2023年教案表格空白模板word版（精选多篇）.docx

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1、2023年教案表格空白模板word版（精选多篇） 推荐第1篇：学生用空白表格教案 执教者 于欣 授课时间 2023-4-22 授课班级 四年一班 教学内容 三角形三条边的关系（四年级下册第82页的内容） 教学 内容分析 教育不只是一种简单的“告诉”。学生拥有自己的独立思考水平和认知系统。当他们遇到一个新的待解决的问题情境时，他们会自觉而主动地从自己已有的知识架构和认知经验中摸索、收集、调动处理问题的方法和策略。三角形边的关系这一内容是新教材新增加的内容，并安排在第二学段。通过这一内容的学习，使学生在已经建立三角形概念的基础上，进一步深化理解三角形的组成特征，加深学生对三角形的认识，同时，也为以

2、后学习三角形与四边形及其他多边形的联系与区别打下基础。 根据新课标的精神，要改变学生学习的方式，让学生经历“数学化”、“做数学”等过程，并注重与生活实际紧密联系，学有价值的数学。根据这一教学内容在教材中所处的地位与作用，以及新课标的要求，我认为设计这节课的理念是：活动参与、自主建构，联系生活、应用数学。 教 学 目 标 知识目标 知道和理解“三角形任意两边的和大于第三边”，能用它解释一些生活现象，解决一些简单的生活问题。 能力目标 通过动手操作、小组验证，体验探索三角形边的关系的过程，培养猜测意识和自主探索、合作交流的能力。 情感目标 经历探究、发现、验证“三角形任意两边的和大于第三边”的过程

3、，体验合作学习和数学学习的快乐。 教学重点 三角形三边关系的实验与探究 教学难点 三角形三边关系的探究过程。 教学关键 使学生理解三角形边的关系 教学准备 课件、三根小棒、三边关系试验报告单每组四根小棒 教学方法 自主探究小组讨论 课程类型 学科课程 教 学 过 程 活动的组织与实施（含教师活动和学生活动） 设计意图 时间分配 一、复习旧知，导入新课 我手上拿的是什么？（三角板）它是什么图形呢？（三角形）谁来说说什么是三角形？怎样理解这个“围”字（端点首尾相连）。同学们还知道三角形的哪些知识？关于三角形的知识还有很多，我们继续往下看。 复习旧的知识，使新旧知识之间有很好的连接 2分钟 二、动手

4、操作，发现问题 师：老师这里有三根小棒，分别长 3、 5、10厘米，这3根小棒能围成一个什么图形? 生：三角形。 师：谁愿意上来围一围？围的时候要注意小棒首尾相连。 师：这三根小棒为什么围不成三角形呢？三角形的三条边之间到底有什么关系呢？今天，我们就一起来研究三角形的三边关系（板书课题） 三、猜想验证，发现规律 师：我们发现这三根小棒不能围成三角形，怎样做才能围成三角形呢？ 生：换一根小棒 师：怎样换？同学们说的都是你们的猜想（课件演示猜想1） 1、学法指导 师：你们的这些猜想是否正确，三角形的三条边到底有什么关系？我们可以通过做实验来验证一下，现在老师给同学们准备了一些材料：3厘米、5厘米、

5、8厘米、10厘米小棒各一根一起试着围一围三角形。同学们亲自动手摆一摆，拼一拼，看看有什么结果。先看要求（大屏幕） 操作要求： （1）、2人一组合作完成四种拼法 （2）、围三角形时要注意首尾相连。 （3）、完成后，填写好活动记录表准备交流 2、动手操作，寻找规律（师巡视，并指导） 3、交流汇报，探究规律。师：哪个小组愿意来汇报。 小组上台展示， 3厘米、8厘米、10厘米能 3厘米、5厘米、10厘米不能 3厘米、5厘米、8厘米不能 5厘米、8厘米、10厘米能 师：其它组有不同意见吗？ 师：仔细观察四种结果，有的围不成，而有的却能围成。这是为什么呢？先看不能围成三角形的每组小棒的长度之间有什么关系?

6、说说你能发现些什么？同桌讨论一下。能围成三角形的这几组小棒长度之间又有什么联系？ 三根小棒要围成三角形，必须满足什么条件？ 通过刚才的实验和分析，你发现三角形三条边长度之间有什么关系吗？ 先看不能围成三角形的这组情况，谁愿意说说 3、 5、10这三根小棒为什么不能围成三角形？ 生： 师：其他同学赞同吗？谁再来说一说。 师：我明白了，3厘米的边是不能和5厘米、10厘米的边围成三角形的，因为这两条边之和小于第三条边。（板书3+48）你很会观察。（课件演示） 师：再说 3、 5、8这三根，同学们有些争议，到底它们能不能围成三角形呢？不能，为什么？有谁愿意谈谈？ 生：3+5=8 重合了不能 师：是这样

7、吗？（课件演示）请看大屏幕。 师：真的是这样，通过演示现在明白这个同学的意思了吗？谁愿意再来说一说。 师：通过以上的动手操作和探究分析，我们发现了当两边之和小于、等于第三条边时，这3条边是围不成三角形的。 师：那么怎样才能围成三角形呢？ 生：两条边加起来要大于第三边就行了。 师（板书）：两边之和大于第三边 师：我们来看看能围成三角形的这两组是不是这样的呢，3+8 10、8+510 看起来是这样的。 3）师：回头看不能围成的情况，也有3+8 4、4+8 3、3+8 5、5+83（两边之和大于第三边）的情况，怎么就不能围成三角形呢？ 生：有一种不符合就不行了 师：看来只是其中的两条边之和大于第3条

8、边是不完整的， 生1：加“任何”、“任意” 生2：其他两边之和都大于第三条边。 生3：无论哪两条边之和都要大于第三边。 4、归纳小结 师：看来只是其中的两条边之和大于第3条边是不完整的， 师：这句话概括说就是：任意两边之和大于第三边（板书：任意） 师：是这样吗？再挑选一组能围成三角形的三条边，来验证： 生：3+4 5、3+5 4、4+53， 师：这个例子证明了你的想法是对的，这两个三角形的三边关系都是：任意两边之和大于第三边（齐读） 四、运用结论，加深理解 师：我们已经知道三角形的三边关系，下面让我们来判断几道题目 1、快速判断。 3cm 4cm 5cm （） 4cm 7cm 4cm （） 2

9、cm 6cm 3cm （） 1cm 2cm 3cm （） 师：为什么围不成？你是怎么判断的？ 1、出示P82例3图 这是小明上学的路线图，同学们仔细看一看，他可以怎样走？ 2、这几条路中，哪条最近？这是为什么呢？ 老师在生活中还看到了这么一种现象：（课件演示）公园里有一条这样的路，路的两旁是草坪，为什么很多人都往草坪中间走？ 师：今天你有什么收获？ 其实数学就在我们身边，只要你平时多观察、多动脑，你一定能成为数学的好朋友。 开发学生的动手能力和观察能力，在实践中发现问题并尝试找出问题的原因 反复试验，加深同学的理解，猜想验证，发现其内在规律 增强小组合作意识以及动手操作能力 锻炼同学发言及表达

10、能力 通过小组讨论，发现问题，尝试找出原因，激发学生自主学习的精神 在教学过程中不断引导，自主发现问题，加深对知识的理解和巩固 运用练习，巩固学习的知识，加深印象 3分钟 5分钟 7分钟 3分钟 5分钟 10分钟 5分钟 板书设计 三角形边的关系 两边之和大于第三边 教学反思 本节课巩固应用部分的三个环节，是从学生的学习认知规律出发，遵循从易到难的原则，分巩固性练习、应用性练习、拓展性练习三个层次。并与学生身边的生活例子相结合，既能体现数学教学生活化的新理念，又能有效地激发学生的学习兴趣，拓展学生的思维，提高学生的数学学习能力。 以上教学设计，以学生的学习心理为基础，通过简单的动手操作，创设有

11、效的“数学问题情境”，激发学生强烈的探究欲望。通过引导学生大胆的猜想，积极的验证和合理的归纳，使学生学到新知识的同时，经历数学知识的形成过程，这样的教学将会有效地激活了学生的数学思维，使学生在知识、能力，以及情感态度等方面都将得到较好的发展。又通过摆图形，寻找数据间的关系；又通过数据的整理和分析，确定图形的存在性和图形具有的性质，使数形紧密结合，渗透了数形结合的思想方法；同时对不同类型三角形都具有的共性归纳总结，渗透了数学的归纳思想。教学中始终以这一核心的思想为教学灵魂，时时渗透，处处体现。 推荐第2篇：简历空白表格 简历是我们面试找工作的敲门砖，各位，一起看看下的空白简历，欢迎大家借鉴哦！

12、简历模板空白表格 扩展阅读 个人求职简历当中千万不能够出现一些比较幼稚的错误。有一些求职者在制作完求职简历之后就不做任何的检查，这是非常危险的行为。小编曾经目睹过一个求职者在跟面试官谈话不到1分钟，就被面试官退回求职简历，其中的原因，也大概能够知道。在求职简历的自我介绍当中，这个求职者竟然出现了几个错别字，这是非常低级和滑稽的行为。所以求职者在制作求职简历之后，一定要做反复的检查，不能够抱着侥幸的心理，这样会让自己在求职的过程当中吃很大的亏。 个人求职简历就是名片，简历照片的选择一定要特别的慎重。一般简历都应该采用比较正式的照片，不管是人物的穿着还是背景的选择，都应该特别的严肃，不要让自己的简

13、历照片出现一些非常怪异的表情或者是动作，背景不要选择比较肮脏或者是很杂乱的地方，这样会严重的影响到你在面试官眼中的形象，将会让你的形象大打折扣。为了能够让自己的简历显得比较的正式，你可以去专门的照相馆去制作你的简历照片，这也是非常有必要的行为。 个人求职简历需要突出重点。很多的求职者在简历上只是简单的罗列出信息，没有能够给用人单位提示的作用，这其实是在做无用功的。查看简历的人没有太多的时间，简历的阅读不过一两分钟，所以，在简历的制作上，尽量要突出你的优势。必须要掌握的个人求职简历包装技巧 推荐第3篇：空白简历表格 导语：除去个人陈述之外，个人简历是让人头疼的另一材料，虽然网上模板满天飞，但是求

14、职简历还是求学简历傻傻分不清楚，而且每个人的特色和优势并不一样，想找到一个契合自己的“模板”是一件非常难的事情。希望以下小编整理的空白简历表格，能够给大家提供帮助！ 求职意向; _ 姓名: _ 性别: _ 出生年月: _年 _月_日 所在地区： _ 学历： _ 专业: _ 婚姻状况： _ 目前年薪： _ 联系方式: 住宅电话： 公司电话： _ bp： _ 手机： _ 个人主页： 通讯地址：_ 邮政编码：_ 教育背景: 最高学历： _ 最高学历学校：_ 专业： _ 时间：_年_月 至 _年_月 第二学历： _ 第二学历学校： _ 专业： _ 时间：_年_月 至 _年_月 教育情况描述：（此处可注

15、明：所修课程、在学校所参加的组织活动、担任职务、获奖情况、发表的文章等，请依据个人情况酌情增减） _ _ 外语能力: 外语一： 基本技能：_ 通过标准测试：_ 外语二： 基本技能：_ 通过标准测试：_ 其它： 工作经历: _年_月_年_月_公司_部门_工作 _年_月_年_月_公司_部门_工作 （此处应为整篇简历的核心内容,应聘者可以着重叙述此项,并根据个人工作情况不同而重点突出说明工作具体内容与经历，尤其是与求职目标相关的工作经历；一定要说出最主要、最有说服力的工作经历和最具证明性的为公司获取的利润和相关成绩； 说明的语气要坚定、积极、有力； 具体的工作、能力等证明材料等； 写工作经验时，一般

16、是先写近期的，然后按照年代的顺序依次写出。最近的工作经验是很重要的。在每一项工作经历中先写工作日期，接着是工作单位和职务。 在这个部分需要注意的一点是，陈述了个人的资格和能力经历之后，不要太提及个人的需求、理想等。） 个人能力: （如电脑能力、组织协调能力或其他） _ 个人爱好: （突出自己的个性，工作态度或他人对自己的评价等） _ 其他说明: （如获奖情况等) 推荐第4篇：资产负债空白表格 1资产负债表 小企01表 编制单位： 年 月 日 单位：元 资产 流动资产： 货币资金 短期投资 应收票据 应收股息 应收帐款 其他应收款 存货 待摊费用 一年内到期的长期债权投资 其他流动资产 流动资产

17、合计 长期投资： 长期股权投资 长期债权投资 长期投资合计 固定资产： 固定资产原价 减：累计折旧 固定资产净值 工程物质 在建工程 固定资产清理 固定资产合计 无形资产及其他资产： 无形资产 长期待摊费用 其他长期资产 无形资产及其他 资产合计 行 年初数 次 1 2 3 4 6 7 1 0 2 1 期末数 负债和所有者权益（或股东权益） 流动负债： 短期借款 应付票据 应付账款 应代付职工薪酬 应付福利费 预收账款 应交税金 其他应交款 其他应付款 预提费用 一年内到期的长期负债 其他流动负债 流动负债合计 长期负债： 长期借款 长期应付款 其他长期负债 长期负债合计3 负债合计 所有者权

18、益（或股东权益）： 实收资本 资本公积 盈余公积 其中：法定公益金 未分配利润 所有者权益（或股东权益）合计 负债和所有者权益（或股东权益）总计 行次 68 69 70 72 73 74 76 80 81 年初数 期末数 86 3 3 4 3 9 4 4 4 4 6 90 100 101 103 108 110 114 115 120 121 122 123 124 5 1 5 3 6 推荐第5篇：护士空白简历表格 护士空白简历表格模板 在填写制作个人简历的过程中，要把自己的优点用最简练的语言尽可能多的表达出来，让你的人力管理干部眼前一新，觉得你是个优秀的人才，也是适合在他们公司工作的人才，让

19、他们觉得添加你这么一个成员就会如虎添翼，增加了一双有力的翅膀。可以带动他们公司蒸蒸日上的发展，让人看到光明、看到希望。 在个人简历中会问到你的不足之处，这时不要老老实实的把你的不足都列举出来，这样做了就是愚不可及，没有一个公司会去招聘一个具有诸多不足的人的。所以在不足方面要讲究技巧，让别人看到你的不足，但是也要让别人明白这些不会成为你前进的阻力的。在写个人简历的时候，要这样写：金无足赤人无完人，每个人都会存在一些错误，当然我也不例外，但我会坚信在以后的工作中，我会努力改正这些错误，保证完成公司的任务等等。错误不要提出来，让别人知道你存在一些小问题就好了，还要让别人知道你存在良好的心态，积极地工

20、作态度与热情。 下面是小编分享的护士空白简历表格模板，更多内容请关注简历表格栏目。 姓名性别出生年月民族籍贯政治面貌毕业院校婚姻状况所学专业学历现居住地邮编电子邮箱联系电话外语语种及熟练程度计算机水平求职意向工作简历时间工作单位和部门职务主要职责学习和培训经历时间毕业院校培训机构毕/结业主要专业/课程特长及爱好 获得奖励及证书 自我评价 其他 推荐第6篇：个人简历表格空白版 人简历空白表格是比较适合大学毕业生使用的，一起看看具体怎么制作吧！ 个人简历表格空白版 1个人简历表格空白版 2个人简历格式范文 基本资料 姓名： 某某某 性别： 男 年龄： 2 4身高： 172 cm 婚姻状况： 未婚

21、学历： 本科 工作经验： 1年 毕业院校： 某某师范学院 专业： 应用数学 电脑水平： 熟练 英语水平： cet4 联系方式 求职意向 求职类型： 全职 工作地点： 不限 工作岗位： 日语翻译、中级教育、行政人员 月薪要求： 1500-2000 教育背景 2023.9-2023.6某某师范学院 应用数学专业本科学士学位 2023.9-2023.1某某外语进修学院日语全日制1级班 技能专长 日语、英语听说读写能力良好。对办公软件及基础编程掌握良好。证书包括数学教师资格证、大学英语四级证书、全国计算机等级考试二级证书、二级甲等普通话证书。日语一级课程毕业，已参加年中七月日语二级能力考试，获取证书。

22、 工作经历 2023年6月-2023年7月 某某培训中心 中学数学、英语辅导教师 负责数个中学小班的数学和英语学科授课及辅导 2023年7月-2023年9月 某某日资企业公司 行政助理 本人实习期间负责翻译、联络工厂、跟单等助理工作。 自我评价 本人品行端正，谦虚谨慎，吃苦耐劳。对数字敏感，思维灵活，综合素质较好。交际沟通能力较强，有团队意识并能承受较大工作压力。学“力”强，能较快适应新环境。为人随和，有责任心。 推荐第7篇：某个人空白简历表格 XX个人空白简历表格模板 简历能够发挥出超乎人们想象的作用，所以在现今职场，人们才会愈加的对简历书写有所重视，有没有名牌大学的学历不要紧，能够书写出高

23、质量的个人简历即可。 开篇便将自己的个人能力，从事的工作领域等等信息全面的在简历中表达出来，这种非常直接的表达方式，正是每一位求职者都应该借鉴运用的。与寻常的个人简历相比较，这种直观表达方式往往可以在阅读者不用花费太大时间，精力阅读的情况下，将求职者的个人能力在短时间内笼统的有所了解，如此即可确定是否需要录用这位职员。一般情况下，使用这种简历求职的人，可收获工作的成功性也非常的高。 除了直接的简历创作之外，剩下一种便是含蓄的表达了，与上述提及的表达方式有所差异，含蓄一些对简历中的个人能力，工作经验进行陈述，在不是非常突出的情况下表明自己的价值，这种绵里藏针的简历最容易在悄无声息之间打动招聘方，

24、所以这一种类型的简历也是如今受欢迎的一种。 姓 名性别学 历民 族健康状况培养类别户 口婚姻状况毕业时间籍 贯专业名称出生年月院 系毕业院校计算机水平求职主页手 机QQEmail Email 求职意向 特长技能 教育背景 奖惩情况 工作经验 主修课程 自我鉴定 备注 推荐第8篇：实习证明表格模板（材料） 实践证明模板 _同学社会实践证明 _学校： 贵校_同学于_年_月_日至_，_年_月_日在我单位参加社会实践。期间，该学生参与_工作，态度认真，获得了_领导的一致好评。 特此证明! _(公章) _年_月_日 实习证明 兹有_学校_专业_ 同学于_年 _月_ 日至_年_月_日在_实习该同学的实习职

25、位是_ 该学生实习期间工作认真,在工作中遇到不懂的地方,能够虚心向富有经验的前辈请教,善于思考,并能够举一反三.对于别人提出的工作建议,可以虚心听取.在时间紧迫的情况下,加班加点完成任务.能够将在学校所学的知识灵活应用到具体的工作中去,保质保量完成工作任务.同时,该学生严格遵守我公司的各项规章制度.实习时间,服从实习安排,完成实习任务.尊敬实习单位人员.并能与公司同事和睦相处,与其一同工作的员工都对该学生的表现予以肯定. 特此证明. _(实习单位盖章) _年_月_日 推荐第9篇：教案A4(表格不动版) 41.1 立体图形与平面图形 识别一些基本几何体 了解从物体外形抽象出来的几何体、平面、直线

26、和点的概念 活动1：创设情境，导入新课 1打开电视，播放一个城市的现代化建筑，学生认真观看 2提出问题： 在同学们所观看的电视片中，有哪些是我们熟悉的几何图形？ 活动2：探究新知 1学生在回顾刚才所看的电视片后，充分发表自己的意见，并通过小组交流，补充自己的意见，积累小组活动经验 2指定一名学生回答问题，并能正确说出这些几何图形的名称 学生回答：有圆柱、长方体、正方体等等 教师活动：纠正学生所说几何图形名称中的错误，并出示相应的几何体模型让学生观察它们的特征 二次备课 3立体图形的概念 (1)长方体、正方体、球、圆柱、圆锥等都是立体图形 (2)学生活动：看课本图4.13后学生思考：这些物体给我

27、们什么样的立体图形的形象？(棱柱和棱锥) (3)用幻灯机放映课本4.15的幻灯片(或用教学挂图) (4)提出问题：在这个幻灯片中，包含哪些简单的平面图形？ (5)探索解决问题的方法 学生进行小组交流，教师对各小组进行指导，通过交流，得出问题的答案 学生回答：包含的平面图形有长方形、圆、正方形、多边形和三角形等 4平面图形的概念 长方形、正方形、三角形、圆等都是我们十分熟悉的平面图形 注：对立体图形和平面图形的概念，不要求给出完整的定义，只要求学生能够正确区分立体图形和平面图形 活动3：课堂小结 谈谈本节课你的收获 活动4：布置作业 习题4.1第1，2，3，8题 推荐第10篇：资产负债表空白表格

28、 资产负债表 编制单位：淮安馨尚装潢材料有限公司 所属期：202312 单位：元至角分 资产 流动资产： 货币资金 短期投资 应收票据 应收股息 应收帐款 其他应收款 存货 待摊费用 一年内到期的长期债权投资 其他流动资产 流动资产合计 长期投资： 长期股权投资 长期债权投资 长期投资合计 固定资产： 固定资产原价 减：累计折旧 固定资产净值 工程物质 在建工程 固定资产清理 固定资产合计 无形资产及其他资产： 无形资产 长期待摊费用 其他长期资产 无形资产及其他 资产合计 行 次 1 2 3 4 6 7 10 11 21 24 31 32 34 38 39 40 41 44 45 46 50

29、 51 52 53 60 年初数 期末数 负债和所有者权益（或股东权益） 流动负债： 短期借款 应付票据 应付账款 应代付职工薪酬 应付福利费 应付利润 应交税金 其他应交款 其他应付款 预提费用 一年内到期的长期负债 其他流动负债 流动负债合计 长期负债： 长期借款 长期应付款 其他长期负债 长期负债合计 负债合计 所有者权益（或股东权益）： 实收资本 资本公积 盈余公积 其中：法定公益金 未分配利润 所有者权益（或股东权益）合计 负债和所有者权益（或股东权益）总计 行次 68 69 70 72 73 74 76 80 81 82 86 年初数 期末数 0.00 0.00 0.00 0.00

30、 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 90 0.00 100 0.00 101 103 0.00 0.00 108 110 0.00 0.00 114 0.00 115 118 0.00

31、 119 0.00 120 121 0.00 122 135 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.0 200000.00 0.00 利润表 会小企02表 编制单位： 年 月 日 单位：元 项目 一、主营业务收入 减：主营业务成本 主营业务税金及附加 二、主营业务利润（亏损以“”号填列） 加：其他业务利润（亏损以“”号填列） 减：营业费用 管理费用 财务费用 三、营业利润（亏损以“”号填列） 加：投资收益（损失以“”号填列） 营业外收入 减：营业外支出 四、利润总额（亏损总额以“”号填列） 减：所得税 五、净利润（净亏损以“”号

32、填列） 行次 1 4 5 10 11 14 15 16 18 19 23 25 27 28 30 本月数 本年累计数 银行会计科目表资产类：101 库存现金102 银行存款103 贵金属111 存放中央银行款项112 存入同业款项113 存入联行款项121 拆放同业122 拆放金融性公司123 短期贷款124 中长期贷款125 抵押贷款126 贴现127 逾期贷款129 贷款呆账准备131 进出口押汇132 应收利息138 坏账准备139 其他应收款141 短期投资142 长期投资151 固定资产152 累计折旧153 固定资产清理154 在建工程161 无形资产162 递延资产163 待处理

33、财产损益 银行会计科目表负债类：201 活期存款205 定期存款211 活期储蓄存款215 定期储蓄存款221 财政性存款231 向中央银行借款232 同业存放款项233 联行存放款项241 同业拆入242 金融性公司拆入243 应解汇款244 汇出汇款251 保证金252 本票261 应付利息262 其他应付款263 应付工资264 应付福利费265 应交税金266 应付利润267 预提费用271 长期借款272 发行债券273 长期应付款281 外汇买卖 银行会计科目表所有者权益类：301 实收资本302 资本公积303 盈余公积311 本年利润312 利润分配 银行会计科目表损益类：50

34、1 利息收入 502 金融企业往来收入511 手续收入512 其他营业收入513 汇兑收益514 投资收益515 营业外收入521 利息支出522 金融企业往来支出531 手续费支出532 营业费用533 营业税金及附加534 其他营业支出535 汇兑损失536 营业外支出 第11篇：资产负债表空白表格 资产负债表 编制单位： 年 月 日 单位：元 资产 流动资产： 货币资金 短期投资 应收票据 应收股息 应收帐款 其他应收款 存货 待摊费用 一年内到期的长期债权投资 其他流动资产 流动资产合计 长期投资： 长期股权投资 长期债权投资 长期投资合计 固定资产： 固定资产原价 减：累计折旧 固定

35、资产净值 工程物质 在建工程 固定资产清理 固定资产合计 无形资产及其他资产： 无形资产 长期待摊费用 其他长期资产 无形资产及其他 资产合计 行 次 1 2 3 4 6 7 10 11 21 24 31 32 34 38 39 40 41 44 45 46 50 51 52 53 60 年初数 期末数 负债和所有者权益（或股东权益） 流动负债： 短期借款 应付票据 应付账款 应代付职工薪酬 应付福利费 应付利润 应交税金 其他应交款 其他应付款 预提费用 一年内到期的长期负债 其他流动负债 流动负债合计 长期负债： 长期借款 长期应付款 其他长期负债 长期负债合计3 负债合计 所有者权益（或

36、股东权益）： 实收资本 资本公积 盈余公积 其中：法定公益金 未分配利润 所有者权益（或股东权益）合计 负债和所有者权益（或股东权益）总计 行次 68 69 70 72 73 74 76 80 81 82 86 年初数 期末数 90 100 101 103 108 110 114 115 120 121 122 123 124 利润表 会小企02表 编制单位： 年 月 日 单位：元 项目 一、主营业务收入 减：主营业务成本 主营业务税金及附加 二、主营业务利润（亏损以“”号填列） 加：其他业务利润（亏损以“”号填列） 减：营业费用 管理费用 财务费用 三、营业利润（亏损以“”号填列） 加：投资

37、收益（损失以“”号填列） 营业外收入 减：营业外支出 四、利润总额（亏损总额以“”号填列） 减：所得税 五、净利润（净亏损以“”号填列） 行次 1 4 5 10 11 14 15 16 18 19 23 25 27 28 30 本月数 本年累计数 补充资料： 当期分配给投资者的利润： 第12篇：空白教案 盐边县永兴中学校 授课班级： 授课教师： 题目： 一、学习目标： （1） （2） 重难点： 二、学习过程： 【堂堂清】： 【板书设计】 【课后反思】 授课时间：年 月 日 第 节 第13篇：1.3物质的变化表格版教案 1.3物质的变化表格版教案 本资料为woRD文档，请点击下载地址下载全文下载地址 1.3 物质的变化 【学习目标】 理解物理变化和化学变化的定义。 2理解物理变化与化学变化的本质区别。 3学习对实验现象观察、描述和分析的方法。 【重点难点】 物理变化与化学变化的定义。 2物理变化与化学变化的本质区别。 学习内容一 物理变化