2023年班级文化建设活动方案（精选多篇）.docx

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1、2023年班级文化建设活动方案（精选多篇） 推荐第1篇：班级文化建设活动方案 商丘市第二职业中等专业学校、综合高中 班级文化建设活动方案（草） 一、指导思想 结合职业学校的特点及各专业的不同的特色，营造浓厚的班级人文气氛，构建个性化的班级文化，努力创建符合职业教育要求、文化气息浓郁、优美整洁舒心、竞争合作友爱、积极阳光活力、主题特色鲜明的班级。 二、活动目标 让班集体成为具有鲜明文化特色、浓郁文化氛围、优秀文化精神的文化组织。以优秀的班级文化凝聚人心、规范言行、引导成长、促进发展。让班级充满青春活力，充满人情味，充满昂扬向上、积极进取的文化氛围，让班级成为每一个学生温暖的家。 三、活动要求：

2、各班级班主任老师应积极配合学校班级文化建设，加强指导。以学生为主，认真听取学生意见及汇报，积极支持和引导学生搞好本班文化建设。班主任为第一责任人 四、活动内容： 认同、配合、行动，才是活动的生命，要求各班级从现在开始，从长计议，从搞好活动入手推进班级文化建设。 （一）、班级文化要素建设： 班级文化设计与建设，重要的是建设，不是设计，但始于设计。通过班名、班风、学风、班训、班歌、班徽、班呼（口号）、班级公约等的外化表达，引领同学的目标追求、价值取向和行为导向。设计活动，需要班级成员的反复讨论研磨过程，它的价值在于有这个过程，要素设计无须面面俱到，确定内容后，应考虑以何种方式存在或呈现于集体或个体

3、视野，如何围绕它开展班级活动，如何充分发挥正确引领学生思想和行为的作用？ 1、设计 各班应在班主任的引领下，首先完成班级文化要素设计.，通过班级成员的反复讨论研磨，制定富有本班特色的班名、班风、学风、班训、班歌、班徽、班呼（口号）、班级公约等； 2、要求 健康向上、富有班级或专业特色、能培养班级的凝聚力和集体荣誉感。 3、评比 各班于 日前将本班的班级文化要素设计交政教处；政教处 会同学生会整理各班上报材料，以大屏幕滚动播出的方式宣传各班的设计。由政教处会同办公室、教务处等相关处室及人员组成评审组对各班班级文化建设进行评比展览。并按校相关班级管理规定进行奖励。 （二）、班级文化教室建设： 教室

4、，是学生学习、生活、交际的主要场所，是老师授业、育人的主要阵地，是师生情感交流的主要舞台。 文化教室是一个优化了的教室环境，加入更多的班级文化元素。文化教室的建设，是师生共同建设、不断建设的过程。 1、设计 发挥每一位学生的创造力，积极参与。除达到教室基本要求：教室环境洁净、整齐和舒心外，本着清新、简洁、明快、教育性强的原则通过简单装饰，资源的合理配置进行室内布置，让每一堵墙都“说话 ” ，并定期更换，形成班级良好的物质文化环境： 2、要求 布置好教室卫生。卫生用具归类摆放整齐；无乱丢垃圾现象；张贴环保标语。 设“班务公开栏”，主要用于张贴班级公约、课程表、作息时间表及班内各项工作安排表等内容

5、。 学生课桌，做到整齐、整洁。 教室前黑板上方张贴班训。要求能够体现班级特色、个性。 后墙墙报设计。墙报作为班级内部环境的重要组成部分，使学生既得到知识的熏陶，又培养实践能力。墙报的内容要富有新意，定期更换，并符合学生的年龄特点。在形式上力求简洁、明快、富有时代感，并注意与专业、学科、时事政治及社会生活相结合，引导学生走向社会，用自己的眼光观察社会。通过富有新意的墙报设计为培养学生的观察力和探索精神提供了良好的条件。 教室内墙壁可贴名人名言，也可以贴些学生的自已的“名言”、理想宣示，或贴些鼓励性、关切性话语等，力求内容丰富，风格活泼，展示个性，也可贴学生的书法和美术作品，鼓励学生，以增添班级文

6、化气息，定期更换，无乱画迹象； 3、评比 政教处将带领年级组长会同相关处室及人员对各班进行检查、拍照，并组织评审组对各班文化教室建设情况进行评比。优胜者由学校制作版面在学校进行展览。并按校相关班级管理规定进行奖励。 五、活动预期效果 俗话说：“环境造就人。”一个班级的文化环境对于学生的熏陶是潜移默化的，对学生的成长起到举足轻重的作用。实践证明，生动、活泼富有人文气息的班级文化氛围能使师生心情愉快；能激励学生不断进取，主动、健康地成长。构建个性化的班级文化，加强“立体化”班级文化建设，把教育思想渗透于整个文化环境，充分发挥班级文化的育人功能，使学生在良好的班级文化氛围中健康成长。最终走上“教是为

7、了不教”的良性循环。 商丘市第二职业中等专业学校、综合高中 政教处 推荐第2篇：班级文化建设活动方案 班级文化建设活动方案 良好的班级文化环境对师生良好的心理行为定势的形成，对青少年的健康成长、良好品德的形成具有重要的熏陶作用。所以，加强班级文化建设，是学校德育工作的重要组成部分。 学校教育是一种全方位、多层次的立体教育。人文环境的熏陶对学生的成长至关重要。为了营造我校良好的班级文化氛围，提高班级的文化品味，形成富有特色的班级文化，全面推进情智教育，特制定张范中心学校班级文化建设活动方案。 一、班级文化建设的主题 和谐情智科学创新 二、班级文化建设整体构想 （1）主题力求突出。紧紧围绕学校情智

8、教育理念，着眼于班级整体，集中体现一个中心，力避随意性，确保系统性、科学性、审美性。 （2）设计力求创新。坚持师生参与，挖掘班级内涵，突出个性，形成班级特色。 （3）内容力求丰富。班级文化氛围需要多层次、多角度、多方位的营造，既重视室内文化环境建设又要重视动态的精神文明建设过程。根据学生接受教育的实际，结合班级的情况，全面进行文化熏陶和渗透。 三、班级文化建设方案 （一）班级文化理念 从深层次提炼班风、学风。例如：（班风：超越自我 追求卓越和谐合作，学风：勤学好问精思善用）用通俗易懂，富有人情味，具有深刻教育意义的校园语言代替“不准”、“不许”、“严禁”一类生硬警告，使每一个同学每时都能受到一

9、次心灵的洗礼。 （二）室内文化建设 精心布置班级室内文化环境，在潜移默化中渗透情智教育。班级在布置室内环境时，可贴上一些生动活泼的图片和条幅，如情智、文明、学习、和谐等方面的名人佳句，使学生在潜移默化中形成良好的习惯和班风。可以精细装饰，做足文章，以达到激发学生求知欲和创造性的目的。 1、教室内：必须有图书角；卫生角；悬挂中学生守则、中学生日常行为规范；体现班级特色的名言、师生寄语，增强班级文化气息。 2、设置文化角 在室内墙壁开辟出一个特殊宣传栏，专门展示学生中的优秀作品，还可以起到榜样和示范作用。 （1）位于前黑板左或右侧，设置规格为 90cmx130cm 固定框栏。 （2）内容包括班级读

10、书计划，读书心得，读书摘要，书中名言录，报刊荟萃，优秀习作，情智教育征文等等。 （3）展示班级发展情况以及当前班级的各种学习成果，增进学生对班级的了解。 （4） 教室外：窗户下墙设置宣传栏，规格为2m X 70cm 固定框栏，边框的颜 色为红色，内容各班自拟，例如：书法、剪纸等具有班级特色的内容。 （三）班级文化活动 1、读一本好书与高尚的人交流，陶冶思想情操。让学生在丰富多彩的读书生活中得到精神上的满足。 2、编辑班级小报，展示新课程改革背景下班级的学习生活。 3、积极收听校园广播，每天做好投稿工作。积极向校刊投稿。 4、利用班会举办一次情智教育故事征文比赛活动，有利于同学之间的思想交流，让

11、班级充满友爱、向上的氛围。 5、赏识自身的一个闪光点，肯定优势，树立信心。 6、利用班会举办一次“读书”演讲比赛活动，体验参加读书活动的乐趣，丰富班级学习生活。 （四）室内综合环境 整个教室突出静雅、朴素、整洁。 1、桌凳摆放整齐 2、地面整洁 3、物品摆放有序 4、门窗干静明亮 四、有关事宜说明 1、学校团委负责该项工作的具体落实，发动全校师生广泛参与。 2、为切实搞好这次活动，使学生真正受到教育，不流于形式，学校要组织评比、检查，纳入班级计绩考核。 3、活动配当 10月15日，赏识自身的一个闪光点，赏识同学，自立一个学习榜样。 以班级为单位装订成册上交。 10月20日，检查班级小报，规格为

12、大4k。 10月24日，检查室内文化建设 11月 2日，检查情智故事征文比赛，上交各班级最佳征文二篇参评。11月 3日，检查“读书”演讲比赛，上交班级最佳演讲稿二篇参评。11月 7日，对班级文化建设活动进行综合考评室内综合环境每月检查一次。 五、奖项设置：各级部分别评出 一、 二、三等奖。 七、八年级：一等奖1名，加量化分10分，奖金200元； 二等奖1名，加量化分7分， 奖金150元； 三等奖2名，加量化分3分， 奖金100元。 九 年 级：一等奖1名，加量化分10分，奖金200元； 二等奖2名，加量化分7分， 奖金150元 ； 三等奖2名，加量化分3分， 奖金100元。 总之，要高品位地优

13、化班级环境，要体现“情智教育”的育人理念，要把班级文化特色渗透在学生活动的各个过程、细节之中，发挥其育人的持久性特点。此次活动是各班级在全校的展示，关系到各班级的形象，请各班级高度重视。 推荐第3篇：班级文化建设活动方案 班级文化建设活动方案 班风：超越自我、和谐合作、做最好的自己 学风：勤学好问、互帮互学、习惯于学习 班训：胜过昨天的我，做最好的自己。 班主任寄语： . “” . .班级公约： 1.己所不欲勿施于人，不经过他人允许不乱动他人东西、不翻看他人日记。 2.对别人负责就是对自己负责，对班级负责也就是对自己的负责，讲究卫生、做好值日工作、生活勤俭、少吃垃圾食品。 3.成长的标志是承担

14、越来越多的责任，多为班级做贡献，积极参与班级活动。 4.团结友爱、礼貌待人、富有同情心。 5.努力学习、遵守自习纪律、不抄作业、勤学好问、培养创新思维。6不沉迷于上网，不谈恋爱、不喝酒、不抽烟、不打架 墙壁宣传标语： 时间抓起来说是金子，抓不住就是流水。谚语 学习永远不晚 学习知识要善于思考，思考，再思考。我就是靠这个方法成为科学家的。爱因斯坦 推荐第4篇：小学班级文化建设活动方案 重庆市酉阳县小岗小学校关于组织开展班级文化建设评比的活动方案 为了促进班级文化建设，营造良好的班级学习氛围，培养学生的集体凝聚力，创建一个温馨和谐的教室环境，让班级成为每一个学生有个性的、温馨的家。特开展班级文化建

15、 设评比。 活动对象：幼儿小班、中班及1-6年级各班（共9个班级） 活动安排： 1、2023年2月20日 在教师会上宣传发动。要求各班按时按质完成班级文化建设。 2、2023年2月21日2023年3月22日 各班按要求建设班级文化，后勤处负责彩纸，胶水等材料的分配安排。校委会成员对各班建设情况进行监督巡查。 3、2023年3月22日 对各班班级文化建设进行评比，按名次颁奖。 4、2023年3月23日 活动总结 活动要求： （一）班级物质文化建设 1、教室内整体设计美观，色调搭配合理，各种张贴物内容 健康向上，字体工整，制作规范、精良；各种专栏内容布置合理，有特色，有创意。 2、课桌椅排放整齐，

16、桌面清洁，无张贴物；扫把等物品有序堆放，无闲置品；室内、楼道等保持整洁（天花板无蜘蛛网，墙壁洁净，灯罩无灰尘），门窗洁净；讲台设置合理，清新雅观。 3、学习园地内容主题突出，健康积极向上，版面设计新颖，字画优美，有特色。 （二）班级制度文化建设 1、班级应有制度文化建设专栏，设计美观，布局合理，字体工整。 2、班级应制定相应的班级管理制度，如小学生守则、小学生日常行为规范、班级公约、班级目标、计划、学生评比细则等，可行性强、科学、合理，能为全体同学共同接受。 3、班级应有相应的组织机构，其设置合理，职责明确。 （三）班级精神文化建设 1、班级应形成正确的舆论，班内同学有正确的集体荣誉感，班风好

17、，学风优。 2、班级完成各项任务好，效果佳。 3、学生仪表端庄，头发规范，不戴首饰，不穿奇形怪状衣物。 4、班级同学应养成良好的卫生习惯，不乱丢果壳纸屑，不随地吐痰，及时做好保洁工作。 5、班级同学应爱护公共财物，保管好班内的一切财产；应爱护校园内花草树木，不乱踏草坪，不乱摘花草。 6、班级同学应讲文明，讲礼貌，不骂人，不打架，不起绰号，见到师长应主动问好，同学之间应互帮互助，团结友爱。评比办法： 1、评委由校委会成员及各班班主任组成。 2、评委成员将对各班级进行现场打分，去掉最高分和最低分，取其平均分作为该班分数；（评分标准：附1；评分表：附2） 奖项设置： 一等奖1名；二等奖2名；三等奖3

18、名；组织奖3名。 小岗小学 2023年2月18日 推荐第5篇：班级文化建设方案 班级文化建设方案 一、指导思想 具有班级特色、书香氛围浓厚、环境优美整洁、富有激励性，关注孩子的全面健康成长、长远发展。 1、制定富有特色的班级口号、班风、班训等，努力营造健康向上、富有成长气息的班级文化氛围。落实到具体行动中，培养班级的凝聚力和集体荣誉感。 2、发挥每一位学生的创造力，积极参与班级布置并定期更换，让每一堵墙都“说话 ” ，形成班级良好的物质文化环境。 3、建立健全的班级制度，包括班级公约、奖惩制度、值日生制度等等，以此约束学生的言行。 4、建立班级岗位责任制，实行岗位轮换制度，让每一位学生参与到班

19、级的管理中来，培养学生的责任感，鼓励学生发挥主人翁精神。 5、定期组织丰富多彩的班级活动，在活动中培养学生的合作意识,增强班级凝聚力。 6、建立班级图书角，努力扩大班级藏书量，调动每一位学生的读书积极性，鼓励学生制作读书卡片，写好读后感，让全体学生“感激书籍，享受阅读”。 二、具体内容： 班级名字 ： 追赶太阳077 班魂 ： 优、雅、勤 班级形象 ： 面必净，发必理，衣必整，纽必结； 头容正，肩容平，胸容宽，背容直； 气象勿傲、勿暴、勿急， 颜色宜静、宜庄、宜和。 班级公约 ： 学风严谨 奋勇拼搏 优雅大方 文明守信 心胸宽广 表里如一 尊师爱友 团结互助 自立自强 知恩图报 静净敬竞 永不

20、言弃 班级口号 ：扬帆摆舵 奋勇拼搏 看我七班 气势磅礴 三、形式内容： 公告栏：课程表、班级考核分数、报刊杂志名单，临时通知等。 生日栏：张贴每月的小寿星照片。 追赶太阳077班：班级整体面貌，班级口号、班级形象 ，班级公约。 雏鹰争章：孩子们在学习生活各个方面（劳动、听讲、作业、发言、纪律、单元测试等等）取得的一些成绩和进步。 荣誉榜： 孩子在课外取得的一些成绩，展示出来给大家，营造一个竞争的氛围。 心语心愿：孩子的心愿卡 。 读书驿站：孩子们读过文章，书，电影等之后写出自己的感受，或者给大家推荐好书等等。 书画天地：孩子自己满意的字、画、作业展示。 （一些板块的内容会不定期的更换，让更多

21、的孩子都有展示自己的机会。） （1）确立新班级文化建设滴目的。 1.班级口号：偶学习，偶快活；偶自信，偶胜利。 2.班风：诚信、团结、勤恳、进取 3.把营造热喜欢学习滴风尚放在班级文化建设滴首位。4.才干滴发展，建树切实可行滴班级制度。 5.使用课堂滴板快特性来为学生创设1个良好滴文明空气。6.展开丰富多彩滴班级运动和实践运动，打造班级精力。 （两）建设新班级精力文明 以为要激发1个集体，首先一定形成大伙儿一同拥有滴渴望和追求，正是这种追议和渴望，能团结大伙儿、激发大伙儿、使大伙儿心往一处想，劲往一处使。 当这种局势形成时，这个集团就有昂扬滴斗志、很满滴精力和勇往直前滴毅力。因此在教导时，咱们

22、可以思虑从以下几方面下手，一同繁盛班级精力文明。 1把握学生滴需要，找准切入点。学生滴每一个成长阶缎全有各自滴心理需求、发展需要。教员把握学生该阶缎滴需要，找准教导切入点，激励他们身上潜在滴勤恳和执着，有利于学生认同感滴发生。 2发掘教材人文因素，激昂学生。在我们的新课程教材中，洋溢着浓浓的人文气味。教员应充沛使用教材，让学生去感想爱，感想关心，并且让这种漂亮滴关心在教室中洋溢，在生涯中滋生。 3丰厚班内滴评价，学会赏识。 在传统滴班级中，学生在校主要从教师那里得到评价，长此以往，会减弱了学生独立评价才干滴培植。在新班级文明建设中咱们增强“一事1评”，阶缎推出班内多种“明星。”可以系体育、写字

23、、演出、协助同窗、尽力提高等各方面。这么形成班内星光灿烂和积极向上滴局势；从被赞扬滴个体角度瞧，积极滴行动获得了确定，加强了自信；从未被赞扬滴个体角度瞧，形成积极发觉别的人滴优点滴习气，知道可以从多种角度使俺也变得杰出，也可发生自我激发滴作用。 经过赏识评价，引导学生在发觉他人长处滴同时，自我反思和自我完善，还有效地转变人际关系。 4洞悉每个学生思想动向，及时个体教导。 在班级精力文明建设中，要努力做到集体教导和个体教导相结合。既要把握好班级发展滴大方向，又要悉心洞悉每个学生思想动向，及时对学生个体教导。有时候1个人会带头1大片，因而，对个体中浮现滴有些好滴苗头要积极予以辅导推行，力求把好事办

24、得更好；对个体中浮现滴有些不太好滴苗头教员要极力引导，把坏事变好或者把祸害降落到最小水平；关于个别学生浮现滴心理毛病教员要积极予以开导，让学生心情愉快地投汝到学习中。 5言传身教，以用辽阔滴胸襻，做真挚滴教导。 在班级文明建设中，师生关系这对抵触，始终处于首要地位。教员要以辽阔滴胸襻，真正把学生提到具备独立人格滴性命个体滴角度去包容、接收。学生可以自私，学生也可以自我，咱们有义务去影响他们，可是无权去吩咐他们按你滴模式去生涯。在工作中，有时当师生矛盾激化时，教员应苏醒地认识到：师与生滴很多念头不是对等滴，学生浮现故障就理论上系肯定滴，教员去引导施教系天职，因而，不能去顶、去争、去压，而应以辽阔

25、滴胸襻、协调滴包容，去做真挚滴教导。用爱去教会学生爱，用宽恕去教会学生宽恕。 要是说士气系部队滴魂灵，那么，班级精力文明滴建设则是整体班级文化建设滴魂灵。在班级精力文明滴建设中，咱们该当可以感受到感情文明系良好班级文明滴根基。因此，教员要将学生滴感情发展作为班级文化建设滴首要目的之一，使班级成为培植学生感情文明滴场合，让学生在学校、班级里开端积蓄做人滴情理。 （三）建设新班级物资文明 班级物资文化建设是指课堂环境建设。它是班级精力文明滴表示，系师生证明，生生证明沟通交换滴平台，系班级舆论导向滴载体。 1.课堂环境部署。 新课程教学表示滴系一种动向和静态相结合滴学习过程，教室和生涯紧紧相连滴一种

26、学习情态。它需要师生、生生证明有动向和静态滴交换；需要时常地有大批信息滴弥补；需要同窗证明滴协作竞争和交换等。因此咱们要充沛使用每1面墙，让每1面墙全说话。 （1）美文荟萃。张贴学生自写或摘录誊写工整滴美文和优异作业。让学生学会观赏别的人滴长处，随时养成良好滴学习习气。 （3）百科海洋。张贴学生搜集滴各种小常识，小材料。让学生学会搜集，学会判断，拓展他们的知识面。 （4）书画园地。揭示学生俺动手创造滴剪贴画、书法美术做品等，熏染学生滴脾气。 （5）图书角。书籍系人类滴精神食粮，好书使人得益毕生，为丰厚学生滴知识，开朗视野，班级展开“捐一本瞧52本，让图书流动起来滴运动”。聘任小图书管理员对其归

27、类置放，办好借阅登记，并完好维护。 （6）成长脚印谁是最亮滴那颗星。对班上滴每个同窗从文化礼仪、学习惯例、考勤惯例、根本规范、卫生值勤、奖惩等不止一个方面每天进展评比量化分，1周一评，优秀者奖赏一颗小星星，然后再以周月比提高，四颗小星星就可换一颗大星星，期末总评瞧谁是最亮滴一颗星。 （7）你追我赶。为培植学生滴小组协作精力，咱们以小组为单位开展竞争。从各方面进展评比，1周一评，优异小组奖赏一面小红旗。 2展开丰富多彩滴班队运动。 班队运动系对学生进展思想品德教育滴根本道路。一次用心设计滴班队运动滴教导作用远胜于1百次空泛滴说教。展开班会可以充分发挥学生滴主动性和积极性，让每一个学生经过运动，在

28、思想上受到教导，在行动上获得改良。班会滴情势可以系议论、演说、小品、相声、歌曲、争辩、侦罕汇报等，内容以培植良好滴行动习气、人民公德建设、文化守信、节日祝贺运动等为主。还要注意挂钩本校本班滴实际情况，尽可能发掘身边滴教导资源。 （四）建设新班级制度文明。 班级制度系班级文化建设滴保证，也只要在制度滴规范下，学生才气更好滴发展。那么怎么样建设咱们班级滴制度文明，让班级活而有序，在有序中而不呆板呢？ 要害是要基于民主、平等、切为了学生发展滴原则和学生一起磋商拟定班规，让学生认同所拟定滴有些制度。 1.强化学生滴规范意识，让学生在规范中成长。 咱们该当让学生知道，做所有一件事务全是有规则滴，如在大街

29、上走路有交通规则，要是不遵守交通规则，就轻易发生交通事件；和小朋友做游戏，有玩耍限定，要是你不遵守玩耍限定，小朋友就会让你退出玩耍在学校里学习，也要遵从学习滴限定，不然你滴学习修养就会受到影响。同时还可充沛使用教材资源，强化其规范意识，培植良好滴行动习气。 2建树切实可行滴班规 班规系全班一同遵从滴制度，包含文化礼仪、学习惯例、考勤惯例、根本规范、卫生值勤、奖惩制度等不止一个方面，系班级运动滴行径指南。 班规滴拟定和完美要激发每一位学生加入，普遍听取每一位学生滴观点和提议，再通过民主表决肯定，这么可得到学生滴心理认同，进而内变成其追求滴目的，才能使他们以积极滴态度去履行，才气促成学生进展自主倌

30、理。 班级还相应地拟定了品行平分细则，根据班规进展有效滴束缚。 3建树有效滴班干部队伍 （1）班委：班委成员由2名大队委和7名中队委组成，从学习、纪律、干净、午餐、二操个人卫生、行动礼仪等各方面进展分管鞭策，办好教师滴小助手。全班分成8个小组，由小组长对组内事情周到负责，并办好各成员滴品行记录。同时，对班干部滴工作负责水平则由其余同窗进展民主评定。互相监视，一同提高。 （2）干部值日制 为了培植学生滴主人翁恣意感和班级凝聚力，执行干部值日制，即1个班干部加1个小组长轮番值日，对每天学生各方面滴体现状况进展记载，在放学之前由各负责人在具体事情上进展总结、反馈，从不同角度建立班级范例，尽量做到全方

31、位调换学生滴积极性。在每天滴“部署鞭策检讨总结”中，不断成长。 在班级制度文明滴建树上，应牢记1个限定，有部署必定要有检讨，不然长此以往，所谓滴制度便会成为一纸空文。班级制度滴实行教员要把握好实行滴力度，点到为止，别伤了学生滴自尊。在班级倌理中经过讲制度、讲条例来规范学生滴行动，一视同仁，营造1个人人遵从限定滴空气 班级文化建设促进学生心理健康发展案例 班级文化建设指导思想及目标： 通过开展班级文化建设活动，把校园文化、传统美德文化相结合，引导学生勤奋读书、刻苦努力，促进学生心理见棵健康发展。 班级文化建设对象：全班学生 班级学习文化建设： 硬件建设：班级环境文化建设：通过相应的教室环境布置，

32、渲染营造学习的氛围，增进学生的荣誉感，激发他们的上进心。适当的环境美化既给教室增加温馨感又可以培养学生的爱心。 软件建设：正确的学习态度，良好的学习习惯的养成是学生学习取得成效的基础。通过开展读书活动，培养学生初步养成读书意识，让学生好读书、读好书。建立良好的班级学习文化，渲染营造学习氛围，让学生想学、会学、乐学。 班级文化建设措施： 1、墙面布置： 自主墙：各类学习格言，名人在我心中 书海拾贝：我们的榜样学习成果展示：学生优秀作业，学生自制名人勤学小报。 标语： 标语可以体现班魂。独特的口号如同战场上的冲锋号，能够唤起学生们奋发向上。标语的内容可以涉及团结、学习、惜时等等，但一定要有班级特色

33、。 板报： 板报是班级的宣传阵地，它不但起着宣传作用，也起着装饰作用。因此，板报不但要有充实的、实用的内容，也要有美丽、大方的形式，体现美感 2、读书角建设 设立图书角，每个学生带一本学习类或科普类的书籍。每周两位同学做好书推荐。 开展每人读一本好书，每人写一篇好文章活动。 开展读好文章、好诗歌活动，进行诵读比赛。 开展读一本书、写一段感想活动。 3、开展各种各样的班内学习竞赛活动。 通过学生之间的合作、竞争与互动，激发学生个体与整个班集体的学习热情，使学生的各方面都得到很大发展。 4、营造班级学习成果展台，巩固学生的学习成果。 充分利用班级教室后墙板报，及时将学生的学习成果学习心得展示出来，

34、表扬先进，激励后进。 4.班内墙壁张贴物需具有教育意义。 班级动态文化教育活动 （1）有班委会，实行民主管理，并能定期召开小干部例会； （2）每周三下午班队会课要设计有班级文化特色的主题班队会； （3）选一种课间活动游戏。鼓励学生多参加体育、艺术等课外兴趣小组活动，活跃班级氛围，促使学生全面发展。 “1”形成一个册子 累积： 1.“班级成长故事”包括“班级轶事”、“班主任心得”、“文化建设心得”、“ 闪光的一角”、“班级活动体会”； 2.“精彩瞬间”照片系列包括“个性的一角”、“阳光课间”、“读书使我成长”、“特色班队会”，记录班级、学生成长的足迹，最终形成班级文化记录。 五、时间安排： 第一

35、阶段：1.各班完成“班级文化建设方案”； （上交表格） 2.布置教室的“四角”；3.开展大课间游戏活动。 第二阶段：活动按照常规进行，同时积累“班级成长故事”。各班保存“班级成长故事”和“精彩瞬间”照片系列的材料。（最好配有电子稿）（上交时间：4月21日之前） 第三阶段：评选出特色班级（评选时间：4月底） 六、评比“特色班级”的标准及办法： 1.班级文化主题鲜明有特色，受大多数学生喜欢，可持续发展；2.学生整体精神面貌好、班级日常管理好、班级学生读书气氛浓； 4.充分展示班级的特色，内容生动活泼，有教育义意，深受学生喜欢； 5.按照“一看材料，二到班随访，三常规管理检查”的操作程序审核评定。

36、推荐第6篇：班级文化建设方案 九龙中学班级文化建设方案 九龙中学 一、指导思想： 全面贯彻党的教育方针，从农村学校实际情况出发，积极探索新形势下校园文化建设的途径、方法和手段，在基本的物质文化基础上以精神文化建设为主要内容，营造浓厚的人文管理气氛，努力创建符合素质教育要求的，既能体现时代精神的，又能承担起培育新人任务的校园文化体系，建设富有九中特色的和谐校园和班级文化。 二、总体目标 新时期的班级文化应当在继承传统文化精神的基础上体现时代精神，要在继承传统校园文化建设的进程中寻找新生长点，要研究当今时代新文化中我们迫切需要的、最有助于我校当前发展的内容，加以融合创新，给我校师生文化生活注入新的

37、活力。 （一）通过班级文化建设，提升校园文化品位、构建新的校园文化体系 （二）以班级文化建设来促进学生的全面发展 （三）落实科学发展观，以班级文化建设来促进学校的可持续健康发展 三、校园班级文化建设主题： 注重养成、铸造品格、提高质量、构建特色、全面发展。 四、组织机构 组 长：冯春梅 副组长：王良文 夏建平王良玉 王贤全 组 员：梅绍瑜 李德军 张志雄 吴显峰 张德凯 冯亮 及学校全体班主任 五、班级文化建设具体措施 （一）班级物质精神文化建设 1、教室门口统一制挂班级标识。制作班级文化宣传牌。取好班级名字。班级文化宣传牌应该包含班级合影相片、班训、班歌、班徽和班主任寄语等。 2、教室前黑板

38、上方统一张贴班训、班徽或学风，要求能够体现班级特色、个性。 3、教室讲桌做到规范、统一，讲桌背面（即朝向学生的那一面）喷涂敬师标语； 4、教室前方黑板右侧墙壁统一规划为“班务公开栏”，主要用于张贴学生守则、课程表、班级考核分数、作息时间表及班内各项工作安排表等内容。 5、必须建立班级安全制度公示栏，加强对学生的安全教育。 6、教室前方黑板右侧划出30CM宽作为学生信息栏，主要用来公示班上学生出勤情况；此栏应当包括以下几项：时间（月、日）、应到人数、实到人数、缺席说明等。 7、教室前方黑板左侧划出30CM宽作为温馨提示栏，主要用来提示当日一些特别安排，比如清洁扫除、作业上交等；若当日无安排，则提

39、示鼓励性或关切性话语，如气候情况，安全提示等。此栏应作为我校文化建设的一项重要的特色性内容。 8、教室侧面四块墙壁分别张贴名言警句或班级口号。 9、教室后面墙壁各班级可以根据自身特点和学校统一的要求设计栏目主题，建立班级墙壁文化，对学生进行宣传教育。如可以布置“评比台”、“英语角”、“成长的足迹”、“卫生角”、“图书角” “书画天地”、“个人才艺展示”“ 励志栏”“心愿卡”“生日栏”“荣誉榜”“好人好事栏”“读书驿站” “传统节日文化介绍”等，并将班内的墙壁进行美化。彰现班级的特色，达到个性与共性的和谐统一。 10、建立班级心理健康栏，定期对学生进行心理健康方面的教育。使学生身心得到健康协调发

40、展。 11、搞好教室生态绿化，如放置花盆，进行垃圾分类等；建立班级绿色文化。 搞好寝室文化建设。如建立班级寝室管理制度；规范寝室学生习惯；规范寝室物品区域布置；建立班级特色寝室文明公约；搞好寝室内部文化建设。 （二）班级专题文化活动 1、开展主题周活动。比如卫生周、阅读周、文明礼貌周、音乐周、班务评比周等。 2、法制教育要避免走过场的形式，要利用中小学生感兴趣的方式开展经常性的生动的教育活动。让法制观念在文化活动中深入人心。 3、安全教育要处处有提示，每周有重点，方式有创新，让安全教育形成一道独特的文化风景 4、实施好“孝敬父母月”活动。以“九个一”为载体，开展一次以孝敬父母为主题的班会；举办

41、以“父母辛苦了”为主题的征文比赛；举办“学会感恩”主题演讲会；为父母洗一次脚；给父母写一封信；陪父母参加一次户外活动；为父母制作一件生日礼物；承担一项家务劳动；与家长谈一次心；认真实施好“孝敬父母月”活动。 5、以展示为主体的特色文化活动项目。艺术周、科技周、体育健康周、各类竞赛等文化展示活动。 六、班级文化建设实施原则： 育人为先原则；整体谐调原则； 文化传承原则；发展创新原则 七、班级文化建设的保障机制 1、成立校园文化建设协调指导委员会：负责校园文化活动的策划、规划、协调、管理、检查、考评。 2、设立校园文化建设基金。 3、校园文化实行课程化、科研化管理。 4、注重过程管理，实行跟踪考评

42、。“关注过程，重在参与”是管理的基本原则。 八班级文化建设活动激励机制 1、每个班级必须参与其中，凡参与班级，在学期先进班集体评比当中给予参与奖，每个班加5分。 2、班级文化建设评比共设三个等级奖，分为“三星”、“二星”、“一星”、其中获“三星级”奖励的班级另外加7分，获“二星级”奖励的班级另外加5分，获“一星级”奖励的班级另外加3分。 真诚的希望各班级积极参与，共同推进我校班级文化和校园文化建设，为把我校打造为真正的书香校园，文明校园尽自己微薄之力。 九龙中学团委、政教处 20 11、 9、5 推荐第7篇：班级文化建设方案 班级文化建设方案 一、指导思想 一个班级的精神文化建设是一个班级发展

43、最关键的地方，它体现了这个班级的价值核心和价值取向。俗话说：“环境造就人。”一个班级的文化环境对学生的熏陶是潜移默化的，班级文化是一门课程，是无形的教育力量。而班级文化的形成需要学生的努力，所以如何拓展学生自己的文化特色显得尤为重要。 二、建设目标 文化建设总目标：身心健康、性格阳光、勤奋好学、各有所长。具体要求如下： （1）团结协作：把建设班级作为共同的目标，齐心协力，互助互爱，取长补短，共同进步。 （2）严明纪律：整个班级要活而不乱，有严明的纪律性。 （3）端正学风：班上的学生应以学为主，刻苦钻研，在学好专业知识的同时发展兴趣爱好。 （4）班委协作：分工明确又要相互配合，各位班委努力做好自己分内的事情，同时做好带头作用。 （5）活动丰富：以学为本，营造一个好的学习氛围，同时丰富课余文化生活，避免学习的乏味；班级在积极响应学校组织的活动的同时，自办