2023年小学语文老师班主任个人工作总结（精选多篇）.docx

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1、2023年小学语文老师班主任个人工作总结（精选多篇） 推荐第1篇：小学语文老师与班主任个人工作总结 小学语文老师与班主任个人工作总结 这个学期的工作已经结束，下面对该学期的工作作总结。 一、思想认识。 在这一个学期里，我在思想上严于律己，热爱党的教育事业。一学期来，我还积极参加各类政治业务学习，努力提高自己的政治水平和业务水平。服从学校的工作安排，配合领导和老师们做好校内外的各项工作。 二、教学工作。 在教学工作方面，整学期的教学任务都非常重。但不管怎样，为了把自己的教学水平提高，我坚持经常翻阅小学语文教学、优秀论文集、青年教师优秀教案选等书籍。还争取机会多出外听课，从中学习别人的长处，领悟其

2、中的教学艺术。平时还虚心请教有经验的老师。每上的一节课，我都做好充分的准备，我的信念是决不打没有准备的仗。在备课过程中认真分析教材，根据教材的特点及学生的实际情况设计教案。 因为已经接手第二学期，学生的思想、学习以及家庭情况等我都一清二楚，并且教材经过上学期的摸索，对教材比较熟悉，所以工作起来还算是非常的顺利。培优扶差是一个学期教学工作的重头戏，因为一个班级里面总存在几个尖子生和后进生。对于后进生，我总是给予特殊的照顾，首先是课堂上多提问，多巡视，多辅导。然后是在课堂上对他们的点滴进步给予大力的表扬，课后多找他们谈心、交朋友，使他们懂得老师没有把他们“看扁”，树立起他们的信心和激发他们学习语文

3、的兴趣。最后是发动班上的优生自愿当后进生们的辅导老师，令我欣慰的是优生们表现出非常的踊跃，我问他们为什么那么喜欢当辅导老师，他们说：“老师都那么有信心他们会学好，我们同样有信心。”“我相信在我的辅导下，他一定有很大的进步。”“我想全班同学的学习成绩都是那么好。”于是，我让他们组成“一帮一”小组，并给他们开会，提出“老师”必须履行的职责，主要就是检查“学生”的作业，辅导“学生”掌握课本的基本知识和技能。给后进生根据各自的情况定出目标，让他们双方都朝着那个目标前进。“老师”们确实是非常尽责，而“学生”时刻有个“老师”在身旁指点，学起来也非常起劲。 这学期我还承担了语文优质课比赛的任务。从接到任务的

4、时候开始，我就感到压力是非常重。首先这次优质课是语文开放式的课，是一种新的尝试性的教学模式。还有这次优质课与众不同的是上完课后还要进行答辩，要考的还是教师本身的素质。我从学习理论知识开始，翻越大量的书籍及从网上搜集有关语文开放式教学的资料。 三、领班工作。 在班主任工作方面，我非常重视学生的思想教育工作。通过班会、晨会、思想品德课及结合各科教材对学生进行爱祖国、爱人民、爱集体、爱老动、爱学习等的思想教育。使学生能养成良好的班风、学风。班干部是老师的左右手，所以我把培养得力的班干部作为班主任工作的一项重要内容。我培养了两位得力的班长。这些班干部能把班的学习和纪律管好，为我减轻负担。我为他们定出要

5、争取每星期都拿文明班的目标，各施其责。还常给班干定时开会，了解他们工作的情况，鼓励他们大胆开展工作。使班干能在同学中树立起威信，成为同学学习的榜样。在他们的努力下，班务工作能正常开展，本班这学期也只有两次没有取得文明班的称号。为了把班的常规工作搞好，我每天都坚持早上七点三十分前、中午一时四十分前就到校，回到学校的第一件事就是到班上了解学生的早读、午读等情况，对学生进行晨会教育。经过一个的努力，我们班的各项常规工作像早读、卫生、课堂纪律等都抓得比较好。 这学期班主任工作最使自己满意的是与家长的联系沟通工作。这一学期，我主动与家长通过电话、校访等的方式进行密切联系，了解学生在家的学习与生活情况，也

6、向家长汇报其子女在校的情况，争取与家长的教育思想达成一致。当家长对我的工作提出建议，我积极吸纳利用，在今后的教学工作中起到了较大正面作用。 推荐第2篇：小学班主任个人工作总结 小学班主任个人2023工作总结范文 【编辑寄语】为大家准备了关于工作总结的文章，欢迎大家参考！ 随着飘舞的雪花悄然降临，随着新年钟声的又一次敲响，一学期的工作也在无声无语中结束。时间就像流水一样悄然逝去，似乎不留一点痕迹，但似乎却又带走了许多美好和苦涩。回顾一学期的工作，好像每一天都刚刚在眼前闪过，亲切而真实。 尽管如此，我还是在流逝的光阴中，找到了自己一路走来的点滴痕迹。 一、德育工作 1、认真学习教师道德规范的相关内

7、容，并在实际工作中严格要求自己，做有职业道德的教师。 2、按时参加每次政治学习，认真学习，用心领会。详实记录，时刻进行自我反思。 3、时刻严于律己，规范自己的言行，处处以身示范，不说不该说的话，不做不该做的事。谦虚像老教师学习，团结同事，主动承担组内的工作任务。 4、做好班级的管理工作，坚持不懈地引导学生成为学校的主人、班级的主人、学习的主人。努力实现学生的自制、自强、自理、自立、自信、自爱、自尊。引导学生做好值周班工作。 5、积极组织学生参加各项活动，正确引导学生积极参加活 动的主观意识，增强班级凝聚力。 6、做好期末的总结、反思工作。上交思想汇报，争取早日加入中国共产党。 7、认真完成上交

8、师德稿件让爱与责任同行和影响无处不在 。 二、班级活动总结 1、活动情况 (1) 参加校课前一支歌比赛获“小孔雀”奖。 (2) 参加校大绳比赛获学年第二名。 (3) 参加校“教育教学展示”活动，班会争做环保小卫士班会向所有与会客人开放。 (4) 参加2023年全国“希望杯”数学邀请赛活动，班级有25名同学参赛。 (5) 参加校“露一手”包饺子比赛获创意奖。 (6) 参加校刊的投稿活动，班级共有37人上交稿件，其中，时艺梦同学的一杯水的关怀被刊登在第四期校刊春蕾中。 (7) 参加校园清雪活动，班级共有41人次主动带清雪工具，全班同学参加清雪，表现突出。其中，钟培源、时艺梦、赵炎、岳正研、于佳铭、

9、李京焕、宫雅婷的家长前来学校参加清雪，特此表扬。 (8) 参加校培养学生的自主习作意识课题研究活动，期末，共收集整理上交百余篇优秀作文，共整理成六本学生文 集，上交课题组。 (9) 参加校值周班活动，先后共有20人担任值周任务，表现突出，受到学校的表扬。其中，尚诗琪同学两次担任值周长任务，工作表现突出，特此表扬。 (10) 参加“甲流”的防控工作，全体同学能按学校要求，做好个人的防范工作，坚持每天自测体温。 (11) 积极组织学生参加大队会评选。认真辅导选手修改参赛稿件，指导朗读。班级共5人参赛，全部被评为大队委。 三、教学工作 1、在课堂教学中，我始终坚持走自己的教学路线：坚持在语文课堂教学

10、中对学生进行语言文字的训练，坚持做到让学生课课有所得，坚持在学生错题中寻找知识的缺漏点，然后缺什么补什么。在教学中倡导“大语文”观，并在实际教学中进行不懈的实践和探索，现已初见成效。所以，我将继续实践，逐渐形成自己的教学风格。 2、承担吉林市“教师专业发展”成果展示会的汇报展示活动。 3、组织学生积极备战期末考试，班级成绩稳定而优异。 4、积极组织学生参加全国“希望杯”数学竞赛 5、在校“每人一绝”大练基本功启动大会上发言。 四、计划外工作 1、参加吉林地区“校本教研展示会”的教师论坛环节， 并在大会上发言。 2、承担课题组组长任务，完成课题相关记录和研究工作 3、为学校清雪写现场报道短文，被

11、刊登在校刊中。 4、认真参加校刊的审稿工作，班级和本人均有文章被刊登在校刊中。 5、担任校刊编委，审阅稿件近百篇，从中认真筛选优秀稿件，圆满完成该项任务。 6、承担个人小课题研究档案本德填写工作，以备迎接区领导检查。 7、不断反思总结，充实个人博客内容，并逐步完善个人文集的内容。 六年级，是学生在母校的最后一年。在繁忙的工作中，在每一天的教学工作中，我都倍感时间过得太快。我时常告诫自己，一定要把握好每一个孩子的今天，也谋划好每一个孩子的明天。工作中的失误和不足，我会铭记于心。在不断自新与自强中，愿学生与我共同成长。 推荐第3篇：小学班主任个人工作总结 我和孩子们共成长 2023-2023学年度

12、第二学期个人工作总结 三堂小学 程宇 回顾过往才发现时间如白驹过隙般逝去。随着这个学期的结束，我在教育岗位上工作也已满三年了。如果说工作的第一年的心情是激动与忐忑的，第二年多了几分淡定，那么刚刚过去的这一年中则是淡定中又多了几分从容。刚走上岗位时总是在完全地模仿别人的教育方法和教学模式，现在则在学习别人经验的基础上不断琢磨，摸索出自己的教育教学方法。所以在刚刚过的这一学期中，我和我的孩子们共成长，同进步。 积极配合学校开展多种德育活动，通过具体活动提高德育的实效性。充分利用成长的脚印开展“弘扬孝道，做孝顺的孩子”主题活动。为了帮助孩子养成讲文明、懂礼貌的好习惯，组织他们每天都说说自己说了哪些礼

13、貌语，做好哪些餐桌事和家务事，还有哪些不足的地方需要改进，并每月评选一次“孝敬之星”，把成长的脚印作为督促孩子成为文明、礼貌、孝顺小学生的好帮手。利用好“母亲节”和“父亲节”等节日号召孩子们为父母亲手做一个小礼物、为父母写一封信或为爸爸妈妈洗一次脚，孩子们通过这样的活动充分感恩父母的爱。同时还开展“六要三不要”“三要三不准”“食堂就餐三不准”等活动逐渐培养孩子们自我管理的能力，每天派两个学生轮流到食堂在班级就餐之后清理桌面的和地面的饭菜，使孩子们不但养成勤俭节约的好习惯，还让他们明白一个道理：自己讲卫生才能不给别人带来麻烦。通过这一系列德育活动不但培养学生自我管理的好习惯，而且深刻意识到德育只

14、有不断坚持且落到实处才能有效果。 在注重德育的同时，还不断提高自身教育教学水平。借学校进行课堂教学转型的契机，在领导的指导和同事们的共同探索中，遵循“先学后教，以学定教，顺学而导”的理念，按照“一标三主六环节”的教学模式进行课堂教学，在“萌芽杯”青年教师公开课中获得优秀课一等奖。凭借课堂转型，提高课堂教学效率，学习在考试中也取得不俗成绩。 在“十二五继续教育”工程中通过网络自学、集体培训、组内教研等活动不断提高自己的教学水平，丰富自己的教学经验。 积极配合学校，沟通家长开展“五个一”工程。结合德育活动和小学生日常行为规范进行养成教育，并利用每周 一、周五带领孩子们读书，养成爱读书的好习惯，并举

15、行了班级的第二届“神话故事大赛”，借此展示孩子们的读书所得，并进行表扬与鼓励；不仅通过周 二、周四中午练习硬笔书法，而且把书写训练贯穿在整个语文课堂教学之中。结合我校“足球文化”与特色激发学生对体育运动的兴趣，成立了班级的足球队，和孩子们共同设计队徽，在参与的过程中体验足球带给他们的快乐。 尽管工作已经满三年，已经拥有一些教育教学和班级管理的经验，但是从教师的整个职业生涯来看，我还是一名新兵，希望自己能一直保持一颗热情、求真的心，帮助孩子为美好的未来打下基础，在以后的日子里同成长，共进步！ 2023年7月 推荐第4篇：小学班主任个人工作总结 2023小学班主任个人工作总结 工作总结频道为大家整

16、理的2023小学班主任个人工作总结，供大家阅读参考。更多阅读请查看本站工作总结频道。 一、关注每一位学生的差异性是绝对的，在任何时候、任何情况下学生总会有差别。 这就决定了作为班主任，接受每一个学生是无条件的。学生在学校都希望得到班主任的尊重、关心、爱护、帮助和教育。班主任平等公正地对待学生是学生共同的心理需求，也是教师职业道德的基本要求。班主任的爱是博大的、精深的爱，它像阳光一样，洒向大地上每一个角落。喜爱优等生，歧视后进生，是班主任狭隘教育观的表现。西方有一位哲人曾说：一个人，爱自己的孩子是人；爱别人的孩子是神。我们不妨借过来说：一个班主任爱优等生是人；爱后进生是神。当然，对后进生的教育要

17、付出更多的劳动，但是，只要班主任拿出真诚的爱心，就会发现，后进生也有许多可爱之处，也有许多闪光点，不失时机地进行教育指导，就能促使他们不断进步。 二、做好班主任教学工作计划，构建师生对话平台 班主任工作是以促进学生的健康发展为基本任务的。在伴随学生人生发展的过程中，班主任所担当的是引路人的工作，他所扮演的角色是良师益友的角色。因而，在班主任工作中，必须淡化教育者的角色痕迹，与学生平等对话。建立朋友般的师生关 系，做到师生之间的相互悦纳。在学生人生成长阶段，自我意识的发展已成为发展过程中的一个核心。班主任则是学生自我发展的促进者。中专生即将走向社会，等待他们的是一个五彩的世界，他们脚下的路在哪里

18、？他们将走向何方？班主任是他们走向理想之路的引路人。对中专生来说他们需要的不是声色俱厉的威严，不是喋喋不休的说教，他们需要的是能够理解、信任他，与他平等对话，伴他成长的引路者，解惑人。 三、让学生自主管理 学生与学生是处于同一层面的人，对问题的理解会更接近，因而他们更容易沟通。 作为班主任要善于把问题摆在学生面前，引导学生出主意，想办法，这样既增强学生的参与意识与解决问题的能力，又达到了理解、执行班主任意图的目的。 班主任尽可能减政放权，尽可能把班级管理看做是学生们自己的事情，不是班主任的事情。从组织结构的设计到职责权限的划分，从活动的组织者到学生干部的教育，我们都应渗透这一思想。我们要通过班

19、级管理这一活动，培养学生自主管理的能力。面对一个个活蹦乱跳的学生，他们的年龄特征决定了他们成长过程中不可能不出现大大小小的问题。班主任要做的并不是简单地堵漏洞，死死盯住学生的言行，随时以组织纪律管束之，而应当是做细致地疏导。在班级管理中要形成宽松的环境，创设和谐的氛围，形成开放的班级文化氛围。以此熏陶和感染学生，以求“润物细无声”。 四、让班级管理科学化 出了问题才去解决，这是“亡羊补牢”式的管理。 要想把一个班级管好，随意是不行的，必须讲究科学，讲究方法，这样才能防患于未然。在科学管理上，许多班主任创造了不少行之有效的制度与方法，使自己不断地完善。如：班干部轮流坐庄，竞争上岗；师生共议，同树

20、良好班风；制定切实可行的班规班纪；建立班级量化考核管理制度；开展“比、学、赶、帮、超”的竞赛活动；发挥典型示范作用，开展班级各类明星评比活动。另外，我们还可以选好主题，定期召开班会；正确使用表扬和批评这一武器，建立问题集体评议制度；按学生类型，召开教导会或个别谈话；建立家校联系制度等。 总之，班主任工作是一个复杂的工程，同时也是一个动态发展的工程。它需要班主任用心去经营，用心去构建。在接下来的工作中，我会做好xx年个人工作计划，争取将2023年各项工作开展得更好。 推荐第5篇：小学班主任个人工作总结 小学班主任个人工作总结 班主任工作看似平淡的工作，但在学校工作中有着十分重要的地位，除了需要兢

21、兢业业的工作态度，克已奉公的奉献精神，还需要确立科学的班级观、班主任观，运用正确合理的工作方法。那怎样开展班级工作？怎样当好班主任？这是我们每一位班主任需要认真思考的问题。下面我谈谈自己在工作中的所得、所悟与所感。 作为四年（2）班的班主任，我不仅注重他们良好学习习惯的培养，指导他们主动地、富有个性地学习。教育，分解开来就是教学和育人。育人是教学的目的，教学是育人的过程和方法。因此我把思想教育放在班级工作首位，着重培养学生良好的道德品质。 班干是一个班级的核心和灵魂，有一个好的班级干部团队，班主任的工作就会轻松很多。但工作的最开始，由于低年级的班干部泛滥，人人都是课代表、都是值日生，迟迟无法确

22、定班干的人选，班级的各项工作简直是一团糟。后来我确定了“现选拔，再培养”的方针，由学生民主选举与自我推荐相结合的方法产生班干，在实践当中去训练他们，教育他们。很多工作都是我先做示范，带着他们去做，如：打扫教室都是我一一带头帮桌椅、扫地、撒洗衣粉拖地、擦窗子，学生也跟在后面看，有模有样的学着我的样子。9月底的一个中午，我和我班张正坤同学，高桌子底板凳把教室的窗帘全下了，同学们也主动带回家洗干净带来，我把窗帘整齐的放在柜子里，到11月底才和班上几个午托的学生安上去。清洁区的卫生是我们班上的最头痛的事情，由于分管的位臵学校门口的小操场，是老师、家长、学生必经之路，在安排上征求学生自己的意愿，把这些孩

23、子分成三组做到一日三扫。现在我们班上清洁表的安排及打扫都是班干部他们自己去组织和管理。 学生学习成绩的好坏直接影响着学生的学习兴趣和学生自信心，也是家长关心的重点。因此提高学生的学习成绩是作为一个班主任的任务之一，也是学校交给我们的一个主要任务。为了实现这一目标，在本学期我主要从如下的几个方面进行了工作： 确定学习目标，将困难分解，逐步克服。对不同的学生，做出不同的学习要求：基础差的，不要求成绩提高快，更要求树立一个正确的学习态度，只要有进步不论是成绩上的，还是学习方法上，甚至是上课时回答的一个问题，只要有进步就夸奖。学习中等、态度端正的，要求所有学科必须达到合格。 联系家长了解学生在家的学习

24、情况。学校的教育离不开家长的配合，学校的教育需要家长的支持与理解。培养良好的学习习惯，生活习惯与学习习惯并行。对于一个学生而言，没有好的学习习惯一定不会有好的学习成绩，因此，为了让学生更好的学好文化知识，让学生养成较好的学习习惯是必需的，这成为了本学期我班另一的目标。为了实现这一目标，让学生学习约束自己的行为,从日常小事做起，事事严格要求。 家庭教育与学校教育越接近，产生的教育合力就越大，效果就越显著。要使家长的教育配合学校教育，保持一致性，关键在于班主任与家长的联系，形成学校和家庭的德育工作统一战线。要建立统一战线，作为班主任的我注意与家长交谈的内容，根据不同的家庭类型采取不同的方式： 1、

25、对于有教养的家庭，尽可能将学生的表现如实向家长反映，主动请他们提出教育的措施，认真倾听他们的意见，并适时提出自己的看法，和学生家长一起，共同做好对学生的教育工作。 2、对于溺爱型的家庭，交谈时，更应先肯定学生的长处，然后再适时指出学生的不足。要充分尊重学生家长的感情，肯定家长热爱子女的正确性，使对方在心理上能接纳你的意见。并采取正确的方式来教育子女。如：辉父母工作很忙，爷爷奶奶特别娇惯这个孙子，和父母交谈之后，打算年后自己准备带孩子；舒是一个爱迟到的学生，每次放学时提醒她不迟到，第二天仍迟到，于是我干脆早上7：30给她妈妈打电话叫她起床，这样一来效果真不错，半月来一次也没有迟到。 3、对于放任

26、不管型的家庭，班主任在家访时要多报喜，少报忧，使学生家长认识到孩子的发展前途，激发家长对孩子的爱心与期望心理，加强家长与子女间的感情，为学生的良好发展创造一个合适的环境。 配合学校搞好各项活动，组织学生积极参与学校的各项活动，在活动中成长，在活动中自我教育。这一学期我们班学生“古诗诵读”人人参与，人人过关，还有同学参加广播室的播音主持、校门口执勤、环保小卫士、学校舞蹈队、广播操比赛、书信比赛、手工比赛、篮球队、兵乓球队等等，不论什么活动，学生们都很积极、热情是无限的。同时学校的各项活动也是教育学生的好机会，利用各种活动树立学生的自信心，尤其是成绩较差的学生，鼓励他们积极的参加各项比赛，在比赛中

27、需找自己的位臵，寻找自信。一个班级，几十名学生，性格不同，脾气不同，内在需求不同，因此，赏识激励要有不同的针对性。力求在平凡，普通中捕捉搜寻闪光点，把握学生的常态内力，使其发扬长处，避其短处，在成功中品味、赞扬其优点、优势，以促进个性特色形成；在失误挫折之中寻找正确和有利的因素，增强自信，为学生的良好发展创造一个合适的环境。在工作中我感触颇深，自己的一言一行已经成了一种无声的教育，虽有几分劳累，但我认为做班主任老师是不乏味的是充实的，做学生的心理辅导工作，和家长沟通，开家长会等等，真的使自己的综合能力得到了提高。我深知自己面临的工作的繁杂，但我更清楚肩负的责任，就因为心中有对他们如对自己孩子一

28、样的爱，再累，我总能看到希望。我们班主任是教育学生的直接人，管理的是被父母寄予无限希望的孩子，所以作为班主任，要有责任心，关心学生，一切为了学生着想，我在做班主任期间，对自己工作兢兢业业，塌塌实实，对学生关心照顾！在看似平淡的工作、生活中总结自己的得失，总是能有所获益的，对待学生我不求全面，只求有所发展，健康发展。 推荐第6篇：小学班主任个人工作总结 学生学习成绩的好坏直接影响着学生的学习兴趣和学生自信心，也是家长关心的重点。我班学生的成绩参差不齐，来自农村的学生明显落后，这部分学生大大影响了班级的整体成绩和士气，因此我把提高这些学生的学习成绩作为本学期的工作重点。为了实现这一目标，我主要开展

29、了以下工作： 培养良好的学习习惯，生活习惯与学习习惯并行。 对于一个学生而言，没有好的学习习惯一定不会有好的学习成绩。因此，我注意为学生们树立榜样，请佼佼者李悠悠、李骋羽等同学多次介绍自己学习英语、语文、数学的方法，谈谈自己课余时间的安排。只要一发现某个同学有哪种好习惯，我就会大力表扬甚至再渲染一番，哄着孩子们向他看齐。同时我积极和家长沟通，鼓励家长们建立QQ群，相互交流自己的教育方法。暑假归来，我以一次古诗词竞赛检验学生假期的古诗词积累情况，结果大部分学生都不及格，有的甚至拿了个位数。这是孩子偷工减料所致，但家长的监管力度也显而易见。我给这部分家长写了一封信，详细分析孩子不重视课外积累的后果

30、，劝导家长重视口头作业，对孩子加强督促，让孩子养成口头作业也像书面作业一样扎实完成的习惯。此后我班的背诵作业完成率直线上升。 确定学习目标，将困难分解，逐步克服。 对不同的学生，我做出不同的学习要求：基础差的，不要求成绩提高快，更要求树立一个正确的学习态度，只要有进步，不论是成绩上的，还是学习方法上，甚至是写作文中的一句话，上课时回答的一个问题，只要有进步就夸奖，有时是加倍奖励。同时我多次联系各位科任老师，和他们在一起协商提高学生成绩的方法，在一起研究各个学生的学习特点，以便针对各个学生的具体情况安排学生的学习。 在各项活动让学生认识自我，树立自信。 这学期学校的活动特别丰富，这让学生有了充分

31、展示才艺的舞台。这些来自农村的学生虽然学习成绩一般，但在体育上却才能出众。借着开运动会、接力赛、跳绳比赛的东风，我频频表扬他们为班级立下了汗马功劳，同学们对他刮目相看，他们也在这别样羡慕的眼光中获得了成就感，重新认识了自己，找到了自信。这份自信和愉悦激发了他的学习热情，他有了在学习上也要打个翻身仗的愿望。因此，这一学期，确实有个别曾经的后进生取得了一定的进步，有的虽然依然落后，但起码始终保持着比较端正的态度，对学习还有一定的热情。也正因此，我班的学习氛围始终浓厚，也得到科任老师的认可。同学们在各项集体竞赛中团结一心，体现了强大的凝聚力，先后取得运动会团体第一名、运球比赛第二名的好成绩。有四 位

32、同学获全国级奖项，三位同学获上虞市级奖项，五人在学校的各类竞赛中获奖。 推荐第7篇：小学班主任个人工作总结 四（2）班班主任工作总结 弹指间一学期又结束了，在看似平淡的工作中总结自己的得失，总是能有所获益的。 一、指导思想 作为四（2）班的班主任，我不仅注重他们良好学习习惯的培养，指导他们主动地、富有个性地学习，而且从多方面着手，力求使他们认识自我、发现自我、确立自信。在所举行的“一日班长”、“科普知识交流会”、“一对一”互帮互助互学、“成功心理培养”等一系列活动中，孩子们逐渐拥有了良好的心态、积极向上的心理，养成了读书读报看新闻的好习惯。 二、班上情况分析 我们班共有学生75人,其中男生40

33、人，女生35人，中途转走3人。本班存在的问题：学习成绩两极分化，其中优生较多，可后进生也较多，时有不及格的现象发生，这与他们的基础差、家庭教育懈怠、学习习惯差有着密切的关系。 三、主要工作目标 从学生道德品质的养成开始着手，鼓励学生寻找自我，认识自我。 学习优良的学习方法，提高学习成绩。培养良好的学习习惯，生活习惯与学习习惯并行。 配合学校搞好各项活动。 四、具体措施 1、以班级干部为主线，影响带动其他同学。 班干是一个班级的核心和灵魂，有一个好的班级干部团队，班主任的工作就会轻松很多。但工作的最开始，由于对学生的不了解，迟迟无法确定班干的人选，班级的各项工作简直是一团糟。后来我确定了“现选拔

34、，再培养”的方针，由学生民主选举与自我推荐相结合的方法产生班干，在实践当中去训练他们，教育他们。 2、关注小团体，将不良思想消灭在萌芽状态。 我注意观察他们，发现虽然是个团体，但大家的观念也是各有不同。有的是太内向，找不到说话的朋友；有的是学习成绩落后，有些自暴自弃；还有的是 1 觉得一时新鲜，觉得他们的行为很酷，很好玩。但是这些学生都很理智，一旦出现了什么事情，并没有一哄而上，可谓团而不结。 针对这个小团体的特点，我先分离出较上进的学生，单独做他们的思想工作，将他们的心思引导到学习上来。在学习和各种活动中，鼓励他们，支持他们。有了一点点小的成就，就及时的夸奖、鼓励。到学期结束之前，尤其是期末

35、复习的这段时间，他们变得很主动，并且非常乐于参与到学校的活动中去。而对小团体中自我放弃的学生，鼓励他们向特长方向发展。 3、，学习优良的学习方法，提高学习成绩。 学生学习成绩的好坏直接影响着学生的学习兴趣和学生自信心，也是家长关心的重点。因此提高学生的学习成绩是作为一个班主任的任务之一，也是学校交给我们的一个主要任务。为了实现这一目标，在本学期我主要从如下的几个方面进行了工作： 确定学习目标，将困难分解，逐步克服。 多次联系各位科任老师，和他们在一起协商提高学生成绩的方法，在一起研究各个学生的学习特点，以便针对各个学生的具体情况安排学生的学习。 联系家长了解学生在家的学习情况。学校的教育离不开

36、家长的配合，学校的教育需要家长的支持与理解。 4、培养良好的学习习惯，生活习惯与学习习惯并行。 对于一个学生而言，没有好的学习习惯一定不会有好的学习成绩，因此，为了让学生更好的学好文化知识，让学生养成较好的学习习惯是必需的，这成为了本学期我班另一的目标。为了实现这一目标，让学生学习约束自己的行为,从日常小事做起，事事严格要求。 5, 配合学校搞好各项活动。 组织学生积极参与学校的各项活动，在活动中成长，在活动中自我教育。不论什么活动，学生们都很积极。这之中也涌现了很多先进个人，和优秀的团体。虽然各种条件比较简陋，能够做到的也非常有限，但学生的热情是无限的。 撰写人：王呈全 20 13、 6、

37、26、 推荐第8篇：小学班主任个人工作总结 素质教育要求我们要面向全体学生，使学生的思想道德、文化科学、劳动技能、身体心理素质得到全面和谐地发展，个性特长得到充分的培育。这是一项长期的、具有划时代意义的改革。学校教育是我国主要的教学形式，班级授课制是学校教育的基本形式。因此，作为班集体灵魂的班主任应该充分认识到自己所承担的历史重任。 一、亲近学生，研究学生；展现自我，树立威望。 谁爱孩子，孩子就会爱他，只有用爱才能教育孩子。班主任要善于接近孩子，体贴和关心学生，和他们进行亲密的思想交流，让他们真正感受到老师对他的亲近和爱。这是班主任顺利开展一切工作的基础。 研究学生是教育取得成功的必要条件，最

38、好的途径是通过活动观察。 了解班风、学风，了解全班主要的优缺点并分析其原因所在，了解家长普遍的文化层次，找到亟待纠正的弱点；二要研究学生的个性特征（包括能力、气质、性格、爱好等），了解个人的生活环境，掌握哪些是积极分子，哪些是特别需要注意的学生等等。 在亲近与研究学生的过程中，班主任要努力展现自身广博的文化与高尚的道德情操，使学生对你既亲近又崇拜，既认定你是值得信赖的老师，又把你当作好朋友，树立起班主任崇高的威望。那么，你的教育可能取得事半功倍的效果。 二、干部队伍的组建和培养。 一个班的集体面貌如何，很大程度上是由小干部决定的。小干部对班集体有着以点带面和以面带面的作用，我称他们是班主任的左

39、右手。所以唯有慎重地选拔和培养干部队伍，班主任工作才能逐渐从繁重走向简单与轻松。 当选的干部应具有较强的号召力和自我管理能力。干部队伍的组建不能仅仅作为一种形式存在，班主任必须精心培养：其一，要大力表扬干部优点，宣传他们的先进事迹，帮助小干部树立威信；其二，在鼓励干部大胆工作，指点他们工作方法的同时，要更严格要求干部个人在知识、能力上取得更大进步，在纪律上以身作则，力求从各方面给全班起到模范带头作用，亦即以点带面；其三，培养干部团结协作的精神，要能够通过干部这个小集体建立正确、健全的舆论，带动整个班集体开展批评与自我批评，形成集体的组织性、纪律性和进取心，亦即以面带面。 三、以强化常规训练带动

40、教育教学工作。 良好的常规是进行正常的学习和生活的保障，一个学生调皮捣蛋、不合常规的举动往往会使一堂好课留下遗憾，使整个集体活动宣告失败，甚至使全班努力争取的荣誉付诸东流，直接影响到班集体的利益。因此，要扎实有效地加强一个学生的常规训练。 训练的内容包括小学生守则和小学生日常行为规范要求的常规、课堂常规、集会和出操常规、卫生常规、劳动常规、参观常规以及路队常规等等诸多方面。训练可以通过集体或个人、单项强化或全面优化相结合的方式进行（根据具体情况选择），务必使每个学生具有服从集体，服从命令的思想，具有自我约束力，形成习惯，保证整个班集体随时表现出活而不乱，严而不死的良好班风班貌。 四、拟定集体与

41、个人的远、近期目标。 有目标才有动力。班主任要根据学校工作安排和本班实际情况，拟定全班与小组在知识、能力、情感等方面的远、近期目标，让每一个学生明确我们全班和小组正在努力奋斗的目标是什么，避免盲目、低效地学习和生活，从而增强集体的凝聚力和动力。 然后，要对每一个学生拟定切实的个人远、近期目标，将集体的动力落实到每个学生身上，帮助和鼓励每一个人进步，使每个人都在明显而又易于承受的压力下自觉要求自己。 目标的制定不是目的，如何通过努力去实现目标，提高学生的素质才是目的。因此，鉴于小学生年龄与心理特征，有两点需注意：一是近期目标较之远期目标更有激励作用；二是目标的制定必须切实，要让孩子能跳一跳摘到苹

42、果，不能好高骛远，以免丧失孩子信心。 五、激发学生竞争意识及其途径。 竞争是一股巨大的、潜在的、其它任何外力都不可能达到或代替的动力。班主任应在班内掀起激烈的、持久的竞争活动。必须强调，这是互助、友好的竞争而不是敌视和保守的竞争，其目的是为了取得共同的、更大的进步。 推荐第9篇：小学班主任个人工作总结 小学班主任个人工作总结 六二班：吕慧凤 素质教育要求我们要面向全体学生，使学生的思想道德、文化科学、劳动技能、身体心理素质得到全面和谐地发展，个性特长得到充分的培育。这是一项长期的、具有划时代意义的改革。学校教育是我国主要的教学形式，班级授课制是学校教育的基本形式。因此，作为班集体灵魂的班主任应

43、该充分认识到自己所承担的历史重任。 一、亲近学生，研究学生；展现自我，树立威望。 谁爱孩子，孩子就会爱他，只有用爱才能教育孩子。班主任要善于接近孩子，体贴和关心学生，和他们进行亲密的思想交流，让他们真正感受到老师对他的亲近和爱。这是班主任顺利开展一切工作的基础。 研究学生是教育取得成功的必要条件，最好的途径是通过活动观察。 了解班风、学风，了解全班主要的优缺点并分析其原因所在，了解家长普遍的文化层次，找到亟待纠正的弱点；二要研究学生的个性特征（包括能力、气质、性格、爱好等），了解个人的生活环境，掌握哪些是积极分子，哪些是特别需要注意的学生等等。 在亲近与研究学生的过程中，班主任要努力展现自身广

44、博的文化与高尚的道德情操，使学生对你既亲近又崇拜，既认定你是值得信赖的老师，又把你当作好朋友，树立起班主任崇高的威望。那么，你的教育可能取得事半功倍的效果。 二、干部队伍的组建和培养。 一个班的集体面貌如何，很大程度上是由小干部决定的。小干部对班集体有着以点带面和以面带面的作用，我称他们是班主任的左右手。所以唯有慎重地选拔和培养干部队伍，班主任工作才能逐渐从繁重走向简单与轻松。当选的干部应具有较强的号召力和自我管理能力。干部队伍的组建不能仅仅作为一种形式存在，班主任必须精心培养：其一，要大力表扬干部优点，宣传他们的先进事迹，帮助小干部树立威信；其二，在鼓励干部大胆工作，指点他们工作方法的同时，

45、要更严格要求干部个人在知识、能力上取得更大进步， 1 在纪律上以身作则，力求从各方面给全班起到模范带头作用，亦即以点带面；其三，培养干部团结协作的精神，要能够通过干部这个小集体建立正确、健全的舆论，带动整个班集体开展批评与自我批评，形成集体的组织性、纪律性和进取心，亦即以面带面。 三、以强化常规训练带动教育教学工作。 良好的常规是进行正常的学习和生活的保障，一个学生调皮捣蛋、不合常规的举动往往会使一堂好课留下遗憾，使整个集体活动宣告失败，甚至使全班努力争取的荣誉付诸东流，直接影响到班集体的利益。因此，要扎实有效地加强一个学生的常规训练。 训练的内容包括小学生守则和小学生日常行为规范要求的常规、

46、课堂常规、集会和出操常规、卫生常规、劳动常规、参观常规以及路队常规等等诸多方面。训练可以通过集体或个人、单项强化或全面优化相结合的方式进行（根据具体情况选择），务必使每个学生具有服从集体，服从命令的思想，具有自我约束力，形成习惯，保证整个班集体随时表现出活而不乱，严而不死的良好班风班貌。 四、拟定集体与个人的远、近期目标。 1、激发与外班学生的竞争意识： 从集体活动的表现、班级荣誉的争取、留给老师的印象以及个人获将情况等等多个方面激发全班由整体到个人的与外班的竞争意识。这也是一种集体主义精神的培养。 2、设立定期评价制度： 以评价手册和月评表等相对固定的评价模式，对学生个人和小组的各种表现定期评价，使每个学生和小组明确近期优缺点何在，在班上居何位置，从