2023年家长学校调研报告(精选多篇).docx
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1、2023年家长学校调研报告(精选多篇) 推荐第1篇:家长学校调研报告 家 长 学 校 调 研 报 告 向城中心小学 为提高家庭教育水平,优化家庭教育环境,促进少年儿童的健康成长,使家庭、教育和社会更加和谐统一,我校的家庭教育指导工作,近年来,在各级领导的重视下,在全体从事家庭教育的老师的共同努力下,在办好家长学校,提高家庭教育质量、形成素质教育和力方面做了大量的工作。进一步加强了家长学校的调研工作。目前学校通过专家指导讲座、教师家访、电话联系、家长学校、座谈、发放调查表等形式,对本镇家庭教育进行了解调查、以便开展相应工作。 一、家长学校的基本状况 家长学校以未成年人的家长及扶养人为主要对象,是
2、为提高家长素质和家庭教育水平而组织的成人教育机构;是宣传正确的家庭教育思想,普及科学的家庭教育知识的主要场所。家长学校的开办,促进了少年儿童的健康成长。 1、领导思想重视 学校领导高度重视家庭教育工作,把家庭教育纳入德育工作的总体规划,把家长学校工作作为学校德育工作的重要组成部分,作为加强与家长沟通的有效平台,促进和推动学校教育发展。家长学校组织机构比较健全,学校有明确的办学宗旨,制定了具体的职责、年度工作计划,并按计划开展工作。 2、坚持开展活动 本校立足实际,开展各项活动。重视与家长间联系,建立了一系列家长联系渠道,开展了形式多样的联系方式,主要与有家访、召开家长会、建立家长联系卡、发放致
3、家长一封信等。 二、我镇家长学校主要做法 1、加强宣传,普及家具知识 为巩固提高家长学校的家长参与面,提高家长对家长教育知识的认识能力,各家长学校发挥家庭教育主阵地作用,把普及宣传家庭教育知识作为家长学校的重要内容之一。各校采取的主要做法:一是举办专题讲座,向家长宣讲家庭教育知识;二是印发宣传资料,扩大家庭教育知识的宣传面;三是开展咨询,解答家长教育子女中的困惑。通过各种途径的宣传,帮助家长掌握正确教育子女的方法,提高家长教育子女理念。 2、重视管理,建立规章制度 主要做法有:一是健全机构。各家长学校领导班子健全,形成了校长负总则,分管校长直接抓,教务主任具体抓,相关人员共同抓的层级管理体制。
4、二是建立健全制度。各家长学校制订了家长学校章程、家长学校会议签到制度等,把家长学校的工作情况列入教育教学评估中。三是重视家长学校档案管理。 3.注重质量,保证家长学校有效进行。质量是学校的生命。为提高教学效果,各家长学校一手抓授课内容,一手抓讲课技术。在授课内容上,以省编的家长学校教材为依据,针对不同年级家长的实际需求和时间段合理安排教程,在低年级上注重学习习惯养成,在中年级上注重儿童思维的发展,在毕业班上注重儿童心理的调整,暑假里突出儿童卫生保健,此外,不定期地安排诸如“父母子女的有效沟通”、“学生非智力因素的培养”等内容的讲授,或进行分专题讲课,一次一个主题,循序渐进,努力做到科学化、系统
5、化、通俗化。在讲课技术上,要求各授课老师以理论知识作引导,用身边事例作案例,贴近生活,贴近实际,以对学生关心负责的态度去打动家长的心,引起家长共鸣,达到点拨、劝诫和引导的目的,为家长教育培养孩子提供科学指导。 4.树立先进,发挥典型示范 家长学校开展了“好家长”评选活动。并组织好家长为其他家长进行现身说法,与家长们交流教育子女好的方法和经验。通过树立家庭教育榜样,在家长中起到积极示范作用。有的“好家长”成为家庭教育的骨干,积极参与家长学校工作。 三、家长学校初见成效 通过培训,家长的素质提高了,教育子女的方法有了很大的改进,家庭中的亲子关系有了量改善,许多家长对家长学校非常满意。本校三年级一班
6、有位学生的父母做生意,对钱的放置比较随意,无意间养成了该生背着父母偷拿钱的习惯,开始时数额较小,几角到几元,父母没有在意,到后来越拿越多,父母发现了就是一顿打骂。有一次拿了整百的钱,被他妈妈发现了追着跑,有时怕挨打甚至逃学不进家,父母对该生一筹莫展。自从进了家长学校,父母开始反思自己的教育方法。他开始尝试着用老师讲的方法去与儿子沟通。抽时间与儿子谈心,带他一起去外面玩,儿子渐渐与他亲近了。随着父母的变化,父母也欣喜地看到了儿子的变化。儿子渐渐改掉了偷钱的习惯,学习成绩也慢慢地赶上来了。父母的脸上露出了笑容。 许多家长通过学习,懂得了对孩子要全面关心、使孩子全面发展的道理。他们不在给孩子加添作业
7、,而是更注重引导孩子开拓思维,培养创新意识,让孩子健康发展。我们知道家长学校的对象虽然是家长,但最终的受益者还要更多地落在孩子身上。如果每一位家长都把在家长学校所学的家教知识及方法运用到孩子的教育上,孩子就能受到良好的家庭教育,自然就能身心健康成长。因此,孩子的进步、孩子的成人成才才是家长学校的追求。 四、存在的问题 通过对调查反馈信息进行统计分析,发现家庭教育中主要存在以下问题: 1、师资队伍力量缺乏培训。家长学校师资来源:是本校领导和富有教学经验、热心家庭教育的老师,一般都是班主任兼任,这支队伍主要是满足自身的需要,由于个别老师自身家庭教育知识比较欠缺,加上他们的特殊身份,往往会使家庭教育
8、课从内容到形势都变成令一场家长会,偏离了家庭教育的核心内容; 2、家长素质参差不齐。调研中了解到我镇家长学校都不同程度地存在着家长不了解学校、学校难教育家长的情况。有的家长认为自己付钱给了学校,就把教育的责任全部推给学校;有的家长工作忙,难请假参加家长学校举办的活动;有的家长则对家长学校的课程不感兴趣;有的家长教育观念陈旧,教育手段简单粗暴。 3、近年来,由于对子女期望过高,父母对子女过分溺爱、过度保护、过分压力、过高要求,在家庭教育过程中采用不符合儿童生理、心理成长规律的做法,家庭教育出现重视智力因素,轻非智力因素;趋向急功近利,忽视儿童个性发展;注重知识学习,忽视品德能力培养;重视物质营养
9、,轻松体育锻炼等现象;另外,由于流动家庭、单亲家庭、留守家庭等多种类型家庭新情况的出现,许多父母缺乏与孩子的沟通与交流。有的父母甚至放弃对子女抚养、教育的义务,使这些孩子缺少父母的情感和心理关怀,在身体发育和人身安全等方面也缺乏照顾和保护。 五、思考与建议 为进一步促进我镇家长学校工作,推进家长学校的健康协调发展,今后将加强以下几个方面的工作: 1、加强研究,提高家长学校工作水平。一是要加强家庭教育理论研究,增强理论指导家长学校工作的实效;二是加强家长学校热点、难点工作研究,为我镇家长学校工作取得突破性进展出谋划策;三是加强对家长学校工作机制的研究,探索建立家庭、学校、社会“三位一体”的家庭教
10、育工作网络,提高家长学校工作实效。 2、加强建设,增强服务家长的能力。要加强师资队伍的建设与管理,建设一支业务强、热心家庭教育工作的师资队伍。加大家长学校师资队伍的培训力度,每年至少统一培训一次,帮助教师掌握家长学校的工作方法,更新家庭教育知识。要形成一套适合我市家长学校使用的教材,实现全市的资源共享,提高家长学校教育的针对性、实用性、系统性。要增强家长学校的凝聚力,通过举办各种活动,让家长切实感受到学有所得。 3、加强学习,提高家长自身素质。家长是孩子第一任老师,家庭是孩子的终身课堂。家长素质在家庭教育中发挥重要影响,要通过大力开展“学习型家庭”活动,引导广大家长加强学习,提高自身素质。特别
11、是通过学习,提高素质,掌握科学的教子方法,克服“重智轻德”的家庭教育倾向,树立“为国教子,以德育人”的观念,以家长的言传身教引导帮助孩子健康成长。 学校将根据调查结果开展有针对性的家长学校培训工作,帮助家长创造良好的家庭教育环境,并且促使家庭教育与社会大环境和学校教育相协调,从根本上提高少年儿童的自身素质。另一方面家长学校对学校教育也将形成科学的反馈和监督机制,让家长有能力成为学校教育的科学监督者。 推荐第2篇:家长学校调研报告 家长学校调研报告 家长学校调研报告 根据全国、省、市关于加强和改进未成年人思想道德建设精神以及关于家长学校建设的有关目标要求,充分发挥妇联组织在家庭教育指导和推进家长
12、学校建设工作方面的积极作用,近期,清河区妇联联合文明办、关工委、教育局重点围绕如何利用好家长学校等平台提高家长的道德水准开展了专题调研。现将调研情况报告如下: 一、基本情况 本次调研,主要采取问卷调查、走访、座谈会等形式,分别对两所中小学、两个不同类型的社区进行调研。期间,与近50位家长进行访谈,对126名家长进行个别访谈,发放问卷200份,并通过与区文明办、教育局、关工委等部门的交流,对全区家庭教育及家长学校开展情况有了初步了解。 (一)观念发生新变化 许多家长从自己得失成败的经验和教训中受到启示,认识到良好的家庭教育对孩子的成长有着至关重要的影响。因此对子女的教育普遍比较重视。经问卷统计,
13、认为家庭教育重要的占83%。在子女教育问题上,以往只重视智育而忽视德育的观念也正在发生变化。问卷统计,有72%的家长首先重视的是孩子的思想品德教育,其次才是孩子的学习成绩。 (二)载体得到新拓展 全区38个社区都建立了家长学校,聘请社区干部、优秀家长、“五老”以及大学生和教师志愿者等任专兼职教师,不定期进行家教咨询、请优秀家长介绍家教经验;在相关部门的指导下,各社区都开辟了道德大讲堂、妇女儿童之家等阵地。全区13所中小学都成立了家长学校。家长学校定期对学生家长进行与家庭教育相关的内容讲座,引导家长树立正确的家教观和育人观,掌握科学的教育方法,努力提高广大家长的道德水平和家庭教育水平。调查统计,
14、有43%的家长认为是通过家长学校获得家教知识。 (三)不断涌现新典型 通过调研,我们也发现了不少社区和学校因地制宜,本着实用、实效的原则,采取灵活多样的形式,不断创新家长学校活动内容,丰富内涵,提升了家长道德水准,为家庭教育的开展奠定了坚实的基础。如:*街道人民路社区的*,女儿本科考上南京大学,后又被保送清华读研,成为了一名德智体全面发展的优秀女孩。她经常在社区家长学校与辖区家长分享自己的育儿理念,与大家共同探讨,协调解决了很多家庭因为教育理念不同而产生的矛盾,帮助他们树立正确的教育观;*等社区与区法院联合开展驻社区法官制度,法院一名法官与社区保持经常联系,帮助社区对家长进行法制宣传,及时解答
15、家长对青少年维权方面的疑惑和难题;上海路社区成立社区心理咨询室,定期聘请心理专家为家长、青少年开展心理咨询服务;*师院附小与所在社区*街道车站社区充分发挥各自优势,整合各自资源,双方联手联办家长学校。学校家长学校开会,请社区干部和“五老”参加,社区家长学校开课,请学校派出老师授课,这种校社联合办家长学校的形式,受到许多家长和社区群众的一致好评。 二、问题成因 调研中,也发现一些不容忽视的问题:一是家长对子女教育问题普遍比较重视,但因家庭情况、个人文化素质的不同,也还存在一些困难和困惑。二是各社区家长学校及中小学校的家长学校在提升家长道德水准中做了一些工作,但还有很大的提升空间。三是相关部门尽管
16、也意识到家长的道德水准在未成年人思想道德建设及精神文明建设中的重要作用,但在履行职能、牵头联动,整合资源等方面,还有很多拓展的空间。究其原因,主要有三个方面: (一)家长观念存在误区。一些家长自身道德文化素养不够,自我感觉良好,不肯主动学习提升。受应试教育影响,少数家长过度看重孩子的学习成绩,期望值甚高,忽视了对孩子思想品德和心理素质教育。问卷调查中,尚有近30%的家长把只关心子女的学习成绩作为首选。有些家长由于忙于劳作,“一头劲”追求做生意赚钱,缺少与孩子交流、沟通,疏于对孩子的教育管理。问卷统计,家长与小孩主动交流的只占50%,有10%的家长从来不与孩子交流。 (二)常态管理存在盲点。虽然
17、很多社区极力想办好家长学校,但由于上级部门没有出台规范统一的管理机制,也没有专门的资金扶持,使得开展好这项工作较有难度。社区家长学校没有工作计划和统一的考核办法等硬指标,多数只是挂了牌子,没有实质性的内容。家长学校的老师多是由志愿者、家长代表等组成,变动大,没有稳定的队伍。很多年轻家长因为工作忙或者对家长学校的课程不感兴趣,很少出席,使得社区家长学校的生源较少且多为爷爷奶奶辈。家长学校没有经费保障,无法正常有效开展活动。 (三)部门作为存在差距。主要是认识不到位,普遍存在认为自身没有资源,无行政手段,家长学校的建设不是自己的职能,强调困难多,主动作为少。家长学校还缺少正常的工作机制,工作手段也
18、不够有力。家长学校基本上还是采取报告会、家长会为主,比较传统单一。 三、对策建议 (一)明确责任,齐抓共管。指导和推进家长学校建设是一项社会工程,需要全社会的高度重视和支持,要建立健全各相关部门共同参与、齐抓共管的领导体制和工作机制。文明办要发挥在家庭教育工作中的牵头作用,把家长学校开展情况列入精神文明建设和创建文明城市目标考核体系,加大督查和考核力度;妇联组织要发挥职能作用,主动协调各成员单位,为开展好家长学校创造条件、开辟渠道,特别是要指导各街道、社区办好家长学校,妇女儿童之家等阵地;教育部门要发挥抓社区教育、家庭教育的主力军作用,在认真抓好家庭与学校教育的结合、办好家长学校的同时,要主动
19、与社区联系,选派骨干名师,办好社区“名师讲堂”和社区家长学校;各级关工委要积极配合和协调相关部门,主动参与家庭长学校建设工作,发挥助推作用。 (二)优化师资,提高实效。针对目前普遍存在的家长学校老师严重匮乏、办学形式传统单 一、教材缺乏系统规范,对不同层次、不同情况家庭的家长教育针对性和指导性不强等问题,一是建立以教育系统为主体的家长学校师资人才库,成立县(区)级家长学校讲师团。对家长学校课程设置实行“双菜单”制,即讲师团每学期根据人才特色,列出授课计划,供各家长学校选择;各家长学校也可以广泛征求家长意见,提出家长学校授课需求计划,由讲师团备课并安排教学。二是要加大家长学校师资的培训力度。建议
20、教育部门每年为家长学校培训师资骨干。三是要组织专家编写一些有针对性、实用性强的教材,开展有针对性的培训,确实增强实效。四是开办网上家长学校。随着网络及多媒体等现代教育技术的迅猛发展,也为了适应现代年轻家长的需求,社区通过开办网上家长学校、社区qq群或微信公共平台等,向广大家长传播家教知识和经验,把整个社会变成一个大课堂,让家长们随时随地都可以接受最新的教育培训。 (三)整合资源,发挥效用。社区现有的分散于不同部门主抓的道德(法制)大讲堂、市民学校、家长学校、妇女儿童之家、校外教育辅导站等均不同程度地承担着家长教育的任务。但是,由于各有关部门的职能不同,教育内容不同,工作重点不同,教育对象不同,
21、形不成有机整体,发挥不了最大效用。为此,要以社区为重点,将现有的这些平台进行有机整合,明确由一个部门主抓,工作一起部署,计划一起制定,师资一起选聘,课程一起设置,活动一起开展,使社区现有的各种资源真正做到优化组合,发挥最大效用。 (四)加强宣传,典型引路。宣传部门要发挥导向引领作用,积极宣传家长学校的功能和具有优秀道德品质的家长先进典型等;在*日报、*晚报开辟专版,宣传、传播先进理念,推介先进典型,将核心价值观教育深度融入社会,进一步提升居民文明素质、城市文明程度。 推荐第3篇:家长学校调研报告 家长学校调研报告 家庭教育现代化工作是一项长期的战略任务,也是一项长期、复杂、艰巨的社会工程。着力
22、抓好长效机制建设,尽快实现家庭教育现代化工作的常态化”的要求,使之更加贴近时代、富于创新,不断的得以巩固、加强、拓展、延伸。通过对家庭教育现代化工作进行调研,现就其情况简述如下: 一、家长学校主要做法及建设情况 1、提高认识,健全领导工作体系 为确保家长学校各项活动的顺利开展,学校健全了家长学校的组织机构和各项规章制度,成立了家长学校“领导小组”和“家长委员会”。领导小组负责组织实施家长学校的办学工作,做好家长学校信息的收集、反馈、调研和决策工作,“家长委员会”主要由不同年级班级的优秀家长组成,负责将家长的意见和建议及时反馈给学校,起到家长和学校沟通的纽带作用。 2、转变观念 提升家教理念 理
23、念是行动的灵魂。在活动中,我们首先要求教师转变角色观,并要求班主任利用读书活动交流,通过一系列的学习,教师们认识到指导家庭教育不是一蹴而就的,而是一个长期的循序渐进的过程。家庭教育的指导也不是程式化的,具有独特性,针对不同的学生,不同的家庭情况要有不同的指导模式。在指导过程中,要考虑到家长的具体困难,不能光凭家庭教育模式进行指导。 3、精心设计,彰显活力 首先我们要明确:家长学校是家长的培训基地,家长之间交流经验的活动场地,学校与家长密切联系的阵地。为此,我们主要从三个方面做起: (1)认真上好培训课,有针对性地学习家教理论知识。 (2)多形式、多渠道进行家教方法指导。如设立家长开放日,召开家
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