2023年教学督导听课评语主要内容（精选多篇）.docx

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1、2023年教学督导听课评语主要内容（精选多篇） 推荐第1篇：主要内容 主要内容 作品是以作者生活史为原型写成的，但又并非作者本人的自传，而是经过艺术加工提炼、典型化的文学珍品。小说通过主人公保尔柯察金在革命斗争中成长的历程，真实而艺术地反映了从十月革命、国内战斗到恢复国民经济各个时期的苏联社会特点和时代气氛，热情歌颂了为祖国而战的苏联年轻一代，展示了他们的成长历程和精神风貌。本书一出版，就受到了国内外广大读者的欢迎和赞扬。它在国内被成百次地再版，并被译成50多种民族语言广泛传播；在中国、印度、巴西、蒙古、阿根廷等国都被翻译出版。保尔柯察金的形象早已成为世界人民热爱的艺术典型和生活中的榜样。 篇

2、章简介 第一章 1保尔十二岁时因成绩不好，又把烟灰放在了瓦西里教父的复活节面包里，不得已退学。来到了一家旅店打杂。后来因为强迫加班导致误工而被赶出了旅店。去了一家发电厂工作。 在旅店的日子，保尔受尽老板娘的压迫，和管堂们的欺辱，看到了生活在底层阶级人们的艰辛痛苦、贫穷、无奈，并且憎恨那些仗势凌人的有钱人，官僚与无所事事的流氓人渣。 第二章 1沙皇被推翻的消息轰动了俄罗斯。保尔所在的小镇上，出现了一些“布尔什维克”。 富人都逃跑了，红军来了，市民得到了红军发配的枪支。但不久，红军一撤退，德国人就来了，他们要求所有市民缴纳枪支。有钱的富人又回来了。 2保尔经哥哥认识了装配工朱赫来，成为了好朋友，朱

3、赫来教会了保尔一套英式拳击，还时常给保尔讲一些革命道理，告诉保尔有的人确实该打。 保尔从邻居家偷了中尉的手枪，把枪藏在房梁上，德军搜查时没有发现。 第三章 1 保尔在河畔钓鱼，巧遇了林务官的女儿冬妮娅，打了她的两个跟班。 2 火车站的工人们罢工遭恐吓。阿尔焦姆等三位工人被迫帮德国人开车时，为了革命杀了一个德国人，之后逃到乡下去了。但他们的家人打听不到他们的消息。 冬妮娅在湖边读书，看见了保尔在游泳。他们在一起聊天，成了朋友。保尔给冬妮娅买一套新衣服，令冬妮娅很惊喜。但保尔因为要养活自己和妈妈，又找了一份锯木的工作。 第四章 1 “烧杀掳掠犹太人”的消息在镇上传得沸沸扬扬，引起很多人的恐慌，保尔

4、的好友谢廖沙等人商量着如何藏身。戈卢勃和帕夫柳克发生冲突后的第三天，虐杀犹太人的消息兑现了。屠杀进行了三天两夜，有很多人被杀戮和摧残。但只有几个人抵抗。 第五章 1 一晚，朱赫来为了躲避彼得留拉匪帮的搜捕，在保尔家藏了八天。给保尔说了许多关于革命的事。令保尔明白了革命的意义，也知道了朱赫来是共产党。 2 第八天晚上，朱赫来出去后就没有回来。一次，保尔回家时看到朱赫来被一个士兵押着，果断地把押送兵扑倒，救了朱赫来。当天，朱赫来离开了小镇，但保尔被维克托告发，抓到城防司令部。 第六章 1 冬妮娅得知保尔被抓走，心急如焚，怕保尔有闪失。 2 几天后，彼得留拉匪帮的头目要来镇上检阅部队，保尔等人被误放

5、出了监狱。在冬妮娅家休息补养了半天，怕自己又被抓回去，执意离开了小镇，他们约定不忘记对方。 第七章 1 苏维埃政权建立了，红军攻占了谢别托夫卡小镇。谢廖沙加入了红军，被发配到乌克兰共青团地方委员会，成了“布尔什维克”，负责对当地居民做思想工作。还使自己的姐姐参加共青团。 2 另一方，保尔的腿在战争中负伤了，发了高烧，正在医院接受治疗。 第八章 1保尔加入了布琼尼的骑兵部队，和几千名红军战士一起夺取了罗夫塔，解救了七千多名革命者。萨穆伊尔讲述了舍佩托夫卡发生的悲惨事件：红军战士被叛徒出卖，最后几乎全死了。 2布琼尼的骑兵部队不停地进攻，摧毁了波军整个后方基地。 3一天，保尔去送公文时，遇上了阿尔

6、焦姆，兄弟俩兴奋地不得了。 4听说师长被杀后，保尔与战友们消灭了波军的一个排，但一块弹片射进了保尔的头颅。 第九章 1保尔被抢救了过来，但他的右眼失明，退出了骑兵部队。 2保尔出院回到了家乡，和冬妮娅住到了朋友布郎斯其的家里。保尔带着冬妮亚参加城里共青团的会议时，因为冬妮娅的打扮被同事称作“资产阶级走狗”，所以会议结束后吵了一架。两人关系最终破裂了。 3保尔参加了肃反工作。但是这个工作紧张而繁重，严重影响了保尔的身体，于是被调到铁路工厂去担任共青团书记。 4保尔因为一次演说与另四名同志同时被开除出省委会。后来又回到党的队伍，并在大会上发言，与伊万重归于好。 5这段日子里，朱赫来断了右臂，谢廖沙

7、牺牲在了炮弹下。 第十章 1丽达和保尔要出席一个团代会。需坐火车，车站很挤，火车也满载了。于是保尔先挤进车厢，把丽达从窗口拉进去。 2沙俄余党想发动一场*。朱赫来却提前一晚，领导三百名士兵破坏了叛军接头点。一场风暴平息了。 3铁路运输线快要瘫痪了。寒冷与饥饿似乎是一场新风暴，正在步步逼近。 第十一章 4为了供应木材与粮食，要在三个月内修一条铁路。于是保尔和共青团员被调去修铁路。 5筑路队的工作条件艰苦卓绝，土匪的骚扰、疾病四散、饥饿都在不住地威胁着修路队。寒冬，人们仍然在北国的冰天雪地中拼命。工人发誓要按时完成铁路。 6一辆没了燃料的列车停在工地附近，保尔在车上遇见了结了婚的冬妮娅。 7铁路终

8、于如期修通了，朱赫来赞叹道“钢铁就是这样炼成的！”。他还送给保尔一把枪。但不久后，保尔病倒了。 第十二章 1保尔回到家乡养伤。去看望阿尔焦姆，去为曾经牺牲的红军献花。然后去另一个城市找自己的好友。但很多人都随着革命走了，只找到了潘克拉托夫。他们都很兴奋。潘克拉托夫还给保尔讲四个月来发生的各种事情。 2第二天，保尔经朋友帮忙到团省委恢复了团籍，并在大会上发言，镇上的人们都很庆幸保尔活着。之后保尔又回到电厂上班。 3晚上，保尔还打死了一个重量级逃犯。 第十三章 1保尔康复后，回到了省城，要视察边境，去了别列兹多夫。 2共青团把周围的村子都建立了分部，很多年轻人入了团。保尔被边境各村选为庆祝十月革命

9、节委员会主任，还在腿受伤的情况下参加战斗演习。 3保尔从丽达交给他的公函上知道自己成为了共产党正式党员，并可担任重要的共青团工作。 第十四章 1保尔完全踏入了革命的热潮中，战友杜巴瓦成为了反对派，保尔十分痛心，但仍然在大会上批评了杜巴瓦。台下的人一直起哄，把保尔轰了下来。不过有些人也有所觉悟了。潘克拉托夫也发表了演讲，激励团员团结，不过杜巴瓦还是走了。 2列宁去世了，他的逝世促使几十万工人加入了苏共。大量的工人情绪激扬，要加入苏维埃党派。阿尔焦姆也加入了苏共。 第十五章 1在全俄代表大会上，丽达遇见了保尔，两人十分高兴。双方都不停地说着各自近来发生的事。 2保尔听见了一件事：法伊洛的女友说自己

10、被法伊洛玩弄，但法伊洛却说“只是玩腻了，换一个新的”。保尔很生气，打了法伊洛。两人在法庭上争斗，后来法伊洛被开除党籍，而保尔被判无罪。 3保尔的腿部好了，但中枢神经系统受到严重损伤，被批准到海边疗养。 第十六章 1保尔在海滨疗养时，一次交谈中认识了朵拉。去看歌舞演出时，遇见了扎尔基，演出结束后在保尔处聊了很久。 2第二天保尔出了车祸。于是住进了医院。出院后，按母亲的来信，保尔去了阿莉比娜丘察姆家。在那里，他认识了达雅和廖莉娅，非常同情他们的家庭。保尔走时答应两姐妹，帮他们逃出那家庭的牢笼。 3保尔来到中央委员会，但已不能恢复工作。虽然阿基姆答应给他找工作，但保尔还是去了南方。 第十七章 1保尔

11、第二次到丘察姆家。保尔知道自己的病更重了，想自杀，但又觉得只有懦夫才会自杀，便忍住了。保尔回到住处，和达雅谈了会儿话，想通过和她结婚，让达雅离开这黑暗的家。达雅答应了。 2保尔给哥哥阿尔焦姆写信，诉说了自己目前的状况。不久，保尔的双腿瘫痪了，只有右手还能活动，他要和达雅离婚。但达雅拒绝了。母亲知道了，马上过来和达雅一起照顾保尔。 3达雅当选为市苏维埃委员。但保尔却右眼发炎他失明了。 第十八章 1保尔最终住进了医院，手术后，决定通过文学重新参加战斗。在莫斯科定居，开始写小说暴风雨所诞生的。朋友们说他写得很好。保尔还有秘书加莉亚。但写作期间曾遗失原稿，只好重写。 2保尔的书写完后，母亲把书送到了邮

12、局。州委告知保尔： 大作即将出版，恭喜！ 3保尔多年的愿望终于实现了，他拿起新的武器，重新回到战斗的行列，开始了新的生活。编辑本段相关评论 这是一部闪烁着崇高的理想主义光芒的长篇小说； 成功地塑造了保尔柯察金这一无产阶级英雄形象； 小说写人物以叙事和描写为主，同时穿插内心独白、书信和日记、格言警句等，使人物形象有血有肉。 小说的景物描写、心理描写、环境描写也都相当出色，语言简洁优美，富有表现力。人物形象典型情节性格特征：保尔柯察金当过童工，从小就在社会最低层饱受折磨和侮辱。后来在朱赫来的影响下，逐步走上革命道路。其后他经历了一系列的人生挑战，使自己越来越坚强。即使在伤病无情地夺走他的健康，使他

13、不得不卧在病床上时，他仍不向命运屈服，而是以顽强的毅力进行写作，以另一种方式实践着自己的生命誓言。有着为理想而献身的精神坚定不移的信念、钢铁般的意志和顽强奋斗的高贵品质。 这本书在我的成长过程中有很大的影响，书中浓郁的英雄主义、理想主义、献身主义在相当长的时间里成为我精神生活最重要的支柱。 推荐第2篇：主要内容 主要内容： 小男孩哈里因车祸去了另一个世界，正等着去天蓝色的彼岸，但他还挂念着自己的爸爸、妈妈、姐姐、老师和同学们，即又不知如何传达他的心声，直到他碰上一个叫阿瑟的幽灵。阿瑟带着哈里偷偷溜回人间，来向亲人和朋友们告别，并向他们表示歉意和爱 原文： 谁都不明白自己死后应该做点什么就像人们

14、不知道自己活着应该干什么一样。说不定，我们这些“人”。其实也都不过是一些记忆、错觉什么的呢！ 我不明白什么是“已经启程”，什么又是“奔向目标”，这些人又奔向哪里去呢？这真像一个谜。 啊！我们在飞！我睁开了眼睛。 我特别想见我妈妈，我爸爸，还有我姐姐。还有好多朋友也想去看。我想知道，没有我，他们可怎么办。 我特别怀念那种感觉。风吹在脸上。也许你还活着，根本没把这当回事。但我真的很想那种感觉。 实际上，我怀疑，是不是一切都被安排好了，你永远也不可能参加你的葬礼。你不存在了，但生活还在！有时候树就像人一样。 我感到难过。有这么多幽灵在这里。说明他们都有没干完的事情，所以不能离开这个世界，去往天蓝色的

15、彼岸。 他继续走，我伸出我幽灵的手去拉他的手。我们一起走在小道上，手拉着手，我的手拉着爸爸的手。 再见，妈妈。再见。爸爸。再见，雅丹。我想你们。我爱你们大家。我爱你们所有的人。我非常、非常、非常的爱你们。比我能说出来的还要爱你们。 有些人坦然面对生死，自由自在的生活着；有些人不想死，到处寻找神丹妙药，以求长生不老，最终也还是死了；而有些人却因为一时的困境，走不出来，就选择逃避，轻生。这就是人与人之间最大的区别-对待死亡的态度。他们如何面对死亡，决定了他们会如何选择对待生命的方式。 哈里告诉我们，其实死并不害怕，因为死了，就不必再死第二次了，而且还可以随时随地“抄”小道，在人间游荡。不好的是，你

16、失去了感觉，你无法跟认识的人打招呼，感觉不到微风的抚摸，感觉不到大雨的拍打，永远无法接触与人间一切有关的事物。 死亡的真正含义-死亡就是：你不在了，但生活还在。生活不会因为你死了而停止，就像太阳没有了地球，依旧旋转着。生命无与伦比的美好，也告诉我们要珍惜生，但不必畏惧死，珍惜我们身边的每一个人。 推荐第3篇：教学管理主要内容 教学管理主要内容 教师教学工作规范化程序 教学调度和教学纪律规范 期中教学检查内容及要求 关于学生学习选修课的有关规定 教学进程表、课程表的编制和调代课管理办法 关于教师任课、兼课的暂行规定 关于聘请校内非专业教师兼课的有关规定 教学档案管理制度 实践教学监督制度 一、教

17、师教学工作规范化程序 教师课程教学工作应按教师工作规范，各咱教学基本要求等教学文件进行，本规定主要就教师教学过程中应进行的工作提出程序及规范化要求。 1、学期授课计划 （1）教师明确聘任课程后，应着手编制所任课程的学期授课计划（含学期实验计划）。 （2）编制学期授课计划前应通过专业教学计划了解该课程设课目的、要求及在人才培养过程中的地位、作用。 （3）学期授课计划的编制工作应根据该课程的教学大纲进行。 （4）学期授课计划一般以2课时为单元，列出授课内容、教学方式、实验内容、练习作业等。 学期授课计划经教研室主任审核签字后，于任课学期第一周末，由教研室汇总交教务处。 学期授课计划一式3份，交教务

18、处、教研室各一份，教师自留一份。 2、教案 教师授课时应有教案，教案必须更新。 每学期开学前，教师至少应写出二周的教案，对于开新课的教师，开课前应初步完成全部教案，开学初由教研室主任进行检查。 在教案中，除反映教学内容外，还应反映教学方法及课堂教学组织方法。 教师应注意教案的积累和保存，以便在教学检查、教师业务考核时向有关部门提供二年或二年以上时间的教案。 教师在备课中应指定与教学要求相适应的学习参考书，准备必要的练习题和思考题。 3、课前其他准备 教师授课前应了解学生专业特点、先修课程的教学情况，后续课的要求及前段学习情况。 教师备课时还应准备必要的教具（挂图、模型、实物、资料等）及演示实验

19、等准备。 如授课时应用录相教学、CAI教学等，应将计划提前报教务处，以便安排看录相的教室及CAI教室。 4、新任课教师 新任课教师任课前，应经过校系（部）任课资格审查，审批通过后，方可给予安排讲课任务。 5、课堂教学 教师应严格遵守课堂纪律，准时上、下课，不得迟到、早退，一般情况下不要拖堂。教师应注意仪表，衣着整洁大方。不着艳妆，不戴显眼的饰物。 教师如因病、因事不能按时上课，必须通过系（部）到教务处办理调（代）课手续，安排妥当，一般不允许空课，更不准私下调（代）课。 教师上课时应了解班级学习环境和学生的出勤情况，并注意保持良好的课堂纪律。 6、辅导答疑 教师讲课后，每周6学时以下的课程，每周

20、至少应对学生辅导、答疑一次并填写辅导答疑签到卡，还可对学生进行课外质疑。教师应将辅导答疑的时间、地点明确通知学生班级。每学期应答疑的总次数参看有关规定。 7、课外作业 各门课程都应根据课程特点，在讲课后给学生留课外作业，并指定适当的参考书目。每位教师应试作学生的课外作业。 对学生按时上交的课外作业和实验报告，教师应及时批改，对作业量较大的课程，可适当减少批改量，但每次不得少于学生人数的三分之一。 8、平时成绩 教师应重视学生平时学习情况，并及时记载学生平时成绩，期末考试前应给出学生平时成绩，并明确在总成绩中所占的比例。考查课结束后立即向教务处呈报成绩单；考试课的平时成绩应在考试的前一周交到教务

21、处。 9、期中教学检查 为搞好学校每学期进行的期中教学检查工作，教师应进行自检，重点检查教学进度，学生学习情况并按要求向教研室提供近期讲稿等教学资料。 10、实验与实习 任课教师应组织并参加指导实验。 教师应对本课程开设的实验全部试作一遍。对整个实验过程应作到心中有数。 教师指导实验，指导实习的要求（如讲稿、批改实验报告等）与讲授理论课大体相同。对学生参加实验实习情况要认真考勤登记，缺课者必须责令补做，情节严重者令其重修。 11、课程设计、毕业设计 教师应在编写学期授课计划时确定课程设计题目。 毕业设计题目应在前一学期结束前确定，设计中要经常检查学生的工作进度和工作质量，课程设计、毕业设计结束

22、后，教师应及时、认真进行批阅。 12、期末考试 对缺交作业达全学期作业总量的三分之一者和缺课达全学期总课时三分之一者应在考试前一周通知学生所在系（部），不准该学生参加该课考试，该课以不及格记载。学生按要求补出作业，经任课教师认可后可参加补考，否则该课补考成绩以不及格记载。 教师应根据需要承担考试时间的监考任务，主动记好监考班级、地点、时间，认真履行职责。 在考试结束后当天，由教研室指定的阅卷教师到阅卷室阅卷，不得无故拖延，主干课任课教师应进行试卷分析，统考课程应写出课程质量分析报告，并交教务处留存。 二、教学调度和教学纪律规范 为加强学校的教学管理工作，保障良好的教学秩序，促进我校教学水平和教

23、学质量提高，确保人才培养质量，特制订本规定。 （一）、总则 1教学工作是学校的中心工作，是多系列、多环节，多因素综合作用的复杂过程，为保证教学工作按计划实施，高质量、高效率地完成各项教学任务，学校必须对教学工作实施严格、有效的管理。 2、学校的教学计划、教学制度、教学要求、教学规范、教学安排、教学纪律是组织、实施教学工作的准绳。各项教学工作的准绳。各项教学工作和活动要按计划进行，全体教学人员教学行为要做到按章行事，加强组织纪律观念，维护和保证教学制度权威性和严肃性。 3、学校对违反教学制度、教学纪律的人员，将视其情节严重程度及所造成的后果情况分别按一般教学事故或严惩教学事故进行处理，对违反教学

24、纪律但未达到教学事故标准者，学校和有关单位要对责任人进行批评教育和相应的处理。 （二）、调课与停课 1、任课教师要按照教务处排定的课表按时到指定教室上课，一律不得自行调课、换课、代课或停课。 2、全校性及部分班级的停课和调课由要求调动的部门报教学副校长批准，教务处统一安排。 3、为保证教学秩序稳定和教学工作的严肃性，任课教师一般不得因事申请调课。教师因故必须临时调课者，应提前三天到系、部办公室填写调课申请单，写明调课理由，提出调课方案，征得有关教师同意，经教研室、系（部）批准后，到教务处办理调课手续。 每位任课教师每学期因事（含出差）调课不得超过二次，课时累计不得超过10学时。 教师因病不能到

25、校上课时，应通知系（部）办公室代办调课手续。 4、教师调课要安排有代课教师或互换课程，一般不得空课，不准采取集中补课方式，否则不予调课。 5、所有停课、调课、代课等课堂教学及排定的自习时间变动必须由教务处下达调动通知，其它部门和个人不得擅自变更。 6、需要调整课表或更换任课教师，应由系（部）提出意见，经教务处批准并办理手续。 7、每学期期中安排下学期教师授课任务，并通知本人做好准备。期末放假前一周教务处将下学期排好的课表发给各系（部），新学期开学后前两周是课表试运行时间，一律不办理调课手续。 （三）、教学纪律 1、教学要严格执行教学大纲和授课计划，保证受课进度和充实的教学内容。在新学期开学一周

26、内由系（部）收齐本学期所有任课教师的课时授课计划和实验计划，交到教务处。 不按时上交上述计划者给予批评或记为一般教学事故。 2、教师必须按学校教学进程表和课表按时上下课，不得随意增减课时。 对提前下课或迟到上课在五分钟以内的教师进行批评。 提前或迟到下上课超过五分钟，或不足五分钟但在同一学期内第二次发生此类情况，记为一般教学事故。 3、对未经批准擅自调课、代课、换课者记为一般教学事故。 4、教师在课堂上不准开启手机、BP机等通讯工具，更不准在讲课期间到室外接听电话或办其它私事，否则按教学事故处理。 5、对矿、空课或擅自停课（包括不执行教学进度表，提前结课）者记为严重教学事故。 6、对不按规定进

27、行实验、实习、设计指导、课外辅导和批改作业者视为一般教学事故。 7、教学中凡有如下情况者，均视为严重教学事故： （1）在教学中宣传违反四项基本原则的观点以及违反党和国家方针政策、法规的观点。 （2）不经请示批准擅自变更教学计划、不执行教学大纲、擅自删减教学内容。 （3）讲课中有明显概念错误，学生反映强烈。 （4）实验、实习前准备不充分或指导不负责致使仪器、设备损坏或出现人身事故。 （5）未提前完成实验准备工作，影响实验、上机正常进行。 8、无论是采用试题（卷）库考试的课程还是出题考试的课程，教研室主任都应指定专人负责命题组卷和校对试卷工作，上述工作要按学校“考试工作规范”中所规定的程序和时间完

28、成，否则视不同情节和后果记一般教学事故或严重教学事故。 试卷命题有严重错误致使评分标准变更或对学生成绩考核有较大影响者，记为严重教学事故。 9、考试前应对试题严格保密，泄露或暗示试题记为严重教学事故。 10、监考人员不按“监考守则”履行职责造成考场混乱记为严重教学事故。 11、评卷按评分标准进行，并要按规定时间上交试卷分析和学期成绩表，不按时上交者记为一般教学事故，对不按标准阅卷和给人情分者记为严重教学事故。 12、对于在全部教学工作和教学管理工作中不认真履行职责，工作不负责任，违反教学规范、规定，影响学校教学工作和教学质量的责任人，参照上述规定给予批评或记为教学事故。 （四）、奖励与处罚 1

29、、各单位要认真进行教学管理，及时对造成教学事故者进行处理和上报，凡系（部）外已处理并上报的教学事故，学校不再对有关单位进行处罚。 2、个人学期有教学事故学期不能评优，教学事故要与教学质量考核挂钩。 3、学年个人累计一般教学事故两次，或严重教学事故一次，取消当年评职称资格一次。 4、对教学一般事故和严重事故，均按教师定量考核办法的有关规定处理。 （五）、执行与解释 本规定教务处负责执行和解释。 三、期中教学检查内容及要求 教学检查是了解教学情况，保证教学质量，总结和推广教学经验的有效措施。教学检查是经常性的工作，要贯穿在教学的全过程中，每学期开学前应检查开学准备工作；期中进行较为全面的教学情况检

30、查；期末进行教学工作总结及教学质量分析，期中教学检查是在经常性检查的基础上进行的。 （一）、期中教学检查的目的及要求 全面检查教师贯彻教师工作规范情况，检查课堂教学、实验、实习教学等教学活动，检查教风学风建设，检查系（部）学期、年度工作目标、计划执行情况，教研室工作进展，以促进各项教学工作的正常开展，提高教学质量。 （二）、教学检查的主要内容及要求 1、各系（部）教学工作目标落实、执行、实施情况，教改立项项目、教材编写等进展情况 2、讲稿（教案） 检查教师授课教案。编写教案时，教师应阅读多科参考书，不得只按一本教材备课，要认真分析、组织好教学内容。在教案中除反映教学内容外，还应反映教师本人的教

31、学方法，明确教学重点和掌握深度以及对学生课外学习指导，此外还应做到书写整齐清楚，结合课程内容特点具有特色。 3、授课计划执行情况 教师任课应符合教学大纲（教学基本要求），按经过审批的学期授课计划（含实验教学）进行，不得随意增删内容，发现问题应及时提出调整意见，经审批后执行。 4、教师授课情况 教师授课情况检查主要采取听课和向学生进行调查两种方式，检查期是要汇总各级教学管理人员及教师之间听课情况，分析学生座谈会意见，听课时一般不事先通知被听课教师，听课人员要认真填写听课记录。检查教师授课情况时除检查课堂讲授外，还要对教师的教书育人、教学态度及辅导答疑、批改作业等各教学环节进行检查。 5、实验、实

32、习 实验及校内外实习主要检查教学内容及实习安排是否符合教学计划、教学大纲规定的要求，基本文件是否齐全，指导教师配备，学生分组情况，仪器设备是否满足要求，实验、实习组织及进行情况。 6、教风、学风，教学纪律情况 教风、学风情况分析。 违反教学纪律及教学事故情况分析。 7、教研活动情况 教研活动是否按计划进行，教研活动开展基本情况，经验及存在问题。 （三）、检查方法 1、教研室是教学检查的基本单位，可以通过教师自检、互检和教研室主任检查的方式进行。 各系（部）应全面组织教学检查的自检工作，掌握本系（部）各教研室自检情况，并进行较深入的抽查，汇总本系（部）教学情况。学校组织教学检查组到各系（部）进行

33、检查。 2、常规检查是每学期期中教学检查的必要内容。根据各学期的教学工作重点，期中教学检查可规定重点检查内容。 3、检查期间，各系（部）、教研室应填写必要的教学情况分析表格，检查结束后各系（部）应提交必要的教学检查总结报告。 4、各系（部）的期中检查材料及总结、分析、报告（除系（部）留存一份外）应按规定时间交到教务处备查。 四、关于学生学习选修课的有关规定 为了拓展学生知识面，向学生介绍新技术的科技领域的最新成就，除了专业教育所必需开设的必修课之外，开设一些课程供学生在学有余力时，根据自己的兴趣、爱好和今后发展选修一些自然科学、人文、社会科学等方面的课程，对全面提高学生的素质，将有很大的帮助与

34、启迪，选修课分为必选和任选课两种，其有关规定如下： 1、每个学生每学期可根据教学计划安排，填写选课登记表，由各系（部）负责汇总统计，报教务处。 2、凡某门课选课人数达15人以上时，可决定该课为选定课，如选课人数不足15人时，可由系（部）进行平衡，动员学生改选其它课程。 3、选修课确定后，各教研室要安排讲课人员，进行准备，有关问题按开课规定处理，保证课程按时开出。 4、选修课开课前一学期末，学生可进行选课，填写学生选课登记表。学生选修课程，应充分发挥教师的指导作用，要根据学生的学习基础，专业情况指导学生选课并将意见简要填入学生选修课登记表。当人数超过15人时，将名单送教务处，以便安排开课有关工作

35、。 5、开学后，允许学生试听2周，然后决定是否选定该课听课。 6、学生在校期间每人至少选修5门以上选修课，并参加考试，成绩及格的按每10课时一个学分记入学生成绩单，不及格者不记入成绩单，未批准选课者，不得参加该课考核。 7、学生毕业前必须至少修满10个学分，否则不得毕业。 五、教学进程表、课程表的编制和调代课管理办法 为加强教学管理，稳定教学秩序，合理组织安排各项教学活动，特制定如下管理办法。 （一）、教学进程表 教务部门根据教学计划和学校具体情况，一般在学期中提出下学期教学进程表及校历，报校长批准后执行。 （二）、课程表的编制 1、课程表是学校具体组织与计划教学工作的一个重要依据，全体教师、

36、教学辅助人员、学生均应按照课程表的规定进行教学工作。 2、课程表编制原则是： （1）要确保学生学习负担均衡。原则上一门课每次授课之间要有适当间隔。并注意一天内不安排两门作业较多的课程。 （2）除个别实验课和制图课须连续上课、时间稍长外，每天上课不超过6节。 （3）课程表只排课内学时，课外学时由学生自行安排。 3、每学期末教务处负责编制下学期全校课程表，经主管校长批准后公布，一般在放假前一周发到系（部）。课表发布后，未经许可，任何单位，任何个人不得随意变动课表。 4、为了及时发放课表，要求各系（部）教研室在学校放假前五周将各门课程任课教师名单准时送教务处，对教师提出的排课要求，在不违反课表编制原

37、则下给予适当考虑。 （三）、调课 1、课程表排定后，一般不得变动，遇有下列情况可以调课： （1）在执行课程表过程中，发现有排课不当之处，在条件允许的情况下，予以调整，如果条件不许可，则说明情况，不调整。 （2）学生必须参加全校性活动，应尽可能利用课外活动时间，必须占用上课时间，经校长批准，予以临时调课。 （3）任课教师因病、（急性病除外）因事请假，教研室应指派其它教师代课，如确无人代课时，教研室应说明情况，一般于前一天填写调课申请单，经系（部）主任签署意见，报教务处核准后，方可予以调课，教务处上课前一天签发调课通知单，发至有关教师及班级。 （四）、代课 1、任课教师一般不得因外出参加科研、学术

38、会、教材编写、参观访问或其它原因停课。特殊情况必须外出者不能按时上课者，须在一周前填写报告，指定教师代课，经系（部）主任签字，报教务处批准执行。 2、代课时间一般不得超过两周。 （五）、对于未履行必要手续，任意改动课表（包括教师、教室、时间），以及人为造成的教学秩序混乱，误课事故等，对当事人要追究责任，根据具体情况和学校有关规定，进行严肃处理。 六、关于教师任课、兼课的暂行规定 为了加强教学第一线力量，保证各门课程、各个环节的教学质量，有计划地安排好教学工作，正确处理好学校教学工作和支援社会办学及搞好科技有偿服务工作的关系，特对教师任课、对外兼课等规定如下： （一）、教研室在安排教师任课时，应

39、选派教学经验比较丰富、教学效果好的教师担任。初次担任主讲任务和担任教学工作的教师，首先要在教研室内试讲，经集体讲评，在保证教学质量的前提下，经教研室同意，所在系（部）和教务处审查批准后才能担任主讲任务。 （二）、新开课或开新课的教师，要按照课程教学大纲或教学基本要求，选择较为合适的教材，并根据专业特点和学生具体情况确定授课内容，明确每一章节的基本要求和重点、难点，做好习题解答，保证课堂讲授质量，提高教学效果。 （三）、教师在校外兼任教学等工作，必须在做好校内工作，保证完成教学、实验、教研活动等各项本职工作和学校组织和各项活动的前提下，方能对外兼课。 （四）、有下列情况之一者，原则上不能对外兼课

40、： 1、各系（部）有校内教学任务，且有能力承担而不愿承担的。原则上所在系（部）教研室的教师不得对外兼课。 2、教学上反映较大，讲课质量急待提高者。 3、不承担或不完成交给的教学、科研等任务以及不接受工作分配的教师。 4、凡因在校外兼课等而影响了校内教学工作者，应停止校外兼任的工作。 5、经组织批准脱产进修的教师。 （五）、对外兼课的教师须经所在教研室同意、系（部）批准、报教务处备案方能对外兼课；未履行上述手续者视为私自兼课。对私自兼课者学校要根据具体情况提出批评，影响一次本人评职、晋级评优等。 七、关于聘请校内非专业教师兼课的有关规定 为了加强教学管理，整顿教学秩序，提高教学质量，根据我校的教

41、学管理情况，现对我校聘请机关干部和其他非专任教师在校内兼课事宜，做规定如下： 1、教研室（或系）聘请有高校教师任职资格的机关干部或其他非专任教师为本教研定（系）兼课，应先征得被聘请人的主管领导同意后，再将聘请意向性名单及理由经系（部）主任审核报教务处，批准并发给聘请通知书后，方可予以聘请。（本条适用于各系（部）、教研室从校外聘请教师）。 2、教研室聘请其他人员讲课，必须是在本教研室教学工作量（大于人均20学时），或某门课程本教研室实在无能力承担的情况下，方可。 3、机关干部或其他非专任教师在校内兼课，一般每周平均应不多于6学时。 4、机关干部或其他非专任教师兼课时，应按教学大纲进行教学，并于学

42、期初按学校要求向教研室提交学期授课计划，如计划需要变动时，应征得教研室主任的同意。 5、被聘兼课的机关干部或其他非专任教师，必须按时参加相应教研室的有关教研活动，教研室也应及时通知兼课教师参加本教研室的有关教研活动。 6、被聘兼课的机关干部或其他非专任教师其教学各环节和专职教师一样列入学校规定的教学检查范围，其在教学业务上归所聘教研室管理。 7、对于被聘任课的机关干部或其他非专任教师，相应教研室也应向其讲明教师任课的有关要求和规定，使其能按照要求和规定进行教学活动。 8、本规定除第3条外，适用于返聘教师。 八、教学档案管理制度 教学档案管理工作是教学工作的重要组成部分，教学档案可为学校工作及明

43、准确地提供所需要的资料、数据。档案管理质量直接关系到教学规范化管理的程度。各级教学部门要加强教学档案工作的领导与管理。 （一）、管理体制 1、教学档案分为校、系、室三级管理，教务处为一级管理，系（部）为二级管理，教研室与实验室为三级管理。 2、各单位要有一名领导分管档案工作，各级管理应配备一名兼职档案人员具体承担档案管理工作。系（部）可由办公室主任或秘书兼管，教研室与实验室由主任或副主任兼管。统一管理本部门、本系统的教学文件资料，并按期向学校档案室移交档案。 （二）、档案工作 1、负责接收（征集）、整理、分类、鉴定、统计、装订、保管有关教学的各类档案及相关资料。 2、归档范围 教务处： （1）

44、上级教育主管部门下达的指令性、指导性文件，计划、规定及各种规章制度、办法等。 （2）综合性教学文件材料：本部门产生与制度的各种教学制度、规定、办法、条例、教师与实验技术人员基本情况及工作量和教学工作的各种统计表等。 （3）教学材料等方面的材料 ：教学计划、方案、教学大纲、各类课程表，教师任课安排，有关专业设置、规划、建设、评估、教改方案、总结。各系（部）各专业教村（含自编教材）使用目录，教材账、卡、清单，教材建设材料，各系（部）课程的试题库、试卷库等。 （4）学籍管理方面的：有关学生名册、成绩、学籍及有关变更材料等。 （5）教学过程监控材料 ：教学信息反馈材料 及分析、总结材料、教学检查资料、教学座谈会记录、教学纪律、教学调度方面的材料等。 （6）教育研究方面的材料：有关教学质量、教学改革的研讨、经验、计划、总结调查表等材料。教育科研课题和教学改革项目立项、验收等有关材料，优秀教学成果奖评定的有关材料等。 （7）