2023年我爱文学活动方案（精选多篇）.docx

《2023年我爱文学活动方案（精选多篇）.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《2023年我爱文学活动方案（精选多篇）.docx（83页珍藏版）》请在淘文阁 - 分享文档赚钱的网站上搜索。

1、2023年我爱文学活动方案（精选多篇） 推荐第1篇：我爱文学活动心得 活动目的： 1、使学生明白阅读好书的意义。激发学生的读书兴趣。 2、使学生能持之以恒地进行课外阅读，养成良好的阅读习惯。培养学生的阅读能力。 活动过程： 一、谈话导入 读书使我们充实，思考让我们睿智。今天我们就来进行一次读出交流。 出示课题读书交流 二、读书名言介绍 “一本好书胜过任何珍宝。”它领着我们徜徉知识的宫殿，启迪我们去思考人生的哲理。古今中外的名家学者都喜欢读书，他们对读书有何体会呢？ 1、学生介绍读书名言 2、教师小节：看来同学们知识的还真不少，这些读书名言句句都富于哲理、充满睿智、意味深长，给我们以有意的启示。

2、希望同学们以后能用这些至理名言时刻提醒自己多读书，读好书。 三、读书心得体会交流 继上一次读书交流会之后，我发现同学们又读了不少好书。不知这一次你有何感想？ 1、小组交流。 2、大组交流。教师适当点拨。 3、每人用一句话来概括自己的读书体会，就算作你自己的读书名言 4、教师小节：读书使我们受益无穷、其乐无比，让我们充实，使我们睿智。但愿同学们以后能持之以恒，真正让书成为你生命的一部分。 四、好书共享 下面请同学们把你手中的好书用最精炼、最概括、最具有诱惑力的语言推销给其他同学。 五、总结 每一本好书都好像在我们面前打开了一扇窗户，让我们看到了一个不可思议的新世界，读书越多，我们与这个世界就接近

3、，越使我们的生活变得更加光明和有意义。最后老师引用高尔基的一句话来结束我们今天的这堂活动课，“热爱书吧，它是知识的源泉。” 推荐第2篇：语文实践活动 我爱文学(教案) 语文实践活动 我爱文学 一、活动目标 1、通过查找、阅读、交流、编写、合作等多种形式，培养学生自主学习、主动探究的习惯和互助合作的精神。 2、在活动中了解文学、认识文学、喜欢文学，并逐渐学会阅读、欣赏文作品。 3、通过成果展示，增强学生的自信和勇气，锻炼学生口头表达能力。 二、活动重点 活动目标 1、2 三、活动指导 1、获得文学作品的途径很多，如图书馆、报纸、杂志、网络等，你可以选择最方便的的渠道阅读文学作品。 2、通过亲身实

4、践获取检索、阅读、选择、整理和利用文献资料的能力。 3、通过网络或相关资料学习戏剧的一般常识，并阅读戏剧剧本，尝试自己改编文学作品，创作剧本。 四、活动过程 活动导学 亲爱的同学，当你顺利学完中学语文课本的第一单元后，你是否被文学的魅力所深深打动。在本单元，作家赵丽宏为你打开了一扇文学之门，巴金先生的奇思妙想把你引入想像的世界，冰心奶奶清新隽永的小诗告诉你人生的道理，法国文豪雨果的小说为你讲述了英雄的故事，我国古代的思想家启迪你生活的智慧。在广袤的文学世界里，多姿多彩的人生画卷尽收眼底，美的情感、美的形象、美的语言使人着迷，令人陶醉。文学，正是它伴随我们成长，带领我们走进过去和未来，让我们的心

5、灵得到归宿。现在，就让我们进行一次关于文学的探究活动，一起叩响文学的大门，展翅翱翔于文学的广阔天地之中，一起吮吸丰富的营养，品尝探索的艰辛，感受成长的喜悦。 (一) 学生谈学习了第一单元后对文学有哪些认识 教师点评小结并启发如何阅读欣赏文学作品 1.积累生动活泼的语言 2.学习巧妙严谨的结构 3.品析鲜活逼真的形象 4.深入优美深远的意境 5.体会丰富细腻的情感 （二）名作欣赏 1、确定作品：利用课余时间到图书馆、阅览室，选择文学书刊，广泛阅读，筛选确定具体篇目，或者从过去自己曾经阅读并喜爱的文学作品中挑选最精彩的一部或一篇。 你最喜爱的一部作品是 2、根据作品和阅读的感受，在下面的横线上写出

6、发言提纲和比较详细的讲话稿。 3、要知道只要尽力，你也能成为一名作家。现在就请你小试身手充分发挥想像，将你最喜欢的文学作品改编成表演剧本。也可以改写成一篇短小的散文。 4、搜集与该篇章有关的材料设计成手抄报。以“我爱文学”为主题，分小组合作编辑一份“小小文学手抄报”，然后在班级交流，并评选出最佳文学报和最佳编辑。 学习研讨 一、美文推荐会：各小组推荐出最佳作品展示 。 1、朗读美文。 每小组推荐一名代表上台朗读。可以自己准备音乐材料进行配乐朗诵，也可以用投影仪打出文字、图片资料。朗读时要注意声情并茂，口齿清晰，声音响亮。 2、阐述推荐理由，要求观点鲜明，语言优美。 二、通过这次活动，你有了哪些

7、收获？ 推荐第3篇：我爱妈妈活动方案 我 爱 妈 妈 设计意图：为进一步加强幼儿的思想道德教育，弘扬中华民族孝敬父母的传统美德，“三八”节来临之际，我班将开展以我爱妈妈为主题的教育活动，旨在通过此次活动，对幼儿进行养成教育的培养，让幼儿懂得在自己的成长过程中母亲的艰辛;让幼儿理解母亲、关心母亲、热爱母亲，学会感恩，珍惜亲情。 活动目的 1知道“三八”节是妈妈的节日，了解妈妈对自己的关心和爱护。 2学习用自己喜欢的方式表达对妈妈的爱。 3培养孩子的动手能力。 活动主题：我爱妈妈 活动时间：3月8日下午 活动地点：大班教室 活动内容 一、介绍“三八节”妇女节 小朋友，今天是“三八”妇女节，是妈妈、

8、奶奶、姥姥、阿姨等人的节日。我们先把好听的歌曲世上只有妈妈好、我的好妈妈献给妈妈。正如歌里唱的妈妈太辛苦了，每天不但要上班，还要照顾你。谁说一说妈妈是怎样关心照顾你的？ 二、请幼儿说说妈妈关心孩子的事情 教师引导：给你做饭、洗衣服、陪你看书、画画、玩积木。星期天还带你到哪里去玩？你感冒生病了，妈妈怎样照顾你？ 三、幼儿对妈妈说一句祝福的话。 四、小游戏：穿衣服比赛 幼儿分组进行穿衣服、穿鞋子比赛，看看谁穿得好，穿得整齐。目的在于教育幼儿自己的事情自己做，不麻烦妈妈，做个能干的乖宝宝。 四、活动延伸 1“以妈妈的一天”为主题，让幼儿观察妈妈一天的活动，来园后给老师和同学说说，妈妈那么辛苦，你怎样

9、关心照顾妈妈呢？ 2记住妈妈的名字和生日。 3.画一幅画：我的妈妈 活动结束：祝所有的妈妈，健康快乐。 活动总结 通过开展以感恩母亲为主题的教育活动，对幼儿进行养成教育的培养，让幼儿懂得了在自己的成长过程中母亲的艰辛;让幼儿关心母亲、热爱母亲，学会感恩，珍惜亲情。 推荐第4篇：我爱古文学 吾爱古文学 各位吾师、砚席：女子不才，六三班人也.吾姓（ ），字（ ），于世虚度十二春秋是也.吾性温和,娴静少言，诚以待人，虽才不及孔明，然好读国学,今献吾爱古文学于尔，诚望家人指点： 古人云，不读诗词，不足以知春秋历史；不读诗词，不足以品文化精粹；不读诗词，不足以感天地草木之灵。诗与词，一种中国独有的文化与

10、内涵，它代表着中国语言的精粹。它凝练飘逸的语言纯净了我们的心灵，它清新隽永的风格开启了我们的智慧。有古为证： 智者乐水，仁者乐山”于是中国古典诗词中水的形象无处不在，“关关雎鸠在河之洲”揭开了诗经的封面，只见一片北方的水色河光，照入眉睫，“袅袅兮秋风，洞庭波兮木叶下”，翻开楚辞的篇页，你会看到南方的湖波江浪，浸透了屈原带泪的诗行。先秦时代的水流，流过汉魏六朝，流过唐代诗人的篇章，在宋词中也波光潋滟，浪花飞扬。 水是阻隔 水最早出现的意义是表示阻隔，这就有了中国古典诗词中最凄美的画面：“所谓伊人，在水一方”。还有那汉末古诗十九首中歌咏牛郎织女为天河阻隔的诗篇：“迢迢牵牛星，皎皎河汉女。”纤纤素手

11、，弄机杼，终日不成章，泣涕零如雨，河汉清且浅，相去复几许？盈盈一水间，脉脉不得语。”此诗描写了织女的机杼生活，写她因相思而无心织布，泪流如雨，最令人感叹的是：诗中不写河汉的宽阔无边，而是强调它“清且浅”，二人相距并不遥远，却只能隔着盈盈的水光含情相视。 水是相思 水难以逾越，阻隔了人与人之间的交往，给人带来了痛苦，因此大多说诗词抒发的是相思之苦，或为友情或为爱情，成语“柔情似水”便是最好的例证，且看王观的卜算子：“水是眼波横，山是眉峰聚。欲问行人去那边？眉眼盈盈处。才始送春归，又送君归去。若到江南赶上春，千万和春住。”这是一道新鲜脱俗的送别词。王观以横流的眼波比水，以蹙眼的眉眼 喻山，以眉眼盈

12、盈象征位于江南的浙东山水，并寄寓自己对友人的惜别与祝福。这首词，宛如一活泼的轻音乐，没有离别的伤感，而只有俏皮的描绘与祝愿。 水是愁情 古代诗人总喜欢以流水来比喻愁情，水的连绵不断，恰是愁情挥之不去，这方面的名篇名句不胜权举：“问君能有几多愁，恰似一江春水向东流”，“抽刀断水水更流，举杯消愁愁更愁。”“惟有长江水，无语东流。”，“便做春江都是“泪，流不尽，许多愁。”“花自飘零水自流，一种相思，两处闲愁。”水流无限，比喻愁之长，一江春水，比喻愁之思，抽刀断水的奇妙比喻更写出悲愁难断，纵观所有诗句佳词，均从不同角度，恰当地在愁情与水相似特征之间建立联想，使之流芳千古。 水是高雅。 是山园的恬静；水

13、是万物的圣洁，是珍珠的梦幻； 山不在高，有仙则名。水不在深，有龙则灵。斯是陋室，惟吾德馨。苔痕上阶绿，草色入帘青。谈笑有鸿儒，往来无白丁。可以调素琴，阅金经。无丝竹之乱耳，无案牍之劳形。南阳诸葛庐，西蜀子云亭。孔子云：何陋之有？陋室铭开篇以山水起兴，山可以不在高低，水可以不在深浅，只要有了仙龙就可以出名，那么居处虽然简陋，却因主人的有“德”而“馨”，也就是说陋室因为有道德品质高尚的人存在声名远播，刻金石以记之。山水的平凡因仙龙而生灵秀，那么陋室当然也可借道德品质高尚之士播洒芬芳。 由此观之，水之意，像千古流芳，见证了历史的古往今来，见证了古今人类相通的情感，在它的身上，凝结了永恒与短暂，亘古与

14、瞬间，水不仅是世上生命的源泉，更是哺育文明的乳汁，是它催生出诗词的绚丽之花，并吐露出永恒的芬芳！ 推荐第5篇：我爱文学读后感 我爱文学读后感五篇 春儿从小就喜欢孩子，当她有了自己爱情的结晶臭臭后，她感到无比的幸福和满足。可是仅仅一年三个月后，上天就夺走了她的幸福、她的满足_医生告诉她，臭臭患了眼癌。一年四个月十五天后，臭臭走了。这一年四个月十五天，春儿有如生活在炼狱，她的生活没有希望，没有快乐，没有欢笑，只有无尽的绝望，无尽的悲伤和无尽的泪水。臭臭走后，春儿不停地梦到他，梦中的臭臭，眼睛是完好而明亮的。春儿永远爱着臭臭，无论如何，此爱不改。 读完文章，我哭了，大滴大滴的泪水打在桌上，泣不成声。

15、 世界上最痛苦的是什么？不是自己最爱的人离开了你，而是眼睁睁看着他受尽折磨后离去，却束手无策，毫无办法。那种感觉，如同心被揉碎，被撕扯，被针扎，痛苦，却无能为力。就像春儿，她只能抱着她的臭臭，看着他用稚嫩的嗓音说：“妈妈，我难受。”她情愿死一百次，只要臭臭能活下来。但是，没有用。 春儿“愚昧”的找气功大师、拜佛、找民间偏方，她试过了一切的办法，只要有一丝希望，她都会不惜一切代价的去做。这是爱到至深的表现啊！为了她最爱的人，明知道没有用，却为了那的可能性，不死心的尝试，无论花多少钱，付出多少代价，无所谓。这不是“愚昧”，这，是母爱。 看到臭臭痛苦的模样，她恨不得臭臭立刻死去。她想亲手杀了臭臭，或

16、者让他被车撞死，她向上天祈祷让臭臭不要活着走下手术台。天底下，哪有这样的母亲，又哪有这样的祈祷词？残忍，不是杀死自己的孩子，而是看着他痛苦的死去。死，是天底下最容易的事情，找个高楼，一跳，一切就都结束了。而活着，很难，很难。要忍受病痛的折磨，要作出生死的抉择，要承担命运的不公、生活的重担。死亡，对于臭臭，对于春儿，可能也是一种解脱吧！ 春儿的爱人，臭臭的父亲，在春儿悲悲哭泣时，他没有哭；在春儿受不了打击险险发疯时，他在春儿身后处理着各种事情；在春儿晕厥时，他办理了臭臭的出院手续；在春儿歇斯底里地不顾一切地要求替孩子化疗时，他冷静的作出了最正确的判断，避免了孩子今后的痛苦；为了不让春儿伤心，是他

17、火化了臭臭，也是他埋葬了臭臭。他难道不爱臭臭吗？不，臭臭走后，这个坚强的冷静的男人第一次露出了脆弱的一面。他在床上打着滚，用力抓着自己的胸膛，撕扯着衣服：“春儿，我疼啊！我心疼啊！“他不是不爱，但是他是男人，他要负起责任，他要担起这个家。春儿可以脆弱，可以流泪，可以退缩，可以疯狂，但是他不能。他比春儿更加痛苦，但是他吧这痛苦强行压在了心底，他挺起脊梁，勇敢的面对残酷的现实和冰冷的生活。 读了爱的教育这本书，我有了深切的感受。我认为作者埃德蒙多德亚米契斯是通过了这本书在表达他心目中的理想的价值观，这些价值观的核心就是爱。书中蕴含了对父母、亲友、师生、祖国的爱。这也是译者把题目“心”改为爱的教育原

18、因所在。 日记部分记述了主人公在学校、家庭和社会上的所见所闻，时间从头一年10月开学到又一年7月放假，共10个月。文中的一篇篇日记刻画了学校的男女老师、同学以及同学的家长。他们有着不同的性格，不同的象征。如同班长德罗西代表着善良，卡罗纳象征正义，诺必斯象征着傲慢。这些人物以自己的行为表现出热爱祖国、热爱家庭、自我牺牲等优良品质。 我体会到爱的教育不但有作者希望统一民族的愿望，还有一些浸透着道德、说教、推崇劳动，提倡牺牲精神，为我们儿童的成长指引方向。所以，真是“当之无愧”的儿童文学名著。 在爱的教育中令我最难忘的是文章卡罗纳的母亲。这篇文章主要写了：在一个早晨，大家知道了卡罗纳的母亲因病去世了

19、；于是去安慰他，还给他带了小礼物，希望卡罗纳别再伤心。老师也去安慰卡罗纳，并给卡罗纳宣读了一封信，通过这封信向卡罗纳说：“提起精神，好好学习吧！”终于到了放学的时间，母亲站在远处望着我，我热情的扑过去和母亲拥抱。母亲把我推了出去，我才注意到卡罗纳的神情，似乎在对我说：“你可以拥抱妈妈，我却再也不能了。”我走了过去，拉起卡罗纳的手，轻声对他耳语：“来！卡罗纳我送你回家！”这个故事对我非常重要，原来，关心别人，不一定是帮助他做些什么，还可以是避免让他触景生情，而更加伤心。 这使我想起了生活中发生的一件事。有一次一位学习成绩比较好的女生在测验中得了65分。恰好我得了98分。我很高兴，但是她一直埋着脸

20、哭，我也很同情她。放学后，我兴高采烈的对妈妈说：“妈妈，我考了98分。”这时，我一转身，看见了那位女生，我立刻对妈妈说：“妈妈我们回家，我再跟你说。”我很庆幸当时的决定，当我和妈妈在分享成功的喜悦时，这位考砸的同学正在默默地担心，如何向他父母亲交待呢！ 爱的教育唤醒了我心中多彩多姿的爱！ 在我的文章里，有过这样一段个性宣言：我不是个很好的写手(记录者)，我只是习惯并享受着，用我的文字，装点华丽的青春，哪怕只能成为，我也愿意做一个永恒的文字守护精灵。 一直以来，文字一直充满，且影响着我的生活，无论是阅读，或是写作，均让我陶醉其中。 莎士比亚的悲喜经典，让我在文学中，体验人生，感悟生活。以及社会，

21、这处无偿的舞台剧;郭敬明的华丽文字，让我仿佛身临与青春的忧伤与欢笑，犹如走入缥缈的空间，让我感动其中;余秋雨的哲理散文，让我正确的思考与前行;杰克韦尔奇与卡莉的经管理论，让我的思维，穿梭于理性与感性之间，在字里行间中，释放生活里，那少许暗淡的麻木。 也许，正因如此，在被记忆的感伤与现实的困惑缠绕时，我选择起了阅读，用那些充满真实的文字，填满我内心的烦躁，与残缺的快乐。而我也深信，文字(阅读)是一种很好的疗伤方式。 我发现自己越来越依赖于音乐与文学，简简单单，却又充满温暖的幸福。忧伤的音乐搭配略带忧愁的散文，让我绝望的悲伤;快节奏的音乐，结局美满的小说，给予我微笑。在音乐与文字中，我随着作者，甚

22、至主角在一个又一个梦境中遨游，使我体会到了那短暂的满足，温暖的永恒。 然而，文学带给我的，还不仅仅如此，从小，我就酷爱写作，有时候，我会充满激动的在blog，在萌芽社区，在论坛上，写下充满忧伤思想的散文;有时则投给榕树下，几篇我对于教育的杂文，写下我对于教育和现实生活的愤愤和不满的，而这些，得到更多的，是不少人对于我作品的“少年老成，思想过深”的点评，那发泄过后的释放与轻松，还有，因我浅淡的文笔，而得到的骄傲与自信;但是，在那之后，我又会照常活泼欢笑，自信地迎接新的一切，继续生活这场戏。或许，因为文学，铸就了我如此两面极端的个性吧。 宁静的夜晚，伴着舒缓的爵士乐，捧起书本，写写散文，陶醉其中。

23、 文学，像是一杯浓浓的卡布奇诺，用它的芬香，温暖我的生活，呵护我的青春。在灿烂的阳光下，享受，属于我的一片温馨与宁静。在生活中，感受更多真实，陶醉更多欢乐。 我爱五彩缤纷的生活，那是因为知识为我插上了一对想象的翅膀，文学给我装上了一双明亮的眼睛，使我对生活充满了热爱，对人生充满了往。 我爱五彩缤纷的生活，那是因为知识为我插上了一对想象的翅膀，文学给我装上了一双明亮的眼睛，使我对生活充满了热爱，对人生充满了往。 我爱文学，在我眼中，文学是世界上最美丽的事物。它像一首小诗，清新、隽永；又像一股清泉，流淌着纯真和甜美。刚懂事时，就开始爱上了文学，直到现在，还痴迷着它。曾有多少次，我驾着想象的小舟荡漾

24、在文学的海洋里！ 文学带我走过了白雪飘飘的北国，领略了花江柳绿的南疆。文学让我领悟到做人就应该诚实而高尚。紧握着文学的手，生活是那样多彩，生命充满了力量。 我爱文学，她是我生命的动脉，她的美丽给我以无穷的精神享受。如果把文学比作海，那我就是她怀抱中的一滴小水滴，是大海给了我生命；如果把文学比作一列火车，那我就是其中的一小节车厢，是火车头给了我正确的前进方向；如果把文学比作阳光，那我就是一棵沐浴着阳光，茁壮成长的小苗，满载希望，生机勃勃 文学是我的一对翅膀，我飞起来，翱翔在蓝天上，纵游世界的美好山河；文学是我的一双眼睛，我要带着它博览世界之神奇。 我爱文学，爱它那神奇的力量，爱他那隽永的容貌，更

25、爱它与众不同的魅力！ 海风吹拂海面。吹拂着无千年的沧桑。中华五千年的文化积淀下，让文学在前人未有的探索中发出惊异的光芒。文坛上，似曾徘徊过无数出色的文人墨客。 其实文人的体内会奔腾着一匹野马。桀骜鬓毛流淌风华。他们愿在荒芜的阔野上，以泪渐洒。达达的马蹄要踩出文学之花。 长亭内，醉酒当歌，叹人生几何，豪迈地吟出“天生我才必有用”的李白，阅人无数的时光引无数后辈由衷启迪。“寻寻觅觅，冷冷清清，凄凄惨惨戚戚”我爱文学读书笔记 含情脉脉，双眉紧锁着淡淡忧愁的古代才女-李清照，又在细雨霏霏的夜晚，创作着那一首首属于自己的诗篇豪放与婉约两大流派，如一对霸气的龙凤，在历史的长空，腾飞自今。 回眸过去的里程，

26、让我们自豪敬佩。展望未来的旅途，又让我们信心百倍。 东西方文学的交融，出现了更多流派。以英国的斯特恩开始的感伤主义，以但丁为首出现的文艺复兴，以写照生活为主的自然主义等等。 又过了若干年。出现了欧洲神话文学巧匠安徒生，唯美诗歌主义的泰戈尔等等。在神圣的东方领域上，跋涉出了胡适，鲁迅等才人，他们在文坛上力挽狂澜 时间翻阅，跨越新世纪的门槛。80年后又涌现出一批批优秀的少年作家。另类的韩寒，小才女的蒋方舟，花语新秀的叶迷，滕萍等等。 高尔基曾经说过“文学既人学。”的确，文学是人学。可是当文学涉及到人学时候，在旅途中的文学者会感到很孤独，很痛苦。可正如此，才出现了文人们所说的-孤独是诗人的情人。 立

27、足当今世态，真正爱文学的人越来越少了。特别是当文学巨匠巴金去世后，不少人已觉察到文坛开始走向没落。这个话题，在文学圈里，已是共同瞩目的问题。余杰也说：“当代文学正是缺乏古希腊复兴时那股悲愤伟大的历来能够。”如此，作为后辈的我们，更应该于此升华，复兴文坛昔日的辉煌。 推荐第6篇：“我爱阅读,我爱故事”讲故事比赛活动方案（推荐） 第四实验小学“我爱阅读，我爱故事” 讲故事比赛活动方案 一、活动目的： 为认真贯彻落实泰安市基础教育教学研究室关于在全市小学语文教学中对学生进行“故事力”培养的通知文件精神，营造良好的“书香校园”氛围，大力进行小学生“故事力”培养，激发学生的课外阅读及表达兴趣，提高学生的

28、口语表达能力，改善写话和习作教学质量，提升学生的综合素养，进一步活跃校园文化生活，为学生创设才艺展示的平台。经研究，我校决定举办“我爱阅读，我爱故事”小学生讲故事比赛活动。 二、活动时间和地点： 2023年3月21日下午在学校报告厅。 三、参加对象： 一至六年级小学生。 四、活动步骤 本次活动分为三个阶段： 第一阶段：组内比赛。以小组为单位，各班3月18日之前自行组织初赛，要求每位同学都要参赛。初赛结束，选出一名同学参加班级比赛。 第二阶段：班内比赛。以班级为单位，由小组推荐的选手参加班级比赛，比赛结束，推荐一名同学参加年级比赛，并上报参加年级比赛的学生名单及内容。3月20日上午课间操时间，班

29、主任到级部组长 办公室进行抽签，级部组长安排好各班选手的参赛顺序。 第三阶段：年级比赛。以级部为单位，由各班推荐的一名同学参加年级比赛。 五、比赛要求: 1、故事内容健康、高雅，格调清新、明朗，充分体现积极进取、健康向上的精神风貌。 2、故事取材要符合小学生年龄特征和心理特点，可以是中外童话故事、民间故事、启智故事等内容，可以尝试有创意的表演形式。 3、参赛选手限定在36分钟内脱稿独立完成，普通话标准，表达流畅、表情丰富，服装大方、得体，与讲述故事内容协调，可适当布置场景、配置音乐等。 4、学校统一组成评委。年级比赛时按低、中、高学段的顺序轮流进行。 5、语文老师赛前要精心为学生选稿，并对学生

30、给予指导。建议各年级参赛选手选择不同故事内容，尽力避免雷同，提倡自主创新。 6、各班应以此活动为契机，组织相关的读书活动，以活动促阅读，以阅读促活动，增强学生课外阅读的兴趣，掌握课内阅读和课外阅读相结合的读书方法，大力推行小学生“故事力”培养工程，以从根本上激发学生的表达兴趣，改善写话和习作教学质量，提高小学生的综合素养。 六、奖项设置和评奖办法： 每年级段按决赛人数的1:2:3设 一、 二、三等奖。评委现场打分、现场亮分，现场统分，依分数高低确定获奖者（打分保留到百分位， 去掉一个最高分，去掉一个最低分，取平均分）。 七、评分标准： 1、仪态20%（服装、仪容、态度等） 2、内容35%（咬字

31、清晰、讲述流畅、对文章内容的掌握及表现等） 3、表现技巧35（声调、对感情与张力的表现、整体表现等） 4、其它10%（时间掌控、创意特色呈现等） 八、组织分工： 活动组织：教导处、大队部。包括会场安排、摄影、成绩统计、颁发奖状等。 评委：杨士平李长青 赵广毅 黄修来 王文敏 王珍 李传生 张业英 谭淑芬 焦宗龙 万兆强 主持人串词及训练：各年级自行确定安排并进行训练。 音响：续宫庆 摄影摄像： 李志伟 解庆超 横幅： 王东 第四实验小学小学教导处 第四实验小学少先队大队部 2023年2月23日 推荐第7篇：“我爱阅读”读书活动方案优秀 “我爱阅读”读书活动方案 一、指导思想 腹有诗书气自华，最

32、是书香能致远。为了更好的引导全市中小学生走进博大精深的书香世界，全面提升学生人文素养。培养“爱读书，读好书”的习惯，积极践行“阅读生活化，学习终生化”的学习理念，我单位决定开展“我爱阅读”的读书活动，激发师生读书的兴趣，不断形成读书的高潮。让书籍为学生打开一扇扇窗，开启一道道门，丰富他们的知识，开阔他们的视野，活跃他们的思维，陶冶他们的情操，真正使他们体验到：我读书，我快乐；我读书，我健康；我读书，我成长。 二、总体规划及活动目标 1、活动目标： 在学生中倡导“与好书为友”的思想，激发学生的读书兴趣，培养学生“爱读书，读好书”的习惯，为其终身学习打下基础。 营造浓厚的书香氛围，形成良好的阅读习

33、惯，让社会处处充溢着浓浓的书香气息，打造有特色的全民阅读活动品牌。 2、总体规划： 立足现在，营造浓厚的读书范围，开展专题性的读书活动，培养阅读氛围，打造具有特色的阅读品牌。 具体规划为： 搞好基础建设，形成精神合力，营造书香氛围； 指导学生自带阅读书目，推荐适合学生阅读的书目。 开展丰富的读书活动，让学生在阅读中成长。 总结与提炼，形成阅读交流习惯。 三、活动主题和口号 1、主题：“我爱阅读” 2、口号：“让读书成为习惯，让阅读伴我成长” 我读书，我快乐；我读书，我健康；我读书，我成长。 四、活动的具体计划与安排 （一）成立创建“我爱阅读”活动 读书活动组织 1.创建“我爱阅读”活动领导小组

34、”： 组 长： 副组长： 组 员：热爱阅读的小、初、高在校学生及家长 2.读书活动组织： （一）组织单位： （二）活动时间：2023.4.12023.4.1 （三）赞助单位：(礼品、场地) 第一阶段：启动 1、面向社会举行一次建设“我爱阅读”的读书活动启动仪式，号召全市各校同学积极地投身到建设“我爱阅读”的活动中。 2、通过在线预约报名的形式，通过朋友圈对该活动进行宣传推广。 3、制定学生推荐阅读书目和家长推荐阅读书目。 第二阶段：活动 1、在线报名的学生和家长确定本月要读的一本书名，在现场活动前先通过手机短视频的形式记录并提交阅读组委会技术组，进行现场活动预约审核，审核通过的家长和孩子可以在

35、指定的时间和地点参加现场阅读活动。 2、结合周末/节日，开展现场朗诵阅读（一篇 3分钟）。 2、现场视频直播并奖励参与活动孩子的礼品。 3、每周/月持续参加活动的孩子可以参与年度评选表彰活动。 第三阶段：表彰 对在各项读书活动中表现突出并取得优异成绩的学生和家长进行集中表彰，并授予“书香学生”称号，授予“书香家长”称号。 表彰活动详细方案另定。 推荐第8篇：学校“我爱阅读”读书活动方案 学校“我爱阅读”读书活动方案 一、指导思想 腹有诗书气自华，最是书香能致远。为了更好的引导学生走进博大精深的书香世界，全面提升学生人文素养。培养“爱读书，读好书”的习惯，积极践行“阅读生活化，学习终生化”的学习

36、理念，我年级决定开展“我爱阅读”的读书活动，把年级打造成“班级有书香气，老师有书卷气，学生有书生气”的书香年级，激发师生读书的兴趣，不断形成读书的高潮。让书籍为学生打开一扇扇窗，开启一道道门，丰富他们的知识，开阔他们的视野，活跃他们的思维，陶冶他们的情操，真正使他们体验到：我读书，我快乐；我读书，我健康；我读书，我成长。 二、总体规划及活动目标 1、活动目标： 在学生中倡导“与好书为友”的思想，激发学生的读书兴趣，培养学生“爱读书，读好书”的习惯，为其终身学习打下基础。 营造浓厚的书香氛围，形成良好的阅读习惯，让班级处处充溢着浓浓的书香气息，打造有特色的书香年级。 2、总体规划： 立足现在，营

37、造浓厚的读书范围，开展专题性的读书活动，培养书香班级，打造具有特色的四年级。 具体规划为： 搞好基础建设，形成精神合力，营造书香氛围； 教师指导学生自带阅读书目，推荐适合学生阅读的书目。 开展丰富的读书活动，让学生在阅读中成长。 总结与提炼，形成书香班级。 三、活动主题和口号 1、主题：“我爱阅读” 2、口号：“让读书成为习惯，让书香伴我成长” 我读书，我快乐；我读书，我健康；我读书，我成长。 四、活动的具体计划与安排 （一）成立创建“我爱阅读”活动读书活动组织 1.创建“我爱阅读”活动领导小组”： 组 长：王静、杨凡。 副组长：各班学习委员 组 员：四年级全体学生 2.读书活动组织： 班级学

38、生读书小组（班主任老师承担读书指导责任，做好协调组织工作，同时选威信高、负责任、具有较强的组织能力的学生任班级读书负责人）。 （二）活动时间：XX.11XX.6 （三）具体安排 第一阶段：启动 、各班举行一次建设“我爱阅读”的读书活动启动仪式，号召全体同学积极地投身到建设“我爱阅读”的活动中。 2、对四年级全体学生进行阅读情况调查 3、营造氛围，班级黑板报均以读书为主题。 4、加强班级图书角建设，健全图书管理借阅制度，方便学生借阅，增强图书的流动。 4、发放小学生推荐阅读书目和教师推荐阅读书目。 第二阶段：活动 1、确立专门的读书时间。利用早读、阅读课、中午静校等时间，指导学生朗读精典，鼓励学

39、生每天回家后自觉读书不少于半小时，并提倡学生利用节假日集中时间大量阅读。 2、结合节日，开展诗歌朗诵。 2、出一期手抄报，各班以打造书香班级为主题出一期手抄报。 3、各班阅读课安排一次班级阅读交流活动 4、。举行一次读书比赛 第三阶段：表彰 年级对在各项读书活动中表现突出并取得优异成绩的学生进行集中表彰，并授予“书香学生”班级，授予“书香班级”称号。 四年级 XX年10月5日 推荐第9篇：我爱记歌词活动组织方案 校园我爱记歌词大赛活动策划 为了营造充满活力和健康向上的校园气氛，充分展现新一代大学生的风采和良好积极向上的精神风貌；增进全院同学之间的团结和友谊，特此举办此次“我爱记歌词”活动。希望

40、通过这个我爱记歌词比赛，来丰富同学的课余生活，给同学们创造一个锻炼自我的舞台，展现个人魅力，提高同学们的艺术欣赏水平，陶冶情操，让同学们在浓厚的艺术氛围中健康成长。为繁荣校园文化，营造健康向上的文化氛围，不断丰富和满足广大同学日益增长的精神文化需求，促进学生德、智、体美全面发展。 一 活动主题 炫我青春 唱响校园 二 活动意义 我爱记歌词兼具娱乐性和益智性，结合了大学生最喜爱的娱乐方式卡拉ok和风靡欧美的歌词记忆游戏，比赛选取中国各个年代脍炙人口的流行经典歌曲和流行歌曲，通过设计歌词游戏，让参赛者现场回忆歌词，并大声唱出。我爱记歌词并非以考验参与者演唱水准为终极目的，而是借助记歌词这个低门槛、

41、易传播、有基础的娱乐方式，来吸引同学的关注度与参与性。从某种层面上看，这是一个挑战记忆力的节目。 三 活动时间 预赛：各院自主组织，从中选出两名选手参加复赛 复赛：20年月日 四 活动地点 预赛地点:各院自主组织 复赛地点:阶梯教室 五 参赛对象 学院全体新生 六 比赛形式及评分规则 预赛: 各院安排比赛选出两名学生参加复赛 复赛： 14名选手赛前抽签分组，两人一组，分为7组，比赛采用积分制。 第一环节：歌词大填空，补全歌词 本环节采用团体赛，每组有3道题，共21道，答对一题得十分，答错不扣分，每道题有30秒的回答时间，过时则不得分，最后积分低的两组选手将被淘汰，无缘进入第二环节。 第二环节：

42、歌名随你猜，放歌曲猜歌名 本环节采用组内对抗赛，剩下的5组选手，每组组内的两个人进行抢答，谁先答出答案则得十分，另一个人不得分。本环节每组3道题，共15道题，每题回答时间不得超过1分钟，过时则不得分。 第三环节 升级版歌名随你猜 放伴奏猜歌名并哼唱其中一段 按第二环节得分高低重新个人排序，得分最高的为本环节的第一号选手，依此类推。 本环节采用个人赛，每人3道题，共30道题，十名选手分别进行答题，答对加十分，答对但不哼唱其中一段得5分，答错不得分。 七 设置奖项 一等奖 1名 二等奖 2名 三等奖 3名 优秀奖 4名 八 本次比赛由主办 推荐第10篇：“我爱阅读”活动实施方案 “我爱阅读”活动实

43、施方案 全民阅读水平是一个地区社会文明程度的重要标志。党的十八大报告就明确提出了要 “开展全民阅读活动”，为积极倡导全民阅读、终身学习，努力建设学习型社会，倡导多读书、读好书的文明风尚，在全区形成“阅读、进步、文明”的学习理念，根据市委宣传部“书香遵义”全民阅读活动实施方案（试行）（遵市宣通202326号）文件精神，决定在全区广泛开展“我爱阅读”活动，特制定如下实施方案。 一、指导思想 以党的十八大精神为指导，深入贯彻落实科学发展观，以提高全民文化素质为目标，通过开展覆盖全区的“我爱阅读”活动，培养全民崇尚读书、自觉阅读的良好习惯，营造浓厚的全民阅读氛围，引导广大干部群众崇尚知识、尊重科学、提升素质、提振精神，推动“人文新区”建设，为我区开发建设和经济社会发展实现“追赶超越”提供精神动力和智力支持。 二、活动主题及目标 （一）活动主题。 我要提高，我爱阅读。 （二）活动目标。 1.树立崇尚阅读理念。充分发挥各镇党委政府、新闻媒体的引导和指导作用，弘扬以读书为荣的价值观念，倡导以读书为乐的生活方式，通过阅读活动凝聚社会主义核心价值，构建城乡一体化的文化大家园，促进在建新城文化认同。 2.培养正确阅读行为。积极倡导干部群众阅读古今