2023年托班幼儿活动方案（精选多篇）.docx

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1、2023年托班幼儿活动方案（精选多篇） 推荐第1篇：托班幼儿活动反思 小白兔采蘑菇活动总结反思 活动时间： 1、4（周四） 活动名称：小白兔采蘑菇健康 活动目标：认识蘑菇，学习小兔子蹦蹦跳。 活动反思： 本节课虽然只是跳来跳去，但幼儿很喜好这个游戏活动，而且能很快进入角色。活动一开始就吸引了他们的住意力！他们跳着采了一个蘑菇又一个蘑菇，乐此不疲，很有成就感。幼儿的体能不但获得了最大限度的锻炼，并且不感觉到累！ 这节课的难点就是孩子们对规则的意识还不是很强。对于小班孩子，只用两条线标出的小路他们好像还不太明白这就是路，如果换成用垫子铺成的小路，孩子会遵守规则的。课后我试了一下，的确是好的多，孩子

2、游戏的积极性也更高了。 这节课我还应该增加一些难度，比如：让孩子绕着梅花桩跳着上山，到山顶要采一个蘑菇，再从呼拉圈跳过下山，增加孩子们游戏的兴趣。通过这节课，我看到了肖煦妍小朋友的进步，因为她是班级里最小的一个，但是她能坚持双腿跳，并且能按照游戏规则完成任务，非常棒。还有好几个小朋友都能全面的完成。但也有个别小朋友并不是双腿跳，而是一个一个的迈过去。 小班幼儿年龄小，想让他们完成某一个动作，并不能简单的教师做，孩子模仿。要设计情境，吸引孩子，激发他们参与的欲望，这样才能更好的去完成一个动作，达到欲期的目标。 推荐第2篇：幼儿园托班圣诞活动方案 幼儿园托班圣诞活动方案小托班圣诞美语月活动安排：

3、参加班级（苗苗班、蓓蓓班、朵朵班、仔仔班、蕾蕾班、芽芽班、嘟嘟班、毛毛班、豆豆班） 12月10日 12月14日圣诞庆祝活动前期准备工作，幼儿园托班圣诞活动方案。 1、各班学习有关圣诞的英文歌曲、律动，在美语活动中渗入有关圣诞节的内容。 2、让幼儿了解圣诞节的由来和世界各国庆圣诞的活动等。（可以发动家长一起收集有关圣诞的内容和图片张贴到教室里）。 3、和幼儿一起收集可以利用的废旧材料用来装饰教室。 4、发动家长在家里和幼儿一起制作和收集小挂件。 5、在美语聊天时渗透有关圣诞节的歌曲、儿歌等。 6、国际小班美语演讲比赛。 12月17日12月22日圣诞环境创设。 1、老师和幼儿一起用废旧材料制作小挂

4、件悬挂在教室里进行装饰。 2、老师和幼儿一起制作节日贺卡，互赠小朋友或悬挂在教室里。 3、老师和幼儿一起制作、装饰圣诞帽。 4、在教室里布置一面祝福墙，请家长把对幼儿的祝福写到上面。 5、教给幼儿一些简单的美语祝福语。 6、请家长给自己的孩子准备一份小礼物（吃的为主，包装好拿到幼儿园来）可供活动使用，幼儿教案幼儿园托班圣诞活动方案 7、可带领幼儿到走廊上或其他班级感受过节的气氛。12月24日上午 各班庆圣诞活动 一、9：009：30开幕式：主持人（盖燕）负责人：姚薇，秦建蕊 1、老师组织幼儿和家长到一楼和二楼大厅集合。 2、主持人致开场词。 3、主持人组织幼儿做双语律动和唱圣诞歌曲，请幼儿跟家

5、长一起互动。 4、圣诞老人出场，跟幼儿和家长一起互动。 5、主持人宣布庆圣诞活动开始。（放礼花） 6、老师组织家长和幼儿返回各自的教室。 二、9：309：50老师组织活动 1、班主任教师做一学期工作总结。 2、老师向家长提出活动时的注意事项。 3、热身活动：各班老师组织家长和幼儿一起玩小集体游戏。 4、拼盘活动准备。 三、9：5010：30制作拼盘，评比。 1、老师摆放桌子（在桌子上铺上桌布），把所有的材料放到桌子上。 2、以家庭为单位自由制作水果拼盘。 3、把制作好的拼盘摆放到一起，老师组织家长和幼儿进行评选活动（每个家庭发两个小星星卡片，喜欢那个拼盘就把小星星放到哪个拼盘的旁边）。 4、给

6、前三名家庭发奖品，给其他幼儿发鼓励奖（奶）。10：3010：40发礼物 各班发放礼物 A、把礼物吊到天花板上，由家长拿给幼儿。 B、把礼物贴到教室的墙上，幼儿自己选择。 C、请圣诞老人来发礼物。 10：4011：40自助餐 1、老师组织家长和幼儿一起品尝水果拼盘、礼物和午餐。 2、家长和幼儿自行品尝。 3、活动结束。 推荐第3篇：幼儿园托班半日活动方案 小小四半日活动方案 教师：宓、徐、严 一、晨间活动（7:308:40） 1.晨间接待：教师接待幼儿来园，帮助幼儿稳定情绪，与家长进行简单交流。2.户外游戏：玩圈 游戏目标： 1.能参与集体活动，听指令做动作。2.学习“滚圈”“转圈”等技能，喜欢

7、玩圈。 玩法： 1.大圈小圈变变变。组织幼儿围成一个大圈，手拉手变大变小。 2.开开小汽车。人手一个圈圈，拿在手上开汽车，开到墙壁排排站。 3.圈圈运动操。教师一边喊口令一边领操。师：“举起来，举起来，弯弯腰，弯弯腰，踏踏脚，踏踏脚，小圈和你做游戏。碰碰你的脑袋，一二三四；碰碰你的膝盖，一二三四；碰碰你的小脚，一二三四。我们一起钻山洞，哆来咪发唆拉西哆唆哆！” 4.圈圈跑跑跑。比赛“滚圈”，看谁滚得远。学习技能：两脚分开，使劲推圈。 5.圈圈真高兴，转着来跳舞。学习“转圈”。学习技能：一只小手拿圈在地上左右左右放，最后一下要用力。 6.圈圈挂在脖子上休息，开火车回教室。 3.回教室小便、喝水，

8、准备下去做早操 二、早操（8:409:00） 1.上下楼梯能一个跟着一个走，注意安全。 2精神愉悦地跟着老师做操，提醒个别幼儿听音乐做操，动作到位。 3保育老师观察幼儿的运动量，及时调整衣物，给个别孩子垫上汗巾。 能跟着老师一起动起来，喜欢做操。 三、早点、生活活动（9:009:15） 1.教师在餐前组织幼儿上厕所、洗手，养成幼儿良好的卫生习惯， 2.上完厕所洗完手的小朋友拿茶杯到固定座位上拍拍小手开小花，等待老师分发点心。 3.提醒幼儿一手拿杯子，一手拿饼干，愉快地吃完一份点心。个别动作慢的幼儿在老师的提醒和鼓励下会加快动作。 4.吃完后提醒幼儿把杯子放到桶里，提醒幼儿擦嘴巴和小手。 5.点

9、名，欢迎客人老师来班级做客。 四、教学活动（9:159:30） 早期阅读和谁一起回家 活动目标： 1.通过阅读知道动物走路的不同方式，并能根据动物的走路方式进行归类。2.学说“和怎么回家”以及“你不会X，不能跟我们一起回家。” 3.培养幼儿边看边说的阅读习惯。 活动准备： 和谁一起回家教师用书一本，小朋友人手一本，书中的小动物各一只，背景图一张。 活动过程： 一、情境导入 出示背景图，边演示边讲述故事前景。师：“看！这是什么地方？原来，是草地上。谁出来了？（一一出示动物），这群小动物在草地上玩耍，玩得可开心了！不知不觉，天就暗了下来，他们要回家了。可是，怎么回家呢？谁和谁一起回家的呢？” 二、

10、引出绘本和谁一起回家 师：“我们一起来看看，小动物们都是怎么回家的，是和谁一起回家的！” 1.翻开第一页，学习第一句“小乌龟和小鱼游着回家”。师：“谁和谁先回的家，他们是怎么回家的？一起来说说看，小乌龟和小鱼游着回家。” 2.一起来学一学小乌龟和小鱼游着回家，一边说这一句话。 3.同上方法，学习“小羊和小猫走着回家”、“小鸟和小蝴蝶飞着回家”，并且都来学 一学动作，边学边说。 三、出示小熊，猜一猜小熊和谁回家。 1.师：“你看到了谁？小熊怎么了？猜一猜，他会和谁一起回家，为什么？” 2.继续讲述故事：“小熊在后面大声喊着：等等我，等等我，我要和你们一起回家！” 3.翻到后一页，学习“你不会飞，

11、不能和我们一起回家。”师：“咦？又出现了谁？小鸟和小蝴蝶在对小熊说什么呢？” 4.同上方法，学习“你不会游，不能和我们一起回家” 5.师：“最后，你知道小熊和谁一起回家了吗？为什么？”讲述故事：“小羊和小猫听见了，说：快来快来，我们一起走着回家。” 四、边翻书，边完整地讲述一遍故事。 教师完整地根据图画讲述故事，幼儿可以跟着老师讲讲看。 五、分发小书人手一本，看着图画讲故事，在故事中结束活动。 五、自主生活活动（09：3009：50） 上厕所、洗手、喝水 六、游戏活动（9:5010:05） 音乐游戏哈巴狗 活动目标： 1.在理解歌词内容的基础上，初步学唱歌曲，并能用动作表现。2.学习领唱和齐唱

12、。 活动准备： ppt、歌曲可操作图示 活动过程： 一、问题导入 1.师：“今天，有一个小动物要和我们一起来玩耍，猜猜它是谁？” 2.引出小狗叫声，出示“哈巴狗”。 二、操作大图，观察大图 教师提问：哈巴狗在哪里？（教师将哈巴狗移到大门口）它的眼睛怎么样？（将哈巴狗眼睛单独拿出来观察）它在干什么？（将骨头给哈巴狗吃） 三、根据图示，学唱歌曲 将图示分散开来一一排队，根据图示学唱歌曲。 四、演示ppt，初次学习领唱、齐唱。 1.教师示范，边放课件边唱歌，将“汪汪”加入进去。师：“你发现这一遍我唱得有什么不一样？” 2.学唱歌曲，将“汪汪”加入，注意节奏。 3.老师领唱歌曲，幼儿齐唱“汪汪”。唱一

13、遍后角色互换。 五、游戏 请一个小朋友上来学哈巴狗领唱，其他小朋友齐唱。 七、课间休息、户外活动（10:0510：25） 1.组织幼儿去解小便、洗手、喝水。 2.若有时间，到户外滑大滑梯。 八、餐前准备活动（10:2510:50） 早期阅读：婴儿画报 九、进餐活动（10:5011:25） 二一一年十月 推荐第4篇：幼儿园托班教案幼儿园托班教案 托班语言活动教案 幼儿园托班教案-幼儿园托班教案 托 班语言活动教案 教案 事。 托班语言活动教案6篇 1 托班语言活动松鼠宝宝的小伞活动目标： 1、培养幼儿学会认真倾听故事。 2、鼓励幼儿大胆地跟老师学说故活动准备：塑封的各种故事人物。活动过程： 一、

14、音乐歌曲导入。 1、出示小白兔头饰。师：小朋友们，上次我们给小白兔 做了好吃的胡萝卜，瞧，今天它又来了，我们一起唱歌给它听，好吗？ 2、幼儿跟老师一起来唱。 二、讲述故事。 1、师：你们看，今天小白兔还给我们带来了一个新朋友，它是谁呢？ 2、我们也来给它唱首歌好吗？ 3、今天，松鼠妈妈还带来了三个松鼠宝宝呢！她们今天要去看他们的奶奶，松鼠妈妈怕太阳晒着她们，给了她们每人一把伞。穿红裙子的小松鼠，举着小红伞。穿蓝裙子的小松鼠，举着小蓝伞。穿黄裙子的小松鼠，举着小黄伞。三只小松鼠唱着歌，向奶奶家走去。可是她们怎么也没想到，她们会被风吹上天，可她们更没有想到她们会刚巧落在了松鼠奶奶住的那棵树上。松鼠

15、奶奶怎么也没想到，她住的树上会“开出”三朵美丽的“小花”会是她的三个宝贝孙女！ 4、图书 师：刚才老师讲的故事就在这本书里，现在我们一起来看着书，听听这个 故事，好吗？ 5、教师讲故事。 三、家长给幼儿讲故事。 1、老师这还给你们准备了好多好看的书，想看吗？ 2、教幼儿正确的看书姿势。 3、幼儿取书，并请家长和幼儿看书。幼儿园托班教案 4、请2到3对家长来给大家讲故事。 四、教师小结。 幼儿园托班语言大家一起玩教案 一、活动目标： 1、能安静的听故事，理解故事内容，活得快乐。 2、学说短句：“宝宝，我和你一起玩。”、“大家一起玩，真开心。” 3、体验参与游戏的快乐。 二、活动准备： 故事挂图、

16、两个不同表情的宝宝、 布娃娃、小狗、小猴、音乐CD。 三、活动过程： 1、出示挂图，图上还有宝宝，引起幼儿的兴趣。 师：小朋友，你们知道这是谁的家吗？ 师：这是宝宝的家，宝宝怎么了？宝宝为什么不开心？ 2、初步了解故事内容。 师：原来妈妈不在家，宝宝一个人在家，没有人陪宝宝一起玩，宝宝想：“唉，我和谁一起玩呢？没有朋友真寂寞。”小朋友，你们能宝宝想想办法，让宝宝开心起来吗？ 师出示布娃娃，提问：你们看，谁来了？布娃娃来干吗？那它是怎么跟宝宝说的？ 同上方法分别出示小狗和小猴。 3、理解故事内容，师讲述故事一遍。 师：有这么多朋友陪宝宝一起玩，宝宝后来有没有开心起来呢？我们一起 来听下故事就知道

17、了，故事的题目叫一起玩。 提问： 宝宝后来有没有开心起来呢？都有谁跑过来跟宝宝玩呢？ 布娃娃跑过来，对宝宝怎么说？ 小狗跑过来，对宝宝怎么说？ 小猴也跑过来，对宝宝怎么说？ 玩具橱里的小动物都出来和宝宝一起玩。宝宝高兴吗？那他说了一句什么话？ 4、听录音机完整讲述故事第二遍。幼儿园托班教案 延伸讨论：怎样才会使自己开心？ 师：宝宝有了这么多朋友跟她一起玩，真开心！要是没有这些朋友陪宝宝玩，宝宝会开心吗？ 师：要是在家里，只有你一个人玩，你会开心吗？所以有朋友一起玩才开心，那你们想找朋友一起玩吗？ 5、游戏：找朋友。 师：我们可以找一个朋友，可以找 两个朋友，也可以找好几个朋友。找到朋友后面对面

18、，手拉手，边做动作边唱歌好吗？ 师：和朋友一起玩，开心吗？恩，大家一起玩，真开心！那让我们一起再到外面玩会吧！ 四、活动总结： 教师针对幼儿不同的表现给予不同的评价，表扬和鼓励在活动中表现积极的幼儿，让幼儿获得成功感和愉悦感。同时照顾到那些能力相对较弱的幼儿，增强其自信心， 推荐第5篇：托班语言活动方案 活动目标： 1、学习故事鸡的一家，理解故事内容。 2、愿意模仿模仿故事中不同角色的叫声。 活动准备： 图片：公鸡、母鸡、鸡宝宝；角色胸饰若干：公鸡、母鸡、鸡蛋、鸡宝宝。 活动过程： 一、教师完整讲述故事一边，幼儿认真倾听。 二、出示公鸡和母鸡，幼儿和公鸡母鸡打招呼。 提问： 1、故事里都有谁？

19、 2、他们是怎么叫的？ 三、再次讲述故事，理解故事内容。 提问： 1、大公鸡、小母鸡是怎么说话的？ 2、小小鸡出来后怎么说？ 3、学说“鸡的一家”。 幼儿学习说：大公鸡，大公鸡，喔喔喔，喔喔喔。 小母鸡，小母鸡，咯咯哒，咯咯哒。 小 鸡，小 鸡，叽叽叽，叽叽叽。 四、尝试分角色扮演大公鸡、小母鸡和小小鸡。 在老师叫“大公鸡”的时候，会用“喔喔喔”的声音来应答， 在老师叫“小母鸡”的时候，会用“咯咯哒”的声音来应答， 在老师叫“小小鸡”的时候，会用“叽叽叽”的声音来应答。 【范例】- 设计意图： 我园一直在进行“生活化、游戏化”的课题研究，把生活作为课程设计和实施的现实背景，使活动来源于幼儿的生

20、活，又多角度地提升幼儿的生活经验。 秋天是一个丰收的季节，一个多姿多彩的季节。在这个季节里，幼儿看到并品尝到了各种水果，他们在一起 交流着自己喜欢吃的水果。于是，“水果大餐”的主题活动应运而生。随着主题活动的进行，孩子们在把自己喜欢的水果带来与大家分享时惊奇地发现，水果的颜色就像蜡笔一样，有红，有黄，有绿 孩子们对水果颜色的兴趣有增无减，我们就顺应他们的兴趣设计开展了这个活动。我们首先从幼儿的生活经验入手，引导他们回忆并说出自己看到的各种水果的颜色，然后以游戏引导幼儿观察、辨别水果的颜色并进行分类，最后通过故事把活动引向高潮。“喂河马吃水果”这个过程既巩固了前面所学的内容，又提升了难度，更让幼

21、儿获得了情感体验。 活动目标： 1认识几种常见水果，能分辨红、黄、绿、紫等颜色。 2喜欢听故事河马肚子大，学说“河马，我请你吃xx颜色的x x(水果名称)”。 活动准备： 1展板一块，展示架四只。 2红、黄、绿、紫色的小房子图片各一，红、黄、绿、紫色水果大图片一份，小图片幼儿入手一份，河马操作玩偶(可用纸盒制作)6个，猴子头饰一个。 3动员家长带孩子去水果店、超市购买水果，让孩子认一认、尝一尝，积累有关水果的经验。 活动过程： 一、分辨各种颜色的水果 1表达已有经验。 师(出示各种水果大图片)：果园里水果大丰收了，有红色的苹果、黄色的香蕉、绿色的西瓜，还有(引导幼儿说出各种颜色的水果。) 2游

22、戏：水果找家。 教师先介绍水果的新家红、黄、绿、紫色的小房子图片，然后请幼儿将各色水果按颜色分别送到相应的小房子中。 二、欣赏故事河马肚子大 1引出故事。 师：水果大丰收，你们想不想吃呀?有一位动物朋友很想吃。它有一张大大的嘴巴，还有一个大大的肚子，它是谁呢? 师：对，它就是河马(出示玩偶)。下面老师就给你们讲河马肚子大的故事。 2边演示玩偶边有表情地讲述故事。 3用提问引导幼儿学习。 师：小猴请河马吃了什么水果?它们是什么颜色的? (这两个问题是针对不同层次的幼儿设计的。能力强的幼儿可以用一句连贯的话来讲述，如：“小猴请河马吃了红色的苹果和红色的草莓。”甚至还可将其他颜色的水果一起说出来。而

23、能力弱的幼儿则可以这样说：“小猴请河马吃了苹果，是红色的苹果。”) 三、分组游戏：喂河马吃水果 1出示 另外几个河马玩偶，启发幼儿喂河马吃水果。 师：河马肚子饿了，你们愿意学小猴喂河马吃水果吗? 2学说句子：“河马，我请你吃x x颜色的x x(水果名称)”。 3请一名幼儿演示。教师操纵的河马在听到幼儿说“河马，我请你吃x x颜色的x x(水果名称)”时才张开嘴吃。 4幼儿分散游戏。 (一部分幼儿操纵河马玩偶，其余幼儿喂河马吃水果，游戏可交换进行。配班教师及保育员进行配合。) 四、拓展经验 师：河马还没有吃饱呢，你知道还有什么水果可以喂给河马吃吗？ (幼儿可以根据已有经验充分表达，如果一时说不出

24、，可以回家后继续找找、说说，自然地将活动延伸到家庭中。) 延伸活动： 带上红、黄、绿、紫色的小房子到户外进行“住房子”的游戏。方法是：幼儿先说出自己是某种水果，然后住进与这种水果颜色相同的小房子里，如先说出“我是黄色的芒果”，然后住进黄色的小屋里。游戏可反复进行。 附：河马肚子大 秋天到了，小猴家的果园里水果大丰收了。 小猴请河马来尝尝他种的水果。 小猴请河马吃红色的水果：苹果、草莓。 河马吃完了，指指大肚子说：“饿。” 小猴请河马吃黄色的水果：香蕉、梨和菠萝。 河马吃完了，指指大肚子说：“饿。” 小猴请河马吃绿色的水果：西瓜。 河马吃完了，指指大肚子说：“饿。” 小猴又请河马吃紫色的水果：葡

25、萄。 河马吃完了，又指指大肚子说：“饿。” 小猴把他种的水果全部拿出来给河马吃。 河马吃完了，还是指指大肚子说：“饿。” 小猴只好赶紧送河马回家。“还好，还好，河里有吃不完的东西，河马不会挨饿了。 推荐第6篇：托班半日活动方案 托班半日活动方案 7：308：30 晨检接待 1热情接待每一位幼儿 2检查是否携带危险物品 8：309：00 早操 1有表情的带领幼儿做操。 2积极带动幼儿的情绪。 9：009:20 入厕盥洗、喝牛奶 9：209：30 德育十分钟 活动名称 不让眼睛受伤害 活动目标：1初步感知保护眼睛的重要性。 2懂得怎样保护眼睛。 9：309：45 教育活动语言 活动名称：滴答！滴答

26、、 活动目标： 1、初步知道诗歌名称，理解词语“冰冰凉”。 2、在图片的提醒下，让幼儿记忆诗歌的顺序。 3、在教师的提示下，幼儿可以叙述诗歌。 活动准备： 挂图、黑板、小贴画 活动过程： 1、通过谈话，激发幼儿听诗歌的兴趣。 教师：你们喜欢下雨吗？下雨的时候有什么好玩的事情？ 2、出示挂图，引导幼儿欣赏。 （1）出示挂图 教师：你们看到了什么啊？ （2）今天挂图宝宝带来了一首好听的诗歌，诗歌的名字叫什么？听听看，诗歌里面发生了什么好玩的事情。 （3）有感情的朗读诗歌，并指着画面引导幼儿欣赏。 3、边指挂图边提问，并引导幼儿通过做动作，帮助幼儿了解诗歌内容。 教师（1）小雨落在了哪些地方 （2）

27、荷花怎么样?谁会做一个张嘴巴的动作? （3）小鱼儿怎么样了？小鱼会怎么摇尾巴？ (4)小草怎么样?小草是怎么长高的？ (5)小朋友的小脸怎么样？什么是冰冰凉？ 4教师再带领幼儿一起欣赏挂图，并尝试记忆诗歌顺序。 (1) 教师：我们再听一听小雨先落在哪里？又落在哪里，再落 到哪里，最后落在哪里。 （2）教师引导幼儿重新排列图片顺序。 5、让幼儿分组跟老师一起朗诵诗歌。 6、教师请幼儿背诵诗歌。 7、教师通过谈话，激发幼儿进一步感受下雨的乐趣。 教师:下雨真好玩，下次下雨的时候我们一起去玩玩，看看还会 有什么好的事情。 9：4510：00 喝水、入厕盥洗 10：0010;30 户外游戏 活动名称：

28、送礼物 活动目标： 1、掌握平衡的技能，加强脚掌的肌力。 2、提高平衡能力，激发幼儿对体育的兴趣。 活动准备 泡沫垫、S形独木桥、塑料圈、滑滑梯、篮子、报纸球 活动过程 1、教师：我这里有一份小白兔寄来的信，小小白兔说今天是她 的生日，邀请我们班小朋友一起到它家过生日。 2、教师：那边就是小白兔的家，可是她家还有很多路要走。我 们抱着报纸球钻过圈，然后跳过泡沫垫上的圈，接着上独木桥在跳圈圈，滑滑滑梯来到小白兔的家 ，把你们手上的报纸球送给小白兔的篮子里面。 10：3011：00 区域活动 活动名称：体育区 活动目标：（1）提高四肢活动的协调性和灵活性。 （2）激发培养幼儿对体育的兴趣。 活动名

29、称：语言区 活动目标：（1）培养幼儿对阅读的兴趣。 （2）感受与同伴一起阅读的快乐。 活动名称：数学区 活动目标：（1）锻炼幼儿初步认识图形。 （2）体验送图形宝宝回家的快乐。 活动名称：美工区 活动目标：（1）让幼儿在玩中学习，提高孩子的动手能力。 （2）培养孩子对美术的兴趣。 活动名称：娃娃家 活动目标：（1）让幼儿乐意与同伴共同活动，感受其中的乐趣。 （2）培养幼儿在玩的同时，更加了解角色扮演。 11:0011:15餐前准备 （1）入厕盥洗 （2）介绍食谱 11:1512:00午餐 餐后散步活动. 推荐第7篇：托班春游活动方案 漳电爱苗幼儿园20232023学年小小班上学期秋游活动 活动

30、地点：榉子洲公园 活动时间：2023年10月14日 一、活动目标： 1、通过秋游活动,让幼儿充分感受集体外出时的兴奋和喜悦。 2、寻找和观察秋天的美景,感受大自然中各种植物的变化。 3、知道要跟着老师和同伴,不能擅自离开集体。 二、活动准备： 1、秋游当天让幼儿穿舒适的鞋。 2、让幼儿带上少许的零食、面巾纸。 3、对幼儿进行卫生教育，不乱扔垃圾，垃圾应扔到垃圾袋里。 4、提醒幼儿在活动地点不拥挤，不乱跑，不离开老师制定的活动范围。 三、活动过程： 1、8：358：40分准时将幼儿送到步行桥的桥头（注：靠汇盛的这边桥头）。 （1）做好点名工作及未到幼儿的追踪工作。 （2）组织幼儿谈话活动，了解活

31、动中应该注意的安全事项 ，对幼儿进行安全教育。 2、（1）8：40准时从桥上出发，组织幼儿步行前往榉子洲公园（到目的地做好点名工作）。 （2）9：3010：00幼儿休息，大家共同分享零食。 （3）10：0010：20组织幼儿游览榉子洲公园。 （4）10:2011:10组织幼儿进行游戏：扑泡泡、拉个圆圈走走。 （5）11:1011:20组织幼儿整理物品及垃圾清理工作（做好幼儿点名工作） （6）11:30活动结束，组织家长有序接幼儿并让家长做好接回幼儿签字登记。 四、游戏活动方案及规则： 1、扑泡泡游戏规则：教师吹出泡泡让幼儿在指定的范围内扑，看谁扑得多，反复游戏。 2、拉个圆圈走走游戏规则：教师

32、及幼儿手拉手拉个大圈，顺着一个方向走，边走边唱歌 曲拉个圆圈走走，当唱到“看看谁先蹲下”这句歌词时，即全体蹲下，反复游戏。 五、家长配合工作及注意事项： 1、请家长准时送幼儿到指定的集中地点。 2、请家长给幼儿穿轻便的鞋子及适量的衣服，背统一的幼儿园书包。 3、请家长为幼儿准备少量零食，（注：幼儿园有准备点心和饮料）不要多，以免幼儿背不动。 4、请家长为幼儿准备纸巾一包，报纸一张，塑料袋一个。 5、有特殊情况不能参加活动的幼儿请家长及时与老师请假。 6、活动当天家长与老师的电话一定要保持通畅。 推荐第8篇：幼儿园托班重阳节活动方案 幼儿园托班重阳节活动方案 篇1：幼儿园小班重阳节活动方案 幼儿

33、园小班重阳节活动方案 活动时间：2023年10月5号上午9点 活动地点：教室 活动目标： 1、初步了解重阳节是爷爷奶奶的节日。 2、使宝宝从小有关心爷爷奶奶的意识，为爷爷奶奶做力所能及的事。 3、喜欢爷爷奶奶，愿意表达爱爷爷奶奶的情感。 活动准备： 糖果、重阳糕等 活动过程： 1、介绍重阳节： 老师和宝宝一起唱歌曲我的好奶奶,老师：“爷爷奶奶真辛苦，今天是他们的节日，我们一起来给他们过节，好吗？ 2、老师妈妈亲亲宝宝 宝宝真乖，老师妈妈亲亲你（老师随意亲宝宝），老师妈妈亲宝宝开心吗？ 3、爷爷奶奶妈亲宝宝 宝宝的爷爷奶奶亲过宝宝吗？亲在什么地方呀？（宝宝随意说）， 4、宝宝亲爷爷奶奶 爷爷奶奶

34、亲宝宝开心吗？那我们宝宝也来爷爷奶奶。（播放亲亲我录音）。鼓励每位宝宝去亲亲自己的爷爷奶奶。 6、吃重阳糕 鼓励宝宝先把重阳糕给爷爷奶奶，随后和他们一起品尝 7、唱“hello grandpa ,hello grandma.”歌曲。 引导宝宝和老师一起边唱边做动作。 8、放“亲亲我”音乐 请爷爷奶奶和宝宝一起听着音乐亲亲、抱抱。 9、爱爷爷奶奶： 为爷爷奶奶做一件小事情，如：宝宝长大了，自己走不要爷爷奶奶抱 。为爷爷奶奶捶捶背等。 篇2：小班重阳节活动方案(共11篇) 篇1：小班重阳节活动方案 爷爷奶奶您辛苦了 小一班重阳节活动方案 活动意图： 又是一个登高望远、品糕赏菊的日子，小班的孩子迎来

35、了尊老敬老的传统节日重阳节。在这个特殊的日子里，我们将这个节日和培养幼儿良好的“尊敬老人”的情感结合起来，根据小班孩子的年龄特点，开展了“敬老节”活动。 活动目标： 1、初步了解重阳节是爷爷奶奶的节日。 2、使宝宝从小有关心爷爷奶奶的意识，为爷爷奶奶做力所能及的事。 3、喜欢爷爷奶奶，愿意表达爱爷爷奶奶的情感。 活动准备： 课件 活动过程： 一、说说重阳节 1、了解重阳节的来历。 师：宝宝们，知道农历的九月初九是谁的节日吗？ 小结：九月九日是重阳节，也叫“老人节”，是爷爷奶奶、姥姥姥爷的节日。 2、知道重阳节的风俗。 二、发表感言 师提问： 九月九日是爷爷奶奶的节日，我们可以为爷爷奶奶做些什么

36、事？ 我为什么要帮爷爷奶奶做事？ 我想对爷爷奶奶说句贴心话。 三、制作项链 幼儿亲自动手制作项链，送给爷爷奶奶。 四、学习儿歌 九月九 九月九，重阳到，爷爷奶奶/姥爷姥姥哈哈笑， 我请他们吃甜糕，妈妈/爸爸夸我好宝宝。 五、爷爷奶奶我们爱你 为爷爷奶奶做一件小事情，如：宝宝长大了，自己走不要爷爷奶奶抱 。为爷爷奶奶捶 捶背等。 活动照片： 中国的传统佳节九九重阳节已近，我们小一班年级组设计了以 “爷爷奶奶您辛苦了”为主题的活动，上午，我为小一班的孩子们准备了许多彩色的长纸条，孩子们在老师们的指导下，用他们稚嫩的小手将五彩的纸条串编成一条条美丽的项链，并让每个孩子学说一句甜甜的祝福话。下午孩子们

37、学习关于重阳节的诗歌、歌曲，通过多种形式的活动，让孩子们了解了重阳节，知道了重阳节是爷爷奶奶、外公外婆等老人过的节日。离园或回到家的时候，当孩子们捧起心爱的项链挂在爷爷奶奶的脖子上时，他们都乐呵呵地笑了；当孩子送上甜甜的吻和祝福的话语时，他们的眼角都湿润了，孩子和老人快乐地拥抱在一起，是那么的甜蜜与温馨。 通过给爷爷奶奶送一条自己制作的项链、一个甜甜的吻、表演一个节目的活动，加深了孩子们对老人的爱，激发他们关心老人的情感，使孩子们体验到了与爷爷奶奶的浓浓亲情，同时也让老人们为自己的小孙儿的成长与进步感到欣慰、骄傲。 “尊老爱幼”这一中华民族的传统美德，悄然在这次活动中生根发芽了，我们将继续关注

38、着它的成长?（ 篇2：小班重阳节教案 爷爷奶奶您辛苦了幼儿园小班重阳节活动方案 活动意图： 又是一个登高望远、品糕赏菊的日子，小班的孩子迎来了尊老敬老的传统节日重阳节。在这个特殊的日子里，我们将这个节日和培养幼儿良好的“尊敬老人”的情感结合起来，根据小班孩子的年龄特点，开展了“敬老节”活动。（重阳节） 活动目标： 1、初步了解重阳节是爷爷奶奶的节日。 2、使宝宝从小有关心爷爷奶奶的意识，为爷爷奶奶做力所能及的事。（重、难点） 3、喜欢爷爷奶奶，愿意表达爱爷爷奶奶的情感。 活动准备： 课件 活动过程： 一、说说重阳节 1、了解重阳节的来历。 师：宝宝们，知道农历的九月初九是谁的节日吗？ 小结：九

39、月九日是重阳节，也叫“老人节”，是爷爷奶奶、姥姥姥爷的节日。 2、知道重阳节的风俗。 二、发表感言 师提问：九月九日是爷爷奶奶的节日，我们可以为爷爷奶奶做些什么事？ 我为什么要帮爷爷奶奶做事？ 我想对爷爷奶奶说句贴心话。 三、制作项链 幼儿亲自动手制作项链，送给爷爷奶奶。 四、学习儿歌 九月九 九月九，重阳到，爷爷奶奶/姥爷姥姥哈哈笑， 我请他们吃甜糕，妈妈/爸爸夸我好宝宝。 五、爷爷奶奶我们爱你 为爷爷奶奶做一件小事情，如：宝宝长大了，自己走不要爷爷奶奶抱 ，为爷爷奶奶捶捶背等。 篇3：2023年最新大中小班重阳节活动方案 2023年最新重阳节敬老活动方案之一 20xx年xx月xx日上午9：

40、30 活动地点：幼儿园活动介绍 设计思考： 农历九月初九重阳节是我国的传统节日，又叫“老人节”，是一个属于敬老爱老的日子。而平时孩子们享受着老人们无限的关爱与呵护，觉得是理所应当，稍有不满还大发脾气。因此在这个特殊的日子里，让孩子们体验与老人间浓浓的亲情，并用自己的行动来表达对爷爷奶奶的情感。这也是主题“了不起的中国人”的活动延伸。意在让幼儿感受中华传统美德。能把享受“长辈的爱”的感情进行迁移，让孩子们去爱自己身边的每一位老人，帮助弱者，在生活中自然地走进感情的世界，体验幸福生活的喜悦。同时也让老人们为自己孩子的成长与进步感到欣慰与骄傲。本次活动采用“走出去，请进来”的方式，为生活在幼儿园周围的 老人们送上一片心意。 活动目标： 1知道九月初九是我国的重阳节，了解相关的重阳节知识 2激发幼儿对爷爷奶奶的崇敬，表达对爷爷奶奶的关爱 3培养孩子从小敬老爱老的美德- 4通过社区活动，锻炼孩子的社会交往能力和口语表达。 活动准备： 1大班联系好敬老院并准备一些零食。 2制作寿星卡 3幼儿调查表 4重阳糕120块 活动内容： 一