2023年欧姆定律教案+.docx

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1、2023年欧姆定律教案+ 欧姆定律教案 一：教材分析 欧姆定律是电学中的基本定律，是进一步学习电学知识和分析电路的基础，是本章的重点。本次课的逻辑性、理论性很强，重点是学生要通过实验得出欧姆定律，最关键的是两个方面：一个是掌握实验方法，另一个就是理解欧姆定律。 二：教学目标 会同时使用电压表和电流表测量一段导体两端的电压和电流。 通过实验认识电流跟电压和电阻的定量关系。 会观察、收集实验中的数据并对数据进行分析。 能用联系的观点看待周围的事物并能设计实验证实自己的猜测。 三：重点与难点 重点：掌握实验方法；理解欧姆定律。 难点：设计实验过程；实验数据的分析，得出结论。 四：学生分析 学习了电路

2、基础知识，学生产生了浓厚的兴趣，多数学生能正确连接电路，正确使用电流表、电压表和滑动变阻器，对于控制变量的研究方法也有所了解。学生有较强的好奇心和求知欲。教学中让学生自主设计研究问题的方案，是发展学生思维的有效途径。 五：教学仪器： 三节干电池、定值电阻（110）、滑动变阻器、电压表、电流表、开关、导线若干。 六：教学过程设计 【新课导入】： 复习： 1、电流是怎样形成的？是什么原因使电荷作定向移动的？ 2、导体的电阻对流有什么作用？ 猜想： 1、既然电压是形成电流的原因，那么导线中的电流与两端的电压有何关系呢？ 2、既然电阻对电流起阻碍作用，那么导体中的电流与它本身的电阻有何关系呢？ 设疑：

3、学生对电流与电压、电阻的关系提出了各种各样的猜想，那么这三个量究竟有什 样的数量关系呢？点出本节课题“欧姆定律”。 列出实例电扇调档 这样通过简单回顾、分析，使学生很快回忆起三个量的有关概念，通过猜想使学生对这三个量关系的研究产生了兴趣，激发了求知欲望，并使学生的注意力很快指向本节课。 【实验探究】： 1：设计实验与制定计划： 实验方法设计：引导学生思考，物理学科学探究一个物理量与几个物理量的关系时，通常采用的方法是控制变量法，本实验中分别探究电流跟电压的关系、电流跟电阻的关系。探究电流跟电压的关系时，要保持导体的电阻不变；探究电流跟电阻的关系时，要保持导体两端的电压不变。 启发学生如何有效的

4、改变导体两端的电压，引发使用滑动变阻器来实现效果。 师生共同探讨器材的选取，设计电路图。 2：进行实验与收集数据： 实验探究一：保持电阻一定时，探究电流跟电压的关系。 根据电路图连接实物，其间要注意哪些事项？（如开关的状态、滑动变阻器滑片的位置不可动要求等等。） 开始实验，闭合开关调节滑动变阻器的滑片，成倍改变导体两端电压大小，分别记录相应的电流大小，并列表记录数据进行分析（如分析方法：图像法） 实验探究二：保持电压一定时，探究电流跟电阻的关系。 连接实物图，分别用三个成倍阻值的电阻接到电路中，在保持它们的两端电压均为2V时，测量通过每个电阻的电流大小，并记录和分析数据。（用仿真实验进行演示）

5、 3：分析与论证： 分析实验一：保持电阻一定时，电流跟电压成正比。 分析实验二：保持电压一定时，电流跟电阻成反比。 【归纳总结】 欧姆定律的内容：通过一段导体的电流与这段导体两端的电压成正比；与这段导体的电阻成反比。 欧姆定律的公式：I=U/R 欧姆定律的意义：反映了一段导体的电流、电压和电阻的定量关系，公式中各个物理量的单位要求，电流的单位是安培（A）、电压的单位是伏特（V）、电阻的单位是欧姆（）。 【课堂总结】 1：实验方法：控制变量法探究电流跟电压和电阻的关系。 2：知识点： 电阻一定时，电流跟电压成正比； 电压一定时，电流跟电阻成反比。 欧姆定律：I=U/R 3：巩固练习题 （1）、要

6、想使1000的电阻通过8mA的电流，那么应给它的两端加 V的电压；如果该电阻所允许通过它的最大电流是25mA，那么它的两端所能加的最大电压是 V。 （2）、根据欧姆定律公式I=U/R，可变形得到R=U/I。对此，下列说法中正确的是（ ） A导体电阻的大小跟导体两端的电压成正比 B导体电阻的大小跟导体中的电流强度成反比 C当导体两端的电压为零时，导体的电阻也为零 D导体电阻的大小跟导体两端的电压和通过导体的电流强度无关 【课后反思】 本节课教学重点是理解欧姆定律，认识影响电流大小因素有电压大小和电阻大小。为了引入课题探究电流大小因素，我采用了演示实验和学生活动的互动方式。我先用电流是怎样形成的以

7、及电阻对电流的作用来引入电流的可能影响因素，从而进行对电压电阻和电流关系的猜想，教学达到预期的良好的效果！再进一步引导学生采用控制变量法分别探究电流与电压的具体关系以及探究电流与电阻的具体关系。在演示实验探究电流与电压的关系中，学生参与面太小，实验现象没能增大可视范围，实验效果不太理想，只能简单的由学生记录实验数据并进一步分析归纳结论。我采用数据综合分析法，并结合图像分析法，引导学生很好的归纳出：保持电阻一定时，电流与电压成正比的结论。在研究电流与电阻的关系实验中，我改用仿真实验演示法，实验操作过程、注意事项和实验现象效果很好，大大改进了演示实验的缺陷，但毕竟是“仿真”，缺乏实验的真实性！ 最后，我在两个探究性实验的基础上，总结出“欧姆定律”，并强调欧姆定律的重要意义，结束了整个一节课的教学。 欧姆定律教案 欧姆定律教案 欧姆定律教案 欧姆定律教案+ 欧姆定律教案 欧姆定律教案 欧姆定律教案 欧姆定律欧姆定律教案示例之二 探究欧姆定律教案 欧姆定律教案1