2023年新教师岗前培训发言稿（精选多篇）.docx

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1、2023年新教师岗前培训发言稿（精选多篇） 推荐第1篇：新教师岗前培训发言稿 发言稿 尊敬的各位领导，亲爱的教官 班主任，亲爱的学员们： 大家下午好！ 三台县2023年新教师，特岗教师 岗前培训 即将圆满结束，在此，请允许我代表全体参训学员向关心爱护我们，为我们提供这次培训机会的各级领导，全体教官，班主任老师们以及向我们传授经验的前辈们表示衷心的感谢。虽然五天的培训时间很短暂，但是却让我们收获良多，这次培训不仅锻炼了我们的身体，磨练了我们的意志，还让我们对教师这一职业有了更加清楚的认识，更加深刻地思考。在此，请允许我代表全体新教师向各级领导致以诚挚的敬意。 这次岗前培训的军事训练，让我们思想、

2、意志、性格得到一次全面的洗礼，让我们学到了在教学活动中要严格要求自己，严守纪律，服从管理，一切行动听指挥。为此，让我代表所有参训学员对为我们的军训付出智慧与汗水的教官由衷的说一声辛苦，道一声感谢！谢谢你们！ 在这次岗前培训工作中，各位班主任老师们，无私奉献，全程陪同，以实际行动向我们展示了如何去做一名好的班主任，正是你们无私的奉献和付出才能让我们顺利完成这次岗前培训，因此，请允许我代表所有参训学员队你们说一声：老师你们辛苦了，谢谢你们！ 在这次理论培训中,几位从事教育工作多年、教学经验丰富的专家前辈，带领我们走进了一个全新的，精彩的教育教学领域，不仅丰富了我们的知识、更新了我们教学理念，更对我

3、们的心灵进行了一次洗涤、净化和升华，为我们下一步的教学指明了方向。因此，衷心的感谢这些优秀的前辈们，谢谢你们对我们的指导。谢谢！ “海阔凭鱼跃，天高任鸟飞”，成为一名新教师是我们的机遇，也是挑战。当我们踏上三尺讲台那一刻起，我们深感责任的重大，我们必须努力。在此，请允许我代表全体新教师承诺，在今后的工作中我们将努力做到以下几点： 第一，做一名品德高尚的教师。“学高为师，身正为范”，我们应该成为学生的榜样，以自己的行为去感染学生 ，影响学生。 第二，做一名有责任感的教师。教书育人是教师的天职。“师者，传道、授业、解惑也”我们必须以严谨、务实、勤奋的态度对待教学，精心备课，细心讲解，耐心解答，努力

4、把学生培养成为德智体美等各方面全面发展的人。 第三，做一名业务精湛的教师。作为新教师的我们不但要向书本学习，更要向有经验的前辈请教，终身学习是教师的根本。只有不断的学习，不断提升和完善自己，才能成为一名好教师。 第四，做一名有爱心的教师。尽职尽责是教师的使命。“捧 着一颗心来，不带半根草去”“我们要用爱碰撞出学生的心灵之火，真诚地为每一个学生的成长和发展服务，让自己在这个神圣的岗位上实现自己的人生价值。 虽然五天的培训时间很短，但对我们的影响却是长远的，我相信，每一位参训学员都和我一样，都会因为这次培训而改变，让我们借着这次培训的东风，在各自岗位上不断学习，不断进取，为咱们三台教育事业做出更多

5、更大的贡献。 推荐第2篇：新教师岗前培训发言稿 岗前培训发言稿 尊敬的各位领导、教育专家，亲爱的战友们： 大家上午好！ 今天为期20天的新教师岗前培训在此即将拉上帷幕，我们的心情非常激动。刚刚踏出大学校门，走入社会，我们就很荣幸的成为了招远市教师队伍的成员。几年的师范生活培养了我们，如今我们即将开启我们的另一段人生新征程。在此，我代表所有新老师衷心感谢市委、市政府、市教体局、高职师训处对我们的关怀，感谢各位教育专家在百忙之中为我们授课，更加感谢班主任老师20天的陪伴。 教师是文化的传递者。正所谓“师者，所以传道、授业、解惑也”；教师是榜样，学高为师，身正为范也，教师要真正成为学生的引路人。教师

6、是管理者，应该有提高教学效率，促进学生的发展的能力。教师也是学生的朋友，所谓良师益友，就是强调教师和学生要交心，师生之间的融洽度、亲和力要达到知心朋友一样。 然而，我们作为新教师，在这些方面都还有不足之处。由于教学经验的不足，我们在教育教学上往往会遇到许多困难。尤其是面对现在快速发展的教育形势，我们更需要通过进一步的学习来提高自己的教育教学能力。市教体局为了使我们新教师尽快适应教学工作，特地为我们举办这次岗前培训，无疑这次培训会为我们带来一场及时雨。它将给我们提供一次难得的学习机会，我们也可以通过这次学习来提高自己的综合素质，教育理论知识和实践水平。从这个角度出发，这次培训也是我们自身专 业发

7、展的需要。在此，我代表全体新教师向各位领导和教育专家致以诚挚的谢意。 在此次培训中我们克服了一切困难和矛盾，按时到班，参加学习。上课专心听讲，做好笔记，认真学习。课后能够仔细体会，及时总结。今后我们努力将在培训班中学到的理论、知识运用到实践中，并在以后的学习工作中不断地充实自身，在教育这块充满希望的热土上创造出一片属于自己的天地。我们这些新面孔，带着真挚的情感，美好的理想，成为了一名教师。我们很清楚：教师要为人师、作表率，有许多事情要学习，我们将以提高学生综合素质为己任，培养具有创新、实干的学生为目标，以校为家，与生为友，恪守教师的职业道德，刻苦钻研，不断探索教育教学的新规律。宝剑锋从磨砺出，

8、梅花香自苦寒来，我们将以万分的努力来学习、充实、完善自己，争取早日成为一名优秀的人民教师。最后我想以陶行知先生的一句话来作总结：捧着一颗心来，不带半根草去。我相信我们会以这颗青春之心来塑造学生的心灵！谢谢！ 发言人：杨兴伟 推荐第3篇：新教师培训感言与新教师岗前培训发言稿 新教师培训感言 成功进入教师队伍的欣喜和激动已经渐渐淡去了,伴着新学期的开始,这份激动瞬时变成了负担,让我感觉压抑和迷茫。面对那些可爱的脸，心中更是充满了心虚和不安：在这里，我能胜任吗？ 不经意间开学快一个月了，我的担心也在这一个月中变成了现实。每天都觉得时间不够用，无头苍蝇似的整天忙忙碌碌却又说不清在忙些什么。更令我感到痛

9、苦的是现在的一年级已不像我们小时候那样听话，有几个可以说是软硬不吃，每堂课都得不止一次地停下来维持纪律，往往搞得一节课的内容不能按时完成。几次之后，我的进度就远远地落在了别人的后面。这让我心里更加发慌，更加手足无措 很快，新教师培训又开始了。班主任黄老师说话很实在，这是她给我的 师光有“一桶水”已远远不够，而应该是一个“自来水的加工厂”，随时注入新鲜的水源。所以，只有通过不断的学习才能使自己能跟上新课程的步伐。 四、快乐学习，把工作当成一种享受 学习让人充实，学习让人快乐。像是植物吸收了营养，花儿会变得更加的鲜艳，有了知识的滋润，感觉人也变得精神起来。人，不能没有精神的力量。学习能使一个人充实

10、自我，不断进步。从思想到认识、到行动都不断的取得大的进步。我们应通过参加各种培训使自己受益匪浅，如一缕春风拂过心田，使自己明白、学到更多的理论、知识、技能和技巧。 四月二十四日我们进行了新教师培训的 新教师岗前培训发言稿 XX年08月20日，甘井子区教育局为我们这批即将走上工作岗位的新教师，安排了岗前培训。即将为人师，内心既欣喜又忐忑。欣喜的是我们一路过关斩将，在激烈的竞争中脱颖而出成功“晋级”；忐忑的是刚走出校园，还伴随着青涩懵懂却又亟需完成角色的转变由一名好学学生转变成一名爱岗敬业的老师。所有的这些在学习期间、在字典书籍中都难以找到答案。 对于一个刚步入基础教育的新教师来说，如何去认清自己

11、，摆正自己的位置？在教学中，教师的荣誉感是什么？具体我要干什么，如何才能有条不紊地安排、实施教学？在课堂中，如何认识处于青春期的学生？如何才能帮助他们平稳度过人生中的“暴风骤雨期”？如何才能和同事和谐相处？走出学校，如何去检索资料，寻找资源，积极提升自己的专业素养，保持教师职业的荣耀？初入职场，这一系列的疑问让我们困惑、恐惶、忐忑不安，甚至有点儿“教师恐惧”。 俗话说“师傅领进门，学艺在自身”，教育局的领导、学校的校长清晰地认识到这一点，才千辛万苦从一线的优秀教师中为我们选拔出一批经验丰富、和蔼可亲的“师傅”，他们将从师德、专业技能方面对我们进行谆谆教诲，这无疑有利于我们更好、更稳固、更踏实地

12、走上教育教学岗位。在此，谢谢教育局，你们的付出，会让我们迅速转变角色；谢谢指导老师，你们的教学经验，会给我们插上一双高傲飞翔的翅膀。再次表示衷心的感谢！ 甘井子岗前教师培训，对于每个新教师来说都具有非同寻常的意义。因为从这刻起，它宣告我们正式踏出大学校门，接受社会的检验。刚踏出大学的校门，相信在座的每一位都是豪情壮志、踌躇满怀，急切地想在甘井子教育的大潮中一显身手！在此，我也代表全体新教师表达我们的决心以区教育为重，以校为家，以家为荣。面对新环境、新挑战、新学习，我们一定积极转变角色，遵守教师职业道德，调整教师知识结构，增强教学能力，在教学中学习，在教学中反思，争取早日成为一名合格的甘井子区教

13、师！ 姓名： 推荐第4篇：新教师岗前培训发言稿与新教师座谈会发言稿材料 新教师岗前培训发言稿 XX年08月20日，甘井子区教育局为我们这批即将走上工作岗位的新教师，安排了岗前培训。即将为人师，内心既欣喜又忐忑。欣喜的是我们一路过关斩将，在激烈的竞争中脱颖而出成功“晋级”；忐忑的是刚走出校园，还伴随着青涩懵懂却又亟需完成角色的转变由一名好学学生转变成一名爱岗敬业的老师。所有的这些在学习期间、在字典书籍中都难以找到答案。 对于一个刚步入基础教育的新教师来说，如何去认清自己，摆正自己的位置？在教学中，教师的荣誉感是什么？具体我要干什么，如何才能有条不紊地安排、实施教学？在课堂中，如何认识处于青春期的

14、学生？如何才能帮助他们平稳度过人生中的“暴风骤雨期”？如何才能和同事和谐相处？走出学校，如何去检索资料，寻找资源，积极提升自己的专业素养，保持教师职业的荣耀？初入职场，这一系列的疑问让我们困惑、恐惶、忐忑不安，甚至有点儿“教师恐惧”。 俗话说“师傅领进门，学艺在自身”，教育局的领导、学校的校长清晰地认识到这一点，才千辛万苦从一线的优秀教师中为我们选拔出一批经验丰富、和蔼可亲的“师傅”，他们将从师德、专业技能方面对我们进行谆谆教诲，这无疑有利于我们更好、更稳固、更踏实地走上教育教学岗位。在此，谢谢教育局，你们的付出，会让我们迅速转变角色；谢谢指导老师，你们的教学经验，会给我们插上一双高傲飞翔的翅

15、膀。再次表示衷心的感谢！ 甘井子岗前教师培训，对于每个新教师来说都具有非同寻常的意义。因为从这刻起，它宣告我们正式踏出大学校门，接受社会的检验。刚踏出大学的校门，相信在座的每一位都是豪情壮志、踌躇满怀，急切地想在甘井子教育的大潮中一显身手！在此，我也代表全体新教师表达我们的决心以区教育为重，以校为家，以家为荣。面对新环境、新挑战、新学习，我们一定积极转变角色，遵守教师职业道德，调整教师知识结构，增强教学能力，在教学中学习，在教学中反思，争取早日成为一名合格的甘井子区教师！ 姓名： 新教师座谈会发言稿 尊敬的领导、亲爱的老师们： 大家下午好!我是语文组二年级的xx。首先，非常感谢学校领导为我们新

16、老师提供了这样一个学习和交流的平台，非常荣幸来到长郡雨外，认识大家，我很开心与各位同仁们在这里分享我这一个多月来的幸福、困惑与收获。我想用三个词语来概括我今天的发言，第一个是感谢，第二个是感动，第三个是感想。 先说感谢。其实之前，我就来过我们学校，所以可以说是慕名而来，再次来到这里，通过面试，真正以一位长郡雨外教师的身份在这里时，内心的喜悦是无法言说的，非常感谢领导对我的信任。还有，我想感谢这段时间，同事们对我的关心。我所在的语文组是一个优秀的教研组，有一大批优秀的教师，非常热心帮助我们新教师，在这个队伍中，我可以学习收获到许多，成长得更快。还有我们二年级组的老师们，因为我是唯一的新成员，无论

17、是工作还是生活上，不论大小事，都给了我许多热情无私的帮助，让我感到温暖。二(6)班的家长们，也非常给力，尽力地配合着我，让我的工作开展得更顺利。对此，我都充满感激! 再说感动。刚来到这儿，面对着这一切新事物的变化，说实话，我的大脑一时之间没转换过来，还有些缺氧，特别是开学之时那繁杂的工作，尤其是班主任的工作，我突然就觉得，我之前的工作锻炼都是苍白的。那一段时间，真的压力特别大，感觉都透不过气来。就在我害怕、迷茫、困惑的时候，二年级组这个可爱的集体给了我最大的信任与支持，她们都会及时地与我交流，疏导我，帮我解决了许多难题。还记得要上亮相课的那段时间，我很忐忑，她们都会鼓励我。每一次的磨课，五位语

18、文老师都会想办法来听课，下课后还会一起讨论不足与进步，她们见证了我点点滴滴的成长，还有每一次的集体备课，每天晚上的研课，让我感到身处这个团结的集体是多么的幸运，她们就像我的家人，让身处异乡、初来乍到的我，倍感温暖。还有语文组的成员也给了我很多无私的帮助与支持。记得亮相课那天，许多老师过来听课，课结束后，一起评课，给我提了许多宝贵的建议，比如，课堂上教师的教学语言要丰富，过渡衔接要自然流畅，提问的艺术性等，这些建议我都认真接受，努力摸索，不断进步。我想，有了这么多学习的榜样，我们新老师都会有更多的进步。对于大家，除了感谢，也有感动。 最后说感想。现在的学生我想用“无奇不有”来形容，当老师累，当班

19、主任更累。如果得不到理解，那是累上加累。这是心里话，更是事实。我曾看到一本书上写了这样一句话：“在教师生涯中，如果没有当过班主任，应该说是有遗憾的。”对此，我很有感触。当班主任工作确实很累，特别是来到我们二(6)班这个将近六十人的大家庭，这个庞大的队伍是我没有想到的，但对于一个喜爱孩子的我，班主任工作能让我更了解亲近她们，正是这种对于孩子的喜爱，让我走上了教师这条路。所以每当看到孩子们渴求知识的眼神，每当看到孩子们一次次的进步，还有各种懂事的瞬间，我都会感到教书育人的自豪与喜悦，劳累也会忘却。同时，我也时刻提醒自己：教书和育人，缺一不可。所以我一方面尽力当好班主任，积极向同事们学习更多更好的经

20、验，同时努力提高自身教学水平。有人说，年轻教师经常写教学反思，就会很快成为一位好老师。我认为，要当好班主任，也要经常反思。通过写反思，就会知道班级管理中存在的一些问题，就会知道采取何种方法处理较好。 这一个多月来的很多感受是无法用言语表达够的，总之，一分耕耘，一分收获，我将以更大的热情投身于这份事业，用心和爱去培育我的学生。 推荐第5篇：新教师培训发言稿 新教师培训发言稿 莆田擢英中学吴俊杰 8月24日 各位同事： 大家下午好！今天非常感谢校德育处的几位领导给我这个机会与大家在此相遇，我感到非常的荣幸！转眼间我在擢英中学工作9年，当班主任8年，在擢英工作的这些年中，我非常感谢擢英中学这个平台，

21、也非常感谢一直在背后支持鼓励我的各位领导与同事，谢谢！下面我想结合自己的工作实践简单谈谈有关面批面改及新教师成长方面的问题，希望对在座各位有所帮助： 2023年6月，我从湖北大学数学系毕业，我很荣幸就成为了莆田擢英中学的一名数学教师。开学前我接到学校的通知，教务处安排我三个班的数学教学工作，在学期开学式上，校长对各位教师特别是新教师提出了要求和希望，作为刚毕业没有教学经验的我感到了巨大的压力和责任感，同时也在心里暗暗下定决心：一定要认真工作，从而不辜负学校和家长的信任.开学后，我把大量时间花在研究教材，编写教案，作业批改上。请教有经验的老教师，认真激情上好每节课是必须的，本以为自己付出的比别人

22、多，收获肯定也会多，但第一次期中考试结果向我证明并不是如此。我所教三个班级的平均分均在中等偏下，看到结果，我非常难受，甚至对自己的能力产生了怀疑。痛苦之后，教学还得继续，我静下心来，把成绩册拿来认真分析，果然有了新的发现，我所教的班级的成绩高分段与其他班级持平，但不及格的同学明显偏多，并且有几个同学分数非常低，正是这个原因导致平均分的差距。原因找到了，接下来要做的就是经常关注他们了，不仅是为了提高班级平均分，更重要的是为他们今后的学习打下坚实的基础，毕竟他们现在才七年级，之后的路还很长。如何关注，我最开始是从上课抓起，经常请他们起来回答问题，并及时给予肯定与表扬，渐渐的我发现他们的作业做的越来

23、越好，我很开心，但一到测验，又考的一塌糊涂，甚至作业中训练过的题目又做错了，为什么会出现这种情况，我找到了科代表，他向我反映了这几个同学平时作业基本都不是自己做的，基本是讨论或借鉴别人的，听到这些，我豁然开朗：原来他们根本没有真正的理解和掌握知识，只是在应付作业，而作业非常重要，能督促学生学习，复习、巩固知识，所以仅仅提高他们的上课效率是不够的，还须落实他们的作业情况，落实的最好方法当然是面批面改了。课外活动时，我 找到这几个同学，和他们商量，以后作业都来办公室做，做完了我马上改，大家都知道我的用心良苦，欣然同意了。就这样，他们当着我的面做，做完了我立即批改，做对了，我马上给予鼓励，并建议他们

24、拓宽思路，想想有没有更好的方法，或对他们的解题格式进行规范；做错了，我耐心讲到学生真正理解，并再出道类似的题目让学生练习，只到他们掌握为止。终于在第二次测验中，他们的成绩均有了不同层次进步，更让我开心的是通过这段时间的交流，他们会主动把自己的不懂的问题提出来寻求我的帮助。学习数学的主动性与积极性都大大的提高了，看到这些，我觉得自己的付出是值得的，并坚定不管多苦多累，一定要将面批面改进行下去。在接下来的面批面改工作中，我又遇到了以下两个案例：（1）甲同学在第二次测验中成绩不理想，我找到他并建议对他的作业面批面改，他脸上的表情告诉我他很不愿意，甚至嘴里还嘟噜一句：干吗要来你这边做作业，多麻烦啊？如

25、何做他的思想工作呢？我一时有些不知所措，之后，我特地去图书馆借来有关心理学和教育学的书籍，通过学习，我第二天很有信心的找到他，并告诉他：你是一个人才，我要好好培养你，所以要专门培养你，听到我的这番话，他眼前一亮，非常乐意，果然经过一段时间点拨，他进步神速，看来面批面改还的有技巧，仅仅讲数学题目是不够的，结合德育教育会起到事半功倍的效果；（2）乙同学提出能不能让更多的同学受益于面批面改呢，经过思考。我尝试了课堂内的面批面改，主要采用形式是巡回批改：首先，在课堂作业中，我面批的第一批对象是成绩优秀且思维灵活的同学，因为他们往往是最快完成作业的，且正确率比较高（基本不出错）.对他们的作业面批面改，我

26、关注的重点应该是他们解题的多样性与独特性。对于简便方法或一题多解，大加赞赏，给出了高度的评价，并在讲评作业时还让他对此方法进行了解释。接着，又有部分同学会陆续的完成课堂作业，我会随机的抽出部分学生面批，如出现的共性错误不多，他们的作业转由第一批对象面批，并要求做好面批记录.如果在随机面批时发现某些题目出现共性错误，则可以要求学生停下笔进行全班讲解，引导学生进行分析，突破难点.讲解完毕后，再由自己或第一批对象面批。复批时对重点错题应师生或生生共同分析错误原因，形成正确方法。最后完成作业的一般是部分待进的同学。对他们面批，可采取交叉循环进行的方式，在巡回面批的过程中，我会有意识地关注他们的作业情况

27、，发现问题及时和学生一起找到错误原因，适当地讲解一些方法或 要注意的地方，并指导他最终完成作业。对于课堂内没完成的面批面改工作，也可适当在课后完成.通过以上的不断探究和实践，我所教三个班级的数学成绩稳步提高。寒假后，我又给自己定了一个新目标，那就是“消灭”不及格，经过半学期，目标我达到了，学校也看到我的进步，并安排我担任班主任，这时的我因为一年面批面改工作的进行，思想工作也进行的如鱼得水。时间匆匆，转眼中考，我所带的班级在2023年中考中大获全胜：全校总分最高分有，数学满分有，班级数学平均分达到了141分。中考后，由于学校的信任，我被安排在莆田擢英中学高中部教学，对于这些抱着理想却没能顺利进入

28、莆田一中的学生来说，他们更须参透德育的面批面改，三年的高中教学，我仍然进行着，2023年的高考，我们取得了莆田擢英中学高中部高考历史性的突破。今年2023年的高考，我们又取得了莆田擢英中学高中部高考新的历史性的突破。今年，由于学校的安排，我又带高三年段，刚刚接班，有一部分待进的同学还等着我的面批面改，我会坚持，同时也相信有在座各位的支持，相信在2023年的高考中我们的学生会再创莆田擢英中学高中部高考的奇迹！ 作为新教师，刚走上讲台，你们信心百倍，想尽快发展自我，准备在教师这个岗位上贡献出自己的力量，实现自己的理想，并想为擢英的发展做出的贡献，希望各位努力做到以下几点： 1忠诚教育事业，热爱教育

29、工作 教师的工作对象是学生，而众多不同的学生有着不同的家庭背景，社会背景，个性爱好等，要把他们塑造成为全面发展的建设性人才是非常不易的，而工作繁杂辛苦，生活清贫单调，成效进步缓慢，是当前很多教师遭遇的实际，在这些情况下，要把自己锻炼成为一个出色的教师，就需要有强烈的奉献精神和对教育事业的酷爱与执着追求。这是新教师迅速成长的首要条件。 2认真钻研教材，精通教材内容 刚从师范院校毕业走上讲台的新教师，总以为中学知识小菜一碟，其实不然，只要深入教学实际，就会发现，有些课本概念，知识点在中学时没有搞清，后来也未认真思考过，要教好书，必须从头认真钻研教材，查阅资料。诚然，中学知识不需要那么深入的理解，但

30、作为教师，必须有更透彻的理解和更渊博的知识，才能在组织教学时游刃有余，在选择教学方法和指导学生学习发面运用自如。 3认真总结经验，坚持写教学反思 认真及时的写好教学反思，是教师责任心强，教学积极进取的表现，也是教师课堂教学反馈的一种很好的形式，起目的是总结本节可经验教训，为后一轮教学提供更好方案。教学后记写什么，可以根据具体情况而定。例如对于例题课，可记问题的多种解法和比较，问题的延伸变换，学生思想的创造性，错误思路和思维障碍等；对于理论课，可记教学方法的优劣所在，改进方案，学生疑虑点等。 4多听课，多阅书，虚心学习 教学经验是教好书所必需的，但一个人的经验和知识毕竟有限，这就必须吸取他人经验

31、以补己之短，主要有两条途径：一是多听老教师的课，二是多阅读有关教学的书刊。把别人的教学教法，处理教材的技巧性，心得体会，巧妙的引到自己的教学中来，从而形成自己独特的教学风格。 5以学生为主体，多换位思考 教师在教学过程中扮演双重角色：一方面是 “教”，起主导作用，成为学生的领路人，充分发挥学生的主体作用，把学生看作是具有极大能动性的人，而不是被动的接受知识的对象。另一方面，要加强心理换位，以学生的年龄特征，知识现状，生活实际为前提，以学生的眼光审视将要学习的知识，扮演着“学”的角色，和学生一道成为新知识的探索者，心理换位能力的强弱是教师是否成熟的标志之一，有个别新教师讲课之所以不受学生欢迎，大

32、多失策于此。所以要以学生为主体，想学生所想，忧学生所忧，乐学生所乐！ 6加强自身修养，提高教学的渗透力 学生对有威信的教师，不仅能自觉地听其言，仿其行，聚精会神听其讲课，而且还能领会他微妙的暗示。因此，新教师要不断加强自身的修养，及时树立自己在学生心目中的高大形象，这是进行有效教学的前提和基础。任何教学过程也是师生间的情感交流过程，在课堂上要想方设法创立一个和谐的教学气氛，把对教育事业的爱对学生的熔化在教学中，以提高教学的渗透力，这样才能收到事半功倍的效果。 7落实加强批面改工作，面批面改有助于个性差异化教学的有效实施，助于构建和谐的师生关系，有助于提高教师的课堂教学效果等等，把握时间，把 握

33、时机，把握对象进行面批面改工作，真正实现：人人学有价值的知识，人人都能获得必需的知识，不同的人在学习上得到不同的发展。 综上所述，新教师只要端正思想，积极进取，勤于付出，一定会成为教坛上的佼佼者！谢谢！ 推荐第6篇：新教师培训发言稿 每个人都很好! 我来自宋佳避开学校小学部，作为一名新教师，在这个时刻，我的心情是高兴，激动，感谢领导和老师给我这个机会，在这里代表所有新老师告诉我真相。 今天，我们很幸运，因为我们有仔细检查，终于实现心中的梦想，成为一名光荣的人民教师。来到这座城市教育在这肥沃的土地，我感到荣幸和自豪，这里有一个优秀的教师团队，一流的工作作风和优秀的工作表现，可以成为一个成员的教育

34、，对我们来说，是一个新的起点，心中对未来的梦想，也有担心。因为老师这个职业，承载着希望和梦想的数以百万计的家庭，决定了我们工作虽然充满艰辛，但必须默默奉献，因为老师这个职业，需要使用良知和智慧来塑造一个人的心，这决定了我们必须不断提高自己，改善自己，加快专业发展。 训练我们的新老师的快速发展创造了一个平台，它让我们在入口的开始不再困惑，不再无助。我们知道，随着训练，刚刚开始我们的教学方式，学习，要知道，有很多，很多。但是，我们年轻，我们有自己的知识产权和活力，我们爱学习，我们将使用新概念来理解“老师”，用一个新的认识和新的想法要运行“老师”这个工作，在陶行知先生“捧着心，不要一半的草”的精神鼓

35、舞下，尝试做一个有使命感、责任感，积极的感觉，职业资格和专业老师的感觉。 为了我们能顺利到教育事业走上正轨，在这里，我想所有的学生倡议： 1.在训练长大，学习优秀教师，认真规划自己的职业教师，在学生完成老师尽快的转变，做学习和实践，提高培训，努力做他的工作。 2.通过培训、继续加强政治理论学习和职业道德修养，培养自己的精湛的业务素质，创造性思维品质、健康的身心素质，科学教育质量和拓宽国际视野，成为一个合格的老师。 3.总是保持上进心，教育事业充满热情，与爱，耐心，细心，恒心和信心的学生，有更多的倾听，更多的交流，更多的反思，更多的实践工作，去做一个研究类型的老师。 “学高卫仕，身体是范”不仅仅

36、是一个口号，但将成为我们不断努力，争取未来生活的事业。领导，请相信我们会拥抱爱的心，在工作的精神，他的贡献教育在城市青年和智慧。 每个人都很好! 推荐第7篇：培训新教师发言稿 励志践行不断提高 - 朱小军个人从教感受 各位领导、各位老师： 大家好，我作为一名在服装学院工作了七年的教师，今天站在这里，面对各位刚刚入职的老师们，要说一声：各位同仁，祝贺你们加盟陕服事业，在这里你们将获得新的机遇，新的发展机会，迎接新的挑战，创造新的业绩。 一、个人的工作感受： 在陕服的七年，是提高自我的七年。 从专业能力上来说：从事教学的过程就是不断充实，不断实践、提高专业技能的过程。在三尺讲台上，我从一个初出茅庐

37、、混沌未知的毕业生到一个具有熟练授课技能的教师，其间从事了七门不同类型的专业课程的教学工作，在备课查阅资料过程中拓宽了专业的知识面，丰富了专业内容，加深了对专业的理解（从基础课到专业课，从理论课到技能课）。在授课过程中提高了语言的交流沟通能力（从面对学生语无伦次到信手拈来、侃侃而谈），在教育管理学生过程中，加深了对教师职业的理解，切身感受到了“德高为师、身正为范”的榜样力量。（当你培养的学生一个个走上工作岗位，取得喜人的成绩时，你内心那份骄傲和自豪是难以述说的。）回顾七年的从教生涯，犹如重新上了一次大学，其间所获得的知识量，所提高的专业技能是大学的几倍都不止。因此在服装学院任教，将是不断学习，

38、不断提高的过程。在这里你将攀登知识的高峰，获得专业的升华。 从事业发展上来说，学院提供了一个良好的个人发展平台，在论资排辈的公办院校，对于一个年轻教师要带上课程，申请到科研项目，难上加难。在服装学院，只要你是金子就会发出璀璨的光芒，学院给每一位年轻的教师提供了良好发展机会。学院每年都会推荐教师进入企业实践锻炼，提高专业技能；学院引导教师参与科研教改项目，申报省级、国家级重点专业、精品课程，提高教师授课技能。每学期，学院都会邀请行业的专家，专业教授与教师交流沟通，拓展教师专业领域，提升教师职业素质。学院定期举行的专业技能大赛促进了教师专业能力的提高；各系成立的专业工作室组织教师参与市场项目的设计

39、、投标。提高了教师的实践能力；在学院的发展平台上，我从专研教材到自编教材，从整理讲义到出版教材，先后主持了两项教改项目，在项目中提高了专业研究能力。希望各位新入职老师在学院的发展平台上创造出个人事业的最高峰。 从个人发展上来说，服装学院又是一个大熔炉，是一个磨练自我，励志践行的大熔炉，既要在三尺讲台上锻炼授课技能，又要进入企业提高实践技能；向双师型素质发展。既要提升专业知识，又要了解市场，服务地方经济；既要精通一门课程授课技能，努力打造精品课程，又要拓展知识面，能够熟练掌握五到六门课程授课技能；既能从事基础课教学，又能从事专业核心课程教学，整体把握专业内容；既要积极积极提高学历，晋升中高级职称

40、，又要考取行业职称，向双师型教师发展；既要讲授专业内容，又要培养学生职业素质；既要拓展专业领域，又要研究学生心理个性，激发学生兴趣，做到教学相长。因此在服装学院从教， 推荐第8篇：新教师培训发言稿 各位领导、新加盟春晖的老师们，大家上午好，首先自我介绍一下，我叫赵承东，2023年参加工作，第一年在一公办学校上班，后两年在无为华星学校上班，2023年正值春晖崛起就回到家乡加盟春晖，从事初中历史教学，新教师培训发言稿。在多年的公办和民办教育教学过程中，从其他教师那里学到了很多宝贵的经验，通过自身努力逐渐成长起来，当然这里面有过成功的喜悦，也有过失败的艰辛，下面我就向各位领导和老师们汇报一下我对民办

41、学校教师工作的一些体会和感受，由于水平有限，希望大家会后多给予批评指正。 一、增强“服务意识”，把“压力”转化成“动力”。 公办学校和民办学校教师最大的不同，我想应该是服务意识的不同，这几年民办学校的兴起主要原因就在这里，现在的家庭大都是独生子女，家长对孩子的教育看的很重，很多家庭不惜一切给孩子提供最好的学习环境，所以民办学校要想办大、办强就必须满足家长的意愿。民办学校“家长就是上帝，学生就是上帝”，当然不是什么都满足。而学校的兴衰与我们自身的命运也连成一线，所以教师就必须对学校负责、对家长负责、对每一个学生负责，对他们的负责也是对自己的负责，也就能对得起“人类灵魂工程师”“太阳底下最光辉的职

42、业”等美誉。 那如何对得起学校、家长、学生呢？简单一句话，就是提高“服务意识”，对每一个学生负责，让每一个学生进步。当然，要想做好这一点需要投入大量的精力，而且要承受很大的压力，当然压力越大，动力也就越大，成绩也就越显著。那民办学校教师的压力来自何方呢？ 首先，民办学校教师的更大工作压力是由学校生存的环境决定的。 我们知道，民办学校生存的惟一原则就是有符合社会、家长承认的教育质量，这种教育价值取向不一定是科学的，不一定是完全符合人的发展的要求的，但是他是功利性的，必须满足社会与家长共性的甚至是特殊的要求的，这就是民办学校办学的价值取向。以当前社会与家长对人才培养的要求来说，社会与家长总是以学生

43、是否能升入重点高中或大学为标准，学校也就给教师这样的工作压力与方向，教师必须浸注于升学考试研究的题海中。一些专业发展水平较高的教师能够在升学考试研究过程中寻求并多少能找到规律性的内容，也就在繁重的工作与研究的过程中找到了一条捷径，但另一些教师只能以百分之百的时间与精力投入题海中，也要求学生在题海中浸泡不起。 其次，民办学校教师的更大工作压力是由家长付出的代价决定的。 到民办学校就读的学生家长，他们付出了比公立学校多几十倍甚至几百倍的经济代价以期在民办学校为子女获得更优质的教育服务。所以，家长对教师的要求是严格的，甚至有些苛刻。从某种意义上说，家长就是教师的“上帝”了，在民办学校，因为学生对教师

44、教育教学方式与能力水平的不满或不认同，把那些教师从讲台上“轰下来”的例子比比皆是。这也是民办学校其他教师一个活生生的警示：没有一定的符合民办学校存在原则的教育教学能力和很强的工作责任心的教师休想在民办学校的讲台上站得住脚。 第三，民办学校教师的更大工作压力是由学生群体的复杂性决定的。 大凡来民办学校为女子寻求优质教育服务的家长不外乎如下几种：一种是家长对子女的教育问题有很高的要求；一种是家长长期外出经商或忙于自己的事业而无暇顾及子女的教育问题，一种是学生本身的玩劣性而家长对期缺乏有效的教育手段，一种是单家庭的孩子 所以，民办学校学生群体成分复杂，学生原有的知识掌握状况、心智发展水平、情感态度价

45、值观等方面参差不齐，这给统一的教育带来非常大的难度，更给教师的工作带来的巨大的压力。 我们在座的大都是年轻教师，有些刚走上工作岗位，“不经历风雨怎么能见彩虹”，在民办学校这压力较大的环境下能让我们迅速成长起来，可以说在民办学校做的好的到其他任何地方都能成功。 二、不断学习，是教师成长的源泉。 “学问”常形容教师，但却没有定义“学问”一词，故什么是有学问的教师就不好说了。通常，对于某人是否有学问，大部分人是通过点头或不点头来表达看法的，只表意而不言明。 我国著名数学家、中科院院士吴文俊曾有过当中学教师的经历。另外，他本人走上数学这条路，据他说，与他上中学时的一个数学老师的一节几何开头课的影响有关

46、。抗日战争时期，一位今天的科学家谈到他读中学时的一位地理老师时说：“我的地理老师头天晚上听英国的BBC，第二天就结合欧洲战况讲欧洲地理。” 今天的有学问的教师的标准可能已经发生了变化，这主要体现在“名师”或“特级教师”的评定上，有学问的教师往往是指从事教研教学和在应试上有很高能力的教师，但这还远远不是有学问教师的标准。尽管“有学问的教师”是没有标准来衡量的，但在人们的心里，这是有认同标准的。 我个人认为：有学问的教师的学问体现在书读得比一般的人或一般的教师多，对事物的认识比一般的人或一般的教师都要透。没有什么事物能使他盲目相信，对一切事物都有自己独立或独到的看法。因其有学问而具有某种独特的气质

47、或行为，并且能为绝大多数学生和同事所认同。所以青年教师应该永久学习，不断充电，为早日成功打下坚实的基础。我校朱校长经常鼓励我们年轻人多学习，争取早日有所成就。学习什么了？ 1、坚持政治学习，努力提高思想素养：坚持学习党的教育方针和政策，坚持以“三个代表”思想武装自己的头脑，认真学习时事政治，关心国家大事，积极参加学校组织的各项政治学习，认真贯彻落实上级主管部门的有关文件精神，服从领导安排，维护学校领导的权威，遵守学校的各项规章制度，严守工作纪律，始终以一个优秀教师的标准来严格要求自己，树立良好的师德形象。 2、坚持业务学习，努力提高教学水平：为了不断地提高自身的业务素质，提高教学水平，我深知学习的重要性。一方面，不断地学习多媒体教学，使自己的多媒体教学能力有了大幅度的提高，使学生越来越喜欢上自己的课，教给学生更多的知识；另一方面，认真学习先进的教育教学理论，努力把别人创造出来的现代的先进的教育教学理论最大化地转化为自己所有，认真学习别人的先进经验，结合自己的工作实际和体会，严格按照教务处的要求，课前精心