2023年幼儿中班科学教学计划（精选多篇）.docx

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1、2023年幼儿中班科学教学计划（精选多篇） 推荐第1篇：中班科学教学计划 中班科学教学计划一：幼儿园中班科学教学计划 中班孩子对周围事物好奇，有必定的求知欲，喜欢参与科学探究活动，在操作活动中能积极动手，能及时跟伙伴沟通探索实践过程及结果。喜欢倾听动植物故事，愿意亲近和关心动植物，大多数孩子能通过实物进行点数，认识基本图形，但是孩子年纪反差大，有的孩子不能很好的按老师要求进行操作活动，不能用完全和精确的语言沟通观看到的过程和结果。因此，本学期我们将重要进行幼儿操作习惯、沟通习惯的培养。 一、目标 1、帮助幼儿获取有关自然环境中动、植物及沙石、水等无生命物质及其与人类关系的具体经验，了解不同环境

2、中个别动、植物的形态特征和生活习性。 2、帮助幼儿了解四季的特征及其与人们生活的关系，观察常见的自然现象，获取感性经验。 3、引导幼儿获取周围生活中常见科技产品的具体知识和经验，初步了解它们在生活中的运用。 4、帮助幼儿学会综合运用多种感知事物特征，发展观察力。 5、帮助幼儿学会按照指定的标准，对物体进行简单的分类。 6、帮助幼儿学习运用简单的工具进行测量的方法。 7、引导幼儿用自己的语言描述自己的发现并与同伴、教师交流。 8、指导幼儿学习使用常见科技产品的方法，运用简单工具进行制作活动。 9、发展幼儿的好奇心，引导幼儿探究周围生活中常见的自然现象、自然物和人造物，愿意参加制作活动。 10、培

3、养幼儿关心、爱动物、植物和周围环境的情感和行为。 二、内容 1、能自动参加科学活动，喜欢探索周围世界，关心、爱护周围的动植物和自然环境，愿意进行探索、尝试。 2、懂得四季的特点及其与人们生活的关系获取简单的自然现象知识。 3、综合应用多种感官感知事物特点，并进行物体的简单分类；学习应用简单的工具进行测量，并能与他人沟通观看结果。 4、懂得生活中一些科技产品与人们生活的关系。 5、观看、比较、判断10以内的数量关系，逐步建立等量观念；并能尝试解决生活中的艰难，促进推理和迁移才能的发展。 6、能自动、专心地进行科学操作活动，并在老师指引下，关注周围生活中物体量、形状、地位的改变，能依据物体的特点分

4、类。 三、具体方法 1、通过亲子活动让幼儿亲身对周围物质世界进行感知、观看、操作、发现问题、追求答案的探索活动，应用合适的指引来满足幼儿的好奇心。 2、在指引幼儿认识五官时，首先让幼儿体会感官的作用，体验感官的协调才能。通过用眼睛观看事物，能应用视觉感受颜色的改变，提升幼儿的观看力，体会视觉暂留现象。并能应用视。 3、本学期，我们将指引幼儿认识空气、阳光、水等，通过看故事等懂得人类、动物、植物的关系，通过观看社会环境、湘江水源等懂得环境保护的重要性觉以外的感到途径探索事物如：触觉、味觉、嗅觉。 4、在数学地区中及时投放操作材料，指引幼儿在地区中练习数与量关系，图形与空间的关系。应用各种各样的操

5、作材料指引幼儿认识数110，精确感知10以内的数量，知道它们能表示相应数量的物体；应用“一一对应”比较两组物体的多少，会用“多”、“少”、“一样多”的词语；能按物品的属性分类，学习比较物体的远近、深浅、高矮、厚薄等。 5、在日常生活中指引幼儿感知时间的概念，认识不同面额的货币及币值；通过游戏活动和生活经验学会估算，逐步建立等量的观念。 中班科学教学计划二：中班科学教学计划（1978字） 踏着春天的脚步我们又迎来了新的学期。新学期，对家长来说蕴含着新的希望，对教师来说，面临新的挑战。本学期我会更加严格要求自己，认真总结上学期的工作，吸取经验，反省不足。 一、指导思想 认真贯彻纲要精神，加强对纲要

6、中各领域的学习和研究，不断更新教育观念，为幼儿创设良好的师幼互动环境，树立 一切为了孩子，为了孩子一切 的教育思想，依据各领域目标合理地制定教育教学计划，让幼儿在不同水平上得到提高。 二、情况分析 经过一年多的学习和生活，孩子们在自己原有基础上都有了不同程度的进步。我们注重每个幼儿生活能力的培养，如：系鞋带、扣扣子、拉拉练、整理床铺、掖衣服等。加强幼儿自我服务的同时并能简单的为他人服务逐渐形成了较好的班级发展特点，主要有以下几个方面的优缺点： （一）优势表现： 1、个性发展较好。我班幼儿大多性格较开朗、活泼、乐群，能主动与人交往，也愿意用各种方式表达自己的情感。 2、好奇心强，乐于表现。在科学

7、活动中，孩子们常常兴趣浓厚、发言踊跃。 3、活跃、好动，喜爱参与体育活动。我班幼儿精力充沛，喜欢参加赛跑、攀登等户外游戏等，大部分幼儿身体动作较协调调灵活。幼儿总体体质水平有较大幅度提高。 4、班级常规进一步完善。进入中班，我班幼儿的规则意识进一步增强，大部分幼儿能较好的听取老师的意见，控制自己的行为，遵守班级常规。 （二）弱势因素分析： 1、我班有部分幼儿，他们在集体活动中注意力保持时间短、自我控制能力弱的问题较为突出，需要教师针对他们的实际请况给予引导和教育。 2、与操作活动中的活跃气氛相比，我班幼儿对于一些安静的活动兴趣不高。如，区角活动中，主动参与图书阅读的幼儿不多。同时，图书受损现象

8、严重，一些幼儿阅读习惯较差，需要进一步培养幼儿阅读的好习惯。 三、教学目标及具体措施 一、教学目标 （一）物质与材料 1.探索水、沙、土等自然材料的特征，了解水资源的重要性，知道节约用水。 2.观察自然界物体的多种色彩，探究颜色的有趣变化。 （二）自然科学现象 1.观察记录春夏气候变化，了解一般特征。 2.喜欢探究空气、水、影子等科学现象，了解它们与人们生活的关系。 （三）生态与环境 1.喜欢种植、观察几种常见的花卉和树木，尝试测量并记录生长中的渐变过程。 2.认识几种动物，了解其与人类的关系，知道要爱护动物。 （四）现代科学技术 了解几种家用电器，感受生活的便捷。 （五）数的概念 1.感知1

9、0以内数的形成，了解数的实际意义。2.理解10以内的相邻数及10以内数的守恒。 （六）几何形体 认识梯形、椭圆形和半圆形 （七）量的感知 区分厚薄、宽窄高矮并进行排序 （八）时间 理解昨天、今天、明天 二、措施： 1、编制各类游戏，激发幼儿对科学活动的兴趣。 编制游戏，必须根据幼儿教学教育的内容与要求，选择、设计符合幼儿年龄特点的游戏。中班幼儿由于自身的年龄特点，他们适宜开展各类游戏。如在中班数学 学习分类 活动中，我设计了 蚂蚁妈妈找宝宝 的情景游戏，最后通过游戏蚂蚁搬家的竞赛游戏，在轻松愉快的游戏中不知不觉地学会了分类。 2、将科学与数学融为一体，让幼儿在各种活动中不知不觉地学习数学。如在

10、学习比较多少 时，我让幼儿玩 盖盖子 的游戏。幼儿帮助茶杯盖盖子，有时杯子多，有时茶杯多，怎样才能使杯子和盖子一样多呢？这时，我就引导幼儿用一一对应的方法来比较，幼儿能通过游戏实践获得 比较多少 的方法的数学知识。 3、为幼儿提供有意义的操作材料。 提供丰富的可操作材料，为每个幼儿都能运用多种感官、多种方式进行探索提供活动的条件。在进行 认识数字 4、5 的教学时，为让幼儿正确感知5以内数量，我为每个孩子准备了一套数卡、实物印章以及做纸球用的皱纹纸。孩子们通过游戏 给数卡排队、看数字做纸球 ，很快就理解了数字所表示的物体的数量。 4、使科学教育生活化。 我们可以从幼儿的生活实际出发，在现实的情

11、景中通过引导幼儿运用数学知识来解决幼儿生活中面临的问题，增强幼儿运用数学的能力和学习数学的信心。如：在玩 找座位 的游戏中，我让幼儿自己选择座位，可以运用到单数和复数的知识；安全教育中，让幼儿记录下自家的电话等等。使幼儿体验运用数学知识解决实际问题的乐趣，提高学习数学的主动性、积极性。 5、将科学教育渗透于一日生活之中。 儿童是在各种各样的活动过程中了解周围世界的，日常生活中包含了大量学习数学的机会，教师要善于利用这些教育资料，引导幼儿了解 数学与生活的关系，懂得数学在生活中的价值。比如：生活中的图形，孩子们会发现车轮是圆形的，椅子面是梯形的，门是长方形的，气球、鸡蛋是椭圆形等；生活中的分类，

12、帮助老师整理图书、玩具等。 幼儿教师的工作是琐碎的，然而幼教工作无小事，我们要具有老鹰一样敏锐的观察力，注意观察幼儿的言行、举止、神态，并且要永远用一颗童心去感受幼儿心灵的深处，在尊重、理解幼儿的同时，用一颗平常心去与每一位幼儿交流，让每个幼儿都能得到更好的发展。 中班科学教学计划三：第一学期中班科学教学计划（865字） 一、情况分析 我们班大部分孩子是从小班升上来的，随着孩子年龄的增长，大部分幼儿萌发了对自然观察的兴趣，并且观察能力有了一定的提高，本学期我将继续培养幼儿观察自然的兴趣，激发他们对周围事物和现象的探究心和求知欲，并提高他们的动手操作能力。 二、教学目标和内容 1、帮助幼儿获取有

13、关环境中有生命物质、无生命物质及其与人类的关系中具体经验了解不同环境中个别动植物的形态特征和生活习性。 2、帮助幼儿了解四季的特征及其与人们生活的关系，观察简单的理化现象获取感性经验 3、初步了解常见科技产品的在生活中的运用。 4、帮助幼儿学会综合运用多种感官感知事物特征。发展观察力。 5、帮助幼儿学会按照指定的标准对物体进行简单分类。 6、帮助幼儿学习运用简单的工具进行测量的方法。 7、引导幼儿能用自己的语言描述自己的发现，并与同伴、教师交流。 8、指导幼儿学习使用常见的科技产品的方法。运用简单工具进行制作活动。 9、发展幼儿的好奇心，引导幼儿喜欢探究周围生活中常见的自然现象、自然物和人造物

14、。 10、培养幼儿关心爱护动植物和周围环境的情感和行为。 三、实施措施 1、通过有目标有计划的集体教学对幼儿实施自然科学教育。 2、为幼儿提供一个宽松的环境，提供各种科学活动的设备和丰富多样的有结构的材料，引发幼儿的好奇心和兴趣。 3、重视生活中的科学教育，将科学教育渗透于一日生活的全部教育之中。如通过远足，参观游览散步采集等等活动。 4、将科学教育与数学教育相结合。 5、充分利用音乐美术舞蹈等艺术形式开展教育活动。在科学活动同时发展幼儿的语言能力。 6、充分利用自然角对幼儿进行科学教育。 四、学进度表 周次、内容 1.常规教育 2.观察自然角里的小动物 3.有趣的石头 4.秋天的水果 5.十

15、一放假 6.多彩的树叶 7.制作树叶标本 （一） 8.制作树叶标本 （二） 9.拓印 10.秋天的菊花 11.颜色变变变 12.电动玩具动起来 13.它能吹出泡泡吗 14.磁铁 15.怎样垒得高 16.奇妙的影子 17.种蚕豆 18.冬天的取暖用品 19.冬天能看到哪些树叶 20.寻访冬天里的动物 21.有趣的影子游戏 22.复习 23.复习 推荐第2篇：中班科学教学计划 中心幼儿园20232023学年 第二学期中班科学教学计划 一、基本情况 中班孩子对周围事物好奇，有必定的求知欲，喜欢参与科学探究活动，在操作活动中能积极动手，能及时跟伙伴沟通探索实践过程及结果。喜欢倾听动植物故事，愿意亲近和

16、关心动植物，大多数孩子能通过实物进行点数，认识基本图形，但是孩子年纪反差大，有的孩子不能很好的按老师要求进行操作活动，不能用完全和精确的语言沟通观看到的过程和结果。因此，本学期我们将重要进行幼儿操作习惯、沟通习惯的培养。 二、具体目标 1、帮助幼儿获取有关自然环境中动、植物及沙石、水等无生命物质及其与人类关系的具体经验，了解不同环境中个别动、植物的形态特征和生活习性。 2、帮助幼儿了解四季的特征及其与人们生活的关系，观察常见的自然现象，获取感性经验。 3、帮助幼儿学会综合运用多种感知事物特征，发展观察力。 4、帮助幼儿学会按照指定的标准，对物体进行简单的分类。 5、引导幼儿用自己的语言描述自己

17、的发现并与同伴、教师交流。 6、指导幼儿学习使用常见科技产品的方法，运用简单工具进行制作活动。 7、发展幼儿的好奇心，引导幼儿探究周围生活中常见的自然现象、自然物和人造物，愿意参加制作活动。 8、培养幼儿关心、爱动物、植物和周围环境的情感和行为。 9、培养幼儿对动物的认识和了解动物的活动。 - 1 四、时间安排 第一周：数学 捡落叶、自然玩沙子1 第二周：数学比树、自然玩沙子2 第三周：数学分照片、自然春天来了 第四周：数学扣子和花朵、自然好吃的芹菜 第五周：数学哪些物品应该放在一起、自然春游 第六周：数学拼图、自然美丽的春天 第七周：数学认识6、自然沉与浮 第八周：数学听声举卡片、自然怎么会

18、有声音 第九周：数学认识7、自然蜗牛 第十周：数学认识8和9、自然蚂蚁 第十一周：数学我的小汽车、自然动物的家 第十二周：数学认识10、自然动物怎样活动 第十三周：数学听声跳房子、自然动物餐厅 第十四周：数学认识5以内数的序数、自然什么化在水里 第十五周：数学我家的房子排第几、自然水的游戏 第十六周：数学看谁拿得对、自然小耳朵听一听 第十七周：数学小狗排在第几个、自然声音的秘密 第十八周：数学认识梯形、自然会变的颜色 第十九周：数学比较多少、自然会变的水 第二十周：数学认识长方形、自然奇妙的声音 中心幼儿园中班 2023年2月 - 3 - 推荐第3篇：幼儿中班科学教学计划 Word 文档 中班

19、下学期科学游戏计划 郑村中心幼儿园冯洁 游戏名称：小兔找红色时间安排（红彤彤的年） 游戏目的：1探索物品在水中是否会褪色。 2愿意参与实验，能大胆、清楚的记录、描述在实验中 的发现。 游戏材料：水、盛水容器、记录单、红色的腊光纸、彩纸、橡皮泥、 木制积木、布等。 游戏玩法：把红色的材料依次放入水中，观察材料是否褪色。 游戏名称：光是怎样走路的时间安排（我有多爱你） 游戏目的：观察了解光在空气里是沿着直线方向前进的。 游戏材料：手电筒、纸、纸盒 游戏玩法：1打开手电，将手电头部插入圆孔，关上侧面窗户，打 开对面的窗户，并放上一张白纸，纸上有什么？画出 你的发现。 2关上对面的窗户，打开侧面的窗户

20、，并放上一张白纸， 纸上有什么？画出来。 游戏名称：哪个装得多时间安排（我对你说） 游戏目的：了解同样的体积的容器，如果高度一样，那么，圆柱体容 器的侧面材料最省。即圆柱体的容器可以用最少的材料装 入最多的东西。 游戏材料：白卡纸、固体胶、米、盘子 游戏玩法：1用同样大小的卡纸分别作成三的不同形状的容器。三个容器到入规定数量的米，看哪个容器装得多 游戏名称：谁先沉下去时间安排（大树和小花） 游戏目的：1.同种纸人在两种不同的液体中的现象。 2.了解不同水的渗透性。 游戏材料：餐巾纸、剪刀、两只杯子、水、冲洗剂 游戏玩法：餐巾纸剪下两个小人，把两个小人分别丢进两只水杯里： 一只装有清水，另一只装

21、的清水中加了几滴冲洗剂看 看哪个先沉下去？ 游戏名称：指尖上跳舞的小人时间安排（运动身体）游戏目的：制作比较的基础上，了解物体稳定的条件。 游戏材料：签、吸管、橡皮泥、娃娃头图片 游戏玩法：两段吸管分别插放在牙签的两边，比较在上、中、下哪个 位置上的娃娃站得最稳。 游戏名称：绳子时间安排（小鬼显身手） 游戏目的：过实验观察，了解水的表面张力使水打结。 游戏材料：纸杯、清水、钉子、水盆 游戏玩法：1.钉子在纸杯底部钻出两个小洞。 2将杯子拿起来，让你的朋友将水缓缓地注入纸杯中。 3用手指把流出的两道水柱轻轻一扭，两道水柱便结成 了一道水柱。 游戏名称：舞动的纸蛇时间安排（弯弯绕绕） 游戏目的：1

22、.讨纸蛇为什么会不停的旋转 2感受水的表面张力与肥皂的拉力。 游戏材料：1.剪刀、一块小肥皂、一盆水 游戏玩法：1.纸上画一条盘着的蛇，并用剪刀把它剪下来。 2在纸蛇的尾部剪一个小口，把一小块肥皂夹在上面。 3把做好的蛇放在水盆里面，你会发现纸蛇在水盆里不 停的旋转。 游戏名称：垫汽车时间安排（我和空气做游戏） 游戏目的：过观察实验，了解空气的流动性。 游戏材料：只包装盒、两只塑料杯、剪刀、铅笔 游戏玩法：1剪下塑料杯的杯底，在纸盒中间剪下杯底大小的圆孔。 2将塑料杯插入盒子的中间。 3对着塑料被吹气，盒底会出现气垫，“汽车”会在桌 上滑动。 游戏名称：绳子提重物时间安排（有趣的昆虫） 游戏目

23、的：一种绳子，它的长短、粗细不同所能承受的重量也不相同。 游戏材料：纸、剪刀、书 游戏玩法：1.旧报纸搓成纸绳，分别为单股、双股、三股。比较哪一 股绳子的承重量大？ 2相同股的长绳子和短绳子哪一种力量大？ 推荐第4篇：幼儿园中班科学教学计划 2023年下学期中班科学教学计划 第五幼儿园王慧娜 中班孩子对周围事物好奇，有必定的求知欲，喜欢参与科学探究活动，在操作活动中能积极动手，能及时跟伙伴沟通探索实践过程及结果。喜欢倾听动植物故事，愿意亲近和关心动植物，大多数孩子能通过实物进行点数，认识基本图形，但是孩子年纪反差大，有的孩子不能很好的按老师要求进行操作活动，不能用完全和精确的语言沟通观看到的过

24、程和结果。因此，本学期我们将重要进行幼儿操作习惯、沟通习惯的培养。 一、目标 1、帮助幼儿获取有关自然环境中动、植物及沙石、水等无生命物质及其与人类关系的具体经验，了解不同环境中个别动、植物的形态特征和生活习性。 2、帮助幼儿了解四季的特征及其与人们生活的关系，观察常见的自然现象，获取感性经验。 3、引导幼儿获取周围生活中常见科技产品的具体知识和经验，初步了解它们在生活中的运用。 4、帮助幼儿学会综合运用多种感知事物特征，发展观察力。 5、引导幼儿用自己的语言描述自己的发现并与同伴、教师交流。 6、指导幼儿学习使用常见科技产品的方法，运用简单工具进行制作活动。 7、发展幼儿的好奇心，引导幼儿探

25、究周围生活中常见的自然现 象、自然物和人造物，愿意参加制作活动。 8、培养幼儿关心、爱动物、植物和周围环境的情感和行为。 二、内容 1、能自动参加科学活动，喜欢探索周围世界，关心、爱护周围的动植物和自然环境，愿意进行探索、尝试。 2、懂得四季的特点及其与人们生活的关系获取简单的自然现象知识。 3、综合应用多种感官感知事物特点，并进行物体的简单分类；学习应用简单的工具进行测量，并能与他人沟通观看结果。 4、懂得生活中一些科技产品与人们生活的关系。 5、能自动、专心地进行科学操作活动，并在老师指引下，关注周围生活中物体量、形状、地位的改变，能依据物体的特点分类。 三、具体方法 1、通过亲子活动让幼

26、儿亲身对周围物质世界进行感知、观看、操作、发现问题、追求答案的探索活动，应用合适的指引来满足幼儿的好奇心。 2、在指引幼儿认识五官时，首先让幼儿体会感官的作用，体验感官的协调才能。通过用眼睛观看事物，能应用视觉感受颜色的改变，提升幼儿的观看力，体会视觉暂留现象。并能应用视。 3、本学期，我们将指引幼儿认识空气、阳光、水等，通过看故事等懂得人类、动物、植物的关系，通过观看社会环境、湘江水源等懂得环境保护的重要性觉以外的感到途径探索事物如：触觉、味觉、 嗅觉。 4、在日常生活中指引幼儿感知时间的概念，认识不同面额的货币及币值；通过游戏活动和生活经验学会估算，逐步建立等量的观念。 推荐第5篇：幼儿大

27、班科学教学计划 幼儿大班科学教学计划 根据教材大纲的指导，教师结合本班幼儿年龄特点及爱好，引 导幼儿对大自然的奥秘的认识与探本学究。 为了更加系统的促进大班幼儿的科学教学制定计划如下： 一、本班基本情况： 我班幼儿对科学方面的知识很感兴趣，尤其是对于探索科学的 奥秘有着极高的兴趣，喜欢尝试和发现一切新鲜事物，真是兴趣盎 然。当然其中也存在一些还有待建构的东西，例如有些实验不能独 立完成，必须得由别人帮助，常规性的东西兴趣不高等. 二、科学的教学目标： （一）主动参加多种形式的科学活动，愿意用普通话大胆表现 自己的情感或经验。 （二）培养重点幼儿对大自然中的一些现象和动植物的生长发 育的认识。提

28、高幼儿对科学的探究能力。 （三）培养幼儿的倾听习惯，使幼儿养成读书的好习惯，喜欢 与他人交往的习惯。 （四）使学生掌握生活中的一些科学常识。 （五）知道自然事物是相互联系的，培养幼儿判断事物因果关 系的能力。 （六）学会初步理解昼夜交替现象，知道事物的运动变化市有 规律的。 （七）培养幼儿对探索自然现象的兴趣，学会合作，做好分工。 （八）培养幼儿喜欢参与科学探究活动，在活动中积极思考， 自己动手实验，探究新事物的兴趣和能力，感受成功的快乐。 上述是大班科学的教学计划，我将严格按照计划对幼儿进行培 养，但在具体实施的阶段如发现不足随时进行调整，以便对使幼儿 得到更好的发展。 三、教学措施: （一

29、）有计划的教育活动与日常生活教育活动相结合。 （二） 活动的设计与组织要有利于幼儿主动动手操作动脑思考。 （三）培养幼儿动手操作能力和科学探索精神。 （四）与其他领域教育相渗透。 （五）幼儿园科学教育要与幼儿生活紧密联系。 （六）家园密切配合。 推荐第6篇：中班科学下学期教学计划 中班科学下学期教学计划 中班孩子对周围事物好奇，有必定的求知欲，喜欢参与科学探究活动，在操作活动中能积极动手，能及时跟伙伴沟通探索实践过程及结果。喜欢倾听动植物故事，愿意亲近和关心动植，但是孩子年纪反差大，有的孩子不能很好的按老师要求进行操作活动，不能用完全和精确的语言沟通观看到的过程和结果。因此，本学期我们将重要进

30、行幼儿操作习惯、沟通习惯的培养。 一、目标 1、帮助幼儿获取有关自然环境中动、植物及沙石、水等无生命物质及其与人类关系的具体经验，了解不同环境中个别动、植物的形态特征和生活习性。 2、帮助幼儿了解四季的特征及其与人们生活的关系，观察常见的自然现象，获取感性经验。 3、引导幼儿获取周围生活中常见科技产品的具体知识和经验，初步了解它们在生活中的运用。 4、帮助幼儿学会综合运用多种感知事物特征，发展观察力。 5、帮助幼儿学会按照指定的标准，对物体进行简单的分类。 6、帮助幼儿学习运用简单的工具进行测量的方法。 7、引导幼儿用自己的语言描述自己的发现并与同伴、教师交流。 8、指导幼儿学习使用常见科技产

31、品的方法，运用简单工具进行制作活动。 9、发展幼儿的好奇心，引导幼儿探究周围生活中常见的自然现象、自然物和人造物，愿意参加制作活动。 10、培养幼儿关心、爱动物、植物和周围环境的情感和行为。 二、内容 1、能自动参加科学活动，喜欢探索周围世界，关心、爱护周围的动植物和自然环境，愿意进行探索、尝试。 2、懂得四季的特点及其与人们生活的关系获取简单的自然现象知识。 3、综合应用多种感官感知事物特点，并进行物体的简单分类；学习应用简单的工具进行测量，并能与他人沟通观看结果。 4、懂得生活中一些科技产品与人们生活的关系。 5、能自动、专心地进行科学操作活动，并在老师指引下，关注周围生活中物体量、形状、

32、地位的改变，能依据物体的特点分类。 三、具体方法 1、通过亲子活动让幼儿亲身对周围物质世界进行感知、观看、操作、发现问题、追求答案的探索活动，应用合适的指引来满足幼儿的好奇心。 2、在指引幼儿认识五官时，首先让幼儿体会感官的作用，体验感官的协调才能。通过用眼睛观看事物，能应用视觉感受颜色的改变，提升幼儿的观看力，体会视觉暂留现象。并能应用视。 3、本学期，我们将指引幼儿认识空气、阳光、水等，通过看故事等懂得人类、动物、植物的关系，通过观看社会环境、湘江水源等懂得环境保护的重要性觉以外的感到途径探索事物如：触觉、味觉、嗅觉。 4、在日常生活中指引幼儿感知时间的概念，认识不同面额的货币及币值；通过

33、游戏活动和生活经验学会估算，逐步建立等量的观念。 四、课时安排 第一周亲亲热热一家人萤火虫找朋友 第二周认识电池电动玩具动起来 第三周科学室里发现多其妙的影子 第四周春天的旅行有趣的影子游戏 第五周庄家的朋友青蛙饲养蚕宝宝 第六周可爱的蚕宝宝春游公园 第七周种植丝瓜蔬菜联欢会 第八周好吃的果蔬色拉好玩的磁铁游戏 第九周各种各样的豆制品洋葱找朋友 第十周会送信的鸽子变废为宝 第十一周各种有用的纸各种常见的标记 第十二周各种电话泡泡都是圆圆的 第十三周会爬的动物有趣的昆虫 第十四周会怕的植物植物的好朋友 第十五周看谁飞得高会飞的纸屑 第十六周小鸟，我的好朋友不会飞的鸟 第十七周认识蝉各种各样的鱼

34、第十八周美丽的荷花凉快的夏天 踏着春天的脚步我们又迎来了新的学期。新学期，对家长来说蕴含着新的希望，对教师来说，面临新的挑战。本学期我会更加严格要求自己，认真总结上学期的工作，吸取经验，反省不足。 一、指导思想 认真贯彻纲要精神，加强对纲要中各领域的学习和研究，不断更新教育观念，为幼儿创设良好的师幼互动环境，树立“一切为了孩子，为了孩子一切”的教育思想，依据各领域目标合理地制定教育教学计划，让幼儿在不同水平上得到提高。 二、情况分析 经过一年多的学习和生活，孩子们在自己原有基础上都有了不同程度的进步。我们注重每个幼儿生活能力的培养，如：系鞋带、扣扣子、拉拉练、整理床铺、掖衣服等。加强幼儿自我服

35、务的同时并能简单的为他人服务逐渐形成了较好的班级发展特点，主要有以下几个方面的优缺点： 优势表现： 1、个性发展较好。我班幼儿大多性格较开朗、活泼、乐群，能主动与人交往，也愿意用各种方式表达自己的情感。 2、好奇心强，乐于表现。在科学活动中，孩子们常常兴趣浓厚、发言踊跃。 3、活跃、好动，喜爱参与体育活动。我班幼儿精力充沛，喜欢参加 赛跑、攀登等户外游戏等，大部分幼儿身体动作较协调调灵活。幼儿总体体质水平有较大幅度提高。 4、班级常规进一步完善。进入中班，我班幼儿的规则意识进一步增强，大部分幼儿能较好的听取老师的意见，控制自己的行为，遵守班级常规。 弱势因素分析： 1、我班有部分幼儿，他们在集

36、体活动中注意力保持时间短、自我控制能力弱的问题较为突出，需要教师针对他们的实际请况给予引导和教育。 2、与操作活动中的活跃气氛相比，我班幼儿对于一些安静的活动兴趣不高。如，区角活动中，主动参与图书阅读的幼儿不多。同时，图书受损现象严重，一些幼儿阅读习惯较差，需要进一步培养幼儿阅读的好习惯。 三、教学目标及具体措施 一、教学目标 物质与材料 1.探索水、沙、土等自然材料的特征，了解水资源的重要性，知道节约用水。 2.观察自然界物体的多种色彩，探究颜色的有趣变化。 自然科学现象 1.观察记录春夏气候变化，了解一般特征。 2.喜欢探究空气、水、影子等科学现象，了解它们与人们生活的关 系。 生态与环境

37、 1.喜欢种植、观察几种常见的花卉和树木，尝试测量并记录生长中的渐变过程。 2.认识几种动物，了解其与人类的关系，知道要爱护动物。 现代科学技术 了解几种家用电器，感受生活的便捷。 数的概念 1.感知10以内数的形成，了解数的实际意义。 2.理解10以内的相邻数及10以内数的守恒。 几何形体 认识梯形、椭圆形和半圆形 量的感知 区分厚薄、宽窄高矮并进行排序 时间 理解昨天、今天、明天 二、措施： 1、编制各类游戏，激发幼儿对科学活动的兴趣。 编制游戏，必须根据幼儿教学教育的内容与要求，选择、设计符合幼儿年龄特点的游戏。中班幼儿由于自身的年龄特点，他们适宜开展各类游戏。如在中班数学“学习分类”活

38、动中，我设计了“蚂蚁妈妈找宝宝”的情景游戏，最后通过游戏蚂蚁搬家的竞赛游戏，在轻松愉快 的游戏中不知不觉地学会了分类。 2、将科学与数学融为一体，让幼儿在各种活动中不知不觉地学习数学。如在学习“比较多少”时，我让幼儿玩“盖盖子”的游戏。幼儿帮助茶杯盖盖子，有时杯子多，有时茶杯多，怎样才能使杯子和盖子一样多呢？这时，我就引导幼儿用一一对应的方法来比较，幼儿能通过游戏实践获得 “比较多少”的方法的数学知识。 3、为幼儿提供有意义的操作材料。 提供丰富的可操作材料，为每个幼儿都能运用多种感官、多种方式进行探索提供活动的条件。在进行“认识数字 4、5”的教学时，为让幼儿正确感知5以内数量，我为每个孩子

39、准备了一套数卡、实物印章以及做纸球用的皱纹纸。孩子们通过游戏“给数卡排队”、“看数字做纸球”，很快就理解了数字所表示的物体的数量。 4、使科学教育生活化。 我们可以从幼儿的生活实际出发，在现实的情景中通过引导幼儿运用数学知识来解决幼儿生活中面临的问题，增强幼儿运用数学的能力和学习数学的信心。如：在玩“找座位”的游戏中，我让幼儿自己选择座位，可以运用到单数和复数的知识；安全教育中，让幼儿记录下自家的电话等等。使幼儿体验运用数学知识解决实际问题的乐趣，提高学习数学的主动性、积极性。 5、将科学教育渗透于一日生活之中。 儿童是在各种各样的活动过程中了解周围世界的，日常生活中包含了大量学习数学的机会，

40、教师要善于利用这些教育资料，引导幼儿了解数学与生活的关系，懂得数学在生活中的价值。比如：生活中的图形，孩子们会发现车轮是圆形的，椅子面是梯形的，门是长方形的，气球、鸡蛋是椭圆形等；生活中的分类，帮助老师整理图书、玩具等。 幼儿教师的工作是琐碎的，然而幼教工作无小事，我们要具有老鹰一样敏锐的观察力，注意观察幼儿的言行、举止、神态，并且要永远用一颗童心去感受幼儿心灵的深处，在尊重、理解幼儿的同时，用一颗平常心去与每一位幼儿交流，让每个幼儿都能得到更好的发展。 推荐第7篇：幼儿大班科学教学计划（推荐） 教学计划 （神木县沙茆九年制学校 姓名：杭舒） 1.教学内容分析： 本课程旨在通过主题统整、分科教

41、学的形式培养幼儿的人际智能:培养幼儿的理解他人的能力，以及与人进行 有效交往的能力。内省智能:培养幼儿自我认识的能力。自然观察智能:培养幼儿对周围环境有积极的观察力，对自然景物有诚挚的兴趣和强烈的好奇心。 幼儿园科学教育是指幼儿在教师的引导下，通过自身的活动，、叩察、操作、发现问题、寻找答案的探索过程。它的本质就是教会幼儿科字地思考问题，培养 ;儿理性的思维方式，这样才能帮助幼儿客观地认识周围时世界，理解事物之间的关系， 从而更好地成长。因此，在以幼儿园教育指导纲要为指导的前提下，本领域教学活动重在 对幼儿科学素质的培养即培养幼儿的科学情感、科学能力，以获取一定的科学知识为目标。 幼儿科学教育

42、的卢容是非常广泛的，在编写本领域内容时，我们将其分为人体奥秘、自然现象、生活科技、自然环境四大类。内容以幼儿生活经验为基础，从小事入手，由易到难，逐渐深入。这几类学习内容整合在五大主题单元里(每学期) ，每个单元有56节活动，便于教师结合实际情况进行选择教学。 2.学情分析： 通过上学期的教与学，幼儿已初步掌握了人体奥秘、自然现象、生活科技、自然环境的兴趣和好奇心。 3.教学总体目标要求： 1、激发幼儿的科学情感 2、注重幼儿科学能力的培养 3、与探索实践相结合。 4、培养幼儿的理解他人的能力，以及与人进行 有效交往的能力。 5、培养幼儿运用整个身体或身体的一部分解决问题和熟练地掌控物体的能力。 6、培养幼儿对周围环境有积极的观察 。 4.教学重难点： 人体奥秘、自然现象、生活科技、