2023年浅谈FLASH体育课件的制作与应用.docx

《2023年浅谈FLASH体育课件的制作与应用.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《2023年浅谈FLASH体育课件的制作与应用.docx（11页珍藏版）》请在淘文阁 - 分享文档赚钱的网站上搜索。

1、2023年浅谈FLASH体育课件的制作与应用 浅谈FLASH体育课件的制作与应用 江苏省徐州市丰县史店中学 涂志强 邮编：221744 摘 要:随着信息技术与多媒体技术日新月异的发展以及在教育教学中的广泛应用，在课堂教学中使用课件进行辅助教学，已经成为时代发展的一种趋势。它深刻地改变着教学的传统面貌，又迅速地提升着教学效果及教育质量。本文从体育课件制作的环节入手，通过详细科学的介绍和讲解，逐渐地引导你走向体育课件制作的天地，使你领略到体育课件制作的真正内涵。 关键字:体育课件 FLASH 制作方法 应用 所谓体育课件，就是用计算机应用软件制作的采用文字、声音、图象、视频剪辑等多媒体手段用显示器

2、方式辅助体育教学的现代化程序性教具。课件应用于体育教学中，可以极大地引起学生的兴趣和注意，使学生积极思维，主动模仿，从而达到传递知识，开发智力，培养他们能力的目的。正是由于课件具有多方面的优点而得到广大体育教师的宠爱。它的作用就是辅助实现教学目的和教学目标，解决教学过程中重难点问题。那么制作一个成功体育课件需要注意哪些问题呢?下面我就以FLASH制作平台为例，讲一下我的看法。 一、体育课件的作用 1.图文、声像并茂，激发学生的学习欲望 传统体育教学中，教师主要靠讲解、示范，挂图，讲解让学生了解要学习的动作技术，这已经不能引起学生的好奇心。而多媒体课件是体育教学中最理想的直观教具，优美的音乐，亮

3、丽的画面，可以极大地激发学生的求知欲，可以提供声像并茂的交互式学习环境，有利于培养学生的主动发现，主动探索的精神。 2、多方位优化体育课堂教学 通过精心的准备，运用先进的手段，以及大量的素材，教师创作出严谨而丰富的体育课件，其目的就是应用于教学，教师不必再担心示范动作不规范，不必再一遍遍地讲解，而是借助计算机向学生展示图文、声像结合的电子课件，既节约了大量的时间，又达到了教学的最佳效果。而这些令人兴奋的精彩内容仅靠一张小小的磁盘就能完成，因此在提倡优化课堂教学的今天，体育课件是体育教学不可缺少的重要内容，是体育教师的好帮手。 3、丰富的信息资源，扩大了师生的知识面 教师在准备教案时，需要大量的

4、资料及信息，在传统体育教学中，这些资料主要靠课本、图片及录像等，有限的手段向学生传输信息。随着电脑科技的普及，教师可通过电脑从网络中得到更多更新的文字、图像、声音、动画、视频、甚至三维虚拟现实等多方位信息用于课件制作，使教学内容更丰富，方法更多样，更灵活。这种声像视频教学内容，经过加工，建立了教学内容的结构化、动态化、形象化，并具有集成性，也就是说，学生在通过课件学习时，不仅能学会教材上的内容，而且对相关知识及技能也有了了解，这不仅能提高学生的学习热情，而且扩大了学生的知识面，这比传统的体育教学信息资源丰富得多。 二、课件制作的方法 1、需求分析 这一环节相当于是课件制作的初步构思，是制作课件

5、的第一步，它确定要制作课件的内容，以及使用的环境，也就是在室内体育课用 还是室外体育课用。我们先要对教学内容仔细地研究，认真地分析，再抓住其中的重点、难点，着手设计。 2、课件构思 创意和构思是决定多媒体课件成功与否的前提。所谓构思即教师根据需求分析，结合学生的兴趣、爱好、学习方法和学习习惯，充分发挥多媒体的形象、直观、交互性强和非线性等特点的前提下，在大脑中进行虚拟上课，设计出虚拟课件的结构流程，必要时可运用特技手法，适度夸张，强化感染等来创设生动的教学氛围，激发学生的学习兴趣，以求达到最佳教学效果。我在制作如何欣赏篮球比赛这一个课件时，一开始运用了NBA扣篮的一些短时间视频，引起他们的课前

6、注意，激发他们学习的兴趣，当学生全部集中注意并在热情高涨的情况下提出问题“同学们，你们知道如何欣赏这些比赛吗？”引出本课课题，然后运用了自动翻书的动画效果，一页一页地将一些体育运动项目图片展示给他们，让他们进行分类，并让他们谈自己分类的依据，利用小组合作讨论等形式，总结出这些不同类别的项目的特点和欣赏方法教学目标在学生积极思考，互动参与的课堂氛围中，不知不觉得到达成，一切过渡得那么自然。该课件获得与会体育教师的一致好评，并在大会上与他们进行了探讨。其实一个课件，从制作技术上来讲，并不复杂，最重要的是对课件的设计和构思。这就要求我们不断地学习研究别人的作品，不断地实践模仿制作。 3、脚本设计 编

7、辑脚本是课件制作的核心环节。脚本设计等同于电影电视拍摄 前要准备的文学剧本一样，在课件制作前要把准备设计的过程按步骤或段落详细的写下来，然后根据脚本的需要组织素材。这个环节通常包括以下两个步骤: 首先是文字脚本的编写，即将虚拟课件整个操作过程由教师自行用文字描述记录下来。 其次是将文字脚本转换成平台语言的编译过程。这个过程是教师在熟悉、吃透文字脚本的基础上，根据FLASH平台表现语言的特点进行反复推敲，将设计创意融入到文字脚本中去的基础上进行创作的。它不是直接地、简单地将文字脚本形象化，因此它是文字脚本的进一步引申和发展。 4、素材的准备 收集、整理丰富多彩的人物、GIF图片、背景、视频，音频

8、等制作素材是多媒体课件制作必备的条件之一。这些素材可以通过摄像机、录音机、教材等取得；也可以从网上下载。把所需要的素材集中，利用计算机存入磁盘，以备制作时选取。这个环节是课件制作过程中比较复杂的一个环节。素材的好坏，直接影响到课件制作的质量，因此要准备大量的与体育有关的素材。 收集到的素材，往往素材中的人物、背景、颜色等与所制作课件中的风格不协调、统一，那就要对素材进行再次加工，以满足制作需要。一般情况下，静态的图片素材可以利用photoshop来进行处理，动态的图片可以通过导入Flash后进行处理加工。音频素材可以用Windows自带的录音机进行处理加工，视频素材可以用影音截图功能 或FLA

9、SH辅助软件Flix进行加工获得。 5、制作 制作是将脚本平台语言转化为课件源代码的过程。一切准备就绪，我们开始着手制作源代码。有了制作脚本，一帧一帧地做，极大提高了工作效率。现在一般流行网页式的课件，因为这种课件更加符合使用者或学习者的特点，更能体现制作的人性化，。一般课件制作的环节包括以下四个方面:封面目录-教学程序-退出。 封面是一个课件的门面，是课件的一个说明。一个美观、新颖、动感的封面，不但会让学生赏心悦目，而且还能提高学生学习的积极性。它能让使用者和学习者一眼就知道你制作这个课件的主要内容，我曾见过一些课件是没有封面的，比如:篮球综合技术这个课件，一打开课件即见到想要讲的几个规则，

10、没有能吊起学习者的胃口。加上封面后，能产生一种悬念，再采用新颖的课前导入视频，激发学生的求知欲，让使用者或学习者产生迫不及待想要进一步学习下去的欲望。 目录是课件教学内容的大体框架即学习提纲。看到提纲我们就能知道这一个课件讲的是哪些内容，能让见者预先有一个大体的感知。 教学程序 ，它是教学的主要环节，也是课件制作的重头戏。 制作时应按照教学内容的联系和教育对象的学习规律，对有关画面和声音材料分轻主次，合理地进行组织安排。我们在做这一环节时一定要耐心加细心，根据自己的教学经验和学生的特点，恰当地设置教学环节。在哪些地方应该加上什么按纽，哪些地方应该返回等等，我们一 定要做到心中有数。 退出部分

11、它是一个课件的美好的结束，一般显示的是该课件参与制作者的联系方式等信息，这一部分力求美观、简洁、素雅。 6、编辑合成、完善 就是根据体育课件所教内容的需要，依据设计好的脚本，把准备好的素材按照课件流程的设计，按照约定的方式集合在一起，在合成过程中需要体育教师掌握一定的计算机编辑技术，包括软件的运用、剪辑的技巧等。经过上面的一系列的准备，一个课件初品已经形成。此时返回从头细看一下，先看大框架再看具体的内容，针对每个环节进行仔细地斟酌、设计和制作，包括每一屏乃至每一个按钮、每一个菜单、每一个控键、每一个窗口、每一个图标等。看哪些地方有没有错别字，哪些地方的字体不对，哪些地方的格式不对等等，进行全面

12、检查、统一与美化，最后发布成初品。 7、修改及调试 课件完成后，在上课前教师要修改，调试，因为我们制作的课件是一种初级软件，在应用时根据课的要求以及所处环境的变化对功能按钮的要求是否满足；由于课堂上的错误输入将导致的结果要有所了解。我们可以先让电脑技术好的同行来进行观看、操作，看他们是不是能明白你的制作意图，然后再让其它学科的教师或是学生来看，因为不同层次的人，欣赏的角度与着眼点是不同的，故他们会给出不同的参考建议，这样我们就能得到更多的修改建议。只有把各个环节都考虑到，才能把课件运用到课堂教学中，否则由于操作失误或功能错 误将直接影响课堂气氛及教学效果，甚至失败。对于不急用的课件，也可以将其

13、进行保存，暂时不去管它，过一段时间后，再次拿出来欣赏，你会觉得还有很多的地方要进行修改、完善，经过以上一系列的环节后，我们就得到了一个成品课件。 8、打包发布 在发布课件时，一定要充分考虑到课件的易用性，为了便于使用者在不同的电脑上进行演示，要将SWF文件转换成EXE可执行文件，否则在没有装上FLASH平台或是相应的播放软件（比如FLASH播放大使）的电脑上将不能进行成功演示，只有这样，才能真正做到资源共享，体现出课件的交流价值。 三、制作与应用体育课件时要注意的几个问题 课件毕竟只是起辅助教学的作用，在课堂教学中起主导作用的还是教师，因此我们在制作课件时,还必须注意以下几点: 1、制作要科学

14、实用 评价一个课件成功与否的标准，并不只是看其制作时的难度和技巧的运用，更重要的是看这个课件在教学中的实际作用，是否能够起到突出重点、突破难点的作用，是否有助于学生对知识的理解与掌握。科学实用是多媒体课件创作中最重要的原则，也是多媒体课件创作的出发点和归宿。 2、课件制作时要避免文字及图片的简单堆砌 体育教师在制作课件时要勇于创新，表现手法要多样化，应充分考虑各阶段学生的生理及心理反应。把学生的兴趣始终维持在较高水 平，才能起到优化教学的作用。我在听课时看过一同行的课件，他的课件从表现手法来看课件做的相当的美观，十分令人羡慕，但是却没有得到好评，原因是太注重表现手法而对动作技术讲的太少，只能说

15、那是一个花哨不实用的课件，因为一个课件的评判标准最终取决于课堂教学实践效果。 3、素材要精选 在制作体育课件时，引入录像剪辑和图片是必不可少的。但是什么时间引入，该引入哪段内容，应该有多少内容需要导入是一个必须慎重考虑的问题，它能从一个侧面反映出教师的综合素质。在课件中，录像和图片的引用必须主题为中心，能够对主题起到很好的辅助作用；或者能让学生感觉到主题似乎就在眼前，呼之欲出。只有这样才能达到提高教学效果的目的。 4、操作要方便 在课件页面的设计上要注意整体构图和色彩搭配等，尽量给使用者一个友善悦目、操作方便的界面。课件设计的各个链接与按纽一定要符合大众使用习惯，特别是按纽的定位要统一，热区响

16、应一定要强，否则操作起来十分的不便，从而影响你的课件使用的价值。 5、巧用多媒体技术，还原体育教学的本来面目 我们平常利用课件上课的机会并不多，学生本身就对这样的教学感到很新鲜，思绪非常活跃，注意力也相对比平时要集中的多，如果多媒体课件的动画、视频太多，变幻效果太丰富，表面上看起来是激发了学生的学习兴趣，吸引了学生的注意力，实际上学生注意力的焦 点，不是在知识的理解和接受上，而是被那些生动的媒体对象和复杂的变幻方式所吸引，转移了学生注意力的焦点。因此，我在制作课件时，一般使课件的序幕和尾声的动态变幻效果多一些，丰富一些，而中间主要教学内容则朴素一些。这样既可以使学生的注意力转移到教学内容上来，

17、同时也展示了自己的技术水平，使学生受到美的熏陶。 总之，体育课件的制作与应用本人才刚刚开始摸索，还处于一种比较低的水平，要制作出高质量的体育课件，应用于体育课堂教学，还要向我们广大体育同行们不断学习先进的教学思想、先进的教学手段，树立正确的教学观念，继续努力一定会做出一个十分精美成功的体育课件。 参考文献: 中小学信息技术整合 江苏省电教出版社 2023.5 课堂教学理论概述华夏教育出版社 课件制作 作者 陈星火 浅谈FLASH体育课件的制作与应用 Flash课件制作 Flash课件制作与研究 Flash在课件制作中的应用研究 FLASH课件制作详解 FLASH课件制作详解 如何用flash制作课件 FLASH制作课件电子教案 FLASH课件制作实例讲解 谈谈如何制作实用的flash课件 Flash课件制作常用的脚本语句