单位调查表必须加盖公章。 3、调查的范围要考虑到地域分布、性别比例、工作单位的类别等因素。 4、每个专业必须保证有两名优秀毕业生典型事例，毕业生典型事例必须提供毕业生事迹、照片、获奖证书复印件。 5、各专业必须严格按照

8、学校总体时间安排完成毕业生跟踪调查工作，并在规定时间内上交材料。 推荐第2篇：毕业生就业调研方案(？) *学院2023年毕业生就业状况调研实施方案 为了全面了解我院毕业生的质量，建立完善的教学质量监控体系，加强学院人才培养与社会现实需求的紧密衔接，进一步推进我院毕业生就业制度改革，经研究决定，开展对2023届及2023届毕业生跟踪就业调研工作，开展2023届毕业生就业（定岗）实习单位考察及开发工作。 一、调研目的 1了解毕业生就业情况，收集优秀毕业生典型事迹材料，完善我院毕业生资料数据库，推进我院毕业生就业管理工作的制度化、信息化。 2了解毕业生的就业状况，在工作中遇到的问题，以及对学院专业课

9、程设置和教育教学内容、教学方式及就业指导课等方面的意见和建议，为学院教学改革提供依据。 3了解用人单位对我院毕业生的思想品德、专业知识、业务能力和工作业绩等方面的总体评价和要求，了解用人单位人才需求状况。 二、调研内容 1回访2023年就业单位，了解毕业生工作情况； 2考察开发2023年就业（定岗）实习单位； 3加强毕业生数据的收集； 4了解最新就业行业动态。 三、时间安排 2023年12月11日至17日。 四、人员及路线安排 成员：刘兴发、陈红、周小军 调研路线：武汉、广州、深圳 涉及企业：武汉市光谷豹澥第二幼儿园、武汉市江岸区马荣凯瑞融科幼儿园、东莞市大朗小翰林幼儿园、深圳市百创整装设计工

10、程有限公司等。 五、调研要求 1、调研结束后，小组集中汇总调研情况，形成2023年就业调研报告。 2、尽可能获取优秀毕业生典型事例，开发新的就业实习基地。 农艺专业毕业生就业调研实施方案 为了全面了解我校毕业生的质量，建立完善的教学质量监控体系，加强学校人才培养与社会现实需求的紧密衔接，进一步推进我校毕业生就业制度改革，经研究决定，开展对2023届、2023届及2023届毕业生跟踪就业调研工作。 一、调研目的 1、详细了解我校毕业生就业的对口率、推介率、创业率、跳槽率，进一步完善我校毕业生数据库建设，为学校就业研究的深入提供依据。 2、了解我校毕业生的就业状况，在工作中遇到的问题，以及对学校教

11、育教学环境、专业课程设置和教育教学内容、教学资源、教学方式、管理模式及就业指导课等方面的意见和建议，逐步建立经常性的反馈渠道和评价制度，为学校教学改革提供依据。 3、了解用人单位对我校毕业生的思想品德、专业知识、业务能力和工作业绩等方面的总体评价和要求，了解用人单位人才需求状况。 4、收集优秀毕业生典型事迹材料，完善我校毕业生资料数据库，推进我校毕业生就业管理工作的制度化、信息化。 二、调研对象 1、我校20 10、20 11、2023届毕业生 2、部分毕业生所在用人单位 3、部分行业重点企业 三、调研内容 1、毕业生调研： （1）深入了解各专业毕业生的就业对口率、推介率、创业率、跳槽率。 （

12、2）学生对我校人才培养的方式、课程内容设置、教学资源、教学组织形式、学习支持服务、教学效果的评价以及对素质教育课及就业指导课的意见和要求。 2、社会用人单位调查：了解我校毕业生的基本情况、思想品质、专业知识、业务能力和工作业绩以及对我校人才培养方向、专业设置、教育教学工作等方面的建议和要求，了解社会对我校毕业生的综合评价。 3、人才需求状况调查：通过对部分行业重点企业调查，了解社会对我校人才需求状况和要求，指导学校科学的设定专业和人才培养方案。 四、调查方法 1、问卷法 向毕业生发放职业技术学校毕业生跟踪调查问卷（学生篇），经毕业生本人答填后返回。向用人单位发放职业技术学校毕业生跟踪调查问卷（

13、用人单位篇），企业人才需求调查表，经毕业生所在用人单位答填后返回。 2、访问法 调研人员在组织问卷调查的同时，走访部分毕业生或用人单位，征询相关意见和建议，并作好相关记录，作为撰写调研报告的原始资料。 3、座谈法 调查人员在组织问卷调查的同时，邀请部分毕业生或用人单位进行座谈，征询相关意见和建议，并作好相关记录，作为撰写调研报告的原始资料。 4、电话访谈法和邮寄问卷法 考虑到本次调研涉及的面广量大，为了有效节省时间和经费，针对部分比较偏远地区的毕业生，根据其详细的联系电话和联系地址，进行电话访问或邮寄问卷。 五、组织机构 学校成立毕业生跟踪调研工作小组，由学校毕业生工作领导小组成员以及各系部系

14、辅导员参加，负责组织领导本次毕业生跟踪调研的全面工作。各专业也应成立专门的毕业生跟踪调研工作小组，主要职责是根据校毕业生跟踪调查工作小组的安排，组织、实施对本专业 10、11届毕业生跟踪调研和信息反馈工作，了解毕业生的工作情况以及用人单位对毕业生的意见，对调查结果进行统计分析，发现人才培养的特色和不足，有针对性地制定人才培养的改革计划，调整课程体系，深化教学各环节的改革。 六、工作进度和时间安排 (一)工作布置阶段（4月16日-7月20日） 1、成立校、专业女毕业生跟踪调研工作领导小组。 2、制定职业学校2023年毕业生跟踪调研实施方案。 3、召开职业学校2023年毕业生跟踪调研工作会议。 4

15、、下发材料 （1）职业学校毕业生跟踪调查重点企业名单； （2）职业学校毕业生跟踪调查问卷（学生篇） （3）职业学校毕业生跟踪调查问卷（用人单位篇） （4）企业人才需求调查表。 (二)调查跟踪阶段（4月21日-5月20日） （1）各专业将20 10、20 11、2023届学校毕业生去向汇总成表。进行毕业生就业信息汇总。 （2）各专业赴各地、各单位进行实地调查、访谈，寄发问卷及电话访问，并将调查情况汇总（原始材料）上交就业指导中心。 （三）统计分析阶段（6月21日-7月1日） 各专业整合数据资料，进行分析讨论，提出主要观点和合理建议，分年度、分专业撰写毕业生跟踪调查报告、企业人才需求状况调研报告。

16、最后撰写本系部的毕业生跟踪调查报告、企业人才需求状况调研报告。 七、活动要求 1、各专业负责目前在本专业管理的专业 10、 11、12届毕业生的跟踪调查。跟踪调查回收的调查表每个专业必须超过毕业生总人数的20%。企业人才需求状况调研每个专业必须超过5个企业。就业指导中心主要做好重点单位的走访工作和数据的分析工作，撰写全校的毕业生跟踪调查报告、企业人才需求状况调研报告。 2、调查表必须真实，用人单位调查表必须加盖公章。 3、调查的范围要考虑到地域分布、性别比例、工作单位的类别等因素。 4、每个专业必须保证有两名优秀毕业生典型事例，毕业生典型事例必须提供毕业生事迹、照片、获奖证书复印件。 5、各专

17、业必须严格按照学校总体时间安排完成毕业生跟踪调查工作，并在规定时间内上交材料。 磁县职业技术教育中心 2023 12 - 24 推荐第3篇：高校毕业生就业情况调研报告 某县高校毕业生就业情况调研报告 高校毕业生是人才资源的重要组成部分，是推动经济社会发展的重要力量，其就业问题不仅关系的到个人及家庭的幸福和希望，也关系到社会的稳定和发展。一直以来，某县委、政府高度重视毕业生就业工作，人事部门充分发挥职能优势，把做好高校毕业生就业工作作为一项重大任务，“从完善政策、搭建平台、加强指导、导畅通渠道”等方面入手，积极探索毕业生充分就业。 一、我县高校毕业生就业基本情况 （一）某县高校毕业生就业基本情况

18、 某县现有两所高中学校，其中一所职业高中学校，历年从这两所学校考入全国各地的各类大学院校的学生逐年增加，这些考入各类大学院校的某籍学生，通过 三、四年的努力学习掌握了丰富的知识、专业技术能力，成为了国家的栋梁之才。近年来随着全国高校毕业生扩招，就业形势逐年严峻，某籍的高校毕业生就业压力增大，已有部分高校毕业生失业。由于我县地处自治区中南部，属乌兰察布市前山地区，各种资源贫瘠，经济基础薄弱，在全县范围内大中型企业很少，有一些小型企业，但能够为某籍高校毕业生提供就业的机会很少，因此我县面临的就业形势然不容乐观。 （二）某籍高校毕业生就业情况 近年来，某县委、政府认真贯彻各级党委、政府关于大学生 就

19、业的相关政策，以全区开展人才储备工作为契机，结合我县实际，全面实施“人才强县”战略，广辟渠道，多途径吸纳安置高校毕业生，为全县经济的发展积极储备人才，使某籍高校毕业生就业难的问题得以缓减。2023年以来，我县共接收各类高校毕业生1537名其中研究生18名，本科490名，专科1029名，通过公开招聘办法，为全县事业单位聘用高校毕业生248名。储备人才18名，大学生村官25名，大学生西部志愿者45名，特岗教师57名。 同时，我县为自主创业的大学生提供小额贷款累计达100多万元，这些自主创业的大学生为了我县经济与社会的发展做出了贡献，我县还将加大自主创业大学生贷款，在政策上给予倾斜，力争通过自主创业

20、带动更多的高校毕业生就业。 二、我县促进高校毕业生主要措施 （一）加强领导，健全机制，形成合力 某县委、政府在总结近年来的发展经验时，认为经济社会的快速发展必须要有高素质的人才队伍，由于我县经济基础薄弱，长期以来人才流失严重，为吸引人才增强发展后劲，充分抓住大学生就业难得契机，于2023年制定实施人才强县战略，建立了人才强县战略机制，人事部门更是把促进高校毕业生充分就业作为责无旁贷的任务落实，积极寻求新思路，新举措不断拓展新渠道，解决返乡高校毕业生的充分就业。同时，呼吁用人单位、社会各界从维护稳定的高度出发，共同为高校毕业生充分就业想办 法、做贡献，引导和鼓励各企事业单位积极吸纳高校毕业生。

21、（二）完善政策，加强引导，扶持自主创业 为拓宽高校毕业生就业渠道，我县根据国务院办公厅关于加强普通高等学校毕业生就业工作的通知（国办发20233号）精神，我县政府出台了关于实施人才战略，加强人才培养、使用和引进人才工作的决定，制定了某县大学生自愿者管理办法和某县大学生自愿者考核细则，为实施人才强县战略制定了行之有效的人事制度。公务员招录、事业单位公开招聘能提供的就业岗位非常有限，因此从中央到地方，却出台了相关政策引导和鼓励面向基层就业，从2023年起我县开始开展大学生创业培训，并为大学生创业提供贷款，在政策上给予倾斜。 （三）促进高校毕业生就业，保证政策措施落实 为了让高校毕业生安心服务基层，

22、召集各服务单位领导明确大学生工作岗位和职责，工作环境达到同单位在职职工一样的水平。同时，为了全面了解大学生的工作情况，加强考核管理，考核内容以德、能、勤、绩为主，重在考核工作实绩，经考核合格的在服务期满后推荐参加事业单位招聘考试，并发给服务期满证书。 三我县高校毕业生就业面临的问题及今后的打算 总体来说，我县在加强大学生就业方面做了大量的工作，也取得了一定的效果，但是与发达地区和经济基础好的地区相比，仍有不足，我县高校毕业生就业形势在很长一段时间内仍将不容 乐观。一是返乡的高校毕业生逐年增多，而单位的吸纳能力有限，所以要广辟用人之道，鼓励大学生到各类企业工作，鼓励我县中小企业接收储备高校毕业生

23、，培养和锻炼高校毕业生，不断增强高校毕业生的就业创业能力。二是转变传统就业观念，鼓励并扶持大学生自主创业。在资金、场地上给予尽可能的扶持，特别应将小额创业贷款优先向自主创业的高校毕业生倾斜，并成立专门的机构，给他们提供服务，协调各有关部门为自主创业的大学生提供帮助，使更多的高校毕业生选择自主创业的发展之路。 推荐第4篇：届毕业生就业情况调研报告 关于2023届毕业生就业情况的报告 面对当前严峻的就业形势，我校高度重视毕业生就业工作。根据+领导参阅编辑部的访谈提纲，我校做出如下报告。 一、让毕业生如何实现从“校园人”到 “社会人”的转变？ 1、注重实践环节 缩短过渡周期 实践环节在教学中所占的比

24、例越来越高。不断增加的实践环节所要完成的任务就是要拆掉横在校园与社会间的屏障，使大学生在校期间就直接介入社会，与社会零距离相融。理论来自实践，实践加深理论，通过广泛的社会实践，大学生在未毕业时就已深知社会对人才在品格、技能等各方面的所需和所求，心态和知识结构都已得到了应时的调整，为毕业走向社会已做好了充分准备，极大地缩短从“半成品”到“成品”之间的路程。 2、加强教育引导 拥有良好心态 从“校园人”到 “社会人”角色的转变，其核心是心态的转变。具体来说就是要教育好学生做到三个结合。首先，要教育学生将个人的发展与服务单位的发展结合起来，个人利益要服从于集体利益，集体发展是个人发展的前提和保证；其

25、次，要教育学生将个人情感与职业要求结合起来，学会用职业要求来指导自己的工作，约束自己的张扬个性。第三，要将学习成果与经济效益结合起来，把工作中积累的想法和经验转化成行动和经济效益，为服务单位的发展尽力。 二、关于定向培养 学校开展多方合作，部分专业实行“订单式”培养。 多年来，学校坚持“走出去，请进来”的开门办学方式，积极探索为基层一线培养高素质的应用型人才的培养模式，构建校企合作平台，实行“订单式”培养。近年来，学校以市场需求为导向，不断调整课程结构，实现了“实习、实训、就业”一条龙人才的培养模式。走出了一条校企强强联手，培养适应地方经济发展需求的应用型人才之路。 三、如何开拓就业市场？ 1

26、、坚持“走出去，请进来”，努力拓宽就业渠道。 我校每年都坚持到省、市、区人才交流中心、用人单位进行调查、了解人才需求情况，了解用人单位的性质、规模、效益、工资待遇和工作环境等信息，并据此制定我校的市场开拓计划。同时，我们也积极做好宣传工作，向用人单位介绍学校办学规模、特色、专业、毕业生生源信息等情况，向用人单位推荐适合条件的毕业生应聘。通过“走出去”，不仅使学校了解了社会，也让社会了解了学校，提高了学校的知名度。 目前+、+学校等多家用人单位连续多年招收我校毕业生，成为我校毕业学生稳定的就业基地。我们还积极拓展省外就业基地，+与+学院建立长期稳定的就业实习基地，连续多年接收+的毕业生；+专业与

27、+公司建立长期合作关系，并建立了稳定的就业实习基地，为学生解决就业岗位；+及+专业的学生被推荐到北京和青岛等地就业。 我们还通过“请进来”的方式，广泛邀请省内外各用人单位到我 校举办各类讲座、人才招聘会和推介会，为毕业生提供更多的就业信息和就业机会。 2、充分利用校友资源 ，不断拓宽就业渠道。 学校关心毕业生的发展，校友关注着学校的变化。为了拓宽毕业生的就业渠道，充分利用校友资源，更好地为毕业生就业服务，我校注重挖掘校友资源，与校友建立长期的联系。今年，我校召开了“叙感情、议发展、促就业”校友座谈会。校友们提出了诸多的有关专业建设、课程设置，如何适时调整专业结构，做到理论与实际的结合，如何培养

28、出与社会对接的应用型人才等方面的合理化建议，为学校的发展建设出谋划策。+ 四、我校与国家促进就业的配套政策 我校响应国家的号召，积极宣传、落实国家和省、市促进就业的相关政策。在严格执行国家鼓励毕业生到基层，社区，中西部地区，中小企业服务、应征入伍、参与科研，帮扶困难家庭等政策的基础上，制定了鼓励毕业生服务西部的政策。我校规定：凡参与西部计划的同学在享受国家政策规定的全部优惠的同时，学校额外颁发每年+元人民币的奖励。 五、关于“创业”和“就业” “先就业，后择业，再创业”的观点为多数学生所接受。 对我院毕业生而言，现在要想找一份称心如意的工作越来越困难。就业观念及就业定位如何往往成为能否及早顺利

29、签约的关键。在调查中有这样的问题：“如果你目前仍未签约，你愿意到待遇、条件相对 差些的单位就业吗？”近三分之二的毕业生选择了“愿意，先就业再说”，同时三分之一多一点的学生选择“不愿意，继续找自己理想的单位”，不达愿望不罢休的心理在同学中仍有一定的市场。 在回答关于创业的有关问题中，有半数以上的同学有创业的打算，但其中的80%，又感到茫然，表示不知道如何利用国家给予的优惠政策。 六、关于专业设置与就业市场需求偏差大的问题 我校同样存在这样的问题。有些专业市场需求不大，但招生不少。如，师范类毕业生人数大大超过市场需求。我校师范类毕业生人数占毕业生总人数的55%，而目前公立学校用人是逢进必考，每年在

30、公办校就业的学生人数不足百人，大量的学生处于面临改行、进私立学校或待业的尴尬境地。而对旅游与酒店管理、计算机、软件工程等专业学生的需求却很旺盛，目前社会急需的销售、机电、数控等方面的人才，而我校并未开设相关专业。 造成该局面的原因是多方面的。如，师资、体制和观念等。以师资为例，招生多但就业差的专业，往往在历史上是学校的金牌专业或功勋专业或为学校的发展做出过巨大贡献的专业。在鼎盛时期积累了大量的优秀师资，如果突然减少招生，必然要造成教师工作量减少，进而造成人才流失的不良结果。不能立即开设社会急需的专业，还是因为缺少必要的师资。而长盛不衰的专业是没有的，如果用盲目引进师资的办法，急功近利地开办热门

31、专业，容易造成恶性循环。 对学生的建议还是要他们更新观念，“先就业，后择业，再创业。” 七、关于“高分低能”的问题 “大学生学习成绩参考性不高”应该是个别想象。多数大学生的学习成绩是可以作为其综合能力的参考的。为了最大限度的降低“高分低能”想象的出现，我校在教学过程中，不断丰富实践环节的内容，有效地锻炼了这部分学生的动手能力、沟通能力、协作能力等。 八、关于就业指导讲座 我校拟于下学期将就业指导课列为必修课。 本学期进行的就业指导讲座30多场。其中，就业指导中心举办18场，学校与新晚报联合举办的“百姓讲坛”2场，与哈尔滨市人才服务局联合举办讲座6场，与团市委联合举办讲座1场，二级学院分别举办讲

32、座多场。内容涵盖了职业生涯规划、自我分析、营销理念、如何创业、社会潜规则、牛刀初试、人际交往、领导艺术、步入社会、实战模拟、如何参加公务员考试等内容。 九、到目前为止，+的就业情况 在长期的办学过程中，我校本着“为基础教育服务和基层、生产一线培养基础扎实、专业精、能力强、人文素养与科学素养兼备，具有创新精神的应用型高级专门人才”的培养目标，形成了“+”的办学传统，为哈尔滨市的基础教育及地方经济建设培养了大批的优秀毕业生。毕业生思想政治素质高，业务能力强，爱岗敬业，深受用人单位的欢迎和好评。 到目前为止，学校形成了 “+”的就业工作格局，通过加强专业建设，不断拓宽就业渠道，坚持“实习、实训、就业

33、”一条龙的人 才培养模式，构建校企合作平台，实行“订单式”培养，帮助学生实现就业。近三年，我校共有毕业生+多人，08年本科毕业生就业率达到95.4%。目前，由于就业形势依然严峻，我校受到的冲击较大，学生的签约率较历史同期有所下降，但我们依然充满信心，希望通过不懈的努力，实现初次就业率达到80%，年终就业率达到90%以上的目标。 总结起来，我校毕业生就业情况有如下的特点： 1、面向+，为+服务。+ 2、面向+一线，为地方经济和社会发展服务。+ 3、面向社会，自谋职业、自主创业。+ 综上所述，尽管就业形式严峻，任务艰巨，我校将坚持以科学发展观为指导，在教育部和+市委、市政府的正确领导下，积极主动应

34、对新形势，努力把我校毕业生就业这项事关广大毕业生切身利益的工作完成好。 + 推荐第5篇：广东高校毕业生就业工作调研报告 调研报告：促进高校毕业生就业 提升高校毕业生就业工作水平为加强对广东省毕业生就业工作的宏观管理和指导，切实提高高校毕业生就业工作水平，省人力资源开发局组织评估组于3月21日至29日对全省17所高校进行检查评估。本次评估是该省职能部门首次开展对全省高校毕业生就业工作的大检阅，局领导高度重视，人才服务管理处精心组织策划；在高校自评的基础上，由局领导、处领导、处内工作人员和院校代表参加的评估组分赴各校，通过听取高校汇报、查阅有关文件资料、实地查看场地、设备等方式，对我省高校毕业生就

35、业工作进行检查。通过检查评估，基本摸清了该省高校毕业生就业工作的现状、成绩和存在问题，达到了“以评促改，以评促建，以评促管”的目的。检查评估工作圆满完成。 一、该省各高校毕业生就业工作体系日臻完善 全面、客观地评价该省高校毕业生就业工作，是为了适应毕业生就业工作市场化的需要，进一步规范新形势下该省高校毕业生就业工作，引导、激励和促进高校毕业生就业管理和就业指导体系建设与完善。本次评估设定的指标体系为三级，其中一级指标5个、二级指标13个、三级指标25个，能够基本反映我省高校对毕业生就业工作的重视程度和就业工作体系建设的基本情况。本次检查反映出该省高校毕业生就业工作体系日臻完善，主要体现在以下几

36、个方面： 一是组织领导进一步加强。该省各高校领导高度重视毕业生就业工作，充分认识到做好毕业生就业工作的极端重要性。各高校均成立了以书记或校长为负责人的校级毕业生就业工作领导小组。党政“一把手”定期听取就业部门的工作汇报，召开专题会议研究就业工作，把就业工作列入学校年度工作要点；分管领导经常研究、部署就业工作。校级党政领导不仅对毕业生就业工作给予鼎力支持和倾情关注，而且还经常出实招，抓成效；强调就业工作要“年年抓，月月抓，日日抓；校内抓，校外抓，点滴抓；一抓到底，抓出成效。”部分院校的领导还亲自组织开展毕业生就业市场开拓，利用各种机会向用人单位推荐毕业生。“一把手工程”的有效实施，充分保证了该省

37、各高校毕业生就业工作的顺利开展。各高校还均成立院系级毕业生就业工作领导小组，依托学工系统开展，部分院校设立了基层就业专职工作人员或就业联络员，同时注意并充分调动全体师生员工的积极性，营造了全员关心、参与、支持毕业生就业工作的氛围，形成上下联动，齐抓共管的良好局面和工作机制。 二是工作条件进一步改善。该省各高校均设立了毕业生就业工作机构，有的是成立毕业生就业指导服务中心，和学生处合署办公；有的是在学生处下设就业办；有的是成立招生就业处。各高校基本上都配有专职就业工作人员，从事毕业生日常就业管理、就业指导服务和就业市场开拓。重视就业工作人员的培训提高，积极派出专职工作人员参加省级以上主管部门组织的

38、培训或各种会议交流、考察活动，提高就业指导服务能力，努力实现就业指导人员的职业化、专业化。全省各高校共有15人获得职业指导资格证书，其中高级资格6人，中级8人。一些院校在加强专职人员配备的同时，还聘请企业家或成功校友等兼职就业导师，形成一支专兼结合、社会联系广泛的就业指导队伍。 大多数高校特别是本科院校都将就业工作经费列入年度预算，或从保证就业工作开展的角度，实行按需拨款的方式。各院校就业工作经费近几年都有一定幅度的增长，尤其在就业市场开拓方面投入了较多的经费；部分院校的就业工作专项经费投入已经达到或接近教育部规定的比例(即达到当年学费总额的1以上)。 多数高校设有专门的就业工作场所，配备了计

39、算机、打印机、传真机、复印机、长途电话、音像设备等；尤其以就业为导向的高职院校，设备、场地比较齐全。除了专门的就业工作场所，各高校均 能充分利用校内各类设施，保障校园招聘会和就业指导活动的开展。大多数高校都开通了本校毕业生就业网站并且能够和省毕业生就业信息网互通；部分院校还设专人管理、维护毕业生就业信息网，致力于就业工作的信息化建设。 三是工作内容进一步充实。各高校注重完善制度，不断充实工作内容，实行规范化管理。各高校建立了相应的就业管理制度，制定有校一级就业工作文件，如“毕业生就业工作规程”、“毕业生管理实施细则”等，在毕业生就业推荐材料、就业协议、聘用合同书、毕业生登记表的填写和使用等方面

40、有明确、具体的规定。各院校校级专职人员有明确的职责分工，有详尽的工作进度计划；执行政策及完成任务情况良好，能够严格执行国家和省的就业工作方针、政策，严格遵守就业工作程序，管理科学、规范。院校实施了就业与专业设置、招生、培养、投入等挂钩制度，建立就业工作的奖惩机制。充分发挥各自优势，加强市场建设。积极举办综合性或专业性的校园招聘会，逐步形成校一级就业市场。部分高校通过长期的努力，初步构建了“综合性”、“专业性”和“常设性”的毕业生就业市场体系；一些专业性较强的院校，通过与省人力资源开发局的合作，举办省级毕业生供需见面会，既发挥本校的特色和优势，同时也充分拓宽了就业渠道，适应了人才市场需求的多样化

41、。各高校积极开发省外就业市场，鼓励毕业生到省外寻找就业机会，特别是广东珠三角地区，部分院校已与当地企业、人才市场建立了长期的合作关系。各高校在不断完善“有形市场”的同时，注意建立“无形市场”即网上就业市场，部分院通过与国家级人才市场的合作，积极组织毕业生参加教育部等部委组织的网上人才招聘会。 普遍将就业指导课程列入教学计划，开设了就业指导课程(必修或选修)，同时通过专题讲座、报告等方式，开展丰富多彩的就业指导活动，就业指导服务得到加强。积极为毕业生编印就业指导手册，如工作日程、政策咨询、形势分析、求职技巧、注意事项等资料，为毕业生提供专业职业倾向测试服务等，形成了多层次、多渠道，专业化、全程化

42、的就业指导体系。在就业信息的发布和查询方面，能够及时收集和发布就业需求信息，并通过专门的就业信息栏、网络等，运用多种渠道及时、公开发布就业信息，为毕业生提供周到细致的服务。 积极开展就业调查研究，部分高校建立了完善的就业调查制度，开展在校生情况调研、毕业跟踪调查、用人单位情况调查和毕业生需求预测调查，在充分开展调查研究的基础上形成了对本校就业工作和人才培养具有指导意义的调查报告。仅2023年，全省高校就业工作者在公开出版物上发表了论文10多篇。 四是工作绩效稳步提高。就业率保持基本稳定。2023年全省高校毕业生合计12422人，初次就业率78.7，高于04年1.7个百分点(04年为77)。各院

43、校年底就业率均在80以上。大多数高职院校毕业生年底就业率在90以上。 工作满意度逐步提升。根据对高校的抽样调查，05年毕业生对学校就业工作的满意度均在70以上，用人单位对学校就业工作的满意度在80以上。 二、该省高校毕业生就业工作成效显著 通过多年的努力，全省高校毕业生就业工作已进入到一个崭新的历史阶段，取得了明显成效。 (一)各高校高度重视毕业生就业工作，把就业作为学校的“生命线”，以就业为导向的办学理念逐渐成为共识。各高校普遍实施了“一把手工程”，党政一把手负总责，一级抓一级，层层抓落实，使就 业工作出现了新的局面，保持了我省高校毕业生就业率的基本稳定，保持了高校校园和社会的基本稳定，最大

44、限度维护了广大毕业生及其家庭的利益。 (二)各高校初步建立了毕业生就业指导服务体系，基本上能够为毕业生提供较为周到、细致、规范的服务。各高校均努力落实机构、人员、经费“三到位”，积极向“全程化”、“全员化”、“专业化”、“信息化”就业指导迈进，部分院校已经取得实质性的突破。 (三)各高校努力拓宽毕业生就业渠道，真抓实干，敬业奉献，创造了很多宝贵的经验。如一些院校大力推行双证制度、“订单式培养”、顶岗实习等，毕业生就业率逐年上升。由于该省就业市场较小，且高校生源来自全国各地，大力开拓省外就业市场已成为全省高校的共识，部分院校甚至将目光投向国外就业市场，通过与国外相关机构的联系和争取国家有关部门的

45、支持，选派毕业生到国外开展支教活动和志愿服务。 三、查摆问题，明确方向，努力提升就业工作水平 该省高校毕业生就业工作虽然取得了显著的成绩，但通过检查评估，也发现了诸多问题和差距。主要表现为： (一)就业工作发展不平衡。本科院校毕业生就业工作普遍管理比较规范，制度比较健全，但大部分新升格的专科院校在管理方面普遍存在问题，就业管理制度尚未建立，工作职责不明确，就业指导不科学，就业市场急需进一步开拓和完善等等。新升格院应加强与省就业指导部门以及其他院校的联系，积极吸收先进管理经验，进一步健全制度，建立和完善本院校就业指导服务体系。 (二)就业工作“三到位”程度有待提高。全省高校没有一所高校设立独立建制的就业工作机构，一般为合署办公或为学生工作部门的下设机构，或与招生工作合并；就业工作专职人员到位情况不理想，兼职的多，专职的少，就业指导人员的