2023年幼儿园大班安全活动方案（精选多篇）.docx

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1、2023年幼儿园大班安全活动方案（精选多篇） 推荐第1篇：幼儿园大班安全：119活动方案 幼儿园大班安全：119活动方案 活动名称：了不起的消防员 活动目标： 1、幼儿了解基本的防火、救火常识，增强幼儿的防火意识。 2、指导幼儿练习钻的动作，提高幼儿的平衡能力，并训练幼儿动作的协调性。 活动准备： 1、消防员的照片，消防录像 2、消防员救火图片一幅，场景布置“家禽、家畜、野兽”的家（包括字卡）， 3、钻洞四个，平衡木四条，“哭声、电话铃声、消防车声”录音磁带。 活动过程： 一、交流收集的照片， 引导幼儿回想消防员了不起的地方，引起兴趣。 二、探索消防员的工作与人们的关系 1、观看录像。 2、讨

2、论（1）为什么会起火？ （2）如果你是消防员，你会怎么救火？ （3）消防员是怎么做的？ 3、再次观看录像 （1） 说说你们怕不怕火？为什么？ （2） 消防员怕不怕火？你认为他是个怎样的人？ 4、小结 三、游戏“小小消防员” 1、警报声响，师：动物王国发生火灾，需要大家去帮忙救火。引入活动，激发幼儿参与游戏的兴趣。 讨论：怎样将小动物救出来？ 2、出示图片，让幼儿了解基本的救火常识。 教师演示用“水”救“火”（用字卡演示），讨论：除了水，还能用什么救火？ 3、游戏：小小消防员 （1）、交待角色：师“变”成消防队长，幼儿变成消防队员。快速戴好消防标记。 （2）、队长交待任务及要求：钻过山洞，走过独

3、木桥，到附近的小河找“水”救“火”，每个消防队员每次救出一个小动物。 （3）、消防队员开始行动，消防队长指挥消防队员用最快的速度扑灭大火，救出小动物。 教师注意指导幼儿练习钻的动作，在反复的来回跑动中训练幼儿动作的协调性。 （4）、将救出的小动物送回家：幼儿认读动物名称，并按家禽、家畜、野兽将小动物进行分类，并送回相应家中。 （5）、进行第二次游戏，再次复习认读相应汉字，并练习钻的动作。 听到小动物的“哭声”，消防员再次进入火灾点，救出小动物，并送小动物回家。 （6）、消防队长小结活动，评价消防队员今天的表现。 推荐第2篇：幼儿园大班安全活动主题方案 幼儿园大班安全活动主题方案 一、幼儿园大班

4、安全教案：户外活动运动安全常识 活动目标： 1知道哪些是危险的事，懂得要远离它 2积细安全生活的经验，增过自我保护的意识 活动准备： 安全Flash 图片 记录表格 重点：对幼儿进行活动时的安全教育 难点：让幼儿掌握并理解生活的经验，增进自我保护的意识 活动过程： 1户外活动时及时让幼儿知道哪些是危险的事，并学习远离危险的方法：如奔跑时应学会躲闪，否则相互碰撞容易发生危险。活动中，如发现鞋带散了，应有时系好。 2户外活动时，要注意房屋、场地、玩具、用具使用的安全，避免砸伤、摔伤等事故发生。 3所有幼儿的活动均应在教师视线范围内，对于玩攀爬等大型玩具的幼儿，带班教师距幼儿不得超过2米，对特别调皮

5、好动的幼儿，教师要格外关注，及时干预其具有潜在危险的举动。 4户外活动以有组织的集体游戏为主，注意动静交替，教师既要参与其中又要关注全体，时刻观察幼儿的活动情况，避免幼儿之间冲突及其它意外发生。 5带班教师要教会幼儿各类玩具的正确玩法，避免因玩法不当造成意外事故。 6看护户外活动时，严禁教师聚众聊天或因各种原因远离幼儿，任幼儿自由玩耍。 活动结束后，带班教师要认真清点人数，总结活动情况，组织幼儿整理好玩具，稳定幼儿情绪，有秩序地带幼儿回活动室。 二、幼儿园大班安全教案五 安全用电 活动名称：创编歌曲危险的东西不要动 设计意图： 在我找到的危险活动中，孩子找到了许多危险，观察到幼儿的兴趣很浓，于

6、是我同孩子一起生成了这样一节教学活动。让孩子通过歌曲创编的形式加深幼儿自我保护意识。 活动目标： 1、幼儿能基本掌握歌曲旋律，理解歌词含义； 2、能在理解歌词后在原歌词上进行创编，并乐意创编歌词； 3、知道身边有哪些危险，并学会保护自己和提醒朋友注意安全。 活动准备： 1、打火机、插座、暖水瓶、药瓶图片各一。一个幼儿被火烧手指、一个幼儿被电到、一幼儿被烫到、一幼儿倒下的图片。 2、图的注释。如：打火机（图片）X、一幼儿被火烧手指（图片）。 3、三只小猴子的图片，音乐、黑板、纸张和笔。活动过程： （一）、开始部分：幼儿练声，复习歌曲三只小猴，熟悉歌曲旋律。 1、幼儿跟音乐用唱的方式同老师和小朋友

7、问好！练声！12 34 | 5 | 54 32 |1 | 教师指导语：“平时我们都在向老师和朋友打招呼，今天我们要换个不同的打招呼的方法，仔细听。”（教师唱，引导幼儿回答。也可以幼儿同幼儿打招呼。） 2、教师出示三只猴子，引导幼儿复习歌曲三只小猴； 教师指导语：“瞧，今天我们请了三只小猴子来做客，小朋友还记得他们的歌怎么唱的吗？请你们用好听的声音唱出来！” （二）、呈现：幼儿听教师范唱，幼儿根据图饰来学习教师改编的歌词并跟学和创编。 1、教师范唱改编歌词后的歌曲三只小猴，引导幼儿仔细倾听；教师指导语：“老师觉得三只小猴的曲子很好听，于是我也给小朋友带来了一首歌曲，你们仔细听听歌曲里都讲了些什么

8、？” 2、出示图饰，教师第二次范唱，引导幼儿自己观察图片并理解歌词含义。教师指导语：“刚才朋友们都说道歌曲中唱了些什么，那现在看看黑板上老师的图饰，在听老师根据图唱一次，会唱的朋友可以小声的跟唱。” 3、幼儿分组或分男女跟老师边看图饰边唱歌曲，让幼儿熟悉歌词和歌曲旋律。 4、引出歌曲名字危险的东西不要碰，引导幼儿思考生活中还有哪些危险； 教师指导语：“这首歌曲的名字可不在叫三只小猴了，名字是危险的东西不要碰。那朋友们在想想，生活中除了这些危险，还有哪些？如果不小心保护自己会发生什么事情呢？” 5、幼儿将找到的危险和不小心会发生的事情记录在纸上，教师此时清唱歌曲； 教师指导语：“老师为你们准备了

9、一张纸和一只笔，请小朋友将你们找到的危险和会发生的事情记录在纸上。” 6、教师小结幼儿的记录，并选择两三个有特色的幼儿作品展示在黑板上，引导幼儿唱自己的所画内容； 教师指导语：“老师选了三个朋友的画，咱们来听听他们是怎样告诉我们危险的东西不要碰的？” 7、幼儿将自己的记录唱给身旁的朋友听同朋友分享和提醒朋友注意安全； 教师指导语：“朋友们都想做安全小卫士，那现在就把你创编的歌曲唱给身旁的好朋友听吧，用你们的歌声告诉他们这些是危险的东西不要碰。” （三）、结束部分：教师引导幼儿将自己创编歌曲唱给同龄班的幼儿听，教师小结此活动。 教师引导幼儿将自己创编的歌曲唱给同龄班幼儿听； 教师指导语：“作为安

10、全小卫士的我们因该有的责任就是要学会保护自己和提醒别人学会自我保护，所以呀今天老师要带你们到隔壁大班去，希望你们能将自己创编的歌曲唱给他们听，让他们也能知道危险的东西不要碰，好吗？” 活动反思： 这个活动的开展让孩子不仅体验到歌曲创编的快乐，同时也增强了孩子自我保护和保护他人的意识。在活动中幼儿积极思考和踊跃回答问题这个现象，让我感受到了欣慰，这个欣慰在于幼儿这短短三个星期的安全教育没有徒劳，孩子在活动中逐渐的在成熟和成长。此类活动可以继续延伸下去，如大带小活动，幼儿的宣传安全小卫士活动，相信这样更能让孩子在活动中成长起来！ 三、幼儿园大班安全教案：防地震 活动目标： 1、引导幼儿知道发生地震

11、时应该如何应变，掌握好逃生的技巧。 2、掌握好躲、爬、钻、跑的技能，提高身体运动质素。 3、培养幼儿互相关心的情感，增强幼儿的安全意识。 活动准备： 课件地震发生时，该如何应变；发生地震的影片一张；桌子、椅子、脸盆、床、锅炉、衣柜等各7份；公共汽车3辆；活动过程： 活动过程： 一、活动的导入：孩子们随着小红军的音乐，跳着舞进入场地。 二、观看发生地震的立体影片。小朋友们，今天除了我们这些小红军之外，还来了许多红军叔叔呢，现在，我们一起来看看。 三、围绕影片与幼儿展开讨论： 1、提问： （1）、刚才的故事里有哪些人物？发生在什么时候、地点？ （2）、发生什么事情啦（地震）？发生地震的时候，是什么

12、感觉？ （3）、为什么会发生地震呢？ 2、老师小结地震的可怕性，讲解会发生地震的原因。 3、提问幼儿发生地震的时候，我们应该怎样做？开发幼儿的思维和想像能力。 四、观看课件发生地震时，该如何应变。 五、围绕课件内容与幼儿展开讨论： 1、发生地震时，故事里面的曾美丽、小帅哥他们是怎么逃生的？ 2、我们还可以有其他的逃生方法吗？ 3、教师小结发生地震时该如何应变。 （1） 地震发生时，千万不要惊慌，要镇静。 （2） 赶快跑到空旷的地方。 （3） 如果你在家里的时候，要赶快把煤气、电、水龙头等关掉，然后把脸盘或是锅等东西罩在自己头上，或者跑到桌子、椅子、床底下躲起来，以免被天花板上的掉灯或其他东西掉

13、下来砸伤自己。 （4） 不可以躲在招牌处或玻璃处，以免它们掉下来摔伤你。 （5） 如果在车上，要赶快把车熄火，停靠在空旷的地方，走出车外。 六、幼儿进行地震逃生演习。 1、场地布置：摆放好桌子、椅子、床、衣柜、脸盘、锅炉等；安排一些幼儿坐在车子上； 2、引导孩子们要注意别惊慌，要注意掌握躲、闪、钻、爬的技能，别撞倒别人，要互相关心同伴是否脱离危险，互相扶持。教师要注意引导帮助孩子们掌握好逃生技能。 四、幼儿园大班安全教案： 防震 一、工作原则 统一领导。 分级分组负责。 资源整合。 分工协作。 协调一致。 服从全局。 紧急处置。 权责一致。 二、地震应急机构 成立地震应急工作领导小组。 破坏性

14、地震发生后或临震地震预报发布后。 领导小组立即转为“抗震救灾指挥部”。 组织领导地震应急工作。并向上级领导汇报。 贯彻传达领导的命令。 组织有关各组人员按预案对现场进行果断处理。 并调配人力、物力资源。 进行抢险救灾。 三、应急措施 1、发生地震时。教师要先看清自己所处的位置。 要有序组织幼儿。 坚持幼儿优先原则。 尽力保护幼儿安全。 2、平时要教育幼儿地震中的逃生及自护的基本方法。熟悉几条逃生路线。 3、教育幼儿不能慌张、哭闹或随意乱跑。要听从赵园的指挥。 以免造成更大的伤害。 4、园长要学会如何保护好幼儿。如果在室外活动要把幼儿集中到操场中间空旷场地或集中在树木周围；如果在室内不要试图跑出

15、楼外；最安全、最有效的办法是及时躲到两个承重墙之间最小的房间。 如洗手间、厕所等。 也可以躲在桌、柜等下面以及房间内侧的墙角。 并且注意保护好头部。 千万不要去窗下躲避；趴下时。 头靠墙。 使鼻子上方双眼之间凹部枕在横着的双臂上面。 闭上眼和嘴。 用鼻子呼吸；如果是正在睡觉要叫酲幼儿并有序组织幼儿躲在床底下或墙脚下。 5、时刻与幼儿在一起。鼓励幼儿及给予幼儿心理上的安慰。 四、震后应急行动方案 地震发生后如果能撤离要迅速组织教职工及幼儿撤离到安全地带。 并由领导小组及时上报灾情。 房屋损坏及人员伤亡情况。 同时保健医生要实施救助工作。其它水、电等维护工作由杜文则负责；各班班长及教师做好师生思想

16、工作。 消除地震恐惧感。如果地震发生后不能迅速撤离或被困于室内、或被建筑物挤压等千万不要惊慌。 要就近检查幼儿身体状况。 并尽量为幼儿找到饮食。 同时不能盲目采取措施。 要懂得发出报险信号。 等待救援。 五、其他要求 1、要求园领导及全体员工一定要在思想上高度重视。切实把保护教职工及幼儿生命和国家财产安全放在首位。地震发生后一定坚守岗位。 认真履行职责。 不得擅自脱岗和玩忽职守。凡因不负责任。 玩忽职守造成幼儿园财产和幼儿生命安全事故的。 要追究其法律责任。对在抢险救灾工作中做出突出贡献的要给予表彰奖励。 2、幼儿园内必须坚决实行24小时值班制度。要加强巡视。 发现异常及时上报。 3、领导小组

17、要做好疏散路线和避难安置场所等方面的准备工作。 4、幼儿园在临震应急期内停止一切教学活动。 五、幼儿园大班安全教案： 防文具的危害 活动目标： 1、了解使用文具的不安全行为以及产生的危险。 2、会安全使用文具，能够遵守文具使用安全规则。 3、通过讨论，初步建立班级的文具安全规则。活动准备 ： 教学挂图 活动过程： 1、活动导入：谈话活动 教师：文具是我们学习的好帮手。小朋友们想一想，你们经常使用的哪些文具?你们知道文具使用不当会很危险吗？下面我们看看书上的小朋友在做什么？ 2、活动展开：观看幼儿用书和教学挂图。 （1）教师：请小朋友翻开书的第2页和第3页，仔细看看每一幅图，图上的小朋友在做什么

18、？他们在使用哪些文具？他们使用文具的方法对吗？ （2）幼儿根据教师的提问，自由阅读和讲述画面的内容，教师巡回指导。 （3）教师出示挂图，引导幼儿讲述和讨论画面内容。 教师：老师这儿的大图和你们书上的小图是一样的，我们一起来看看这幅图都讲了些什么。 逐一讨论挂图中相关的内容。这个男孩在做什么？咬铅笔会有什么危害呢？（铅笔不能咬，会造成铅中毒，会把细菌等有害的东西吃到肚子里，还会使小朋友的牙齿歪斜） 讨论其他内容。 教师小结：这几位小朋友使用文具的方法不正确，这样会对他们的身体健康造成危害，严重的还会威胁生命安全。 3、活动展开：分组讨论该怎样安全使用文具。 （1）教师引导幼儿观察并讲述最后一幅小

19、图:现在我们一起来看看，这幅图上的小朋友的做法是不是正确。为了我们的健康和安全，除了画完画要洗手，在使用文具时还应该注意什么？ （2）教师发给每组幼儿一张大白纸和一盒水彩笔。每组推选一位能力较强的幼儿，请他用图或图夹文的方式表现大家讨论的内容。 （3）幼儿分组讨论该怎样安全使用文具。 （4）教师巡回指导引导幼儿用自己的方式把自己组的想法表现出来。 （5）分享各组讨论内容。 4、活动总结：安全使用文具规则。 教师引导幼儿回顾集体制定的具体的行为规则，进行总结。 5、活动延伸：张贴安全使用文具规则。 安全使用文具规则的参考范例： （1）、使用文具时，保持坐姿端正，正确用笔。 （2）、不玩弄文具，不

20、吃或咬文具。 （3）、不用笔尖对着自己和他人。 （4）、不用油画棒、水彩笔在皮肤或衣物上乱画。 （5）、用完文具要收拾整齐。 （6）、写完字或画完画要把手洗干净。 （7）、使用剪刀要小心，不要使用箭头锋利的剪刀，使用见导师咬集中将身，不能一边说笑一边使用剪刀。不要拿着剪刀对着别人乱晃，剪刀用完放到安全的地方。 推荐第3篇：幼儿园大班安全方案 幼儿园大班安全方案 一、目的 消防安全工作一直以来都是我们的安全工作重要内容。在前段时间发生的各个重大火灾，无疑给我们大家当头一棒，也为我们提个醒。如何为孩子们营造一个良好的活动环境，让孩子们愉快的生活、学习，让家长放心。我们必须从自身上寻找不足，消除隐患

21、，才能更好的开展工作。 二、成立安全工作小组 组长：王老师 组员：羊老师、许老师 三、具体责任分工 1、班主任负责全面工作。 2、当班老师负责当天的安全工作。（当班老师组织幼儿，配班老师做好协助工作） 3、户外活动由当班老师组织和第二副班协助工作。（如分组活动，两位老师应该组织好自己负责的孩子，碰到意外，组织的老师应负主要责任）。 4、饭后活动时间三位老师应在班上，当班老师负责组织孩子活动，配班老师做好协助工作，第二副班负责卫生清洁工作。 5、第二副班负责幼儿午睡，餐具消毒、拖洗睡房、活动室；冲洗前后阳台、厕所等工作；下班前关好所有门窗、水电。 6、在上午、中午、下午时间，当班老师要与第二副班

22、做好交接班上的工作。（点清楚孩子的人数、哪位孩子不舒服需要注意照顾的，应在交接本上写清楚，当班老师在下班前要写好剩下孩子的名字） 7、消防：由当班老师指挥，配班老师配合疏散幼儿工作，保证全班幼儿的生命安全。配班老师负责报警及灭火工作。 8、班上的所有门窗及楼梯口一定要由当班老师、配班老师打开，保持出口通畅。 9、家园工作由三位老师负责。 10、环境创设由三位老师负责。 四、存在问题 1、班上的幼儿较多，而且男孩子占多数，他们好动好玩，喜欢模仿电视里的动作，自控力较差。老师对幼儿的常规纪律抓得时松时紧，没有自始自终的去进行常规管理。 2、一些幼儿身体较差，自立能力稍差，如：林之鸿、陈希等，尤其是

23、林之鸿，对一些豆类（豆芽、豆浆、豆腐）火腿肠、芋头、大薯等高度过敏。 3、安全教育没有渗透在幼儿各科教学中，幼儿在遇到紧急情况时缺少实际应急措施。 4、老师缺少一些必须的急救知识。如火灾时，老师应如何疏散幼儿，当幼儿碰伤、摔伤、烫伤、烧伤、休克时老师应该如何处理等。 五、建议 1、把安全贯穿到幼儿一日生活的每一个环节中。首先是排除环境中不安全因素。老师仔细检查教室是否存在着不安全因素。如：椅子是否坏了了，桌子摆放的位置的不对、厕所地板太湿、风扇是否牢靠等。一旦发现问题，马上请人维修或写安全报告书给园领导，请园长及时处理 2、在社会领域教学中教育幼儿养成不玩火的好习惯，牢记火警报警电话119，具

24、有初步的消防安全意识。在常识活动中教幼儿正确使用常见的家用电器，不乱玩电。如：不摸消毒柜、插头等。 3、通过电视节目让幼儿观看一些简单的火灾逃生方法。让幼儿在游戏中学习如何逃生的办法如：火灾袭来时要迅速疏散逃生，不要贪恋财物；必须穿过浓烟逃生时，应尽量用浸湿的衣物披裹身体，捂住口鼻，贴近地面；身上着火时，可就地打滚，或用厚重的衣物覆盖压灭火苗等等。对这些方法有个初步的概念。可以不定期进行消防演习。 4、在游戏教幼儿学习辨认周围环境中不安全的事物，不要在不安全的地方玩游戏。教幼儿认识消火栓、灭火器，教育幼儿不乱摸楼梯口的灭火器。 5、召开家长会时要求各位家长为了孩子的健康和安全，不要吸烟。成立家

25、长委员会，切实作好检查工作。 6、要求三位老师有集体观念，下班之前应检查班上的各种电器插座是否已拔下。如有发现隐患，应及时上报或解决。 7、当班老师要担负起组织全班幼儿的疏散工作，保证全班幼儿的生命安全，配班老师负责报警及进行灭火工作。 8、请有关消防专家、医生对老师进行知识讲座。 推荐第4篇：幼儿园大班毕业活动方案 幼儿园大班毕业活动方案亲爱的爸爸、妈妈： 我们就要毕业了，我们就要离开美丽的幼儿园去展翅高飞。三年的幼儿园生活是我们成长的启蒙阶段，我们非常留恋这美丽的时光。我们想把最好听的声音，最好看的舞蹈献给你们和伴随我们成长的老师们，并深情地对你们说一声：“谢谢你们，你们辛苦了！”所以，我

26、们在老师的帮助下，共同策划了本次的毕业活动方案： 1、6月4日，参观小学 我们就要上小学了，想知道小学长什么样的，哥哥、姐姐们又是怎样上课的？伙伴们记得要准时来呀。 2、6月6日，毕业照 与本班老师、小朋友、园长等合影留恋。我们谁也不能错过这次合影哦，因为它将是我们最珍藏的记忆。 3、6月11日-6月15日，捐款种树 我们想捐出一些零花钱，给幼儿园种上一棵树作纪念，连树的名字我们都想好了呢，就叫“太阳树”，多年后，我们还要回来看看，我们和小树谁长得更快！ 4、6月18日-6月22日，制作通讯录，并互赠小礼物三年同窗，朝夕相处，我们就是兄弟姐妹，我们就是一家人。现在我们就要分开了，但我们的友谊常

27、在，我们要多保持联系哦！ 5、6月29日晚上，大班毕业典礼 我们将邀请所有点的爸爸、妈妈们来参加我们的毕业典礼，你们一定会看到，你们的辛苦是不会白费的，因为我们已经健康成长。在这里，亲爱的爸爸妈妈们，我们需要你们的帮助和支持，并请积极地投入到我们的活动当中来，好吗？我们的活动有你们而变得更加地精彩和生动 大班全体小朋友2023年5月30日 大班毕业典礼活动内容 (一)活动目的： 1、让幼儿体验毕业离园时的惜别情，记住这一美好而难忘的时刻。 2、让每个幼儿感受师生之情、同伴之情，萌生对小学生活的向往之情，并使家园联系得以加强。(二)活动准备： 1、在活动场地做好布置，舞台布置布幕。（主题：快乐飞

28、翔，畅想未来） 2、做好表演节目的准备工作（各班组织幼儿学会唱毕业歌、读毕业诗）。 3、由XX老师和XX小朋友担任主持人。 4、给幼儿化妆，穿好演出服装。 5、邀请毕业生的家长参加活动。 (三)活动时间：六月二十九日下午16：0017：00 (四)活动地点：牡丹大酒店（自助餐厅） (五)活动流程： 1、带动跳快乐崇拜。 2、主持人致辞。 3、小主持人兴趣班。 4、园长寄语并颁发毕业证书。 5、英语。 6、大一班家长代表发言。 7、小主持人兴趣班。 8、集体唱毕业歌。（女生领唱） 9、大二班家长代表发言。 10、集体朗读毕业诗 11、幼儿园赠送礼物。 12、拍照留影。 13、会餐。 推荐第5篇：

29、幼儿园大班区域活动方案 幼儿园大2班区域活动方案 设计意图： 区域活动的设置，改变了原有的游戏模式，游戏改为人为创设自然情景，幼儿自主选择游戏。同时使游戏成为幼儿学习和探索的主题，幼儿可以自己决定玩什么，怎么玩，充分自主活动。而教师通过确定游戏的教育目标制订计划，通过创设适宜的游戏条件，并在活动过程中指导影响幼儿的行为，激发幼儿对周围环境的兴趣，积极实践操作探索，从而达到促进幼儿全面和谐发展的目的。 一、区域总目标： 1.能在材料的吸引下积极参加活动，在活动中能够根据自己的实际水平选择适合自己的操作材料。 2.对所选择的活动能够自觉地遵守活动规则，活动中有耐心和责任心。 3.对活动中出现的问题

30、，敢于尝试自己独立解决。 4.有收拾整理材料的习惯，更能够有目的地自己丰富区域材料，如从家中自带材料等。 5.使幼儿喜爱编织活动，在活动中能够坚持，能够大胆创新，不断创造出新的作品 二、活动区投放说明 1、图书区：园内发放及幼儿自带的图书，根据课程需要提供字卡、纸偶、识字玩具的材料。书架、书袋、小椅子、小桌子等设施。 2、建构区：四种以上的塑料拼插玩具，废旧材料2至3种，每种数量有利于5至6名小朋友玩游戏纸盒、纸筒、易拉罐等。 3、美工区：园内发放的各种美术工具笔、剪刀、泥板、毛笔、彩笔等材料，根据课程需要收集的半成品、废旧材料等。 4、益智区：幼儿游戏棋、五子棋、牌等，根据需要幼儿收集的各种

31、杂粮、筷子、毛线等，老师自制的益智区材料半成品。 5、角色区：幼儿收集的各种废旧物品纸箱、奶盒、矿泉水瓶子等，还有各种仿真的蔬菜和水果，各种文具类的用品。 三、活动区名称 1、图书区：快乐书吧 2、建构区：我是小小建筑师 3、美工区：小巧手 4、益智区：开心超市 5、角色区：快乐串吧 四、活动区目标 图书区： 1、阅读时保持安静，不大声讲话，不影响别人。 2、注意用眼卫生，眼睛与书保持一定距离，坐姿端正，看完书要及时整理，摆放整齐。 3、对文字感兴趣，能在成人的启发上认读汉字，愿意学说普通话，初步养成爱惜图书的好习惯，能初步看东图画书中的主要内容，并能够表演。 建构区： 1、构建比较复杂的，有

32、大型主题组成的建筑。 2、能自行设计、自行构造。 3、和同伴一起构建，并解决过程中的问题。 4、乐意在原有的作品呈现的基础上，围绕主题继续创作。 美工区： 1、对动手制作活感兴趣，愿意通过自己动手制作作品 2、能够正确使用剪刀、正确分辨各种线型，进行制作活动。 3、在制作活动中不怕困难，相互帮助，获得成功的体验。 4、养成良好的手工制作活动常规。 益智区： 1、正确运用多种材料（七巧板、数字、图形等），探索多样化的玩法，发挥创造性，一物多用。 2、活动有目的，操作认真。 3、能有重点的讲述自己的操作过程与结果，有探索欲望。 4、能自觉、有条理的收拾游戏材料。 角色区： 1、积极参与角色游戏，对

33、小吃游戏有浓厚的兴趣。 学会协商分配角色，积极主动地与同伴交往，友好合作，能解决游戏中出现的问题。 2、能正确反映角色的社会职责和角色之间的社会关系。 在游戏中能遵守游戏规则、能在游戏中正确使用礼貌用语，归类摆放和收拾游戏材料。 3、了解家乡的饮食习俗，萌发爱家乡的感情。 推荐第6篇：幼儿园大班半日活动方案 半日活动方案 一、晨间接待（劳动、游戏） 鼓励幼儿进教室前按照六部法洗手。 提醒幼儿在桌面游戏时不大声喧哗，与同伴相互合作。 教师主动跟家长和幼儿热情打招呼，提醒幼儿回应。 1、 2、 3、 二、区域活动 1.重点指导：美工区 2.指导过程： （1） 提供教师剪的窗花，引导幼儿分别讨论每张

34、窗花的图案规律。 （2） 出示范例，引导幼儿观察并欣赏窗户中心对称的特点，激发幼儿学习的兴趣。 （3） 讲解示范剪窗花的方法。（将正方形纸对角折三次，用手拿住中心角，画出图形。） （4） 教师巡回知道。 3.活动评价： （1） 通过活动解决用角的概念折纸，调动幼儿的学习兴趣。 （2） 让幼儿们总结基本窗花的造型和制作方法。 （3） 通过实践可以提高幼儿的动手操作能力，让幼儿在兴趣中快乐的吸收营养，提高能力，茁壮的成长。 三、生活活动 点心 （晨间谈话）户外活动的安全和礼仪 1、 2、 （1）让幼儿按时吃早餐。 （2）提醒幼儿在进餐时不要讲话，不许挑食。 （3）要勤洗澡，做好自己的个人卫生，养成

35、好习惯。 （4） 让幼儿们养成饭钱便后勤洗手的习惯。 四、集体教学活动 活动名称：漂亮的房子 活动目标： 1、运用生活熟悉的事物通过夸张变化设计漂亮的房子。 2、培养幼儿想象和动手能力。 3、通过美术学习培养幼儿的学习兴趣。 活动准备： 1、记号笔。 2、彩纸若干。 3、油画棒。 4、漂亮的房子图片2张。活动过程： 一、引入课题： 师：小朋友们，相信你们都见过很多漂亮的房子，它们都长什么样子呢？ 幼1：我见过的房子大大的。 幼2：我见过高高的。 小结：一栋栋漂亮的房子花费了设计师们的心血，正因为设计师们的创造，使我们生活增添许许多多美丽的风景线。你们想不想成为一名小设计师，设计属于自己的房子呢

36、？ 师：那我们今天就一起来设计漂亮的房子吧。 二、揭示课题：学习新知 出示课题：漂亮的房子。 1、 师：你们以前是怎么画房子的呢？请个别幼儿上台画房子。 师：你们喜欢这样的房子吗？下面我们一起来看看老师画的房子吧。 2、展示教师作品。 （让幼儿通过对比说一说你们更喜欢哪一幅?卫生吗？） 3、指导幼儿欣赏作品 小结：其实日常生活中许许多多我们熟悉的事物都是我们创作的素材，只要我们善于发现，都可以画出许多漂亮的作品。 三、画房子 老师边讲边画 1、 （1） 师：我们可以把房子分为两部分：一是身体不愤怒，二是帽子部分。 （2） 师：房子的身体，画房子我们要2或3栋连在一起，我们可以画的更多。 （3）

37、 师：还可以画一些我们能喜欢的形状，如：长方形、正方形等。 （4） 师：画房子的帽子，可以把我们生活里见过的事物作为帽子，如：你喜欢的水果、玩具等。再画上房子的窗户和门。 （5） 师：画上一些背景，点缀一些小景物。 （6） 师：最后涂上你喜欢的色彩。 四、幼儿练习，教师指导。 五、 五、晨间锻炼 展示作品 1、 2、热身运动。跳绳。 推荐第7篇：幼儿园大班三八活动方案 大班：三八亲子活动方案 活动目标： 1、了解三八妇女节的由来，从而更爱自己的妈妈、奶奶、外婆的节日。 2、通过制作礼物、玩游戏增进彼此之间的感情。 活动准备： 制作礼物的材料、舞蹈音乐、绘画材料等 活动过程： 1、老师开场白 小

38、朋友们好，今天在这春光明媚的日子里，我们大三班老师和小朋友迎来了“三八妇女节”你们知道三八妇女节是谁的节日吗？三八妇女节是所有妈妈、奶奶、外婆阿姨所有妇女的节日的节日。所以今天我们邀请了所有的家长和小朋友一起来欢度这个节日。大家高不高兴啊！今天我们用我们的方式向长辈们表达感激之情。今后我们将用行动表达对长辈们的爱。为长辈们多做一些力所能及的事。比如帮妈妈做家务，帮奶奶捶锤背。这些你们能做到吗？老师相信大三班小朋友都是懂事的孩子，都能做到的。都知道回报长辈的爱。那么你们有什么心里话想对她们说吗？让我们用歌声来表达对妈妈的爱吧！ 2、我为妈妈来歌唱 集体表演唱-只要妈妈露笑脸（妈妈们为孩子们的成长

39、付出了很多的努力，看到孩子们长大了！她们觉得自己最多的辛苦都是值得的。让我们一起大声的说：“妈妈，我要你永远快乐”。给妈妈唱一首好听的歌吧。 5、游戏“母子心连心” 幼儿蒙上眼睛。妈妈们坐在位置上。在规定的时间内，看谁先找到妈妈。找到的孩子贴颗红星。 6、我为妈妈做礼物 制作礼物打扮雨伞：自己动手，大胆制作，可请妈妈一起参与 7、我给妈妈送礼物 今天是妈妈的节日，我相信我们大三班的小朋友一定有许多的话想对妈妈 奶奶 婆婆说，拿就请你把自己亲手制作的雨伞送给妈妈并把自己的心里话告诉她们，别忘了对妈妈说节日快乐！ 8、亲子模特表演秀。 推荐第8篇：幼儿园大班礼仪活动方案 大班社会好朋友握握手 一、

40、活动目标 1.理解故事，知道每个人都有优缺点，学习朋友的优点，包容朋友的缺点，感受有朋友的快乐。 2.积极参加交流活动，大胆表达自己的想法。 二、活动准备 物质准备：电脑、投影仪、故事书小猴找朋友、音乐找朋友各一。 三、活动过程 （一）、游戏导入 1.谈话： 师：小朋友们，你们好！我是你们的新朋友，欢迎我吗？谢谢，老师也非常喜欢你们。今天我给你们带来了一首儿歌找朋友，想听吗？但是你们要注意听，儿歌中找到好朋友后是怎么做的？ 2.教师组织幼儿玩音乐游戏找朋友，体验交朋友的快乐。 师：我请几位小朋友来表演一下，看看他们是怎么找到自己的好朋友的。 （二）、欣赏故事小猴找朋友 1，出示故事书小猴找朋友

41、 师：小朋友们都找到了自己的朋友，小猴子也想找到一个朋友，我们来看看他是怎么找朋友的 2.教师看图讲故事，让幼儿感受有朋友的快乐。 （1）教师结合图片，通过学习故事小猴找朋友，让幼儿知道怎样才能找到好朋友。 讲述后提问： a小猴子为什么不愿意和大公鸡做朋友？小猴子为什么不和小刺猬做朋友？小猴子为什么不和小鸭子做 朋友？ b小猴子为什么前三次没有找到朋友？妈妈是怎么对小猴说的？ c第四次小猴子为什么很快找到了朋友？ （2）组织幼儿讨论：怎样才能找到更多的朋友？ a你会学小猴子刚开始那样交朋友吗？为什么？ b你觉得好朋友之间应该怎么样？你觉得怎样才能找到更多的朋友？ （三）、师幼讨论：说说我的好朋

42、友 1、游戏猜朋友，在合作中增进彼此友谊。 （1）教师和幼儿讲解猜朋友游戏怎么玩 师：小朋友们都有自己的朋友，现在我们来玩个猜朋友的游戏。请一个小朋友来说说在咱们班你好朋友的 特点，请其他小朋友来猜猜猜他是谁。 师：首先，先请小朋友来猜猜老师的朋友是谁，听听我是怎么说她的。我的朋友是个女孩子，她扎了一个 小辫子，你们猜猜她是谁？ （2）教师带领幼儿玩游戏 请一名幼儿上台说出自己好朋友的特征 （3）其他幼儿根据描述特征猜出这位朋友是谁。 2、谈话活动说优点，培养幼儿辨别是非的能力。 （1）师幼讨论:我朋友的优点 a刚刚我们都玩了猜朋友的游戏，小朋友们都猜出了各自的朋友，还多小朋友都说出了你好朋友的许多特点，现在老师请小朋友说说你好朋友的优点，就是请你说说你还朋友