2023年教育教学工作总结与反思（精选多篇）.docx

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1、2023年教育教学工作总结与反思（精选多篇） 推荐第1篇：秋季教育教学工作总结与反思 2023年秋季教育教学工作总结与反思 大脑似乎还在为完成2023年工作总结发愁，转眼间，2023这一页又将翻过去。青春已逝，日子就更加匆匆，是每次写总结反思时最大的感受。回首这一学期，才了蚕桑又插田应该可以作为生活的写照。忙碌中总有些许感想萦绕心头，略作盘点，权当是即将逝去的2023的总结与反思吧。 一、戴云登顶：团队的带动力 一直以来都在作为上涌人没登上戴云而遗憾。不是没去过戴云，而是几次起意要登顶戴云都因各种原因而未成。第一次要爬戴云是早几年的事了。骑摩托从猛虎村进去，十八弯的山路，离合把手抓到手麻。在一

2、急弯处，一辆厦门牌的小车司机丢下一句戴云没啥好玩的，让我打消了登山的念头，只在戴云寺浏览一番便返回了。第二次要去爬戴云是去年国庆后的一个周日。那天与朋友从戴云寺边的路开始爬起。起初，一小伙人兴致勃勃，不想秋雨后的大山天气多变，山上升腾起阵阵雨雾迅速往下漫延，我们早早败下阵来。也许，与戴云无缘吧，两次登山均失败告终。 人生多意外。许多事情往往是在非计划安排情况下做成的。未曾想过，登顶戴云就在今年学校团队活动中实现了。 12月28日，天气寒冷。戴云山脚下，辉阳村里，虽有阳光，但仍寒气逼人，从车上下来，不禁在地上跺脚。护林员说，登山来回至少要6个小时。我一听，担心起来，6小时，太远了吧。转而一想，先

3、走走看吧，到时候能走多少算多少。走完木栈道，再走一小段山路就开始爬山了。这是真正的爬山，一路全是上坡。走到将近一半时，一家三口就慢慢地落在第一梯队的同事后面了。同事们一路向上，我们走走停停，渐渐地，听不到同事们的说话声了。这时，儿子说累了，我也不想再爬了，就对老婆说：要不，我们就到这吧！妻子说：都到这，坚持一下！怎能儿子一说累就放弃呢？我想，也对，这是一个锻炼的机会，也要给孩子一个榜样吧。于是，我们继续前行。 山路的两旁全是灌木和松树，空气新鲜。走了一大段路，小家伙又叫嚷着两脚酸疼。我又一次打起退堂鼓来，老婆说：毛思哲就在前头，我们快走一段就可以追上他。再说大家一起来爬山，只有我们一家半途而废

4、，我们都成了逃兵了。我们休息片刻后又继续向上走去。 山回路转，路一下子变得平坦，路旁的树木越来越矮，隐隐约约的，我们听到了走在前方的同事的说话声了。我们一下子变得兴奋起来，抬头望去，透过树叶缝隙，黄色的山尖在阳光下十分显眼。哎我们快到喽小家伙大声叫喊起来。于是我们精神大振，一鼓作气，登上峰顶。踩在福建第一高峰上，真真切切地感受到什么叫一览众山小，什么是征服的快感。稍事休息后，一行人边走这聊往回走小家伙和他的小伙伴从电脑小游戏到奥特曼，聊得不亦乐乎。不知不觉中，我们回到山脚下。 都说上山容易下山难，其实，上山不易下山也难。几次想登上顶峰都未能成功，为什么在思想上准备不甚充分，甚至想半途而退的活动

5、中能如愿呢？是团队的带动力！个体融入团体当中，在与团队同行中获得坚持的力量。团队的带动力恰恰是在你最困难时给予你坚持下去的信念。一滴水永远无法到达大海，但一条河流却可以。 二、语文教研：追寻幸福的课堂 2023年的教研工作有较大的突破，以往只能在高级别的大型教研活动中才能一见的同课异构来到我们当中了。同课异构对执教者而言具有较大的挑战，从同一教材内容生成出适宜的教学内容、确定教学目标，进而安排教学步骤、考虑教学方法，在对比中，教学是否科学、合理、有效，是显而易见的。正因为如此，大家在平时的教研中都尽力避免撞课。但是作为寻找幸福课堂密码的教研活动，同课异构所呈现的课堂，谁更有幸福的含量就容易发现

6、与甄别了。那些把学生作为主体，让学生在课堂中经历知识、能力的建构，为学生智慧成长提供舞台，实现学生生命拔节成长，也许就是幸福课堂的所在。 然而，秋季的同课异构还只是同课异教，还未到异构的境界。同时，这个活动仅仅只是比赛参赛者只是上自己的课，对于别人如何上却很少去关注；听课者也只是观摩了多节同课异教的课，对这个执教者为什么上这些内容为什么这样上等引起思考的问题缺少研讨交流的平台白白流失了一次促进自己专业成长的良机。 如果，同课异构不是比赛，而是校本教研的形式：先进行同课异构，再进行辩课。在辩课中，执教者说明这样上课的理据，听课者发表看法，在课的对比与观点交流中明晰语文课应教什么怎么教。这样的校本

7、教研让教者与听者都动起来，改变教研一头热的现象，实现研训结合，促进专业成长，应该是有效教研中较为理想的模式吧。 三、语文教学：在实践中发展语文能力 活动是教育的载体，离开活动，教育就无从说起。语文教学也是如此。课堂上教语文引导学习阅读技能和言语技能，课外作为课堂的延伸，应给学生提供实践练习近平台，让学生在读写实践中巩固、发展学生的阅读技能和言语技能。因此，我变革语文作业的形式，以读书笔记作为语文日常作业，让学生多读多写，日积月累，在大量的语文实践发展学生的语文能力。 仔细审视我们的语文教学，负担不轻的课业中留给学生有益的读写实践时空却十分有限，其中大量充斥的是低效甚至是无效的机械抄写，或是无益

8、语言素养提升的练习题。不可否认的是，现实中有许多有智慧的老师注重引领学生进行课外阅读与作文练习。可他们中的不少家长甚至老师还是常常抱怨：书是看得不少，可效果却不理想，作文依然不会写、写不好。阅读收效甚微、写作捉襟见肘的现象屡见不鲜。究其原因，有些学生阅读时浮光掠影阅读技能没有形成，不会阅读；有些学生虽读得如痴如醉，但往往光意会不言传，任真实情境下所产生的阅读灵感随风而逝言语能力低下，不懂表达。而以读书笔记作为语文日常作业可以改变这种现状。 首先，做读书笔记需要阅读，逼迫学生去饱读。学生在阅读中走进文本，下意识地运用课内所学习的阅读方法去感受、发现文本秘妙，这种得法于课内，得益于课外的实践在最大

9、程度上发展了学生的阅读技能。 其次，在阅读的过程中，读者与作者、文本进行对话与交流，是最容易碰撞出思想火花的，意随文生，写作的灵感不期而至。此时，只要给学生一个平台，学生便能把阅读的感受和心得词语化（写作）。这种自由式的体会、启示、感想、收获，是用我的自由之笔写我的自由之见、抒我的自由之情、显我的自由之趣，在贴近自我的表达中锻炼了学生的言语技能。 第三，做读书笔记能养成读写的语文学习习惯。把读书笔记作为日常作业，促使学生每日读书，读书就会有印象和体悟，就会有诉诸笔端的冲动；写作必然会促使人去读更多的书，书到用时方恨少写然后知不足。这样就引起学生去有目的地读书、思考和写作表达，形成写、读、思的良

10、性循环，养成良好的语文学习习惯，培养阅读技能和言语技能。 当然，学生的语文能力是稚嫩的，需要更多的呵护与培植。比如，如何激发、保持和保护学生的言语表现欲望便是高年级语文教学中应着力解决的一个问题。若能给学生提供一个展示自我言语能力平台，如班刊，相信学生的言语表达的兴趣与能力都会得到更大的提高。 在2023的开始，回首2023，收获与否都已成过往了。2023，我们能收获什么呢？这个世界有着太多的意外，是让我们忍受的，还是能接受的，当然最好是能享受的！让我们期待着吧。 推荐第2篇：教育教学工作总结反思 教育教学工作总结反思 麻华强 通过这次教学工作会议，我更加认识到工作中的不足与差距。为了更进一步

11、地搞好本职工作，我进行了深刻的自我反思 : 一、做得比较好的方面 1、依法执教。本人从教以来，一直都认真贯彻党的教育方针、政策，遵守国家宪法与法律。 2、爱岗敬业。我能够作到热爱本职工作，立足岗位，安心从教，教书育人，注重培养学生良好的品德，工作尽职尽责，精心施教，认真备课、上课，认真批改作业，无不批改作业，对学生教育不用心的行为。一直以来我都认真的对待每一位学生。无论是在课堂上还是课余时间，我都时刻注意学生的思想动态，做到及时发现及时纠正，努力使自己成为学生的良师益友。 3、作为一名教师，我能发扬奉献精神，坚守教师情操，不利用工作之便谋取私利，严格执行上级教育主管部门的规章制度。 4 、能主

12、动与学生和家长联系，争取家长的支持；在工作中能做到尊重同志，相互帮助，维护其他教师在学生中的威信，关心集体、维护学校荣誉。 5 、在教育教学过程中我能够爱护全体学生，尊重学生人格，平等公正对待每个学生，对学生严格要求耐心教导，保护学生的合法权益，促进学生全面、主动、健康发展。 二、存在的问题 1、缺乏学习的自觉性与主动性。工作中忽视了知识能力的培养再造，对学习没有做到长期坚持，总是给自己找借口。 2、开拓精神不强，教育理论学习不够透彻。学习只停留在表象上,没有从实质上深入研究,导致教学过程中出现很多困惑。在工作中安于现状，存在着等、靠的思想，总是被动接受领导安排的工作，不能主动替领导分忧。 3

13、、对自己的工作要求不高。在工作中对自己要求不够严格，有拖拉的现象，缺乏系统的规划，因此影响了工作效率。 三、今后还需在以下方面继续努力： 1、自己还要不断充电，时时处处加强学习，吸收先进的教学思想、教学理念、教学方法，大胆探索，深研教材，提高自身的教育教研能力。不断提高自身业务素质，调动学生学习的积极性。对学生进行强化训练，争取教出更好的成绩。 2 、尊重学生，教育引导，实现“亲其师，信其道”的教学境界。今后，在教育教学中对待学生一定用关怀和亲切的言语、以自己良好的心态、来教育帮助学生，达到教育的目的。避免出现烦躁和说话粗鲁的态度，坚持做到不体罚或变相体罚学生。在学生面前树立“严师慈母“的形象

14、。 3、强化责任，提高效率。对自己的工作多用心、用脑，领导交办的事及我自己份内的事做好计划，使其有序、有时、有步骤地完成，今天的事绝不拖到明天做，树立强烈的时间观、效率观、质量观，促进学校各项工作的顺利开展和自身能力的不断提高。 4、在工作中勤观察、勤思考，想学生、家长之所想、急学生、家长之所急，充分发挥家校的纽带作用。 5、对学生注重加强思想教育，培养良好的学习习惯，加强对后进生的辅导，抓住他们的闪光点，鼓励其进步。 通过反思，我将会在以后的教学中牢固树立服务学生和家长的意识，规范自己的一言一行，严格履行教师的义务和职责，使自己成为学生、家长、社会满意的人民教师，为学校教育工作奉献自己的一份

15、力量。 推荐第3篇：教育教学工作总结 反思 教育教学工作总结 幼儿园全体老师齐心协力，团结一致，在各位领导、老师的关怀、指导与帮助下，圆满地地完成了本学期的教育教学任务。 一、加强学习，提高教师的业务素质 。 1、加强教师的思想政治教育和职业道德教育，每周星期一为幼儿园全体教师会，加强学习，并开展了“假如我是妈妈”的教育活动，倡导老师以妈妈的姿态与孩子交流，提高了教师对幼儿教育工作的认识。 2、加强了教育理论学习，树立正确的教育观，明确方向，解放思想，转变观念，大胆创新。老师们互相探讨、相互指导，教育教学水平有大幅度提高。 3、加强教师技能技巧训练，提高教师的业务能力。本学期继续进行了技能技巧

16、分项过关考核，三月份进行了简笔画的考核，学期末完成了自弹自唱的考核。通过这些活动，使老师们的业务能力得到了提高，为更好地适应幼儿园的教育教学工作，打下了坚实的基础。 4、坚持以德为首，制定园德育目标及日常工作中教师的行为规范，提高了教师职业道德行为，由他律转为自律。 二、加强教研力度，提高教学质量。 1、加强教研活动，改革课堂教学。根据幼儿发展需要，树立目标意识，选择教育内容，开展了教育活动。本学期教师分班轮流上台讲课，并及时给以指导，完善听、议课制度。对实习老师及时给予指导，使其顺利完成教学实习任务。 2、加强教育科研活动，做好课题实验的阶段总结，认真组织教师听课、评课，促教育质量提高。二月

17、份邀请实验幼儿园的老师到园指导，对教育课题进行了阶段性的总结，得到了专家的认可。 三、加强科学管理，促办园水平提高。 1、加强安全管理，把安全工作列入议事日程，做到：在研究教育教学工作时，要研究安全工作；在落实教育教学工作时，要布置安全工作；在检查教育保育工作时，也要检查安全工作。 2、加强了工作管理，做好幼儿饮食、安全、卫生等方面的管理。中午还有园长、园长助理的轮流值班，及时发现问题、解决问题。 3、努力创设与幼儿教育相适应的良好环境，老师们利用课余时间和休息时间对院内墙壁进行了油漆、装饰，使园面貌焕烂一新，为学校节省了开支。另外我们还整合了一日活动，统一了作息时间，让幼儿在快乐的生活中获得

18、发展。 4、加强幼儿园与家庭、社区的联系，共同为幼儿发展创造良好的条件，做到资源共享，家园共育。本学期为家长发放通知书、致家长的一封信、征求意见表5次，面对面的交流300人次，通过这些活动使我们的教育得到了家长的认可，许多事业单位的孩子已逐步进入我园就读。 四、成功组织了各种比赛活动，让幼儿在活动中提高了各种能力 1、自编幼儿体操比赛。为了督促老师课外活动的组织，提高幼儿参加湖外活动的兴趣，锻炼幼儿的身体，增强体质，三月份幼儿园举办了“自编幼儿广播体操”表演比赛活动，全体幼儿人人参与，收 到了很好的效果。 2、成功组织了幼儿园的“亲子运动会”。本次运动会比赛项目设置游戏性、趣味性强，体现了亲子

19、性，适合孩子的年龄特点。不管是小班的家园乐“欢乐速递”、中班的快乐接力、大班的我是小司机，还是学前班的消灭大灰狼，都是孩子们喜欢的游戏项目，特别是有家长的共同参与，更增添了热闹的气氛。整个比赛过程组织严密，安排合理，裁判员认真负责，一丝不苟，使运动会进行顺利，获得了圆满成功！ 3、5月份全力准备庆“六一”文艺演出活动。本次演出以特长班、北园特色课为基础，力争给更多的孩子参与的机会，参加演出幼儿达200人，老师们还利用晚上时间编排了舞蹈等，为孩子们祝贺节日。 “庆六一”演出获得了圆满成功!我们很欣慰,也很激动！孩子们个个表现出色，每个节目都有其特色，老师们人人坚守岗位，中间没有任何漏洞，这么小的

20、孩子能完成整场的演出，很不容易，但我们成功了,真为我们的孩子骄傲!我们还在张恒老师的帮助下刻制了光碟，给孩子们留下美好的回忆。演出后，很多家长到幼儿园的网站上留言，对老师们的辛苦表示感谢，我们能得到这样的回报很欣慰。 五、个人总结： 本学期，幼儿园取得了可喜的成绩，工作是大家一起做的，我只是做了我份内的、应该做的事情，除了幼儿园正常的教育教学管理外，我还做好了以下几项工作： 1、加强了个人的业务学习，不断完善、提高自己。 2、做好了食堂的监督 、会计工作，使食堂帐目清楚。 3、做好了幼儿园的宣传工作，在学校宣传了上都有幼儿园的风采。 六、自我评价： 能全身心地投入到工作中，无论何时，何种工作，

21、自己永远是参与者，而不是旁观者。比如运动会、六一演出等活动中期间做好了节目的审验、编排工作，从人员的选择、节目的排练、节目单的印制，到主持人的训练、动作的纠正、发音的指导，我都身处其中，自己永远是参与者，不是旁观者。 另外我工作中也有许多的不足，如：有时工作有些粗，安排不够细腻，独挡一面的时候，难免会有漏洞；工作中还有依赖心理，总感觉背靠附小这棵大树有依靠；有时与老师们交往时，深感有代沟了，与这些新新人类的交往，有时有些力不从心。但我有信心、有热情，相信我依然会全身心地投入到幼儿教育事业中，相信我们的幼儿园会越办越好，更相信我们学校这棵大树会常青。 推荐第4篇：教学工作总结与反思 教学工作总结

22、与反思 质量是学校生存发展的基础，是学校的生命。一年来，我校能够紧紧围绕区去年教学工作会议精神，运用“以人为本”的管理思想，向老师提出了“在激励中进步、在互动中提高、在反思中发展”和“学中思、思中做、做中悟、悟中创”的口号。同时坚持教学管理创新化，采取了行之有效的教学管理策略，深化了课堂教学改革，教师的教育教学行为发生了变化，学生综合质量在不断提高，取得了可喜的成效。 （一）强化创新管理，探究合作策略： 教学创新重在管理创新。一年来我们树立的教学管理思路是：开发自我、同伴互助、专家引领、整合提升。做到“抓骨干、骨干抓”责任到人、“抓大组、带小组”人人提高。为了实现教学管理目标，我校充分发挥校本

23、培训的作用，立足本校，抓管理、争优质、提质量、促发展，为实现学校办学目标而努力。 本学期学校组织交流展示，确实学有成效，教师们对教育观、教学观、质量观、人才观、学生观有了新的认识，对学生质量的评价有了新的理念、新的思想、新的方法。学校对教师工作的评价也体现了自主性、全面性、开放性、激励性的特点。 校长有明确的教学管理思想，带领一班人，深入实际，重点指导以点带面，全盘推动，效果显著。近两年我校注重对教师教学基本功的培训，有计划、分层次、重实效，积极创造条件苦练教师基本功。为争创语文、科任两大学科，我校教师人人参与基本功培训，采取了大集中、小分散的培训方式，充分发挥骨干教师的学科带头作用，以学科大

24、组带学科小组，取得了较好的培训效果。首先加强了基本功自我培训。我校要求每位教师在学习区教师基本功考核项目及要求的基础上，找自身弱项，订自训计划，学校予以指导，加强自我培训的针对性。其次，我们发挥学科组的优势，形成教师基本功组训氛围。同伴互助会使优势得到互补。如：语、数、科任各学科分别开展了九次以上学科专项基本功培训。为此，我校还以学科大组的组织形式，多次进行了基本功的培训与展示活动。在教学基本功的展示中锻炼了技能技巧，提高了专业素养。另外，我们还积极与教研中心联系，聘请各学科专家来校进行指导。 （二）深化课堂教学改革 一年来，学校为了将素质教育落实到实处，坚持教育面向全体、分层管理、因材施教，

25、出现了一批全面发展的学生，也出现了许多发展有特长的学生，更可喜的是出现了后进变先进，智力得以开发的学生。 （三）今后工作思路： 认真今年区教育工作会议精神，进一步增强质量意识和勤劳的蜜蜂有糖吃 主动意识，充分认识教学质量管理工作的重要地位，树立质量立校的理念。加强质量监控，建立有效的质量反馈机制，强化过程管理，及时有效地改进教学工作。将管理落到实处。 推荐第5篇：教学工作总结与反思 教学工作总结与反思 质量是学校生存发展的基础，是学校的生命。一年来，我校能够紧紧围绕上级教学工作会议精神，运用“以人为本”的管理思想，向老师提出了“在激励中进步、在互动中提高、在反思中发展”和“学中思、思中做、做中

26、悟、悟中创”的口号。同时坚持教学管理创新化，采取了行之有效的教学管理策略，深化了课堂教学改革，教师的教育教学行为发生了变化，学生综合质量在不断提高，取得了可喜的成效。 （一）强化创新管理，探究合作策略： 教学创新重在管理创新。一年来我们树立的教学管理思路是：开发自我、同伴互助、专家引领、整合提升。做到“抓骨干、骨干抓”责任到人、“抓大组、带小组”人人提高。为了实现教学管理目标，我校充分发挥校本培训的作用，立足本校，抓管理、争优质、提质量、促发展，为实现学校办学目标而努力。抓教师队伍建设，从转变教育观念入手：我们做到鼓励教师们学习新课标理念，我校给予教师在学习内容上以具体的指向：结合新课程的学习

27、、结合科研课题研究的学习、结合学科特点的学习、结合自身特点的学习、结合学生发展的学习等。我校教师每人都有学习心得体会本，及时记录自己的学习收获和体会。我校教师养成了自觉学习的习惯，学校自觉学习的氛围浓厚。学习使教师们认清了形势，提高了工作的主动性和积极性，学习使教师们的教学观念发生了极大转变，有效的提高了教师们教育教学工作的质量。每学期学校组织交流展示，确实学有成效，教师们对教育观、教学观、质量观、人才观、学生观有了新的认识，对学生质量的评价有了新的理念、新的思想、新的方法。学校对教师工作的评价也体现了自主性、全面性、开放性、激励性的特点。 （二）深化课堂教学改革 一年来，学校为了将素质教育落

28、实到实处，坚持教育面向全体、分层管理、因材施教，出现了一批全面发展的学生，也出现了许多发展有特长的学生，更可喜的是出现了后进变先进，智力得以开发的学生。 l、学校对毕业班工作能给予高度重视，连续几年毕业生升学率达100。没有出任何问题。对其它年级学生注重加强平时管理，因材施教，分层教学，保质保量。 2、学校注重培养学生全面发展，能够认真执行课程计划，能够开齐、开足课题，认真执行新大纲和学科教学文件的精神，积极组织教师学习研读。 3、学校教学管理工作的突出一点是狠抓课堂教学质量，目的是在保质量的前提下，减轻学生的过重的负担；工作中一直认真贯彻上级关于减负的要求。 4、学校注重加强和改进学校教学常

29、规管理，制定一套符合素质教育要求的管理办法，建立了民主开放的管理模式，对教师进行全面的分层次的管理，对学生进行全面的，分层的管理，管理中力求体现科学性、形成性、自主性、激励性，使其出现良好的运转机制。 （三）今后工作思路： 认真学习上级教育工作会议精神，进一步增强质量意识和主动意识，充分认识教学质量管理工作的重要地位，树立质量立校的理念。加强质量监控，建立有效的质量反馈机制，强化过程管理，及时有效地改进教学工作，将管理落到实处。一份耕耘，一份收获。教学工作苦乐相伴。我们将本着“勤学、善思、实干”的准则，一如既往，再接再厉，把工作搞得更好。 车马小学 推荐第6篇：教学工作总结与反思 教学工作总结

30、与反思 数学组 冯金萍 2023.8 教学工作总结与反思 数学组 冯金萍 上学期已经悄然而过，新的学期已经开始。先来回顾一学期的工作，也为了更好的展望新的学期。 一 师德师风方面 教师是人类灵魂的工程师，教师的思想觉悟会直接影响到孩子的行为。我还深知要教育好学生，教师必须先以身作则，时时做到教书育人、言传身教、为人师表，以自己的人格、行为去感染学生。作为一位教师，我从自身严格要求自己，通过政治思想、学识水平、教育教学能力等方面的不断提高来塑造自己的行为。热爱教育事业，始终不忘人民教师的职责，爱学校、爱学生。以“教师十不准”严格要求自己，以中小学教师职业道德规范严格规范自己的行为，树立良好的教师

31、形象。 二教学科研方面 在教学科研工作中，我一直努力做到以下几点： 1、深入细致的备好每一节课。在备课中我认真研究教材，力求准确把握重难点，并注重参阅各种杂志，制定符合学生认知规律的教学方法及教学形式，注意弱化难点强调重点。认真编写教案，并不断归纳总结提高教学水平。 2、认真上好每一节课。上课时坚持以学生为主体，教师为主导，教学为主线，注重讲练结合。在教学中注意抓住重点，突破难点。注重学生主动性的发挥,发散学生的思维,注重综合能力的培养。 3、认真及时批改作业，注意听取学生的意见，及时了解学生的学习情况，并有目的的对学生进行辅导。 4、坚持听课，注意学习其他优秀老师的教学经验，对自己的教学有很

32、大的促进。 5、注重教育理论的学习,并注意把一些先进的理论应用于课堂,做到学有所用。 6、积极参加学校和教科研中心组织的各种教研，联片教研等活动，并做好记录，以学习他人长处，应用于自己的教学中。积极参加草根式小课题的研究，搜集和整理过程性材料，参与撰写阶段性总结。 三存在的不足 1、教师角色转换不足 新课程要求教师要转换角色，要由原来课堂教学的传授者转变成课堂教学的组织者、引导者和参与者。但在实际的教学工作中，自己往往不敢放手让学生去探究、去思考、去总结。自己总想多说几句，恐怕学生学不会。其实有的学生早就得出结论，但老师总是有点不放心。 2、小组合作学习应用得不够得体 新课标大力提倡小组合作学

33、习。要真正落实好小组合作学习，把它体现在课堂上，也不是一件很难的事，关键是能不能体现得体。在教学中我也试图让学生小组合作学习，但收效甚微，也可能是我组织的不得体，或是备课时没有考虑到学生，使得自己处于被动局面，使小组学习没有真正起到应有的价值。 3、在指导学生的学习方法上，未能教给每个人最有效的方法。学生学习两极分化，行为习惯还不够规范。 四工作目标 在新的学年里，本人一定将更加努力，查漏补缺，积极学习新的理论和探讨教学教研，争取有更大的进步。在课堂教学中还将努力为学生的学习兴趣和自主性学习的发展创造各种条件和机会，促进他们去主动学习、主动发展，并给予适当的点拨和引导，让学生学会质疑、调查、探

34、究、在实践中学习，不断提高每个学生的自主性。并且还要在教学过程中要处理好传授知识与培养能力的关系，培养学生掌握和运用知识的态度和能力，尤其对学习上有困难的学生，努力提高他们的学习成绩，激发他们的学习兴趣，使每个学生都能得到充分的发展。 五方法措施 1、认真备课，提高教学效率。认真研读教材，从整体上把握教材，能灵活驾驭新教材，在教学中落实四环节课堂教学模式，做到教得实在、教得灵活。 2、不断学习和借鉴。虚心向本学科和其他学科的优秀教师学习，学习他们的教学方法、教学艺术，博采众长。 3、加强教育教学研究，做创新型的教师。在今后的教学中我将尝试运用多种灵活的教学方法，来激发学生的学习兴趣。在教学中对

35、教材要认真分析，认真设计每一节课，并及时对每节课进行反思，认真分析课堂中出现的问题，并及时做 好反思记录。 4、加强教育教学理论的学习，使自己在阅读量和阅读面上有所突破，阅读有关教学杂志和教育专著，认真做好读书笔记。 5、学会做一名“善于反思、勤于积累”的老师。对自己的教学活动及时进行反思，积累经验，提高自己的教育教学水平。 推荐第7篇：教学工作总结与反思 教学工作总结与反思 在这几年的教学过程中通过自己的经验以及与其他老师的交流结合新课改的要求，我总结出关于小学数学教学的一些心得与体验。那就是在教学过程中必须为学生创设引发他们兴趣的学习情境。 一、创设的情景要充满趣味性 兴趣是学习之最重要的

36、动力，没有兴趣是不可能学好数学的。所以我们要根据小学生的特点为他们创设充满趣味的学习情景，以激发他们的学习兴趣。最大限度地利用小学生好奇、好动、好问等心理特点，并紧密结合数学学科的自身特点，创设使学生感到真实、新奇、有趣的学习情境，促使学生的认知情感由潜伏状态转入积极状态，由自发的好奇心变为强烈的求知欲，产生跃跃欲试的主体探索意识，实现课堂教学中师生心理的同步发展。 大家都知道小孩子对故事、童话、动物都非常感兴趣，因此把教材中的问题编成童话、小故事，用小动物来做主人公，使学生身处拟人化的世界，“投其好而行之”。这样，不但增强了课堂教学的趣味性，而且还能够有效地调动学生的学习积极性，使学生全身心

37、地投入到数学学习中。 二、创设的情景要生活化 数学来源于生活，生活中处处有数学。数学教学应寓于生活实际，且运用于生活实际：所以，数学教师在教学中要有意识地引导学生沟通生活中的具体问题与有关数学问题的联系，借助学生熟悉的生活实际中的具体事例，激起学生学习数学的求知欲，寻找生活中的数学问题，运用所学知识分析、解决实际问题，引导他们进行研究性学习。 三、创设的问题情境应该是开放的、富有探索性的 教学中提供的问题情境应注意一定的开放性，提供一些富有挑战性和探索性的问题。这样不仅会激发学生进一步学习的动机，还能让学生在解决这些问题之后增强自信心，并且大大提高学习数学的积极性。我认为开放的、有探索性的问题

38、情境对学生思维能力的培养和学习兴趣的激发有很大的作用。例如我在教学长方形和正方形体积计算后，让学生做探究延伸题，学生积极性非常高，合作，探究，解决问题后那种喜悦溢于言表。其实，很多时候我都是这样去设计的。 总之，我认为在小学数学教学中创造各种适合教学需要的情境可以激发起学生学习的欲望，可以在动手实践、自主探索与合作交流中帮助学生真正理解和掌握基本的数学知识和技能、数学思想和方法，增进学生的交往，体验情感，提高能力，使学生得到全面的发展，真正成为数学学习的主人。 推荐第8篇：教学工作总结与反思 教学工作总结与反思 重庆市兼善中学杨润华 时间飞逝，转眼间，到兼善已经半年多了。作为一名新教师，我在这

39、段时间里感受颇多。面对新的环境，新的学校，一切需要有一个适应过程。面对新环境的学生，我感到教师不仅要教给学生知识，最重要的还要让学生学会做人，然后学会学习。现在的我，已经基本适应了新环境的教学生活。我认真钻研教材，认真备课，虚心向老教师请教，学习他们的宝贵经验。回顾这短短的半年，进步固然有，失败也不少。以下是我在教学中做的努力： 一、听课。作为新老师由于缺乏工作经验，我非常重视向其他老师学习。我经常听同组陈长梅老师和赖春丽老师的课，将她们的优点和长处应用到我的教学中去，收获很大；还向她们请教问题，她们都非常热情的帮我解答，使我受益匪浅。我还听了其他新老师的课，向他们学习一切积极、先进的东西。

40、二、实物和实例教学。由于经济生活课程的设置，第一单元生活与消费与学生的日常生活联系很密切，在教学中我采用实物教学法和实例教学法，让学生真实的感受到经济与生活的密切联系。如讲揭开货币的神秘面纱时，用人民币来导入新课，讲“历史上的一般等价物”时展示了贝壳，讲“纸币”时展示了港币，联系了近期市面上出现了假币的事例，并让学生拿出口袋里的钱来辨别。总之，通过实物和实例可以让知识变得通俗易懂，不仅可以加深学生对知识的理解，而且能够使学生更好地记住所学的内容，达到事半功倍的效果。 三、多媒体教学。在课堂上我较多的采用多媒体，将抽象的静态的知识变成文字、图像、声音、动画和视频信息，让学生在课堂上也能调动多种感

41、官，这不仅激发学生的学习兴趣，也使课堂气氛活跃起来了。如在讲发展生产，满足消费时展示图片秦始皇、汉武帝、飞机、电梯，然后问学生，秦始皇为什么没有坐过飞机，汉武帝为什么没有做过电梯，让学习自然而然得出结论：消费的对象必须先生产出来，否则就谈不上消费，生产决定消费的对象。在讲新时代的劳动者时用多媒体设置一连串相关的情景“小王求职记”来贯串整课内容，水到渠成的过渡到下一知识点，并引导学生思考讨论问题，发挥学生的主观能动性。 四、学生自主探究。我就在课堂上采用学生自主探究和讨论的方法，把课堂的一部分时间交给学生，要求他们不但要会学习，还要能提出问题。这种方法取得了些成效，有个别学生开始提出问题，给学生

42、讲授的时候，他们也能自己举出一些实例。我开始关注学生在课堂上的搭讪，而不再认为那是扰乱课堂，相反正是他们在思考问题，虽然有时候他们说的跟我要讲的有天渊之别，甚至风马牛不相及。 五、学生备课、讲课。遇到知识内容少、简单的课时，就让学生来讲。比如储蓄存款和商业银行，我在课前让他们充分利用学案预习、课前讨论，他们准备的很用心。课上大家也很积极，有几个学生还参考了手头上的学习资料，讲了课本上的知识点、拓展了知识点还引用了实例。对学生讲的不透彻、不全的内容，我又补充了一下。让学生自己来讲，不仅可以培养学生的整体素质，还能极大的提高学习积极性。 六、介绍时事。政治课是具有时代性和前瞻性的学科，国际风云的变

43、幻、经济和科技的日新月异、社会的发展变化、信息网络的四通发达为政治课提供生动而丰富的素材。仅仅让学生了解课本上的知识的观点早就过时了，而且新课标下的政治课更加重注学生能力的提高，这就对政治老师提出了更高的要求：关注时事，与时俱进。我在上课前给学生讲最新时事，如“党的十八大”，用多媒体展示“神州9号”，学生们听的特别认真，他们需要了解社会，了解世界。这样不仅能够激发学生学习兴趣，拓展学生知识面，也能加强对学生的政治教育，为政治课增添时代活力。 好的一堂课应该是一次艺术享受，让学生在知识和探究的海洋中徜徉，这样的课堂既能让学生掌握知识，也能培养学生能力。我与这样理想的课堂还相差甚远。我在教学中还存

44、在很多不足，还有很多要向前辈学习的地方。 一、教学中的语言的艺术修炼不到家，过渡生硬，教学语言平实缺乏幽默，不能很好的让学生自己“跳入”教学过程。针对这个问题，我应该更充分的备课，考虑每个环节以及环节间的衔接。还应该多听前辈的课，不光听同组的，还要听其他优秀老师的课，学习他们的教学语言艺术，并将学来的东西整合，有机地溶入到自己的教学实践中。 二、教学的方式应该更多样化。可以视情况开展师生共同活动，实施开放式教学。如：展开辩论赛、演讲比赛、社会调查、专题讨论等等，将学生所学的知识与实际相结合，从而真正的转化为能力。 三、对学生的要求不严格。有的学生学习基础不好、自我约束力差，对当堂布置的作业不能

45、独立按时的完成，以致当堂知识没巩固好，下节课就联系不上，形成了一个恶性循环。以后我应该对这部分学生严格要求，课余时间对他们进行辅导，争取缩小这部分学生与其他学生的差距。 四、没有充分调动小组成员及组长积极性，只是让他们在课堂上展开讨论。如果把小组的作用延伸到课外，我觉得效果会更好。比如让小组组长监督那些不能按时完成作业的学生、帮助那些学习有困难的学生，增强每个成员的集体荣誉感，形成全班互帮互助、比学习、比斗志的良好风气。 五、此外，应加强与学生交流，充分听取学生的意见，吸纳学生的有益建议；还应调整工作状态，变得更加积极、乐观，并在教学中将这种情绪传染给学生。 作为一名政治新教师，需要学习的地方

46、还很多，所谓教学有法，但教无定法，在今后的教学中我将继续努力，不断探索，不断反思，力争使自己的教学上升到一个新的台阶。 推荐第9篇：教学工作总结与反思 教学工作总结与反思 本学期我担任两个班的语文课教学，由于教学经验尚浅，因此，我对教学工作不敢怠慢，认真学习，深入研究教法，虚心向他人学习。经过一个学期的努力，获取了很多宝贵的教学经验。以下是我在本学期的教学情况总结。 一、用全新的教育教学理念，改革课堂教学。 从实施课程改革以来，我反复学习有关的教育教学理论，深刻领会新课标精神，认真反思自身教学实际，研究学生，探究教法，逐步树立起以学生的终身发展为目的的教学思想，树立起以教师为主导学生为主体的新的教学理念，在教学实践中积极探索焕发语文课堂活力，有助于学生能力提高与发展的语文课堂教学的新思路、新模式启发思维，训练方法为主的自读课文阅读方法、以感知探究反思延伸为主线的重点篇目学习法、以合作探究创造创新为核心的语文活动课等，收到了较好的教学效果。 二、用生动灵活的教学方式，焕发课堂活力。 应试教学课堂围绕知识目标而展开