项目二统计数据搜集.ppt

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1、项目二项目二 统计数据搜集统计数据搜集学习目标学习目标 通过本章的学习，明确统计调查的重要性，了解并区分不同统计调查方法的特点和适用范围，能正确进行统计调查方案设计。统统统统计计计计调调调调查查查查任务任务1 1 熟悉数据调查概述熟悉数据调查概述根据研究目的根据研究目的,有计划、科学地收集有计划、科学地收集资料资料的工作过程的工作过程原始资料原始资料次级资料次级资料数据调查是整个统计认识活动的基础，决定数据调查是整个统计认识活动的基础，决定数据调查是整个统计认识活动的基础，决定数据调查是整个统计认识活动的基础，决定 着统计认识过程及其结果的成败着统计认识过程及其结果的成败着统计认识过程及其结果

2、的成败着统计认识过程及其结果的成败一、数据调查的含义及要求一、数据调查的含义及要求准确、及时、完整准确、及时、完整基本要求基本要求1、按调查对象包括的范围分为、按调查对象包括的范围分为非全面调查非全面调查非全面调查非全面调查全面调查全面调查全面调查全面调查一次性调查一次性调查一次性调查一次性调查经常性调查经常性调查经常性调查经常性调查统计报表统计报表统计报表统计报表专门调查专门调查专门调查专门调查二、数据调查的种类二、数据调查的种类二、数据调查的种类二、数据调查的种类2、按调查时间是否连续分为、按调查时间是否连续分为3、按调查的组织方式不同分为、按调查的组织方式不同分为普普 查查抽样调查抽样调

3、查典型调查典型调查重点调查重点调查上一页下一页4、按收集资料方法不同、按收集资料方法不同直接观察法直接观察法报告法报告法采访法采访法通讯法通讯法电话调查电话调查网上调查等网上调查等三、统计数据三、统计数据（二）数据类型定量数据定量数据定性数据定性数据 （一）计量尺度 1、定类尺度：属性分类，1是，0非 2、定序尺度：等级差/顺序差，或 3、定距尺度：间距测度，或 4、定比尺度：对比测度，或定类数据定类数据定序数据定序数据定距数据定距数据定比数据定比数据 指按照国家统一规定的各项要求，指按照国家统一规定的各项要求，自自自自下而下而下而下而上上上上地定期向国家和主管部门报送基本统计资地定期向国家和

4、主管部门报送基本统计资料的一种报告制度料的一种报告制度优点优点优点优点局限局限局限局限能能能能保证统计资料的全面性和连续性保证统计资料的全面性和连续性保证统计资料的全面性和连续性保证统计资料的全面性和连续性能保证统计资料的统一性和及时性能保证统计资料的统一性和及时性能保证统计资料的统一性和及时性能保证统计资料的统一性和及时性能满足各级部门对统计资料的需要能满足各级部门对统计资料的需要能满足各级部门对统计资料的需要能满足各级部门对统计资料的需要统计报表过多会增加基层负担统计报表过多会增加基层负担统计报表过多会增加基层负担统计报表过多会增加基层负担有可能由于虚报瞒报而影响统计资料质量有可能由于虚报

5、瞒报而影响统计资料质量有可能由于虚报瞒报而影响统计资料质量有可能由于虚报瞒报而影响统计资料质量任务任务2 数据调查的组织形式数据调查的组织形式上一页下一页指指指指国家为详尽了解某项重要的国情国力而专门国家为详尽了解某项重要的国情国力而专门国家为详尽了解某项重要的国情国力而专门国家为详尽了解某项重要的国情国力而专门组织的一次性全面调查组织的一次性全面调查组织的一次性全面调查组织的一次性全面调查较适合较适合较适合较适合时点时点时点时点现象现象现象现象作用作用作用作用局限局限局限局限可以为抽样调查提供抽样框可以为抽样调查提供抽样框可以为抽样调查提供抽样框可以为抽样调查提供抽样框可以搜集统计报表所不能

6、提供的反映重大国情国可以搜集统计报表所不能提供的反映重大国情国可以搜集统计报表所不能提供的反映重大国情国可以搜集统计报表所不能提供的反映重大国情国力的基本统计信息力的基本统计信息力的基本统计信息力的基本统计信息由于需要大量的人力、物力和财力，不宜由于需要大量的人力、物力和财力，不宜由于需要大量的人力、物力和财力，不宜由于需要大量的人力、物力和财力，不宜经常进行经常进行经常进行经常进行数据调查的组织形式数据调查的组织形式上一页下一页普查的方式普查的方式有有专门普查机构进行普查专门普查机构进行普查依靠已有的组织系统和核算资料进行依靠已有的组织系统和核算资料进行快速普查快速普查为了解总体为了解总体为

7、了解总体为了解总体基本基本基本基本情况，在调查对象中只选择一情况，在调查对象中只选择一情况，在调查对象中只选择一情况，在调查对象中只选择一部分部分部分部分重点单位重点单位重点单位重点单位 进行调查的一种非全面调查组织进行调查的一种非全面调查组织进行调查的一种非全面调查组织进行调查的一种非全面调查组织方式方式方式方式作用作用作用作用局限局限局限局限能以能以能以能以较少的投入和较快的速度较少的投入和较快的速度较少的投入和较快的速度较少的投入和较快的速度取得总体基本情况及变动趋势取得总体基本情况及变动趋势取得总体基本情况及变动趋势取得总体基本情况及变动趋势的资料的资料的资料的资料只只只只适用于客观存

8、在着重点单适用于客观存在着重点单适用于客观存在着重点单适用于客观存在着重点单位的情况位的情况位的情况位的情况获取的资料不能用来推断总获取的资料不能用来推断总获取的资料不能用来推断总获取的资料不能用来推断总体体体体这些单位数目不多，这些单位数目不多，这些单位数目不多，这些单位数目不多，但其标志值在总体但其标志值在总体但其标志值在总体但其标志值在总体标志总量中占有较标志总量中占有较标志总量中占有较标志总量中占有较大比重，能反映总大比重，能反映总大比重，能反映总大比重，能反映总体的基本情况体的基本情况体的基本情况体的基本情况数据调查的组织形式数据调查的组织形式上一页下一页在对在对在对在对调查对象有一

9、定了解的基础上，有调查对象有一定了解的基础上，有调查对象有一定了解的基础上，有调查对象有一定了解的基础上，有意识意识意识意识地地地地选择少数选择少数选择少数选择少数典型单位典型单位典型单位典型单位 进行调查的一种非全面调进行调查的一种非全面调进行调查的一种非全面调进行调查的一种非全面调查组织方式查组织方式查组织方式查组织方式一定条件下能估计总体指标数值一定条件下能估计总体指标数值一定条件下能估计总体指标数值一定条件下能估计总体指标数值可以补充全面调查的不足可以补充全面调查的不足可以补充全面调查的不足可以补充全面调查的不足可以用来研究新生事物可以用来研究新生事物可以用来研究新生事物可以用来研究新

10、生事物不能确定推断的把握程度，无法计不能确定推断的把握程度，无法计不能确定推断的把握程度，无法计不能确定推断的把握程度，无法计算和控制推断误差算和控制推断误差算和控制推断误差算和控制推断误差典型单位的选择带有人的主观性典型单位的选择带有人的主观性典型单位的选择带有人的主观性典型单位的选择带有人的主观性作作作作用用用用指在数量表现上具指在数量表现上具指在数量表现上具指在数量表现上具有普遍意义和代表有普遍意义和代表有普遍意义和代表有普遍意义和代表性的总体单位，可性的总体单位，可性的总体单位，可性的总体单位，可以用来推断总体的以用来推断总体的以用来推断总体的以用来推断总体的数量数量数量数量局局局局限

11、限限限数据调查的组织形式数据调查的组织形式上一页下一页典型调查的种类典型调查的种类解剖麻雀式解剖麻雀式划类选典式划类选典式对个别典型单位进行深入的调查研究。对个别典型单位进行深入的调查研究。典型可以具有一般意义（共性），也可典型可以具有一般意义（共性），也可以是特殊类型，对后者不能从数量上推以是特殊类型，对后者不能从数量上推断总体断总体。对对总体进行分类，再选择具有总体进行分类，再选择具有“一般一般”性的典型单位进行调查。性的典型单位进行调查。抓两头抓两头分别从先进单位和落后单位中选择典分别从先进单位和落后单位中选择典型，以便总结经验和教训，带动中间型，以便总结经验和教训，带动中间状态的单位，

12、推动总体发展状态的单位，推动总体发展 按照按照按照按照 随机原则随机原则随机原则随机原则 从调查对象中抽取一部分从调查对象中抽取一部分从调查对象中抽取一部分从调查对象中抽取一部分样本单位进行调查，再用样本资料推断把握样本单位进行调查，再用样本资料推断把握样本单位进行调查，再用样本资料推断把握样本单位进行调查，再用样本资料推断把握总体的数量特征的一种非全面调查组织方式总体的数量特征的一种非全面调查组织方式总体的数量特征的一种非全面调查组织方式总体的数量特征的一种非全面调查组织方式指样本单位的抽取指样本单位的抽取指样本单位的抽取指样本单位的抽取不受主观因素及其不受主观因素及其不受主观因素及其不受主

13、观因素及其他系统性因素的影他系统性因素的影他系统性因素的影他系统性因素的影响，每个总体单位响，每个总体单位响，每个总体单位响，每个总体单位都有均等的被抽中都有均等的被抽中都有均等的被抽中都有均等的被抽中机会机会机会机会特特特特点点点点优优优优点点点点随机性随机性随机性随机性目的是推断总体的数量特征目的是推断总体的数量特征目的是推断总体的数量特征目的是推断总体的数量特征抽样误差可以事先计算并控制抽样误差可以事先计算并控制抽样误差可以事先计算并控制抽样误差可以事先计算并控制能用较少的人力、物力和时间达到全能用较少的人力、物力和时间达到全能用较少的人力、物力和时间达到全能用较少的人力、物力和时间达到

14、全面调查的目的面调查的目的面调查的目的面调查的目的调查资料的准确性较高、受人为干扰调查资料的准确性较高、受人为干扰调查资料的准确性较高、受人为干扰调查资料的准确性较高、受人为干扰的可能性较小的可能性较小的可能性较小的可能性较小数据调查的组织形式数据调查的组织形式上一页下一页 多种调查形式的结合运用多种调查形式的结合运用上一页下一页我国统计我国统计调查方法调查方法体系改革体系改革的模式的模式建立以建立以建立以建立以周期性普查周期性普查周期性普查周期性普查为基础，以经为基础，以经为基础，以经为基础，以经常性的常性的常性的常性的抽样调查抽样调查抽样调查抽样调查为主体，以必要为主体，以必要为主体，以必

15、要为主体，以必要的的的的统计报表、重点调查、综合分统计报表、重点调查、综合分统计报表、重点调查、综合分统计报表、重点调查、综合分析析析析等为补充，搜集、整理基本统等为补充，搜集、整理基本统等为补充，搜集、整理基本统等为补充，搜集、整理基本统计资料的统计调查方法体系模式计资料的统计调查方法体系模式计资料的统计调查方法体系模式计资料的统计调查方法体系模式逢逢0：人口普查：人口普查 逢逢1、6：基本单位调查：基本单位调查逢逢3：第三产业普查：第三产业普查 逢逢5：工业普查：工业普查逢逢7：农业普查：农业普查20042004年以后，调查体制做重大调整，将工业普查、年以后，调查体制做重大调整，将工业普查

16、、基本单位普查和第三产业普查合并成经济普查，基本单位普查和第三产业普查合并成经济普查，以后还将增加建筑业普查。每十年进行两次（逢以后还将增加建筑业普查。每十年进行两次（逢3 3、8 8年份），农业普查仍单独进行，时间改为逢年份），农业普查仍单独进行，时间改为逢6 6各种调查组织形式比较各种调查组织形式比较调查方调查方式式概念概念特点特点举例举例统计报统计报表制度表制度自上而下布置任务，自下而自上而下布置任务，自下而上上报资料的统计制度或调上上报资料的统计制度或调查方法查方法有统一表式；统一指标；统一有统一表式；统一指标；统一报送方式；统一报送时间；报送方式；统一报送时间；工业、商业、工业、商业

17、、农业等统计农业等统计报表制度、报表制度、普查普查专门组织的一次性的全面调专门组织的一次性的全面调查查一次性调查；全面性调查；一次性调查；全面性调查；是有关国情、国力的调查是有关国情、国力的调查人口普查、人口普查、工业普查工业普查重点调重点调查查从调查对象中选择一部分重从调查对象中选择一部分重点单位进行调查。重点单位点单位进行调查。重点单位是指调查的是指调查的标志值在总体标标志值在总体标志总量中占有绝大比重志总量中占有绝大比重的单的单位位调查目的是了解总体的调查目的是了解总体的基本基本情情况；重点单位的重点位置是客况；重点单位的重点位置是客观存在的；不可推断总体数量观存在的；不可推断总体数量特

18、征特征全国重点钢全国重点钢铁企业调查铁企业调查抽样调抽样调查查从调查总体中按从调查总体中按随机随机原则抽原则抽取部分单位进行调查，并根取部分单位进行调查，并根据其结果推断总体数量特征据其结果推断总体数量特征根据样本资料推断总体数量特根据样本资料推断总体数量特征；征；按随机原则抽取调查单位；按随机原则抽取调查单位；抽样误差可以计算和控制抽样误差可以计算和控制产品质量检产品质量检验验典型调典型调查查在对调查对象初步分析的基在对调查对象初步分析的基础上，选择几个有础上，选择几个有代表性代表性的的单位进行深入细致的调查单位进行深入细致的调查是是深入深入细致的调查；细致的调查；典型单位的选择带有明显的主

19、典型单位的选择带有明显的主观因素；观因素；可以据以估算总体数值，但不可以据以估算总体数值，但不能计算和控制调查误差能计算和控制调查误差对先进或后对先进或后进典型单位进典型单位的调查的调查调查方式调查目的 调查单位重点调查 了解被研究对象的基本情况，不能推算不能推算总总体相体相应应指指标标重点单位是指它们的某一标志值在总体标志值总量中占有绝大比重（重点重点单单位是客位是客观观存在的存在的）典型调查 了解被研究对象的特征及发展变化趋势，可近似推可近似推算算总总体数量体数量，无法估计误差有意识选取有代表性的典型单位（人人为选择为选择典型典型）抽样调查 用样本指标数值推断推断总总体体相相应应指指标标数

20、数值值，可以计算和控制误差排除主观愿望，按随机原按随机原则则抽取样本单位非非 全全 面面 调调 查查 的的 区区 别别请问请问：l1、你知道期末考试成绩如何统计出来的吗？l2、我国的人口数是如何统计出来的？l3、人的正常体温是多少度？l4、为什么黄佳慧同学学习成绩最好？l5、湖南的工业发展情况如何？一、统计调查方案一、统计调查方案用来指导整个调查工作的纲领性用来指导整个调查工作的纲领性用来指导整个调查工作的纲领性用来指导整个调查工作的纲领性文件，是统计设计在统计调查阶文件，是统计设计在统计调查阶文件，是统计设计在统计调查阶文件，是统计设计在统计调查阶段的具体化段的具体化段的具体化段的具体化基本

21、内容基本内容基本内容基本内容：（5w1h)5w1h)5w1h)5w1h)调查目的；调查目的；调查对象调查对象与与调查单位调查单位；调查项目与调查项目与调查表调查表；调查时间、地点；调查时间、地点；制定调查工作的组织实施计划制定调查工作的组织实施计划。（为什么调查，（为什么调查，（为什么调查，（为什么调查，whywhy）（向谁调查（向谁调查（向谁调查（向谁调查whowho）（调查什么（调查什么（调查什么（调查什么whatwhat）任务任务3 3 统计调查方案与问卷设计统计调查方案与问卷设计（时间地点，（时间地点，（时间地点，（时间地点，whenwhen，wherewhere）（howhow）调查

22、目的是调查所要达到的具体目标它回答的是：为什么调查？要解决什么样的问题？它回答的是：为什么调查？要解决什么样的问题？调查具有什么样的社会经济意义？调查具有什么样的社会经济意义？调查目的写作应简明扼要。例如：我国人口普查的目的是例如：我国人口普查的目的是“为准确地查清我国在为准确地查清我国在人口数量、地区分布、构成和素质方面的变化，为人口数量、地区分布、构成和素质方面的变化，为科学地制定国民经济和社会发展战略与规划，统一科学地制定国民经济和社会发展战略与规划，统一安排人民的物质和文化生活，检查人口政策执行情安排人民的物质和文化生活，检查人口政策执行情况，提供可靠的资料况，提供可靠的资料”。调查对

23、象是根据调查目的确定的调查研究的总体或调查范围。调查单位是构成调查对象的每一个单位，是搜集数据资料的基本单位。调查对象和调查单位所解决的问题是：向谁调查？向谁调查？由谁来提供所需资料由谁来提供所需资料？例如：人口普查的调查对象是具有中华人民共和国国籍并例如：人口普查的调查对象是具有中华人民共和国国籍并 在中华人民共和国境内常住的人。在中华人民共和国境内常住的人。人口普查的调查单位是每一个人。人口普查的调查单位是每一个人。注意：调查单位与填报单位的区别。注意注意注意注意调查单位调查单位与与与与填报单位填报单位填报单位填报单位 的区别的区别的区别的区别：当当调查单位自己负责向上报告时，它同时也是填

24、报单位；当调查单位自己负责向上报告时，它同时也是填报单位；当调查单位的资料由它上级组织收集整理并向上报告时，填报调查单位的资料由它上级组织收集整理并向上报告时，填报单位与报告单位则不一致。当调查单位是物时，调查单位与单位与报告单位则不一致。当调查单位是物时，调查单位与报告单位也不一致。报告单位也不一致。负责报告调查负责报告调查负责报告调查负责报告调查内容的单位内容的单位内容的单位内容的单位它可以是调查单位的数量特征，如一个人的年龄、收入，一个企业的职工人数、产值；调查表是用于登记调查数据的一种表格，一般由调查表是用于登记调查数据的一种表格，一般由表头、表体和表外附加三部分组成。表头、表体和表外

25、附加三部分组成。调查项目是调查的具体内容调查项目是调查的具体内容也可以是调查单位的某种属性特征，如一个人的性别、职业，一个企业的经济类型等。某企业基本情况报表（表头）制表机关：调查项目 项目代码 计量单位 实际数值 甲 1 人 乙 2 台 丙 3 人 表体说明：（表外附加）为确保调查资料的准确性，统计调查必须规定这两种时间是调查资料所属的时间。即规定所调查的是哪个时期或时点的资料。是进行调查工作的期限。即从调查工作开始到结束的时间长度。例如：第六次人口普查规定的标准时间是“2010年 11月1日0时”，并要求在“2010年11月1日至10日 完成普查的登记工作”。2010年11月1日0时就是调

26、查时间，2010年11月1日至10日就是调查时限。调查时间调查时间：调查时限调查时限：调查的组织调查的组织 工工 作作这项内容包括的比较多，如调查机构的确定，调查人员的选择、培训，调查经费的来源和支出预算，以及其它一些调查工作的准备等。l 为了了解中华牙膏在市场上的信用情况和销量情况，以及目前市场用户喜欢什么样的牙膏，其他牙膏比中华牙膏优越之处在哪里。（调查目的调查目的）l调查对象调查对象：所有牙膏用户l调查单位调查单位：每一位牙膏用户l报告单位报告单位：调查员l调查项目及调查问卷调查项目及调查问卷：见附表l调查时间调查时间：2012年10月1 号 调查期限：l调查地点调查地点：各大商场牙膏销

27、售柜台前l调查方式调查方式：随机抽样调查l调查方法调查方法：采访法l此项调查由中华牙膏厂市场部组织领导和宣传，由湘信院大学生协助调查，预算经费为30000元，结果只做为中华厂进行生产设计的参考，不公开发表。（调查工作组织实施计划调查工作组织实施计划）范本：长沙市中华牙膏用户市场调查方案范本：长沙市中华牙膏用户市场调查方案问卷调查问卷调查问卷调查问卷调查指指非政府性统计机构或个人所从事的非政府性统计机构或个人所从事的对人的主观意见的调查工作，也称作对人的主观意见的调查工作，也称作民意调查或民意测验民意调查或民意测验调查问卷的基本结构调查问卷的基本结构调查问卷的基本结构调查问卷的基本结构：引言引言

28、引言引言:解释调查意义、表达解释调查意义、表达 感激之情等感激之情等主题问句：主题问句：主题问句：主题问句：被调查者基本情被调查者基本情 况、问题及答案况、问题及答案作业记录：作业记录：作业记录：作业记录：再次致谢再次致谢再次致谢再次致谢,时时 间、操作者等间、操作者等二、二、问卷设计问卷设计表头表头表体表体表脚表脚调查问卷的问题产生调查问卷的问题产生上一页下一页根据研究的目标，确定需要收集哪些数据，从而确定设置哪根据研究的目标，确定需要收集哪些数据，从而确定设置哪些问题。些问题。需要考虑：需要考虑：1、变量之间的相互关系、变量之间的相互关系 2、数据处理的方法所需、数据处理的方法所需您您您您

29、认为吸烟有哪些认为吸烟有哪些认为吸烟有哪些认为吸烟有哪些害处？害处？害处？害处？开放式问题开放式问题开放式问题开放式问题容易控制，容易控制，但不易全面但不易全面调查问卷的问题类型调查问卷的问题类型：您您您您认为吸烟有哪些认为吸烟有哪些认为吸烟有哪些认为吸烟有哪些害处？害处？害处？害处？危害自身健康危害自身健康影响他人健康影响他人健康浪费钱财浪费钱财容易引起火灾容易引起火灾破坏家庭团结破坏家庭团结其他其他 不易控制，不易控制，但内容丰富但内容丰富上一页下一页封闭式问题封闭式问题事实性问题事实性问题你的你的职业是什么职业是什么?你通过何种渠道你通过何种渠道获悉此产品获悉此产品?意见性问题意见性问题

30、您对该您对该项服务满项服务满意吗意吗?你认为该产品的你认为该产品的价格如何价格如何?解释性问题解释性问题您您购买该产品购买该产品的理由是的理由是?您入党的动机您入党的动机是什么是什么?问卷答案的类型问卷答案的类型是非式是非式多项式多项式顺位式顺位式等等 要求：要求：1、答案、答案 确定确定2、穷尽、穷尽3、互斥、互斥问卷设计的基本要求：问卷设计的基本要求：问题的提出要紧扣主题问题的提出要紧扣主题问句和标准答案要易于理解和回答，问句和标准答案要易于理解和回答，不能有诱导或倾向性不能有诱导或倾向性先易后难、先封闭后开放、先基本先易后难、先封闭后开放、先基本问题后派生问题。以保证能够获得问题后派生问

31、题。以保证能够获得诚实的回答诚实的回答以不超过以不超过2020分钟为宜分钟为宜主题明确主题明确主题明确主题明确提问科学提问科学提问科学提问科学逻辑性强逻辑性强逻辑性强逻辑性强容量适度容量适度容量适度容量适度上一页下一页问卷设计还需要要通过小规模的访谈来修改问卷设计还需要要通过小规模的访谈来修改您是否吸烟（如果选您是否吸烟（如果选，则跳过，则跳过、题）题）吸烟吸烟不吸不吸您每天大约吸多少支烟您每天大约吸多少支烟 5支以下支以下5-10支支 10-15支支15-20 20-25支支 25支以上支以上您的吸烟历史大约有多长您的吸烟历史大约有多长 1年以下年以下1-5年年5-10年年10年以上年以上您

32、是否认为吸烟有害健康（请写出理由）您是否认为吸烟有害健康（请写出理由）上一页下一页您是否吸烟（如果选您是否吸烟（如果选，则跳过，则跳过、题）题）吸吸烟烟不吸不吸您每天大约吸多少支烟您每天大约吸多少支烟5支支以下以下5-10支支 10-15支支 15-20 20-25支支 25支以上支以上您的吸烟历史大约有多长您的吸烟历史大约有多长 1年年以下以下1-5年年5-10年年10年以上年以上您是否认为吸烟有害健康（请写出理由您是否认为吸烟有害健康（请写出理由）调查单位中吸烟人调查单位中吸烟人所占比例所占比例吸烟人群日吸烟数吸烟人群日吸烟数量情况量情况吸烟人群吸烟历史吸烟人群吸烟历史情况情况上一页下一页

33、返回本章首页调查对象对吸烟的调查对象对吸烟的看法看法附：调查问卷附：调查问卷附附：次级资料的搜集次级资料的搜集次级资料次级资料次级资料次级资料指指已经被收集、加工整理成型的数据已经被收集、加工整理成型的数据信息信息次级资料的主要收集次级资料的主要收集次级资料的主要收集次级资料的主要收集渠道渠道渠道渠道：查阅公开出版物；查阅公开出版物；向政府统计机构咨询；向政府统计机构咨询；向其他机构咨询；向其他机构咨询；网上查询。网上查询。上一页下一页上一页下一页返回本章首页本章练习l1.调查大庆、胜利、中原等几个大油田，以了解我国石油工业生产的 l 基本情况，这种调查的组织方式属于（）l A.典型调查 B.

34、抽样调查 C.普查 D.重点调查l2在建筑业设备普查中，每个建筑企业是（）l A.调查对象 B.报告单位 C.调查单位 D.调查项目l3.随着事物在时间上的发展变化而连续不断地进行登记的调查是（）l A.统计报表制度 B.一次性调查 C.经常性调查 D.全面调查l4.下列调查中，不属于按品质标志分组的是（）l A.人口按地区分组 B.人口按性别分组l C.人口按年龄分组 D.人口按文化程度分组l5.第六次人口普查是（）l A.一次性调查 B.经常性调查 C.重点调查 D.典型调查附附2 2 统计调查误差统计调查误差调查误差调查误差调查误差调查误差指指收集来的数据资料与真实情况间的差异收集来的数

35、据资料与真实情况间的差异真真值？值？调查值调查值调查误差？调查误差？研究调查误差的主要目的是找出导致误差产生的原因，进而采研究调查误差的主要目的是找出导致误差产生的原因，进而采研究调查误差的主要目的是找出导致误差产生的原因，进而采研究调查误差的主要目的是找出导致误差产生的原因，进而采取对策避免、减少误差或控制误差水平。取对策避免、减少误差或控制误差水平。取对策避免、减少误差或控制误差水平。取对策避免、减少误差或控制误差水平。上一页下一页调查误差的种类调查误差的种类调查误差的种类调查误差的种类由于人的主观故意或失误而产生的误差，理论由于人的主观故意或失误而产生的误差，理论由于人的主观故意或失误而

36、产生的误差，理论由于人的主观故意或失误而产生的误差，理论上它可以用某种方法加以消除上它可以用某种方法加以消除上它可以用某种方法加以消除上它可以用某种方法加以消除登记误差登记误差登记误差登记误差代表性误差代表性误差代表性误差代表性误差由部分单位数值来推断总体数值所产生的误由部分单位数值来推断总体数值所产生的误由部分单位数值来推断总体数值所产生的误由部分单位数值来推断总体数值所产生的误差，它不可以消除，但可以加以控制差，它不可以消除，但可以加以控制差，它不可以消除，但可以加以控制差，它不可以消除，但可以加以控制（随机误差）（随机误差）（随机误差）（随机误差）上一页下一页登记误差登记误差登记误差登记

37、误差上一页下一页从从从从全部学生中随机抽全部学生中随机抽全部学生中随机抽全部学生中随机抽取取取取2020人组成样本并计人组成样本并计人组成样本并计人组成样本并计算平均体重：算平均体重：算平均体重：算平均体重：样本一：样本一：样本一：样本一：52.3552.35样本二：样本二：样本二：样本二：50.2650.26样本三：样本三：样本三：样本三：53.1953.19真值真值真值真值:51.18:51.18代表性误差代表性误差代表性误差代表性误差上一页下一页返回本章首页【项目二项目二 要点回顾要点回顾】返回本章首页1 1、统计调查的概念、要求及种类、统计调查的概念、要求及种类2 2、统计调查方案设计

38、所包含的内容及要求、统计调查方案设计所包含的内容及要求3 3、几种常用的调查组织形式的比较、几种常用的调查组织形式的比较4 4、统计误差的种类、统计误差的种类关键词关键词统计调查统计调查 原始资料原始资料 次级资料次级资料 全面调查全面调查非全面调查非全面调查 报表报表 普查普查 重点调查重点调查典型调查典型调查 抽样调查抽样调查 调查单位调查单位 调查对象调查对象调查时间调查时间 调查期限调查期限 单一表单一表 一览表一览表代表性误差代表性误差 登记性误差登记性误差l引子：两兄弟爬楼的小故事引子：两兄弟爬楼的小故事 一对兄弟家住在一对兄弟家住在80层。他们旅行回来，却发现大楼停电了！兄弟俩背

39、层。他们旅行回来，却发现大楼停电了！兄弟俩背着大包小裹非常发愁，俩人商量决定无论如何也得回家，于是开始爬楼。着大包小裹非常发愁，俩人商量决定无论如何也得回家，于是开始爬楼。爬到爬到20层时，他们觉得累了。哥哥说：层时，他们觉得累了。哥哥说：“包太重了，不如就放在这里，包太重了，不如就放在这里，等来电后坐电梯来拿。等来电后坐电梯来拿。”于是，他们把行李放下，轻松些，继续向上爬。于是，他们把行李放下，轻松些，继续向上爬。但好景不长，到了但好景不长，到了40层，两人实在太累了。想到只爬了一半，两人开层，两人实在太累了。想到只爬了一半，两人开始互相埋怨，指责对方不注意大楼的停电公告，才会落得如此下场。

40、他们始互相埋怨，指责对方不注意大楼的停电公告，才会落得如此下场。他们边吵边爬楼，就这样一路爬到了边吵边爬楼，就这样一路爬到了60层。层。到了到了60层，他们累得连吵架的力气也没有了。弟弟对哥哥说：层，他们累得连吵架的力气也没有了。弟弟对哥哥说：“咱们咱们我们不要吵了，爬完它吧。我们不要吵了，爬完它吧。”于是他们默默的继续爬楼，终于到了家门口。于是他们默默的继续爬楼，终于到了家门口。站在站在80层的楼梯口，兄弟俩互相望了望，想起了一件事：钥匙忘在层的楼梯口，兄弟俩互相望了望，想起了一件事：钥匙忘在20层，还在背包里层，还在背包里l讨论：故事蕴含的人生道理讨论：故事蕴含的人生道理有人说，这个故事其

41、实就是反映了我们的人生：有人说，这个故事其实就是反映了我们的人生：l20岁之前，我们活在家人、老师的期望之下，背负着很多的压岁之前，我们活在家人、老师的期望之下，背负着很多的压力、包袱，自己也不够成熟、能力不足，因此步履难免不稳。力、包袱，自己也不够成熟、能力不足，因此步履难免不稳。l20岁之后，离开了众人的压力，卸下了包袱，开始全力以赴地岁之后，离开了众人的压力，卸下了包袱，开始全力以赴地追求自己的梦想，就这样愉快地过了追求自己的梦想，就这样愉快地过了20年。年。l到了到了40岁，发现青春已逝，不免产生许多遗憾和追悔，于是开岁，发现青春已逝，不免产生许多遗憾和追悔，于是开始遗憾这个、惋惜那个、抱怨这个、嫉恨那个，就这样在抱怨始遗憾这个、惋惜那个、抱怨这个、嫉恨那个，就这样在抱怨中度过了中度过了20年。年。l到了到了60岁，发现人生已所剩不多，于是告诉自己不要在抱怨了，岁，发现人生已所剩不多，于是告诉自己不要在抱怨了，就珍惜剩下的日子吧！于是默默地走完了自己的余年。就珍惜剩下的日子吧！于是默默地走完了自己的余年。l到了生命的尽头，才想起自己好象有什么事情没有完成。原来，到了生命的尽头，才想起自己好象有什么事情没有完成。原来，我们所有的梦想都留在了我们所有的梦想都留在了20岁的青春岁月。岁的青春岁月。