2023年理发店工作计划（精选多篇）.docx

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1、2023年理发店工作计划（精选多篇） 推荐第1篇：理发店用语 理发店用语 .我想剪头发。 请把我后面和两鬓的头发理短。 , , ( )还保留原来的发型，只是剪掉多余的头发 （短点）。 . 再剪短些，要不头发总是影响我。 .剪短些。 - .我想剪一个时髦的发型。 .给我做一个时髦点的发型。 .我想改变以下发型。 ,.文章来源自文 国网(小语种学习网)请给我做一下头发。 .帮我把头发做一做。 .我想烫一下。再剪一剪。 .卷一下发稍就可以了。 .请给我吹吹风。 ,!请给我洗洗头、吹吹风！ 吹吹风就可以了。 .只要修修齐就行了。 .请给我好好冲冲头发。 .我想染发。 ( ).我想染成古铜色（栗色的）

2、.请给我喷点发胶。 .文章来源自文国网(小语种学习网)http:/ 不要喷发胶。 ?我需要等很长时间吗？男士向理发师提出要求。 .我的头发太长了。 .文章来源自文国网(小语种学习网)http:/ 我需要理发。 .我想理一下发、刮刮胡子。 , , ( ,) 请把前面（侧面，后面）帮我理短点。 , .不要剪得太短。 !请给我剃个光头。 续上理发 ; 男（女）理发馆 （男部）理发员 （女部）理发员 做头发（花样） ( ) 换发型 染头发 () 电烫头发 () ;,化烫 , 冷烫 卷发 短发 ; 辫子 预约理发 ()发式 分头 分直缝 偏分头 往后梳 平头 梳平分式 梳偏分式 剪平（头） 剪光（头）

3、多削掉些 梳头 刮脸 ; 涂肥皂 用洗发水洗头 刮须 剃刀 保险剃胡刀 电剃刀 刮脸刀 ; 磨剃刀的皮带 剃胡刷 剃胡膏 （头发）变白 ; （头发）变稀 ; 变秃 ; 梳子 ; 剪短 留长 前面不要剪 剪齐；修边 , 剪波浪式的 () 女式剪成男运动式 ; 洗发 , 擦油 () 吹风 ; 在头上洒花露水 喷香水 按摩 ; 美容馆 美容 发网 发针 发夹 发油 生发水 ; 洗发水 发膏 吹风机 ; 卷发夹 卷发用的火钳 ; 电推子 修指甲 ; 指甲剪刀 修脚指甲 指甲膏 指甲锉 指甲油 ; 推荐第2篇：理发店实践 社 会 实 践 报 告 09级数学系一班刘 丽 社会实践报告 实践者：刘丽 学号：

4、02101090137 院别：西安文理学院 年级：2023级数学系教育一班 活动地点：深圳市宝安区沙井镇大洋田工业区 实践日期：2023年1月16日-1月22日 实践目的：锻炼胆量、增加社会经验、分担哥哥的压力 实践内容：扫地、洗头、吹头、帮忙倒药水、洗毛巾、晚上和哥哥一起打扫理发店的卫生。 实习过程： 由于哥哥一个人刚开个理发店，又过年了，挺忙的，于是我毅然决定去哥哥里理发店帮忙。从2023年1月16日到2023年1月22日，由于没有专业知识，所以我主要是做做杂事洗洗头。对于从未涉及这一行的我来说，洗好头是一个很大的难题，显得十分吃力和窘迫。每次不是把水温调的不适就是把水花弄的四处溅，还有挠

5、头的力度掌握不好，有时甚至让水流进了客人的衣服或耳朵里。由于来消费的基本都是附近工厂的工人年纪也和我差不多，所以他们也没有怪我。但我忍受不了，我不能让别人觉得读了这么多年的书最后连头也洗不好，这对于我来说，是一个极大的挑战，也是一个锻炼自己、获取社会经验的机遇。我没有因为自己种种不好的表现而倍感失落和沮丧，而是更用心地向哥哥学习，向他请教经验，听其言、观其行，不放过任何一个细微的动作，努力要求自己对客人服务做到无微不至、周到体贴。经过仔细体会并不断实践终于可以将洗头这事做得得心应手。洗完之后我便开始帮他们吹头等哥哥来烫染或单剪，若要染发我则在哥哥的口头指导下去小仓库倒药水，一切忙完后就洗洗弄脏

6、的毛巾将其晾晒。在这几天里虽然每天都是重复相同的事情但是我很高兴，因为不仅可以真正意义上的给哥哥帮忙而且我又战胜了自己的一个不足。 实践收获：锻炼了胆识和勇气，服务学会了耐心和细心，努力换取了自信和快乐。 实践心得： 2023年1月是我进入大学的第三个寒假，在这个寒假，由于各种原因我到了哥哥开的小理发店帮忙，也就是人所皆知的“发廊”。许多人都认为，发廊就是个庸俗的地方，它把最单纯的人们染得花花绿绿，爆炸型的不再是头发而是杂菜。然而短暂的“理发师”实践，我对大学生就业增进了认识.感叹变迁只为这次的身临其境。 在理发店帮忙的日子我接触了各色各样的人群，和他们的交流也让我对这个现实的世界有了更深的认

7、识，我不得不感叹现在的我还没有足够的能力去应付多变的社会，我不得不去努力学习努力提升自己，要在飞旋发展的社会中活得更精彩，我只可以不断向前。 春节前几天，由于大家要赶回家过年，在外打工一年总想弄个好点的样子回去见见父母见见亲人，所以发廊的生意很是火爆，而我，离开学校我相信自己也能用双手去获取生活的回赠。我虽没有剪发技术可是我可以帮忙洗头做一些不需要专业知识的事情，还可以和客人聊聊天，他们都是我的老师因为他们告诉我很多在学校里学不到的东西。在理发店帮忙的几天里，我接触的更多的客人是二十几岁的青年男女，他们的年龄与我并不差多少，可是他们大部分都已经在外工作，在社会里拼搏。他们都衣着鲜亮，谈吐相对于

8、我多了更多的成熟也渗透着几分疲惫或沧桑。他们说外面的世界有许多好玩的地方，有很多美食，处处充满精彩。他们曾经都如此热爱那一切，走出大山看大海，蔚蓝的世界是青葱的山间无法比较的。他们满怀信心，憧憬着在这多姿多彩的坏境实现自己的梦想。结果，在后来的日子里，他们逐渐发现这个社会有时候很残酷，无处不在的竞争让某些人不断成长，而某些人在等待成功的时候已被这精彩世界的势利.权贵伤害得遍体鳞伤。他们都说我是幸福的，至少我还可以在校园里充实自己，为未来做更充分的准备。他们都喜欢让哥哥剪个更潮流的发型，这样会让他们增加一点自信，同时可以让他们的父母放心，让父母相信他们在外面活得很好。 几天的理发店帮忙经历换几十

9、年的人生经验，我的寒假过得不茫然，不空白。在学校，只有学习的氛围，毕竟学校是学习的场所，每一个学生都在取得更高的成绩而努力。而这里是工作的场所，每个人都会为了获得更多的报酬而努力，无论是学习还是工作，都存在着竞争，在竞争中就要不断学习别人先进的地方，也要不断学习别人怎样做人，以提高自已的能力！记得老师曾经说过大学是一个小社会，但我总觉得校园里总少不了那份纯真，那份真诚，尽管是大学高校，学生还终归保持着学生的身份。 作为一名新世纪的大学生，应该懂得与社会上各方面的人交往，处理社会上所发生的各方面的事情，这就意味着大学生要注意到社会实践，社会实践必不可少。毕竟，1年之后，我已经不再是一名大学生，是

10、社会中的一分子，要与社会交流，为社会做贡献。只懂得纸上谈兵是远远不及的，以后的人生旅途是漫长的，为了锻炼自己成为一名合格的、对社会有用的人才. 09级数学系教育一班 刘丽 2023 年 1 月 23 日 推荐第3篇：中班理发店 fpg 角色游戏：理发店 活动总目标： 1.学习扮演理发店理发师，了解理发师工作职责、理发程序和不同发型。2.游戏中能大胆地进行顾客与理发师之间对话，促进语言表达能力发展。 3.学习用协商、合作等友好交流方式分配角色，尝试解决游戏中出现问题。 4.能在游戏中正确使用礼貌用语，体验角色扮演、交往乐趣。 活动内容：角色游戏理发店 （一） 活动目标： 1.了解理发店工作人员，

11、初步了解理发师工作职责。2.会简单地沟通，并使用礼貌用语。 活动准备： 经验准备：在谈话活动中与幼儿讨论以下问题。你头发长了怎么办？你去理发店理发吗？理发店里都有哪些工作人员? 引导幼儿初步了解理发店在生活中用途。 材料准备：提供头梳、剪刀、电吹风等玩具。 环境创设：布置理发店场景。 活动过程： 1.情景导入，激发幼儿兴趣。 （1）教师：小朋友们头发长了怎么办呢？那么，理发店里都有哪些工作人员? （2）教师当理发师给某位幼儿理发，进行情景示范，边说边示范，让幼儿回忆了解理发程序。 2.提出游戏要求。 （1）游戏前要先把游戏材料摆放好。 （2）游戏时要遵守自己所扮演角色职责，如理发师工作内容和工

12、作程序等。 （3）要做文明顾客。 3.幼儿自由选择角色开展游戏,教师观察指导。（1）观察幼儿能否主动并适宜地摆放游戏材料。 （2）重点观察理发师工作情况。 （3）观察顾客与理发师之间沟通情况，是否使用礼貌用语，以及游戏中解决问题能力。 4.结束评价，讨论：你最喜欢哪个工作人员，为什么？对理发店游戏还有哪些建议？ fpg fpg （1）让个别幼儿介绍今天自己新发现；并给予肯定和鼓励； （2）对今天在游戏中能够坚守自己岗位、并能使用礼貌用语幼儿予以表扬； （3）对于全班幼儿在游戏中能够放低音量地进行游戏给予表扬，并告诉幼儿在下次游戏中也要看他们表现。 反思与推进： fpg fpg 活动内容：角色游

13、戏理发店 （二） 活动目标： 1.了解理发程序，如：理发剪发吹头发。2.会进行礼貌对话。 活动准备： 经验准备：组织情景表演理发，并将理发程序画成示意图。 材料准备：在游戏区投放理发程序示意图以及剪刀、电吹风等玩具，让幼儿学当理发师。 环境创设：在理发店相应地方挂上理发程序示意图。 活动过程： 1.通过谈话、示范，帮助幼儿进一步了解理发程序。 （1）教师：理发师是怎么工作？（理发剪发吹头发。）教师出示理发程序示意图。 （2）请两个幼儿上来，一个当理发师，一个当顾客。理发师理发时，教师一边指着理发程序示意图，一边讲解理发程序。 2.提出游戏要求。 （1）游戏前要先把游戏材料摆放好。 （2）理发师

14、在理发时要看理发程序示意图理发。 （3）理发师要主动与顾客问好，顾客要做文明顾客。 3.幼儿自主选择角色开展游戏，教师观察指导。 （1）观察幼儿能否主动并适宜地摆放游戏材料。 （2）重点观察理发店里理发师工作情况，如理发程序、是否礼貌接待顾客、顾客与理发师之间沟通情况等。 （3）观察游戏中幼儿解决问题能力。 4.整理游戏材料和环境。 5.组织幼儿评议:请玩理发店幼儿介绍本次玩法,并启发全班幼儿想想怎么玩会更好。理发师怎么迎接？怎么做？ 反思与推进： fpg fpg 活动内容：角色游戏理发店 （三） 活动目标： 1.进一步掌握理发程序，知道电吹风和定型水用处。2.会进行礼貌、丰富对话。 活动准备

15、： 1.经验准备： （1）区域活动：在美工区投放教师画好几种男女发型画，让幼儿涂色。 （2）情景表演：“理发”。教师扮理发师，请一个幼儿当顾客。教师：“您好！欢迎光临！请问您要剪头发吗？我们店里有很多发型，您需要剪什么发型呢？”（例如选是卷发。）她选是卷发，帮客人披上布，仔细看我是怎样帮她弄卷发。先用卷发器卷头发，然后用电吹风把它吹一下，这样就卷了，头发弄卷以后我们喷上定型水，这样就可以了，最后用海绵把客人脸上、脖子上头发屑弄掉。（客人付钱。）“欢迎下次光临！” 2材料准备： （1）男生发型图四张，女生发型图四张。 （2）电吹风、定型水等玩具。 活动过程: 1.教师出示不同发型导入游戏，激发幼

16、儿兴趣。 （1）教师：昨天理发店经理接到了一位顾客电话，他说理发店发型太单一了，所以今天理发店经理提供了很多发型，有男生也有女生。（教师逐一出示不同发型让幼儿欣赏。） （2）介绍几种发型做法。 a.卷发-用卷发器把头发卷上，用电吹风吹一下，然后喷上定型水。 b卷发变直发-用电吹风把头发吹直。 c竖起男生发型-用电吹风吹，使头发竖起，然后喷上定型水。 2.通过提问，丰富游戏中顾客与理发师对话。 教师：客人来了理发师要说什么？怎么问？顾客怎么答？剪完头发收完钱要说什么？ 2提出游戏要求。 （1）理发师要主动与顾客问好，顾客要做文明顾客。 （2）理发师在理发时要看理发程序示意图理发。 fpg fpg

17、 3.幼儿自由选择角色开展游戏，教师观察指导。 （1）观察幼儿能否主动并适宜地摆放游戏材料。 （2）重点观察理发师与顾客之间语言交流情况。 （3）观察理发师如何根据顾客选择发型理发。 4.游戏结束，教师集体评价幼儿游戏情况，并提出不足和下次游戏要求。反思与推进： fpg fpg 活动内容：角色游戏理发店 （四） 活动目标： 1.能用发海报、喊口号等宣传方式招揽生意。 2.能在游戏中正确使用礼貌用语，体验角色扮演、交往乐趣。 3.学习用协商、合作等友好交流方式分配角色，尝试解决游戏中出现问题。活动准备: 经验准备：在教学活动中师幼共同讨论以下问题：用什么方式可以让大家都来理发店剪头发？大家都想当

18、理发师怎么办？ 物质准备：在美工区中自制宣传单。 活动过程: 1.回顾上次游戏活动中讨论结果，激发幼儿参与活动兴趣。 （1）师：上周理发店生意不太好，为什么？我们要用什么方式可以让大家都来理发店剪头发。 （2）如果大家都想当理发师怎么办？要使理发店游戏玩得更好该怎么办？ 2.出示宣传海报，请个别幼儿示范海报使用方法。 师：这是小朋友们一起制作宣传单，我们发放宣传单时要说什么？才能吸引大家来理发店？还可以用什么方式帮助理发店招揽生意？ 3.提出游戏要求。 （1）游戏前要先把游戏材料归类放好。 （2）游戏时要协商分配角色。 （3）要做文明顾客，尊重理发师劳动成果。 4.幼儿自由选择角色开展游戏，教

19、师观察指导。 （1）观察幼儿能否主动将游戏材料归类放好，并做好清洁工作。 （2）关注理发师与顾客之间礼貌用语使用情况以及游戏中解决问题能力。 （3）重点关注店员用宣传方式帮助理发店招揽生意情况。 5.整理游戏材料和环境，师幼分享游戏体验，评价游戏情况。 （1）整理游戏材料和环境。 （2）交流游戏情况。 师提问： （1）你是用什么方式帮助理发店招揽生意？效果怎么样？ fpg fpg （2）游戏中出现什么问题了吗？解决了吗？是怎么解决？你最喜欢哪个理发师？为什么？ 反思与推进： fpg 推荐第4篇：理发店英语 理发店英语 1.平头crew cut 2.秃头baldhead 3.中分头centre

20、parting;central parting;part ones hair in the middleside parting;part ones hair on the left/right 4.马尾发型pony-tail 5.猪尾发型pig-tail 6.披肩发型cape 7.娃娃头；童仆式发型pageboy style 8.髻型bun;knot 9.耳机式发型earphones 10.直发型srtaight hair 11.大波浪型wave hair 12.卷发型curly hair 13.小碎发型；（仿效黑人留的）蓬松发型Afro hair 14.小贝的中间多，两边少头发的发型：fo

21、hawk 15.朋克的中间超级多，两边没有头发的发型：mohawk 发型师须知的英语专业名词 边沿层次：graduated form 刘 海：graduated form fringer 提 升：expansion 提升削剪：expansion tapering 内 圈：interior 外 圈：exterior 徒手或修剪：freedom sculping 渐增层次：increing graduation 自然下垂：natural fall 不平行修剪：nonparallel sculpting 一手指位提升：one-finger projection 平行修剪: parallel scul

22、pting 正常发质: normal hair 受损发质: damaged hair 强韧发质: resistant hair 表皮 层: cuticle 皮质 层: cortex 髓质 层: medulla 头皮 屑: dandruff 麦拉 宁: melanin 角质 层: kelatin 无层次剪法: solid(one length) 低层次剪法 :low graduation 高层次剪法 :high graduation 均衡 :symmentry 平均 :balance 打薄剪刀：THINNING 乱发: SHOCK 修剪: TRIM 平顶头: CROP 分发:PART HAIR

23、做发型: CUTTING & STYLING 电烫: PERMANENT WAVE 点烫药水; SETTING LOTION 女子做发: HAIRDO 点烫发机: ELECTRIC HAIR CURLER 压发: HAIR FIXER 束发结: SNOOD 发网: HAIRNET 假辫子: CORONET BRAID SWITCH 前流海: BANG 边沿层次：graduated form 刘 海：graduated form fringer 提 升：expansion 提升削剪：expansion tapering 内 圈：interior 外 圈：exterior 徒手或修剪：freedo

24、m sculping 渐增层次：increing graduation 自然下垂：natural fall 不平行修剪：nonparallel sculpting 一手指位提升：one-finger projection平行修剪: parallel sculpting 正常发质: normal hair 受损发质: damaged hair 强韧发质: resistant hair 表皮 层: cuticle 皮质 层: cortex 髓质 层: medulla 头皮 屑: dandruff 麦拉 宁: melanin 角质 层: kelatin 无层次剪法: solid(one length

25、) 低层次剪法 :low graduation 高层次剪法 :high graduation 均衡 :symmentry平均 :balance 不平均 :unbalance 等长剪法 :uniform(square) 短薄剪法 :light layering 长薄剪法 :heavy layering 凹形层次剪法:concave cut 凸形层次剪法:convex cut 线条 :line 引导基准线 :guide line 角度 :holding angle 长发 :long hairstyle 中长发 :medium hairstyle 短发 :short hairstyle 弹性 :bo

26、dy 波浪 :wave 很鬈 :curly 旁分 :side parting 中分 :cetral parting 十字交叉检查:cro check 发缘线 :hair line 分区 :parting(brocking) 黄金点 :golden point 打薄 :thinning 打凹痕 :notching 挑剪 :weaving 头顶区 :crown 侧发区 :side 前额区 :front 后脑区 :back 后颈区 :nape 手乾法 :finger gry 梳剪 :scior over comb 逆梳 :back combing 不平均 :unbalance 等长剪法 :unifo

27、rm(square) 短薄剪法 :light layering 长薄剪法 :heavy layering 凹形层次剪法:concave cut 凸形层次剪法:convex cut 线条 :line 引导基准线 :guide line 角度 :holding angle 长发 :long hairstyle 中长发 :medium hairstyle短发 :short hairstyle弹性 :body 波浪 :wave 很鬈 :curly 旁分 :side parting中分 :cetral parting 十字交叉检查:cro check发缘线 :hair line 分区 :parting(

28、brocking)黄金点 :golden point 打薄 :thinning打凹痕 :notching挑剪 :weaving 头顶区 :crown侧发区 :side 前额区 :front 后脑区 :back 后颈区 :nape 手乾法 :finger gry 梳剪 :scior over comb逆梳 :back combing 推荐第5篇：理发店游戏 观察区域：理发店 观察对象：鑫昊、唐依欣 实录：“老师，我们的理发店已经好几天没有顾客来了。”鑫昊无耐地看着我。我朝着他指的方向看去：哎，理发店变得冷冷清清的，只有老板娘唐依欣在擦她的吹风机，还时不时地朝娃娃家观望，一幅无所事事的样子。他们的

29、这一举动倒也提醒了我。于是，我到饮食店去吃饭，并邀请在那里做点心师的丁玉庆和我一起去理发，他欣然应允，并带去了自己做的点心，年糕。对我带来的顾客，老板娘很是高兴，于是我先撤了出来，留丁玉庆在那洗头。但是我刚出来不久，他也跑了出来，看到老板娘一脸无可奈何的样子我忙过去询问：“为什么他走了？”她回答：“我也不知道，好象他的生意很忙的，这是他给我吃的年糕。”鑫昊忙说：“放到门口去，谁来剪头发，就给他吃。”于是，我建议她们可以到外面，自己用年糕招揽顾客。听了我的建议，他们马上跑了出去。 分析：理发店的问题很棘手，怎么解决呢？我认为：游戏中幼儿比较喜欢使用已提供好的道具或材料，多以教师提供的材料为主，而

30、且最好是可以摆弄的，如橡皮泥、电脑、娃娃等。当缺乏材料时，有的幼儿就象唐依欣那样，也缺乏了自主、自动性，不知道怎么使游戏进行下去。但是，有的幼儿虽在开始无法独立解决问题，但通过教师适当引导与提示，能够联想到其他主题中可相互使用的游戏材料，象鑫昊就利用了丁玉庆的年糕招揽理发顾客。而我，却发现，游戏中除了丰富幼儿的生活经验外，可提供些半成品或是在游戏中可用来替代的材料、道具等，放在柜子中供幼儿自由选择，同时也可启发幼儿发挥想象，使角色游戏更生动、有趣，符合幼儿的兴趣。 开心发屋 王佳敏 扮理发师，先将理发用具整理一遍，将发夹、头花等分类放，然后顾客来了给她洗头、梳头、夹发夹，最后还给她敲背。 较多

31、 有初步的生活经验，情绪愉快，模仿能力较强。 婷婷 先在旁看别人玩，后理发师说什么就做什么。 较少 由于刚进幼儿园，能力较弱，以跟从为主，语言交流较少。 对策：引导幼儿(幼儿食品)主动与人交往，提高她的交往和语言表达能力。 赵洧腥 协助王佳敏洗头、夹发夹等，询问：你理发还是洗头？帮忙整理玩具等。 较多 言语较多，模仿能力强，将生活经验融入游戏。 班级：大班 时间：2023年10月28日 观察区域：理发店 观察对象：朱万鑫、唐梓钟 实录：“老师，我们的理发店已经好几天没有顾客来了。” 朱万鑫无耐地看着我。我朝着他指的方向看去：哎，理发店变得冷冷清清的，只有唐梓钟在擦吹风机，还时不时地朝娃娃家观望

32、，一幅无所事事的样子。他们的这一举动倒也提醒了我。于是，我到饮食店去吃饭，并邀请在那里做点心师的尤方煜和我一起去理发，他欣然应允，并带去了自己做的点心，年糕。对我带来的顾客，老板很是高兴，于是我先撤了出来，留尤方煜在那洗头。但是我刚出来不久，他也跑了出来，看到老板一脸无可奈何的样子我忙过去询问：“为什么他走了？”她回答：“我也不知道，好象他的生意很忙的，这是他给我吃的年糕。” 朱万鑫忙说：“放到门口去，谁来剪头发，就给他吃。”于是，我建议她们可以到外面，自己用年糕招揽顾客。听了我的建议，他们马上跑了出去。 分析：理发店的问题很棘手，怎么解决呢？我认为：游戏中幼儿比较喜欢使用已提供好的道具或材料

33、，多以教师提供的材料为主，而且最好是可以摆弄的，如橡皮泥、电脑、娃娃等。当缺乏材料时，有的幼儿就象唐梓钟那样，也缺乏了自主、自动性，不知道怎么使游戏进行下去。但是，有的幼儿虽在开始无法独立解决问题，但通过教师适当引导与提示，能够联想到其他主题中可相互使用的游戏材料，像朱万鑫就利用了尤方煜的年糕招揽理发顾客。而我，却发现，游戏中除了丰富幼儿的生活经验外，可提供些半成品或是在游戏中可用来替代的材料、道具等，放在柜子中供幼儿自由选择，同时也可启发幼儿发挥想象，使角色游戏更生动、有趣，符合幼儿的兴趣。 推荐第6篇：理发店促销 分技术、价格两方面 技术： 活动主题：让技术看得见，你的发型我做主，你放心！

34、 活动内容：在开学后23天内做持续1天的现场做发型演示，对现场有兴趣的同学免费做发型设计，有兴趣做头发的同学可以由工作人员带领回本部做发型，此时享受6折优惠。 活动期间，如果消费达20元以上送小礼品一份，达50元以上享受一次抽奖机会，达100元以上，享受砸金蛋机会一次，但是不累计交叉。 活动预算：请2名工作人员，每人每天40元，共80。抽奖及金蛋活动礼品费用150元，造型师工作午餐4*8=32元，共计：80+150+32=262元 价格： （1）、两位消费一位半价 （2）、针对女生，返还现金券，例如：在本店消费一次性达100元返还现金券20元，其他类推，可用于下次烫染护理用。现金券不可累计使用

35、，但是没有时间限制。 （3）、针对大一男生，推出6元一个，标准军训头活动， （4）、送赠品活动，在开学报到时间内，大一同学拿录取通知书即可以领取小礼品（主要是手机挂饰）一份（限量，先到先得，送完为止） （5）、现场免费办理会员卡，剪发打9折，如果预存钱在里面的，预存多少就送多少。而且以后享受积分打折活动：积分达到500打8.5折，而且累计积分500分还送免费护理一次，达到800分打8折，而且达800分享受免费洗吹造型一次，达到1000分以上享受7.5折优惠，不送其他优惠。积分按照每次消费金额计入积分，会员卡可多人共享。 （6）、团购，推出新学期团购价。 新期做5人或者更多人次集体造型可直接享受5折优惠。 活动预算：现金券印务费0.2*500=100元。小礼品费用0.5*100=50元。共计：150元 活动总预算：262+150=412元 首艺现行价目表：一般洗剪吹12元，会员价10元。洗吹8元，会员价6元。 烫染：分为98元、128元、158元，会员价78元、98元、128元。 目前办理会员卡制度：最低要冲30元不送任何优惠。 烫染优惠：每次送2次护理。 促销口号：诸葛亮说：到首艺剪一次头发，长一分智慧 注意：以上优惠活动不交叉重复进行 推荐第7篇：理发店合同 理发店合同 甲方（真名）： 身份证号： 现地址: 联系电话： 乙方(真名) ： 身份证号：