2023年班主任研讨会发言稿（精选多篇）.docx

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1、2023年班主任研讨会发言稿（精选多篇） 推荐第1篇：班主任研讨会发言稿 书香致远益无穷，让孩子生命之旅一路芬芳 攀枝花市第十一中小学 当代著名教育家朱永新说过：一个多读书的人，其视野必然开阔，其志向必然高远，其追求必然执着。也就是说，多读书，不仅能使人视野开阔，知识丰富，而且还能使人具有远大的理想，执着的追求。通过阅读，我们可以跨越时空，驰骋古今中外。我们还可以通过阅读和各种名人对话。不仅如此，多读课外书还能提高习作能力。杜甫说：读书破万卷，下笔如有神。新课程标准明确要求小学 一、二年级学生要做到“喜欢阅读，享受阅读的乐趣”，“背诵优秀诗文50篇（段），课外阅读总量不少于50万字”。而教师只

2、有树立全面发展的大教育观，着重加强课外阅读指导，做到由课内向课外的阅读延伸，才能使孩子的阅读量得以丰富和扩展，阅读能力得以锻炼和提高，从而终身受益。 下面谈谈我的几点尝试： 一、确定阅读进程。 凡事预则立，不预则废。 要想培养孩子的阅读能力，事先做仔细、认真的规划是不可或缺的。结合我班孩子的实际情况，我制定了我班整个小学五年的阅读进程： 一年级主要增强学生阅读意识，使学生产生阅读需要。（已实施且效果较好） 二年级主要培养学生阅读兴趣，使学生喜欢阅读。（已实施且效果较好） 三年级主要指导学生掌握阅读方法。（待实施） 四年级主要培养学生阅读能力，即处理、加工、运用信息的能力。（待实施） 五年级主要

3、培养阅读习惯，即每日必读的习惯、积累的习惯和阅读姿势的习惯。（待实施） 二、激发学生的阅读兴趣。 兴趣是最好的老师。俄国教育家乌申斯基指出：“没有任何兴趣的学习，被迫进行的学习会扼杀学生掌握知识的意愿。”只有有了兴趣，才能从内心深处对课外阅读产生主动需要。 （1）利用活动激趣：利用班队会时间组织学生开展“快乐阅读”主题班会、庆元旦主题班会、讲故事比赛、背诵诗文比赛、手抄报比赛等。通过这些内容纷呈的竞赛，促使学生尽可能地阅读各类书籍，扩大阅读面，增加阅读量，并努力内化为自己的东西，进行展示。12月底我班穆博文同学代表我校去市三中参加国学知识竞赛并获优秀奖。事后，我班很多学生都表示假期里一定要多读

4、书多积累，力争下次也能去参赛。 （2） 树立良好榜样激趣 俗话说：榜样的力量是无穷的。我常给学生们讲古今中外历史名人、科学家小时侯刻苦读书的故事，无形中就让孩子们了解到伟人之所以能成为伟人，是因为他们“读万卷书，行万里路”，强大的阅读原动力在潜移默化中产生。同时在教学中我及时表扬那些在课堂上用到课外积累的知识回答问题的学生，让他们成为了良好的榜样。 （3）读背优秀诗文激趣 要求学生利用课余时间背诵古诗、三字经等。学生在背诵古诗、三字经等的过程中不但增长了不少知识，扩大了识字范围，还培养了学习语文的兴趣，积累了丰富的语言，培养了对优美语言的感受和欣赏能力，即培养了语感。这将为他们今后的语文学习打

5、下了坚实的基础。 三、阅读不忘抓管理、养习惯、促思考。 （1）建立班级图书角，开辟阅读小天地 上学期，我班建立了班级图书角，架上图书从最初的几册增加到了现在的三百册。其中大多数是拼音版读物。说到这三百册图书的来历真是好一个“难”字了得？最初，我让学生自愿为班级捐书，可一周下来书架上就只有几本图书。我利用课余时间了解了捐书困难的原因有三：一是学生家里没有图书可捐；二是学生家里有图书但家长不同意捐；三是学生未告知家长要捐书。于是我连忙召开了本班学生家长会。会上，我把新课标对于二年级学生的阅读要求告知了家长，把阅读的重要性也告知了家长，最后家长们纷纷表示愿意支持图书角的建设。就这样，孩子们带来的图书

6、越来越多。甚至有一个学生捐了六本图书。 （2）自主管理图书角，习惯养成于点滴。 成立班级图书角后，我想，又该怎样来管理这些图书呢？我班制定了班级图书借阅制度，明确了图书的借阅时间，损坏赔偿方法。同时选出了一名责任心强的同学做班级图书管理员，负责图书的发放、更换、归还、整理。这样就使图书的发放、归还次序井然。为了尽量减少图书的毁损、遗失，我要求借书的同学爱惜图书，注意轻拿轻放。慢慢的，孩子们养成了文明借阅的习惯，也养成了爱书、爱读书的好习惯。 （3）保障课外阅读时间，鼓励学生多读多想。 我班阅读时间安排是：下午上课前的10分钟，为古诗文诵读时间。放学后及周末为自由阅读时间。每周星期五下午自习课为

7、阅读课。教师在阅读前做必要的指导，指导学生读书方法，鼓励自己解决在阅读中遇到的问题。实在不明白的才和老师一起交流探讨。 有一次，我班一名学生对我说：“杨老师，你有一个字读错了？”我愣了愣，恳切地说：“喔？是哪个字？你能帮我把它读正确吗？”“老师，就是远上寒山石径斜的斜（xi）字。我看的那本书上读斜（xi）。”我故作吃惊地说：“哟，你真是一个爱读书的孩子，这么高难度的问题你都发现了。”然后我才告诉他“斜”（xi）是古音，现在都读“斜”（xi）了。那个孩子这才满意地笑了。 另外，孩子在阅读的时候，要尽量引导其养成边读边想的好习惯。文章主要讲了什么呀？什么地方懂了什么地方没明白呀？什么地方有趣为什么

8、好看啊？不一定要有答案，但各种各样的问题都要尝试去思考，这样可以帮助孩子提高理解能力，增强语感。 “书籍是全世界的营养品，生活里没有书籍就像大地没有阳光；智慧里没有书籍，就像鸟儿没有翅膀。” 读书对于孩子的发展，乃至他们的一生都将产生深远的影响。让我们与孩子们一起快乐读书，细致地指导，耐心地引导他们。让浓浓的书香，陪伴孩子们的人生之旅吧！ 推荐第2篇：班主任研讨会发言稿 班主任研讨会发言稿 自大学毕业以来，我一直都是兼职班主任，不知不觉已有几个年头了，在这几年的班主任工作中，有一些心得，也存在一些疑惑和不足，借此次班主任工作研讨会之机，特做一个小结，来和大家共同交流探讨，希望大家多批评指正几年

9、的班主任工作中，感受最大的一点就是班主任的角色定位问题，我认为，班主任一身兼三职，分别是教育者，管理者，服务者。 首先，班主任理所当然的是一位教育工作者，也承担着“传道，授业，解惑”的重任，这里面的教育应包括两个方面，一是教学，二是肓人。尤其重要的是肓人，做学生的思想工作。几年来，我有如下体会： 1：心不能过于急躁，要善于揣摩学生的心理。班主任急于想管理好班级，可以理解，但作为学生来讲，他的心智毕竟还不成熟，不管是在知识积累还是在心理养成方面都还不健全。所以，有些学生很调皮好动，是可以理解的，但是他们的心理性格是可塑的，或者说大部分人的心理是可塑。所以在平常的工作中，我常先把自己“变小”，站在

10、他们的立场上，用他们的眼光去看世界，这样我们往往更能理解他们的行为，然后我再把自己“变大”，站在一个教育者的角度去帮他分析问题，用正确的世界观和人生观去指导他们。 2：遇事要区别对待。我们不管在教学上还是在育人的过程，学生总是会犯各种各样的错误，这个时候，我们就区别对待了。要分析他到底是不会做，不能做，还是不愿做？对于不会做的，我们要教他方法，给他引导；对于不能做的，那可能是他我外部环境不好，或外部条件不具备，那么我们就要给他创造好的环境，提供他所需要的条件；对于不愿做的，这些人往往不是能力问题，而是思想问题，懒惰或者没有养成习惯，这个时候，我们更多的是帮助他养成一个好的习惯，只要他思想通了，

11、那他就能做了。所以我觉得，不管遇到什么事都应该要这样区别对待，才不至于出现“发一通火，气了自己，伤了学生，又不能解决问题”的情况。 3：教育是只看不见的手，不要奢望能立竿见影，要做好“长线操作”的准备。也许他们以后还会犯错，但我们只是他这一时期的教育者，只要我们尽到了教育责任，也许，以后的某一天，当他们回忆往事的时候，他会明白这个道理的。其次，班主任是一个班级的管理者。对于班级的管理，我觉得第一要勤奋，第二要规范，第三要做细。作为一个班级，要是没有一个规范有序的秩序，那这个班就会乱。所以制定规则是非常重要的，也就是我们常说的班规班纪。制定之后，然后是在全体同学中形成共识，变成大家都接受的规则，

12、再是要规范管理，让大家都按这一规则做事，就如契约合同一样，大家都要遵守这一合同。而且，不断地规范他们的言行，也有利于他们养成一个良好的生活和学习习惯，对他们来将是受益终生的。 班级事务重要而琐碎，大到安全，小到扫地，无不异常的烦琐，但是，每一件小事都对整个班级有影响，“勿以善小而不为，勿以恶小而为之”拿到班级管理上也是很适用的。所以我们必须做细，做好每一件小事。 再次，班主任是一个服务者。要为学生服务，给他们创建一个良好的班风学风，解决他们在学校的生活问题；为科任老师服务，配合科任老师的教学工作，团结协作；同时也是在为学校，为社会服务。 最后，我还深深地体会到一点，那就是班主任的生活态度和心态

13、直接影响了学生的生活态度和心态，间接影响到了他的学习和成长。所以我觉得一个班主任应该传递给学生一种积极向上，乐观进取，执着坚强的积极心理暗示，尽量避免消极的心理暗示，这结养成他们的性格，培养他们的自信心是非常重要的。以上是我几年来班主任工作的一些心得体会，回想起几年的班主任工作，我也常常犯错误，有时心理过于急躁，缺乏耐心；有时对待学生要求过高，过于严格等等，工作中也存在许多的不足，很多方面还需要向老班主任学习，希望大家平时工作中能多多指导。 推荐第3篇：班主任研讨会发言稿 做班主任要有爱心、责任和智慧 一、要有爱心奉献精神 1.学校领导常说：现有父母心，再做教书人。这是一种境界，达到这一层次，

14、你就会用欣赏的眼光看每一位学生。学生也能感知到你对他的爱心和期望。 2.民主和平等是爱心的深层次体现 教育家魏书生说：“民主像一座搭在师生心灵之间的桥，民主程度越高，这座连接心灵的桥就越坚固越宽阔。”爱是教育的前提，当老师自然而然地把“后进生”看作朋友时，他们也会不知不不觉把老师当成知己，对老师指出的缺点也会虚心改正。 3.用放大镜看学生的优点，用模糊镜看学生的缺点，不吝惜表扬，好学生是夸出来的。 二、要有责任、担当 教育是一种责任，对家庭的责任，对社会的责任，一个学生对一个班主任可能是几十分之一，甚至是百分之一，但对家庭却是100%，牵动着的不仅仅是一个家庭，所以班主任要有担当。 三、用智慧

15、管理 1 首先班主任要“勤”字当头，腿勤、眼勤、口勤。 2 巧用班干部，即使一个再有精力的班主任也不可能，每节课都待在班里，因此，巧用班干部，加强学生自主管理是非常有效的做法。 具体做法是：如今天刚接手一个班，经过一段时间的考查，选出工作负责，管理能力强的班委九名，将全班同学按成绩均分为九组，每个班委任组长，每个小组长为一个学习团体，每学期期中和期末进行二次评比，以每小组本科模拟人数最多为优胜组，成绩前三名的学习小组进行适当奖励，九个班委也建立竞争机制，谁是本次考试优胜者，谁当选班长，通过小组竞争推动各学习团体的学习，小组之中同学相互提醒，相互学习，相互促进，有的小组展现四帮 一、五帮一的情况

16、，有力地促进了后进生的转化，使班级成绩有了很迅猛的提升。 3 树立班级的奋斗目标 学生进入海中就要有个明确目标，考大学，为了使目标更具体直接，我把目标进行细化，班级每学期都有一个目标，如高一上学期，我班级的目标：不要输在起跑线上，宣传好的开始是成功的一半，鼓励学生抓住机遇，建立期初学习上的优秀，并且要求学生每次月考都要有目标，并让学生描绘成绩曲线，看自己学习中成绩的走势，提醒学生调整状态。 4 充分利用德育处开展的德育活动培养学生习惯 如结合3月份，习惯养成教育，开主题班会，习惯决定成败，并动员每个学习小组，查我有哪些影响小组学习的坏习惯，并让学生认识坏习惯的危害，并做出改正的承诺，结合四月份

17、的诚信教育，打算看学生兑现承诺的情况。 5 做好和家长的沟通 通过和家长的沟通，可让班主任熟悉学生的家庭情况，了解家庭教育状态及学生的脾气性格，进行针对性教育，达到一把钥匙开一把锁。 班主任工作是一门艺术，拥有爱心、责任和智慧，教育之路一定会让我们点缀的花香弥漫。 推荐第4篇：班主任研讨会发言稿 班主任研讨会发言稿 1、主题班会：要做充分准备，诗歌、歌曲、动画、朗诵均可以。主题班会必须全员参与，哪怕全体学生一起朗诵，一起唱歌。不能简单的说教，不能强压学生接受。 2、可以组建专题小组，比如5个学生一组，给一个主题班会内容，他们负责去处理，负责创新主持，去花一个月时间准备，班会过程中可以伴随问卷，

18、答题，视频等。 范文网(FANWEN.CHAZIDIAN.COM) 3.、班主任必须要有能力拿下班会课，对于班主任来说，开班会课就是常规教学。 4、下个学期开始建立学生成长档案袋，将学生的作品、校报以上文章发表、各式获奖证书复印件，原件。学期总结，每学期学习小结。同时准备半个月让学生用标准各式的纸张写体会小结，有点像周记但是我们称他为半月谈。 5、选择出来的班干才更加有威信，因为必须先培养，让后让学生评价挑选。（班主任工作 ）班干部。在开学初的时候召开为期三天的学生成长与反思研讨会，让全体同学分10个小组审议班规，班级管理方案以及班级规划和班委提出的工作计划。每个学期结束时要选定下学期班委，假

19、期由班委构想和计划下学期工作开展。 6、加强后进生的管理和转化，可以开展互帮互助、全体学生写表彰写有点。 7、班级征订一些报纸杂志，中学生数理化高中生语数外考试报等。同时征订一些特别有意义的报纸期刊。 8、试行值周班长负责制，值周班长负责本星期的卫生，纪律和综合方面。同时每周写宏志周刊，刊登各式内容并且复印给大家。尽量以表彰为主。整个设计由值周班长负责。 9、设置班级日志、班级成长档案袋（每学期为一个单位），同时在宏志周刊中体现学生生日，送祝福等各式丰富内容。 10、启动班歌，班徽，班训的征集和设计，尤其是班歌的作词和谱曲。这点应该没有问题，我班级几个同学是音乐高手。 阅读了本文的网友还阅读下

20、列精彩文章： 幼儿园家长会班主任发言稿 班主任工作经验交流发言稿 推荐第5篇：班主任研讨会发言稿 班主任研讨会发言稿 刘岩 有人说：班主任是世界上最小的主任，也有人说：班主任是学校里最苦的岗位。在班主任工作中，我感触颇深，有几分劳累，几许收获，我咀嚼过失败的苦涩，也品尝过成功的甘甜。经历过一次次心灵的历程,我认为做班主任老师是不乏味的、没有遗憾的、是充实的、完美的老师。我校学生起点低，教师上课难；学生两极分化，班主任工作难，做春季分流班班主任就更难，我认为班主任工作是一项宏伟的工程，又是一项艰巨的工程。 一、班主任要有亲和力 班主任的亲和力，是建立师生感情的关键，那班主任的亲和力源在哪里？首先

21、，要语言美，语言是教师传输信息的主要载体，直接影响亲和力的强弱，学生刚到一个陌生的学校里，班主任是他们唯一的亲人，所以对学生讲话，要亲切，一句机智幽默的话语，有时会化干戈为玉帛；一句恰如其分的赞扬远比冷冰冰的指责更能激发学生的学习热情、进取心和荣誉感。优美的语言，使学生感到格外的舒畅、亲近，可谓声声入耳、润心，句句有用、育人。其次，仪态美，巴特尔说“爱和信任是一种伟大而神奇的力量，教师载有爱和信任的眼光，哪怕是仅仅投向学生的一瞥，幼小的心灵也会感光显影，映出美丽的图像”。所以，仪表、眼神、动作等仪态，虽然无声，作用确非常神奇，鼓励和赞赏的眼神，提醒或刻意制止的目光，真诚的微笑，大方自然又亲切的

22、动作，有时胜过苦口婆心的批评和劝说，学生感到老师就生活在他们中间，从而大大缩短师生心灵之间的距离。再次，人格美，有人说：“教师的人格就是教育工作的一切”，对学生来说，班主任的人格力是任何力量都不能替代的最灿烂的阳光，是最能引起学生心灵共鸣的影射力，更是做班主任最难能可贵的，人格美主要指内在的思想美，道德美、知识美等，班主任的人格魅力和道德形象，必然让学生无限敬仰，进而产生感召力。 二、增强管理意识班级更上一个台阶。 1、完善班干部队伍。开学初，创建了更加完善的班级管理体制，加入了新鲜血液，让更多学生得到锻炼的机会。明确了班级努力和前进的方向，营造一个温馨而又充满朝气的学习环境。定期召开班干部会

23、，总结工作中的得失，促进班级工作的发展。努力提高班干部的工作能力，经常找他们谈心，帮助他们改进工作方法，在适当的范围内放权，调动他们的积极性和主动性。周一第五节课由班干部支配。 2、做到事事有总结。无论是取得了成绩还是以失败告终，有活动就有总结，学生自己要总结，班主任要总结，使学生总结经验，吸取教训，明辨是非，积累宝贵财富 。这是学生成长不可缺少的一环。 3、开好班会。本学期班会有目的性和针对性。开学初，针对学生不稳定情况，召开了“我校就业前景好”主题班会。用大量的学生就业实例证明我校是负责任的。针对学生厌学情况，召开了“不学无术”主题班会，用到建行和联云机械厂工作的毕业生因考试不合格而被辞退

24、的实例来教育学生，效果非常好。 三、有细心，有耐心，有爱心班主任自身素质的提高 俗话说；打铁先要自身硬，迪福说过：“如果我自己的表不准，它只能欺骗我一个，但城里的大钟走的不准，受骗的就是整个教区的居民。”班主任的言行有如城里高耸的大钟直接影响一大批人，所以作为班主任老师，要处处严格要求自己，表里如一，让学生钦佩，又要做到以下三点： 1、要细心，洞察一切，先做后说： 首先，班主任有发现问题的能力；其次，身先士卒，如发现玻璃没擦干净，我先把抹布要过来，然后去擦，一直到擦干净为止，再如，地面有杂物时，我会亲手捡起来，扔到垃圾桶里。班主任这种潜移默化的影响，成效是无穷大的。身教重于言教 ，我时刻注意自

25、身对学生的影响，处处以身作则，要求学生做到的，自己先做到，而且做得更好。 2、有耐心，班主任必须有百分之两百的耐心来对待学生的点点滴滴，就向对待自己的孩子一样，尤其是差生的转变工作，要准备打持久战。 3、有爱心：教师要以真挚的情感和爱心去关心学生，爱护学生，尊重学生，才能赢得学生。要时时处处关心学生，动之以情，晓之以理，导之以行，用火热的心去温暖学生。事不大，但它是消除师生代沟的最佳办法。 七、捕捉闪光点鼓励上进 捕捉闪光点。金无足赤，人无完人 ，再好的学生难免也有不足之处，再差的学生身上也有自己的优点，及时捕捉学生的闪光点进行因势利导，使他们产生积极的情感，从而以点带面促使学生全面进步。这是

26、班主任工作至关重要的一环。在别人看来，不求上进，没有任何优点，我不那么认为，我从来就没有放弃过，我对自己有信心，我以最短的时间，了解每一个学生，然后因材施“教”。谁说他们没有优点？ 抓住契机，鼓励上进。从心理学的角度看：一个人只要体验一次成功的欢乐，便会激起追求无休止的成功的力量和信心。因此，引导学生了解自己的长处和短处，扬长避短，增强学习的信心，珠算竞赛中贺玉磊、武志远两名男生成绩第一和第二，出呼我的意料，这是意外的收获，我抓住这个契机，对全班同学进行教育，他们成功的背后蕴含着多少努力，他们学习成绩虽然不很理想，但我相信，经过努力他们的学习成绩会跟打珠算一样，必将是班上的佼佼者，之后学习成绩

27、迅速提高。捕捉闪光点，抓住契机，鼓励上进，有助于树立学生的自信心。 班主任工作是平凡而繁琐的工作，让我们在实践中去探索行之有效的工作方法，使班级管理工作更上新台阶。以上是我对班主任工作的一点粗浅见解，有不妥之处，请同志们多提宝贵意见。 推荐第6篇：班主任工作研讨会发言稿 班主任工作研讨会发言稿 各位领导、各位老师： 大家下午好！很荣幸能在班主任工作研讨会上发言。96年我一参加工作就做了五年的班主任，后来由于身体原因辞去了班主任工作。07年下半年我又重新披挂上阵，做了06机电2五年制大专班的班主任。时代在进步，情况在变化，班主任工作也日新月异，我和许多新手班主任一样，经历了许多考验，对班主任工作

28、也有了许多新的认识和体会。其实，我的班主任工作成绩很一般，这个学期好不容易才拿了一个月的文明班级，和在座的许多优秀班主任相比，真的很惭愧。下面，我简单地谈一些自己的体会和做 法，旨在抛砖引玉，有不到之处，敬请大家批评指正。 1班主任要努力培养自己的阳光心理。 职校班主任工作很难做，工作的压力来自于不仅来自于我们班主任工作的繁琐性，还有对问题学生出事的担忧以及对学生无心学习现状的无奈。面对越来越难管理的学生，我们一定要做到心态平和，要实事求是地认识自己，努力成为最好的自己。在日常工作中，要学会自我减压，如：保持乐观的态度，多想想学生的可爱之处，特别是用问题学生经自己教育后获得的点滴进步鼓舞自己工

29、作的信心，与同事之间交流教学和教育经验排解烦恼找寻更好的教育方法。只有拥有阳光心理，我们才能以积极的态度去迎接班主 任工作中的困难和挑战。 2要贴近学生生活做工作，做到宽严相济、恩威并重。 班主任说白了就是孩子头，你要了解他们的生活，要学会站在他们的立场上考虑问题，面对学生时，我们要多一份理解，多一份关爱，多一些宽容，多一些期待。我们许多学生不是不懂道理，而是自制力太差，需要我们老师去督促，我们要有足够的耐心和毅力，要坚持“爱动其心，严导其行”。对我们职校生的班主任来说，不仅要付出更多的爱心感动学生，还要时刻关注他们的言行，不因他们已往的表现太差而放松对他们的要求，要严爱结合，采取多种形式规范

30、他们的言行，引导他们的行为，努力激发他们的学习兴趣和生活活力，促使他们成人成才。我们班某同学，以前是学生处的常客，打架滋事一定少不了他，他的处分已经是最高级别的了；对待老师的谈话经常是两种态度：一种是张牙舞爪、桀傲不逊，一种是嘻皮笑脸、满不在乎，我所做的是把他的毛捋捋平、把他的态度端端正，晓之以理，动之以情，帮助他自己认识守规矩的重要性和必要性，经常提醒他规范自己的言行，还鼓励他做值日班长，为班级做些事情。现在的该同学在老师面前经常是恭恭敬敬的样子，在学生处也销声匿迹了，他的字比较好，我们班的黑板报都是他出的，这次艺术节手抄报还得了一等奖。可以说他的表现真的比以前好多了。我们班还有不少后进学生

31、， 也是经过耐心的长期的做工作，行为举止都有了很大的改观。 3适当采取激励机制，鼓励学生积极上进。 无论是哪个学生他都想听到表扬的、鼓励的话，一份微不足道的荣誉可能都会使他觉得很有面子。对于一个班集体来说，适当地采取激励机制，创造一个良好的你追我赶的氛围，可以有效地鼓励学生积极上进。比如我们班上学期就开展了“评先推优”的活动，经过任课老师提名、班级民主投票、班主任集中决策几个环节，有25人获得“学习标兵”、“文明学生”、“最佳学习态度奖”、“班级贡献奖”、“技能奖”等奖项，还发了打印的正规的班级奖状。这样的评奖，只要学生有一方面做得好，就可以拿到。我想，把奖状拿回家过年的学生心里挺高兴，没有拿

32、到奖状的同学心里也会有触动的吧。这学期我们班利用早读课时间搞了个“推荐美文”的读书活动，来个4个小组PK，鼓励大家读好书，交流感受，希望这一活动有利于提高 学生的口头表达能力、提升个人素质。 各位领导，各位老师，这一段时间的班主任工作使我深刻地认识到：班主任是一个重要的专业性岗位，班主任工作要讲究艺术性和时效性。我们班主任不仅要秉持“爱动其心，严导其行” 的教育原则，还 要有强烈的责任感和使命感，这也是我们做好班主任工作的前提。 我的发言完了，谢谢大家。 推荐第7篇：学年班主任研讨会发言稿 2023-2023学年班主任研讨会发言稿 崔键 各位领导、老师大家好。 2023年2月20日，来到三中第

33、一天上班。从到三中开始，就担任了副班主任工作，至今已两年有余。今天有幸第一次在班主任研讨会上发言，心中无比的激动。 一直抱着学习的态度，所以也谈不上经验交流，只是把担任副班主任工作过程中的感受归纳总结如下。 一、有效地沟通是学生管理的前提 初来三中，担任了袁红岩老师班的副班主任，一学期后又担任汪惠玲老师班的副班主任至今。经过接触，我与学生之间建立了深厚的师生感情。渐渐地，也发现陪伴与理解是和孩子最好的沟通方式。初中学生处于叛逆期，渴望被理解，但又常常隐藏自己的想法，不愿与师长沟通。所以信任感是很重要的。 陪伴是建立信任感的前提。和学生一起自习，一起跑操，一起跳大绳，一起大扫除，一起组织班会，一

34、起参与运动会，节假日时一起打篮球，一起玩航模等等，这些共同的经历使信任感逐渐建立。接触过程中，他们自然会把他们的小秘密跟我分享。这也能很好的了解学生的思想动向。 另外，学生犯错误时要多理解学生，从他们的角度想问题，这样沟通起来会比批评更有效。这点昨天很多老师都提到了，不在多说。 二、要及时跟班，提醒孩子抓住时间片段 8.11班的学生，比较大的一个问题就是拖拉、磨叽情况严重。比如有些同学中午到校后放了书包，先楞会儿神，然后出去洗把脸上的汗，然后找书打开后，再楞一会儿神，好不容易把作业写了两个字了，突然想起了什么，拿水杯又出去接水了。晚自习后班里放学比较早，但总有几个孩子会拖到最后，甚至全校都走差

35、不多了还有那么两辆立在车位处。 班里学生对于整块的时间他们都能认真对待，但是对于这些零散时间往往不够重视。汪老师工作比较辛苦，本校分校两头跑，上了五楼就上气不接下气了。这时就该副班主任出场了，每天的课间操、中午放学、下午到校、晚自习前、晚自习放学，这几个时间点我会在班里，督促学生调整状态，告诉学生化整为零，利用时间片段，有计划地进行学习或休息。 最后复习考试阶段，合理利用下午到校后的时间，安排小学科的复习，效果也很明显。 三、组织活动，在活动中引导教育学生，在做中学。 做副班主任期间跟学生一起开展了些许活动，也让我大为受益。开学之初做班级文化建设；利用下午自习课时间组织学生跑步、游戏；组织14

36、岁集体生日主题班会；为期末考试而战主题班会；迎新年元旦演出，作为代理班主任组织参加三中校运动会。在这些活动开展过程中，让我感受到了学生的热情、感恩、懂事与信心。尤其是孩子和家长做信件交流时。仿佛让我也回到了我的中学时代，回想起当初那个叛逆的男孩和父亲之间的隔阂。我也通过自身经历和孩子们分 享了我的经验。当然，通过他们的故事，也让我对他们有了更深入的了解，让我跟他们一同成长。 四、全面了解孩子情况，及时与家长沟通。 这学期让我印象深刻的是汪老师会定期找个别学生家长进行沟通。发现学生问题后，先观察一段时间，同时与任课老师进行沟通，如果该生各科作业、听讲均出现了问题，说明这个学生这段时间思想态度不端

37、正了。这时跟家长通电话，约其到校详谈。时间定在早读时或者晚自习前，这样不占用家长工作时间，家长也方便。在家长来之前，搜集该生的各科作业。让家长看到作业做的情况，也是有力的证据，更有说服力。 约见家长既让家长了解了孩子在校的实际情况，也通过亲情教育让学生有所转变，还通过家长了解孩子在家中的情况，找到症结所在。通过家校的合力帮助学生转变。 以上是我做副班主任期间的一些心得体会，很感激学校给了我做副班主任的机会，让我能够收获这份沉甸甸的情感，也让我有机会跟有经验的班主任学习更多的带班经验。没有班主任经历的教师生涯是不完整的，期待能够参与到班主任管理工作中来，提升自己，服务学生。谢谢大家。 2023-

38、07-08崔键 推荐第8篇：班主任工作研讨会发言稿 班主任工作研讨会发言稿 城壕初中 左剑锋 首先，感谢领导给我这次班主任交流学习的机会，希望通过这次交流学习能够使我在班级管理方面有新的启发和突破。其次，我从事班主任工作现在是第三年，和其他带班多年的班主任相比工作经验欠缺不足，所以我的发言谈不上什么经验交流，更多的是粗浅地谈一谈自己在平时工作中的一些做法和感受。 一、建立健全班级管理制度。 首先，制定班级公约（班规）,制定班级文明公约、班级公约、和班级奋斗目标等，并组织学生进行民主竞选，产生新一届班委，健全班级组织机构。这样，让学生自主要求，自我约束，自我监督，自主管理，形成积极向上的班风。用

39、制度管理人，比人管人少了一些随意性，也给学生多一些预警意识,多一点自觉、自理、自律。其次，学习魏书生老师树立“人人有事干，事事有人干，事事有人管”的管理原则，大到班委会成员的各属其职，小到教室宿舍的开关门窗，倒垃圾，关灯等等有专人管理执行，班委会成员对每天的卫生清洁，课间纪律都进行了轮流检查和管理。这样做即可培养孩子的主人翁意识，增强孩子们的责任感，也不至于过分增加孩子们的负担。 二、奖罚分明，要有执行力。 虽然制定了制度，但是在执行的过程中仍然存在好多困难，例如：在我们班就发生了这样一个小故事，昨天吃过早饭后，我班的刘某某同学哭泣着跑到了办公室说“老师，我不想当组长了，我们组的同学早上不吃菜

40、，还有三个同学没吃饭，我管不住他们。”看着她流着眼泪，既伤心又生气，这时我意识到她在其中肯定受到了不少委屈，紧接着有另外一名学生告诉我“老师，我们组剩下的菜，两碗多的菜全部让组长吃了。”两碗多菜，可以分给五个人，刘敏敏同学不仅吃了自己的那份饭菜还硬着头皮帮其他五名同学吃完所剩饭菜，作为组长的她首先是一个具有责任心，敢于担当的孩子，其次她具有大局意识，能从班级荣誉的角度出发，宁愿自己受委屈也要挽回班级的荣誉，不浪费一粒粮食。对于这样的学生我决定在班会课上提出表扬，号召全班学生向刘敏敏同学学习，培养学生主人翁的意识，增强班级凝聚力。对于那些不吃饭的学生应受到相应的惩罚，就在昨天早上，上第一节课之前

41、，我当着全班学生的面，给食堂师傅打电话说，今后两三内少做五个学生的饭菜，这五个学生三天内不要在学校食堂吃饭。（在学生不吃饭方面这是我第二次遇到，现在的九二班就有几个学生经常不吃饭，我就采用了以上的方法，事出不到两天，有学生主动来找我，老师我实在饿得受不了啦！） 三、以“严” 管理班级 当了两年的班主任后，在班级管理方面我改变了我之前的观念，之前我总是认为学生学习很辛苦，总是站在学生的角度一次次的理解学生，原谅学生。但是从这学期开始，我一直严格对待我的学生，我相信“严师出高徒”，“严是爱，松是害”。作为班主任的我，深知自己的一言一行都会成为学生学习模仿的榜样。班主任只有以身作则，严于律已，才能达

42、到“言传身教”的目的，才能令学生信服。严格要求学生要从班长，副班长等各个班委会成员，社长，组长做起，让他们也起到模范带头作用，从而去影响班集体的每一个成员。做到严中有爱，严中有章，严中有信，严中有度。当然我也希望学生的家长能够理解我的良苦用心。 四、爱心是班级管理的基石 俗话说：亲其师才能信其道，你爱孩子，孩子就会爱你，并且爱你所教的学科。爱主要体现在关心学生、爱护学生、帮助学生解决学习和生活中的困难、消除学习心理障碍、为学生创造一个舒适的学习环境。在这个方面作为班主任应该多关注留守儿童，单亲家庭和特殊家庭的孩子，为孤独的孩子说句温暖的话，为自卑的孩子说句自信的话，为沮丧的孩子说句鼓励的话。

43、五、要相信学生，相信正确的方法加之努力定能取得成功。第七周的时候我写了一篇博客，题目为“要对学生有信，要相信学生”内容如下：转眼之间开学七周已近结束了，期中考试即将到来。看到学生的月考试卷确实令人心寒，全年级85人，英语及格人数不到50人，这和现在的九年级学生（我带过的15届学生）相比，相差甚远。15届学生在期中考试35人，仅有3人不及格。通过这两届学生进行对比，使我感到压力巨大。如何改变这种现状？如何在有效的时间内提高教学成绩？这使我最近一直思考的一个问题，但是令我感到欣慰的是在韵律操的学习过程中七年级是三个年级中学的最快的。并且我班在韵律操比赛中有幸获得第一名，这使我看到了一丝希望，也使我

44、受到了一定的启发，在教育教学的过程中，也要采用正确的方法，加之加倍努力定能取得相应的成绩。在韵律操比赛结束后，趁学生正在兴头上，有意识向我班学生提了一个问题，大家认真分析一下我们这次比赛为什么能够拿到第一名？学生们思考了一分钟后争先恐后的踊跃回答问题，有的说我们在平时的练习中认真刻苦，有的说组长教的好，有的说我们的队形整齐等等，最后我对学生们的回答做了相应的总结，总结内容如下：“你们说的都对，任何事情的成功和失败都是偶然性和必然性的结合，我们从中要总结经验，努力虽然很重要，但是方法更重要，在这次比赛中我们之所以成功是运用了正确的方法。1.小组划分，任务明确。在韵律操的练习过程中，将全班学生划分

45、为七个小组，每个小组设定一个小组长，小组长负责小组成员的练习，这样做任务明确，可防止滥竽充数，做到有的放矢。2.“星星之火可以燎原”。在组长的基础上，小组内学的快的学生对本组成员进行教练，这样可减轻组长的压力，让每个学生感受当小老师的喜悦，可调动学生们学习韵律操的积极性。3.对队形进行由低到高有效调整。在韵律操比赛之前男生，女生各站两行，队形高低起伏，这样的队形不整齐，而且影响整体效果。4.学生面带笑容，整体精神饱满。5.把做操动作协调的，乐感强的学生排在第一排，从而影响第二排和其他排面的学生模仿学习。”我们的学习也是一样光凭努力是不够的，还需要掌握正确的方法，只有这样才能达到事半功倍的效果。

46、所以我们一定要相信自己，相信自己是最棒的。作为英语老师的我，心里很清楚，要想在英语成绩方面取得大的进步，短期内是不可能的（小学四年的差距，在短期内怎么可能提高？），必须经历一年到两年甚至三年的时间。所以在今后的教学中要给学生施加一定的压力，同时也要多鼓励，多赞扬，给学生树立一定的信心。只要有一种无穷的自信充满了心灵，在凭借坚强的意志和独立不羁的才智，加之正确的方法和加倍的努力，我相信总有一天会成功的！ 总之，在班级管理中，“柔”和“刚”都必不可少，该“刚”则“刚”，因为我们必须维护校纪班规的尊严；该“柔”则“柔”，因为教育需要我们去感化心灵，触动灵魂，以境育人、以情感人，以理服人。然而，“刚”不是冷面铁心，而是坚持规章制度，恰如其分，有理有节有度，绝不能超越纪律、道德的范围；“柔”并不是迁就纵容，而是理解、宽容、尊重，只有刚柔并济，“刚”中有“柔”，“柔”中有“刚”，才能达到班级管理的最佳效果。以上是我在班主任工作中的一些见解和做法，若有不当之处敬请大家批评指正。 推荐第9篇：小学班主任研讨会发言稿 借助“网络平台”谈谈家校合一的学生养成教育 遵义航天小学班主任：黎六东 （班主任研讨会发言稿）