2023年实习生调研报告.docx

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1、2023年实习生调研报告 今年10月份到11月份我被分到潘祥中学进行为期六周的实习生活，在这次实习生活中，我的实习内容主要包括着两个方面：一是专业课的教育实习，二是班主任的工作实习。在这期间我积极地努力地工作，虚心向有经验的老师请教。同时，我还在实习期间做了一次深入的调查报告，这个调查报告是关于信息技术这门课程的，为了保证这次调查报告的真实性，我除了对我带的那个班进行问卷调查之外，我还对整个年级也进行了很详细的调查，以下是我通过对我的调查问卷分析出来的调查报告内容： 二、调查的具体目标和方法(一)具体目标、中学生的学习信息技术课心理现状、当前中学生的学习信息心理成因、解决中学生的学习信息技术问

2、题对策(二)调查方法学生问卷，内容涵盖教育价值观、学习态度、学习需求和学习目的四个方面。问卷调查在潘祥中学进行，共发问卷270份，回收有效问卷210份，接近理想的高效样本数。 三、调查结果对学生问卷调查分析，中学生的学习信息技术心理具有明 显的时代特征。 (一)中学生的学习信息技术心理现状分析、这份调查报告调查显示，大部分中学生对待信息技术课都是抱有无所谓的态度，差不多80的学生认为学校开不开设信息技术都没所谓，信息技术听不听课都没所谓，5的学生认为表示中立，听信息技术课看心情，只有5的中学生表示喜欢信息技术课，觉得 信息技术课很有用，上课很认真听讲。 调查还显示，现在的中学生在上信息技术课，

3、大多数学生都是没什么兴趣的，80%的学生是觉得上信息技术课能上网聊天，玩游戏学不学得到东西不是重点，5%的学生觉得信息技术课没什么用，这部分学生一般上信息技术课都是做其他科目的作业的，只有5%的学生很认真的听课，对信息技术课感兴趣的。 、当前中学生的学习信息心理成因，80的学生认为信息技术不用考试根本就不用放精力去学，学校的重视程度也不高，所以只是把信息技术当做学习生活的一个调味剂，10%的学生觉得信息技术课老师上课上得不好，所以懒得去听讲废话，5%的学生对学习热情不高，觉得学习没什么用处，信息技术也不例外,5%的学生觉得信息技术学习的内容枯燥无味，脱离日常生活，所以学习激情不高 我们在调查中

4、还发现，在这些调查的学生里，有95%的学生中他们对学习的热情还是挺高的，他们在其他科目中的成绩也是不错的，尤其是像语数英这些主科的课程。 3、解决中学生的学习信息技术问题对策，通过上面两个的调查，我们可以知道，学生对信息技术课的学习态度，学习目的已经出现了问题，学生现在的学习价值观也出现了偏颇，我们知道，由于年龄和学识的制约，中学生的认知、分析、判断等能力既不成熟又不稳定。事实上，相当多的中学生的教育价值观是迷茫的，所以他们就把现在要考试的科目当做他们要学习的对象，学校重视的要考试的，他们就认为这些要学的，但他们从来没有从自身出发，从自己的兴趣出发，来衡量自己的学习方向。而且我们知道中小学信息

5、技术课程的主要任务是：培养学生对信息技术的兴趣和意识，让学生了解和掌握信息技术基本知识和技能，了解信 息技术的发展及其应用对人类日常生活和科学技术的深刻影响。通过信息技术课程使学生具有获取信息、传输信息、处理信息和应用信息的能力，教育学生正确认识和理解与信息技术相关的文化、伦理和社会等问题，负责任地使用信息技术；培养学生良好的信息素养，把信息技术作为支持终身学习和合作学习的手段，为适应信息社会的学习、工作和生活打下必要的基础。但是通过这次对中学生对信息技术的调查，我们发现这个培养任务似乎没有得到实现。 针对目前中学生中存在的这些问题，我想在这里提出了一些自己的建议： 1、针对现在学生的学习态度

6、现状，学生现在似乎只会对考试的科目 比较重视，所以我觉得我们的信息技术教育应该要得到大家的重 视才行，尤其是学校就要重视起来，应从各个方面去抓学生学信 息技术的情况，首先信息技术就应快点纳入中学生考试内容范围 内，让学生从思想上对信息技术得到重视。 2、信息技术的教学内容应多选择一些符合中学生的心理特点的内 容，多贴近学生的日常生活，信息技术老师也应把课堂气氛搞得 活跃一点，学校也可以开展多点关于信息技术的丰富多彩的校园 活动，让学生从生活上对信息技术产生兴趣。 这是我实习六周通过对学生，对学校的信息技术课的观察和调查研究得出的一些观点，虽然现在信息技术课还是存在一些不足，但是我相信在不久的将来，学校的信息技术课会越来越好的。 实习生调研报告 实习生实习报告 实习生实习报告 实习生报告 实习生报告 关于企业招聘实习生的调研报告 警校实习生实习报告 银行实习生实习报告 实习生实习报告总结 实习生的实习报告