2023年班主任工作总结高中反思（精选多篇）.docx

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1、2023年班主任工作总结高中反思（精选多篇） 推荐第1篇：高中班主任工作反思班主任工作反思 高中班主任工作反思 宋慧霞 四个月的班主任工作，让我学到了很多，班主任工作事事是学问，关键是要做个有心人，认真负责的对待每一件事，遇到问题先学会冷静，学会理智的思考，多学习，多交流，增长智慧，做一名机智的班主任。为了更好的开展今后的工作，不断提高自己的业务水平，特整理自己工作中的失误反思，以吸取教训，积累经验： 一、要真心对待学生，以真心换真心，多与学生交流，从多方面了解学生，尊重和理解他们，在生活学习中建立良好的师生关系，并根据不同的学生采取不同的方法，遇到学生犯错误，先从学生的角度去考虑，不要一味得

2、指责与批评，想想他们为什么会有这样的举动，存在什么原因，是否有挽救避免的方法，等学生认识到自己的错误后，再从道理上加以引导，先理解再说理，学生比较能接受。 二、学高为师，身正为范。班主任是学生的楷模，要严格要求自己，以身作则，率先垂范，要求学生做到的自己首先做到。正所谓亲其师，信其道。 三、促进学生养成良好的行为习惯。习惯的养成对于孩子的一生很重要。比如良好的生活卫生习惯，良好的学习习惯等，有很多家庭都没时间顾及，几乎靠孩子自己的自觉。因此老师的教导尤为重要，并肩负了家长的责任。 四、在加强管理班级的同时，要兼顾所教科目的教授。刚开始担任班主任时，心思过多放在班主任工作上，有时为了解决一件小事

3、而误了课程的进度。出现了几次这种情况后，我开始反思，我应该看重班主任的工作，但同时我作为一个任课老师，要对学生负责，不能顾此失彼，有所偏颇。 五、班主任必须对自己的班级和学生有全面的了解。我们应把工作放在平时，及时把握学生的思想脉搏，充分发挥班主任的主导作用，要与学生，科任老师和家长经常沟通和联系，做到全面了解学生，从而及时洞悉学生的动态，找到帮助学生进步的最有效途径。对每一件事件的处理老师必须坚持公正、公平，不能有偏袒和犹豫，维护正义的一面，及时嘉奖与批评，形成办事原则，否则，就没有规矩与制度可言了。 六、组建一支高效，充满活力的班干部队伍。班主任并不是所有的事都靠自己去解决处理，能用好班干

4、部的班主任不仅能有效地培养学生的管理能力，还能减轻自己的工作压力。优秀班干部和良好的班风对于班级建设有着至关重要的作用。一个好的班集体与这个班的班风有着密切联系，没有良好的班风就不会有好的班集体。 班主任工作对我们来说，是一个很大的挑战，也是我们人生当中一笔重要的财富。 推荐第2篇：高中班主任工作反思班主任工作反思 高中班主任工作反思 自从1997年踏上教师这一工作岗位以来，在16年担任班主任的工作经历中。反思自己的班主任工作，可以说是有苦有甜。苦的是作为一名小学班主任自确实付出了很多汗水，甜的是当你得到了学生的尊敬和爱戴以后，那种开心又是令人难忘的。在参加班主任研修的日子里，听到专家对班主任

5、工作的解读和指导，更加让我感到班主任工作的重要，也促使我不断反思，不断提高。 反思一：爱的真诚 “没有爱就没有教育”，在这几年的班主任工作中，我一直以为我对学生给予的爱够多的了。但是现在好好静心地想一想，其实，我给予学生很多的是带有“标签”的爱一种有偿的爱，谈不上什么真情、什么无私。比如：在平日里，当学生学习上遇到困难时，我会耐心地给予他们分析讲解；当学生犯错时，我会苦口婆心地引导规劝；当学生遇到挫折时，我会及时给予他们宽慰和鼓励尤其是在临近考试前，这种似爱非爱的关怀会表现得更加地突出。其实，这种关爱学生的表现说白了，归根起来是教学考核评比的压力在作怪。因此，这不能算是真爱，充其量只能算小学六

6、年级班主任工作总结是一种有偿的爱。正因为这样，师生的感情交流只停留在表面，尤其是学生屡次犯错的时候，有时也会大发脾气，但每次发完脾气后我又会很后悔，为什么不能再克制一下自己的情绪呢？因为有时克制不住自己，所以虽然对学生付出了很多，但并不能让学生理解自己的良苦用心，甚至拉远了与学生间的距离，在以后的工作中，这是我首先要改正的。 反思二：相信孩子 班主任是班级的组织者，要圆满完成班级的各项任务，必须领导学生，信任学生，调动全体学生的积极性，让他们参与班级事务的管理。刚担任班主任的时候，很多班级工作都是由我自己来完成，一学年下来，我累得不轻，学生得不到锻炼，后来，在班级工作中，我反思总结了这一问题。

7、以后，每当接手一个新的班级，我总是充分相信学生的能力，为了挑选出来的班干部成熟起来，我充分发挥他们的主动性，带好和管理好班集体，让他们真正成为我的得力助手。 反思三：管理工作的跟踪、反馈的及时性 孩子的教育离不开老师和家长的共同协作，孩子在家中的表现只能通过家长来获悉，同样学生在学校的表现也应及时反馈给家长，只有双管齐下，才能收到教育的效果。因此，平日的教学工作中我主动与家长们保持联系，将一些孩子的表现通知家长，共同商量对策。 以上就是我个人班主任工作中的一点得失体会。当然，我做得还不够，有待于进一步提高。相信在以后的工作中，我将会以更大的信心和热情投入到其中。 推荐第3篇：班主任工作总结(高

8、中) 重庆市两江中学校2023至2023学年度第一学期 班主任工作总结-我的班级管理初体验（高中） 高2023级5班班主任-王文榜 高二开始之初，我突然收到短信“各位班主任，月日点在会议室开会，请准时参加”。这样一条“莫名”的短信，就开始了我的班主任生涯。经过半年的体验和摸索，让我这个“大学生”对“班主任”这个特殊的老师有了深切体会。班主任的首要任务就是把班级管理好。这后面的奥妙太深奥了，我作为初学者对自己的体会做一个总结： 1.班主任要管好班级，首先必须了解班上学生的个性。只有对各位学生的个性拿捏好了，才会做到“知人善管”。尤其是在任命班干部的时候尤为重要。“学生自治”的效果远比班主任管理效

9、果更好，而要实现这个目标，班干部的任命就是关键，所以先需要了解学生的个性，再做出最好的安排。 2.班级管理的目标需要细化，并且落实到人。班级管理总的可以分为：纪律，学习，卫生，日常规范和监督。而各部分还需要进一步的细化和具体，再明确每个管理同学的具体责任，分管到人，任务明确。细化之后，就需要更多同学参与管理，实现“学生自治”。 3.班主任要就事论事，对事不对人，在生活中要拉近与学生的距离。多关心学生，多走到学生中去，多了解学生的心声和问题，多交流沟通，让学生“亲其师，信其道”。在和学生沟通的过程中，你会从侧 面审视自己的管理，发现问题，优化管理，提升效果。所以与学生之间的沟通和交流，会起到一举

10、多得的效果，让自己的管理更有人性化，效果也会更好，达到事半功倍的效果。最主要的是，让管理中充满人情味，让人不觉得枯燥无味，很有成就感。 推荐第4篇：班主任工作总结高中 班主任工作总结高中 篇一：班主任工作总结高中 几十人编成一个班，并不能说这个班就是班级体。只有具备了正确的政治方向，坚强的领导核心，明确而共同的奋斗目标，自觉的纪律，正确的舆论导向等特征的班，才是一个名副其实的班集体。为了形成良好的班集体，我做了以下几个方面的工作 一、选拔班干部，培养积极分子 选拔好班干部，是班集体形成的重要条件。学生干部是班上的积极分子，是班主任的助手，能及时沟通班主任和学生这间的联系。班主任 的工作意图往往

11、首先变成学生干部的具体行动，然后再去教育和影响全体学生。学生干部在学生中具有特殊的号召力和影响作用。只有选拔好班干部，形成班集体的领导核心，才能有力地带动全班去共同努力，团结奋斗。 因此，我从学生中选出品学兼优、作风正派、关心集体、有一定组织能力、在同学中有一定威信的学生担任班干部。班干部选拔出来以后，我予以指导，大胆使用，严格要求，加强教育。我平时留心观察发现和培养了一些积极分子，扩大了先进面，让新发现的积极分子参与班干部竞选，使班上的领导层不断更新，保持活力；使更多的优秀学生有担任班干部的机会，得到锻炼。我这样做，一方面能使班集体愈加巩固，另一方面可以使更多的学生学会组织和管理的本领，为未

12、来社会培养更多的有组织能力和管理能力的人才。 二、不断提出新的共同的奋斗目标，寻找鼓舞学生前进的力量 班集体就是在一个接一个的目标的实现中逐步形成和发展的。共同的奋斗目标是班集体不断奋的动力，它能激发起学生的共同感情，激励和指导全班学生朝着共同的方向前进。不断有新的奋斗目标，学生对自己的发展前景就充满信心，班集体就能朝气蓬勃，不断地奋发上进。 新学期开始，为了配合学校抓好清洁卫生，我在班里进行了一屋不扫何以扫天下的演讲比赛活动，以及组织学生学习了公民意识与臣民意识一文，使学生认识到学校是我家，精心爱护她帮助学生树立主人翁意识，把保护校园清洁卫生变成一种自觉的行动。 为了迎接元旦汇演，我请班级里

13、每个同学收集资料献计献策，然后在班利用班会时间交流，评出做得最好的同学给予鼓励。 临进元月，高三学生将有四科要会考，随后还要进行期未统考，学习任务非常坚艰巨，为了防止部分同学因跟不上而泄气，我及时给他们讲了会考的意义及其重要性，让他们将主要精力放在会考学科中，争取每个同学能会考过关。会考以后利用学生在迎战会考中产生的拼劲，适时提出了“送会考迎统考，优异成绩献给父老”的奋斗目标。使学生一鼓作气，顺利通过统考。 三、形成正确的集体舆论，培养优良班风 集体舆论就是在集体强占优势的为鑫数人赞同的言论和意见。它以议论、褒贬等形式肯定或否定集体的动向或集体成员的言行。优良的班风是指在集体成员中普遍具有的符

14、合社会主义道德标准的良好行为和习惯。正确的集体舆论和良好的班风是良好班集体形成的重要标志。它以无形的力量帮助班主任影响和教育学生，对个别学生的影响，往往比班主任 个人的力量要有效得多。 正确的集体舆论的形成优良班风的建立是一个长期的过程，它是通过班主任 的艰苦劳动和细致工作，在集体活动中逐步形成的。我具体采用了以下一些方法。 1、有意识、有计划地通过对学生守则、道德问题的谈话：革命书籍、报刊、论文 的阅读 指导；对电影、电视的评论等来形成学生的是非观。 2、运用典型事例，进行表扬和批评。 3、运用墙报、黑板报、专栏等舆论工具，宣传正确的舆论，批驳错误的舆论。 4、经常性地有计划地组织好各种有益

15、于学生身心健康的集体活动。 5、组织好班会。班会是对学生进行教育，过民主生活，参与管理的一种有效形式。班会包括班务会、民主生活和主题班会 。我充分利用班会宣传学校各项规章制度和纪律，如课堂纪律、课间要求、考勤制度、考试纪律、寝室规则等，并教育学生要严格遵守；引导学生分析研究班集体中的问题，提出巩固和发展班集体体的措施；审议班级工作计划 ，总结班级工作；讨论班级成员共同关心的问题；定期的时事教育；处理偶发事件等等。 本学期，我班同学在我的带领下，德、智、体各方面都取得和长足的进步。全班同学迟到、早退、现象很少，基本上没有无故旷课；教室、寝室、清洁区卫生也不错；学校举办的各种活动都能踊跃参加，并取

16、得较好的成绩，能很好地遵守中学生守则，在各类考试中均能完成学校分给我班的任务。 俗语说“金无足赤，人无完人”，在我们的班集体中也存在着一些问题。争取在以后的工作中能有所改观。 篇二：班主任工作总结高中 20232023学年度下学期的工作即将结束了，这学期我担任高二二班的班主任，在学校领导的帮助和班级科任教师的配合及本人的辛勤努力下，顺利了完成学校赋予我的工作任务。忙碌中倍感充实，辛苦中留下回味，勤劳播种了收获，不足激励我奋进。感谢学校领导对我信任的同时，有必要认真总结一下一学期以来工作方面点点滴滴的得与失，并在此基础上，回报之以更大的工作热情！ 工作中，我深深地体会到班主任的工作态度、教育艺术

17、水平、教育方法、组织管理能力，以及以身作则的表率作用，都影响着班级建设、巩固和发展，影响着学生成长的速度和趋向。工作中，我时时严格要求自已，不断提高自已的思想素质和业务素质，一直以“公正、无私、真诚、博爱”作为自已的为师准则，班级以“友爱、团结和班风正、学风浓”为名，我公平、公正地对待每一位学生，尊重学生，爱护学生，关心每一位学生的成长和进步，以自已全部的热情和精力投入到我热爱的班级管理工作中。本学期，在用“心”带班的基础上，更多注重了对学生进行心理教育，用“心”引领后进生，教育学生用“心”感恩等，收到了很好的教育效果，具体总结如下： 一、把握班级情况 我们二班是高二文科班中的B班，全班55名

18、学生，班级内部两极分化现象严重，有近一半学生的成绩偏低，基础较薄弱而且普遍偏科。在经历了上学期末分班的*之后，尽管大多同学都很珍惜这次没有再分班的机会，在努力拼搏，但仍有四名学生无心学生，基础极差，在各方面表现的都很懒散和被动甚至表现出一切都无所谓的态度，这就是所谓的“后进生”，也是我本学期班主任工作的一个重点。 二、班级工作基本情况 1、形成积极向上、团结友爱、勤奋学习的良好班风 我充分利用班会和开展的活动及其它时机加强宣传力度，调动学生的求知欲望与自我成才的动力。我把学习问题常挂在嘴边，在每一次考试后都要召开班会，师生在一起总结得失，扬长避短，并制定下一步具体的学习目标及各科的学习计划。在

19、座位安排上力争做到一帮一，鼓励他们之间彼此互相学习，互相帮助，同时也在提醒个别不学习的学生不能因为他们而影响了身边其他同学的学习环境，学生们在这个班集体中都能团结友爱、互帮互助，勤奋学习，班级已经形成了比着学的风气。在期末这两个月复习期间，我班里早晨五点钟就已经有一部分学生在默默地读书了。周日上午，有过半的学生在班级里自觉按照高三的作息时间上自习，按照三大主科老师布置的作卷任务，认真地对待，基本不用我管理了。 2、培养班干部自主管理班级，让学生“自制” 要管好一个班级，许多工作还得靠学生来干，我所遵循的原则是“干部能干的事，班主任不干；学生能干的事，干部不干”。所以我观察发现一些做事认真有责任

20、心的学生，把各项工作详细分配给他们，这样既可以增强学生的责任心，又可以把班级管理细节化。班里的很多工作，我只是给予适时的指导，其它的都由班委、团委来完成，比如两名班长分白天和晚上管理班级的纪律，早自习和下午自习分配给各科科代表统一进行学习，我有时有时也会突然出现进行抽查监督，这充分调动学生的积极性和主动性，培养了他们的创造性、自我管理的能力，也为形成良好的班风和学风打下了的基础。为了保障有一个好的学习环境，我重点强化了纪律观念、时间观念和卫生观念，特别规范了自习和课间纪律，要求自习课上，老师来与不来都要一样安静，有专门班级干部负责，保证班级学生的学习纪律，在每次月考、期中、期末考试前后一周时间

21、，也是学生思想变化最大、学生最松散和情绪最焦虑的时候，我都会在班里陪他们上午后自习和晚自习，同时还要做个别学生的思想工作，每次都 是连续四五天。同时根据文科班的特点，我要求全班学生在早自习开始前三十分钟必须准时到校先上自习，中午和下午的小自习全班学生必须全部上，杜绝无故缺席等，而且要求学生做到的我本人首先做到，学生被我的真诚和辛劳熏陶，都能自觉提前到校学习。通过这些强化措施，在实验班的月考和期中考试中，班级总体平均分和各科平均分与一班相比不断缩小差距，特别是数学科和文综合科，与A班的差距缩小的幅度最大，数学科在去年分班时个人最高分62分，现在班内出现了一批过90分段的学生，这也带去了其他学生学

22、习在文科班看来最薄弱的数学科。 3、在班级建设中，重点体现文科班的特色 在班级创立了读书活动，学生把读书的感悟写下来，拓展了他们的知识视野。同时设立了“班主任推荐好文章”，定期根据学生学习、生活、情感、个人成长等方面出现的问题或是他们喜欢的话题，我选择一些比较合适的文章印发给他们，学生们也喜欢阅读并从中都 有很大的收益。 4、利用各种机会，及时与学生、家长、科任教师交流、沟通 我经常利用课余时间与个别学生进行面对面的谈话，本学期和学生谈话达到了近二百人次，每次考试前后居多，谈话的主要内容包括：学习问题、行为习惯、思想压力问题甚至是感情问题等，通过平时的观察来了解学生的思想动态，及时与学生交流。

23、本学期，班级学生开始写周记与我“交流”，我对第一篇周记都会认真阅读并给回复了详细的评语，我感觉这种方式有时比正面交谈更便利与学生沟通，好多学生向我说出自已的真心话和想法，有时还征求我对一些事情的看法，使我们师生的关系更加融洽，也使得了我对班张的管理。通过打电话等方式，我也经常与学生家长沟通，让家长了解其子女在校的表现，以便能及时配合学校和班主任解决问题。每次考试后，我都要和部分家长沟通，共同商讨孩子的学习问题。另外，针对实验班学生思想及学习压力大的情况下，我主动找各科任寻求解决的对策，我把这些老师告诉我的好的学习方法逐一的教授给学生，通过深入班级听课等方式及时了解学生在课堂上的表现和取得的成绩

24、。同时，我倡导愉悦学习，即有好的心态去面对学习及由此产生的种种压力，让他们正确看待自已所处的学习上的位置，保持良好的心态，使他们开开心心的迎接每一天的学习生活。还和各任课教师沟通，了解学生的整体情况，反映学生的问题。同时把教师的一些要求传达给学生，使师生更好的配合，提高学习成绩。 5、不断学习，提高自身业务能力及综合知识水平 “学高为师”在学生心目中占有很重要的位置。我想，绝大多数学生都会渴望一位博学多才的教师担任班主任。作为一名当代班主任，不仅要教育指导学生，还要及时更新自己的知识，改变观念。信息时代中，学生接触的信息量大面广，因此，必要时我们也不妨向学生学习，向书本学习，向媒介学习，师生共

25、同进步。课余我看的最多的书便是班主任之友、班主任，我想，要做好班主任工作，单凭爱心和关心学生是是不够的，应经常学习，以丰富自已的理论水平，同时我也经常能把自已在工作中的感悟记录下来，形成文章，留在了我的班主任博客里，参加了第二期吉林市骨干班主任培训和蛟河市“班主任工作室”，我十感谢学校给我这些使 我终身受益的学习和锻炼机会，通过这些学习和活动，我学习到先进的教育理念和方法，积极与同行们共同切磋班主任工作中遇到的各种困惑，学习其他班主任在工作中有益的方法和经验，使自已的教育水平有了明显提高。我想，只有在实践中不断完善自己，提高自身业务能力和综合知识水平，才能胜任工作，否则会心有余而力不足。 三、

26、取得的成绩和存在的问题 1、抓典型，以点带面，促进后进生的转化 本学期，我对班级几名后进生进行了重点教育，他们大多是单亲家庭，有着“早恋”、上课睡觉、自习课上说话甚至是对父母说谎以骗取家长的钱等现象，学习成绩也不稳定，经常表现出自卑等情绪，我想转化后进生不仅可以挽救一个学生，而且也可能由此引发这个学生在其它方面的成功，还可以由一个学生的转化来带动整个班级的成功。因此，后进生的转化是我本学期德育工作的一个重点，我重视用“心”（用爱心、信心、耐心、齐心等）引领他们在各方面不断取得进步，在尊重、理解、关心和爱护他们的基础上，鼓励他们树立自信心，调动他们学习和工作的积极性，如张一帆、李政浩两名学生现在

27、的变化最大，不仅行为习惯改变了，而且学习成绩也有了明显的提高，对班级非常关心，还经常积极主动承担班级的很多工作，默默地为班级做贡献，同时这也带动了班级其他同学的进步，如曾经不爱值日的谢全艺、王其源也能早早来到班级提前值日，在劳动时，经常是男生抢着干，近期，我已把对后进生转化的方法和经验进行了整理并发在了我的班主任博客上。 2、改善学习行为，讲究学习的方法和策略以提高成绩 高二中整个高中时期最关键的阶段，不仅学习任务重，学生的思想压力也很大，部分学生还没有掌握科学的行之有效的学习方法，以至成绩提高的很慢，并产生了焦虑心理，对此，我召开了几次班会，重点讨论如何改变学习行为、如何科学调整各科学习时间

28、、如何改进学习方法、如何调节紧张的学习情绪、如何讲究学习的战略和战术等，收到了很好的效果，大部分学生能从中受益，在实验班的月考和期中考试中，班级总体平均分和各科平均分与一班相比不断缩小差距，特别是数学科和文综合科，与A班的差距缩小的幅度最大，数学科在去年分班时个人最高分62分，现在班内出现了一批过90分段的学生，这也带去了其他学生学习在文科班看来最薄弱的数学科，目前，班级学生学习数学的热情异常的高涨。 3、住宿生已形成了良好的生活习惯 本学期，我能经常到宿舍了解住宿生的生活和学习情况，规范他们的生活行为，帮助他们养成良好的习惯，发现问题及时解决，树立典型标准寝室然后让别的寝室长去参观和学习，致

29、使几个寝室的卫生和物品摆放、起居和其它一些方面都形成了固定的习惯。对于几个身体素质不好的女生，我经常替她们热烫药，天热时送去白糖和葡萄糖粉，让那些低血糖的孩子多喝点，以补充点体力。 4、存在的问题 班级内在学习和行为等方面，两极分化现象仍很明显，尤其是两名艺术生，虽然在行为习惯上转变了，但缺少学习的主动性，基本是被动学习，成绩提高缓慢；对个别学生的早恋现象，尽管费尽脑汁想办法处理了，但由于顾及的太多，仍没能在班内彻底杜绝。 四、对下学期班级工作的建议 下学期，学生进入高三，核心和重心就是调整心态和提高成绩，在成绩方面，我打算用以前在高三时的策略，概括说是根据学生的实际，成立学习小组，如在班主任

30、和科任老师指导下，英语成绩偏低而其它科成绩不错的几句学生在一起，每天利用课余时间统一翻译一篇英语课文，再不断地读几遍达到熟读形成语感，每周至少做三篇阅读题和背一篇英语作文，如果能坚持，半年就会有很大成效。数学和文综也如此，这此主要是针对班内中等以上的学生实行，以提高他们的整体成绩。对于成绩略低的，我打算多监督，以目标学习为主。 没有最好，只有更好，相信在未来的班主任工作中，我会扬长避短，通过努力实践，使自已的班主任工作做得更好。 篇三：班主任工作总结高中 学期的工作即将结束，现将本学期的高中班主任工作总结如下： 一、班级概况：班中有5名同学来自贵州，4名同学来自安徽，其余来自江苏，大部分同学能

31、够遵守学校的相关管理规定，学习积极主动，积极参加学校组织的各种课外活动。 二、工作要点：要求学生严格遵守学校规章制度，端正学习态度，明确学习木的，提高学习兴趣，使学生主动学习，提高学习成绩，班内有一部分同学平时要求不严，在学习上不抓紧，针对这种情况，要求参加补考的学生进一步端正学习态度，多问，多做，多看，向优秀学生学习。培养学生良好的行为习惯，做到有礼貌，讲文明，守纪律，讲卫生，在校内要尊重老师，主动打招呼，做好对差等生的辅导工作，一对一的课外辅导工作要继续进行。关心住宿生的生活，本学期我班一部分同学有夜不归宿的情况，这给管理人员加大了难度，所以这部分也是本次高中班主任工作总结里面要提到的不好

32、现象。 三、存在的主要问题：班里有一些男生学习态度不够端正，自由散漫，存在缺课，迟到，上课不认真听课，而且影响他人学习等较还行为，作为高中班主任工作总结里面的重点，以后要对这类学生给予更多的关注，促使他们转变态度，树立正确的人生观和价值观，努力学习，积极向上。 四、今后高中班主任工作总结的方向是关心学生的学习和生活，花更多时间与学生交流，帮助学生解决学生和生活中存在的焦急困难，和学生交朋友，成为学生真正的良师益友。 推荐第5篇：高中 班主任工作总结 班主任工作总结 二一一年七月一日，我大学毕业了，同年九月，我通过应聘来到了长治市双语学校任教，担任高二化学教师并同时任高二24班的班主任，由于刚刚

33、毕业，各方面经验缺乏，好多时候力不从心，担任班主任的这半年来，有快乐，有泪水，但对我来说，一个学期的历练，带给我的更多的是收获，是成长，是任何东西都无法取代的！ 首先，我先来说一下高二24班的基本情况：作为高二文科的一个普通班，高24班是出了名的难管，一方面，这个班有好多调皮捣蛋的学生，苦口婆心的教育对他们来说只是杯水车薪，他们非常的难搞，一个不顺他们的心思，他们就惹事生非，让你难堪，下不了台。记得是我刚带上24班的时候，有个女学生不知道为什么好像特别讨厌我，有一天早操刚刚结束，我在教室门口站着，她进教室的时候故意碰了我一下，因为没料到，所以打了一个趔趄，当时我非常生气，马上进教室狠狠的骂了她

34、一顿，后来我是打算死活不要这个学生的，可事后静下心来想想，觉得她毕竟是个孩子，她要是能够有所改变，我就选择留下她！我首先和她静下心来好好的聊了聊，她同意了把她的心里话写在纸上给我看，后来在课下我又找的别的和她熟的同学了解一下情况，不了解不要紧，才知道所有的女生都对我有意见，原因是她们觉得我对男生偏心，后来我自我好好反省了一下，之后再处理班级各种事务的时候也刻意小心，多多考虑每个同学的感受，总算功夫不负有心人，我们的关系变的缓和了许多！另一方面，24班的学生们，学习方面的基础很差，学习的动力不足，在这些学生眼里，最不在乎的好像就是学习，关键是在上个学期他们班的好多学生都是坐不在教室的，班里头每天

35、总有那么几个学生翘课，满员的时候很少。所以刚接手24班的我面临着很多的难题，学生们翘课成了习惯，教室里乱七八糟的，班里拉帮结派的。面对这样一个局面，当时我的心里是百般滋味，想过放弃，但冲动过后是沉思，我下定决心想要把这些学生拉回来，经过一个学期的努力，24班在学习、卫生、纪律等好多方面有了很大的改善，做班主任的这半年里我也有了很大的收获！具体如下： 一、早自习利用晨会总结前一天的学生表现情况以及学生中的纪律卫生，出现的问题加以分析和总结，目的是让新的一天能不断的进取，克服工作和学习上的不足，为新的一天的学习生活指引航标。通过采取一系列的措施，这半年的我班基本杜绝了迟到早退现象，能按时按点的，按

36、部就班的上好课和晚自习，圆满的完成教学任务。 二、高中二年级的学生思想上还不稳定，还不够成熟，尤其进入高二的学习，内容难度加大，对于象我班的程度较差的学生来说难度更大，往往因为学习不能立见成效而慢慢消沉。为了让学生树立信心和学习斗志，我主要做了这些工作： 1.班会早会对学生进行成绩和程度的分析，正确看待自己所处在的学习上的位置，让学生保持良好的心态，同时给学生创设良好的学习情境，使他们开开心心的迎接每一天的学习生活。 2.个别谈心，这很重要，对于不同的学生挖掘他们的内心世界，了解他们所做所想，这样会使教育能抓住切入点，教育才能有效果，从本学期来看的确收效很大。使班级纪律卫生明显好转，文明班级率

37、最高。 3.寻求与家长的密切配合，三方沟通，正确的评价学生的成绩和存在的缺点和错误，使学生敞开心扉，把自己要说的说出来，解开他们的思想包袱，全身心的投入到学习中来。 二、积极配合科任老师的课堂教学工作，解决好科任老师与学生的关系，并为此做了大量的工作，稳定教学次序。 三、加强寝室的管理工作，本学期天天到寝室检查，对存在的卫生纪律方面的问题能及时解决，女寝要好一些，男寝还存在问题，总的来说有很大的进步。 四、开展好各项活动，本学期体操比赛和篮球赛上，积极调动学生参与的积极性，发挥他们的体育特长，在比赛中能够克服困难，尽最大所能，取得比较满意成绩。 总之，我认为本学期工作成绩是肯定的，要不断分析和

38、总结经验和教训，通过不断的学习和提高自己的业务水平和班主任的工作艺术，为把班主任的工作做得更好而努力。 班主任：郝鹏丽 20 12、 2、19 推荐第6篇：班主任工作总结 高中 高效学习，为08高考奋力拼搏 陕西省扶风县美阳高中 高三（1）班班主任鲁永红 我们高三（1）班现有65名学生，男生37人，女生28人，大多是我从高一带上来的“尖子生”，和隔壁高三（2）班，同为我校08年高考应届生的重点希望所在。进入高三后，学生身心发育更加成熟，学习习惯逐渐稳定，学习的积极性和主动性加强，但同时，高三班级管理工作更加复杂、繁重，责任更加重大，不敢有半点麻痹思想。为了帮助他们高效学习、健康成长，最终实现人

39、生理想，本学期，我在校委会的领导和支持下，一如既往地创造性开展工作，各方面进展顺利。借此机会，我很荣幸地向大家做简单汇报。 （一）狠抓学习，做到有序、高效，成绩不断进步 在我校07年高考失利的紧迫形势下，这一届高三肩负着东山再起的重任，我们班主任的压力可想而知。我密切关注学生的学习情况，若发现学生稍有松懈，便及时督促。学生各科学习时间紧、任务重，特别是开始第一轮复习后，部分学生重视了教辅资料的填充，忽视了书面作业上老师布置的动手书写演练的过程。为此，我挑选出四名负责任的小组长，协助科代表收交作业，对个别拖拉的学生单独谈话，晓之以理，指导他们科学 有序地安排好每天学习，有效地配合了各科任老师的工

40、作。我特别强调，学生要走在课堂前面，做到“先预习和做题，后听课并整理”。 我狠抓自习纪律，不允许学生自习时间说话，要他们顾全大局，先把会做的题独立思考完成，课间再和同学讨论问题。这也是符合我们班实际的，因为大部分学生都有足够的自学能力，他们对教室出现嗡嗡声很有反感。曾有两名男生做同桌时爱说闲话，经同学建议将他俩调开，效果明显。我经常观察学生自习情况，看见每个人都低着头专心学习，我心中很是欣慰。 另外，我紧密配合年级组工作，有力地促进了优良学风的形成。年级组一开学印制的“学习计划表” ，我要求学生如实填写，他们都对自己各科学习的现 第 1 页 共 3 页 状作出客观分析，对一步步的目标充满信心，

41、每次月考后都对照反思，效果比较理想。第二次月考题更难一些，但年级前150名，我班仍有41人。对这41人，落实了弱科补课任务。一部分学生在年级总分排名中起伏较大，我也和他们交谈，共同分析原因，激励全班同学再鼓干劲，再添措施，以利再战。 不久前举行的第三次月考，我们班又上一个新台阶。各科总评接近高三（10）班，年级前50名达到 16人。我将年级前100名28位学生名单公布在黑板左边墙上，让老师们明确哪些学生单科薄弱，平时教学中多加注意。同时，在全班树立榜样，告诫学生志存高远，不要做井底之蛙，从而营造出勇往直前的竞争气氛。 （二）狠抓纪律、卫生和锻炼，做到综合育人，积极向上 我们在布置教室时，特意在

42、两边墙壁贴上“净、静、竞、进”四个醒目的大字。“干净的地面、安静的教室、竞争的氛围、进步的效果”，这已经在我们全班同学中形成共识。有了共识，就有了凝聚力，就能落实到行动上。现在，同学们都能积极参加值日劳动，绝不乱扔纸屑果皮，教室地面始终保持清洁；同学们都能避免“三闲”，即“闲聊、闲书、闲事”，形成你追我赶、拼命学习、唯恐落后的局面。开学初，我们配合学校“创建文明校园”活动，以一名同学抽烟被抓为反面教材，大力宣传吸烟的危害，发动学生帮助监督，终于杜绝了抽烟现象的再次发生。 对于这一班刻苦学习的学生来说，锻炼身体并注意休息成了我主抓的一项。有些学生“压破板凳”， 久坐不动，结果体质很弱，经常生病请

43、假，极大地影响了学习。我对他们讲，高三的学习生活犹如一场马拉松比赛，不仅是技能和意志的较量，也是身体素质的比拼。对于早操、眼保健操，还有下午活动，我经常强调其积极意义，一能强健体魄，二能愉悦心情。我甚至几次抽出时间和学生一起打乒乓球羽毛球，为学生做出表率。进入冬季以来，个别学生爱睡懒觉，特别是两名在外住宿的学生，我紧抓不放，确保全班早操纪律。我从高一带班到现在，一直建议学生每天午饭后到教室休息半小时左右，这样，下午上课直到第三节晚自习，能够精力充沛，不打瞌睡。好多次中午一点半左右，我到教室巡查时，除个别学生仍在学习外，大部分都自觉地趴在桌子上睡午觉，鸦雀无声。 男生宿舍的卫生和纪律也是一个重点

44、。培训好舍长的同时，我一有空就去宿 第 2 页 共 3 页 舍检查提醒。一是要将地面和床底下拖干净摆整齐，不乱扔，值日生负责全天卫生；二是按时熄灯，不说话，保证晚上七个小时的睡眠质量；三是临走时开窗关灯，回宿舍时就能空气清新，有利于身体健康。 进行思想教育，每周的班会课是主阵地。“奋力拼搏，迎接高考” 、“尊师重教，教育奠基” 、“安全教育，警钟长鸣”等主题班会，还有每次月考后的学情分析会，大都采用学生先写稿后发言、班团干部主持的形式，搞得有声有色。由于对成功的渴望极其迫切，高三学生对挫折的承受能力非常薄弱。学习中遇到一个小小的问题，考试中的一次意外失误，都可能使学生感到痛苦。我在班会上开展挫

45、折教育，使学生认识到：挫折是生命的基本形态，人类便是在一次次的挫折中取得经验教训，一步步走向成熟和成功；挫折能够丰富我们的人生，锤炼我们的意志，从而激励我们正确地面对挫折，将挫折变成进步的台阶。 总之，半学期来，我关注学生的学习，为保证专心学习和高效学习，狠抓纪律、卫生和锻炼，良好的学风和班风得到保持和发展。我清醒地认识到，这和学校的要求以及学生的期望还有很大差距。高三的教学内容多、任务重，各科任老师都增加课堂容量和课后作业量，学生学习紧张，心理压力很大，而我有时严厉和严肃有余，和风细雨式的促膝谈心不足。今后，我将继续努力工作，向各位班主任同仁学习，耐心地倾听学生的心声，及时捕捉他们心理上一个

46、个微小的不和谐音符，进一步调动学生顽强拼搏的积极性，为实现学校2023年高考目标，交上一份满意的答卷！ 2023年11月25日 第 3 页 共 3 页 推荐第7篇：高中 班主任工作总结 高中班主任工作总结 光阴似箭，忙碌的一学期在不知不觉中很快过去，本学期我班在学校领导的统一组织下，在任课教师的大力支持和配合下，各项工作顺利开展，学习、生活等方面都取得较突出的成绩。现将本学期的工作总结如下： 一、加强对学生的思想政治工作，培养学生良好的道德品质，净化学生的心灵，努力培养又红又专的合格人才。同时，我也经常利用班会课对学生进行身心教育，帮助学生澄清思想上的模糊认识，提高学生的思想境界。我还充分利用

47、课余时间和有关学生促膝谈心，及时对学生进行针对性的教育。 二、加强班级管理，培养优秀的学风、班风，深入全面地了解学生，努力培养“赤诚、严格、活跃、奋进”的班集体。在这个学期里，一方面，我主要加大了对学生自治自理能力培养的力度，通过各种方式，既注意指导学生进行自我教育，让学生在自我意识的基础上产生进取心，逐渐形成良好的思想行为品质；又注意指导学生如何进行自我管理，培养他们多方面的能力，放手让他们自我设计、自我组织各种教育活动，在活动中把教育和娱乐融入一体。另一方面，我有效地利用好每周一的班会课开展一些专题性的活动，例如，学习经验交流会，意志教育，如何做时间的主人，习惯养成教育等，这些活动大大地促进良好的学风、班风的形成。 三、积极抓好后进生的转化工作，努力使后进生以失败者来，以胜利者走。后进生的教育和管理历来历来是班主任工作的