2023年特殊的考试教案.docx
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1、2023年特殊的考试教案 特殊的考试教学设计与反思 高爱琴 【教学目标】 1.会认13个生字,会写8个字。 2.正确、流利、有感情地朗读课文。 3.品读重点词句,体悟懂得的道理应该用行动去落实。 4尝试表演课本剧。 【教学重点】 1.自主识字,正确、流利、有感情地朗读课文。 2.正确、规范地书写生字。 【教学难点】 理解课文内容,体悟懂得的道理应该用行动去落实。 【教学准备】 ppt课件、课前练习查字典独立识字 【教学安排】 两课时 第一课时 一、导入揭题 1、生读关于考试的词语,板书 考试 2.今天,有几个小动物也要参加考试,不过呀,它们参加的可不是一般的考试,是一场:板书:特殊的 正音:殊
2、,翘舌音。 1 字形:特,师范写,生书空。指名说说怎么记住“特”字? 【预设】:编故事法:寺庙里来了一头牛;熟字加部首法:“寺”字加部首牛字旁;熟字换部首法:诗去掉言字旁,加上牛字旁等等。 3、火眼金睛:课文中和“特”相近的“持”,出示范字,范写,各练写一个。 师及时激励评价能用学过的方法记字的学生。 指导理解特殊:特别、奇特、 3、齐读课题,质疑。 4、梳理问题:什么考试?考题是什么?谁参加?结果? 二、预习自测,自主识字. (一)课文预习检测 1.小组展示读,参加“课文朗读大比拼”。 2.老师强调“比拼规则”,读准字音,读通句子,小组每位同学都要声音响亮,读书做到三个一。 3.小组比赛,学
3、生互评。 (二)小组合作,自主识字 1.小组内自主合作识字,准备参加“识字大比拼”。 2.要求四人小组开火车读,正字音,交流识字方法。 3.小组汇报,教师及时评价,梳理汇报结果。 4.检查词语。 三梳理脉络 (一)、解决了课文中的拦路虎,相信同学们课文读得更好了, 2 齐读课文边读边想我们前面提出的问题。出示问题。看看: 1、这是一场什么考试? 2、都有那些动物来参加? 3、考试的考题是什么?最后结果怎么样? (二)、指名汇报。 四自主学习,合作探究 1.出示探究点:为什么小白兔被录取了,其它小动物没有被录取? 师:难道其它三位小动物不讲究卫生?不想保护环境吗?(板书:保护环境)(指名读第二段
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