2023年班主任工作总结(定稿).docx
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1、2023年班主任工作总结(定稿) 班主任期中工作总结 各位领导、各位老师大家下午好: 这个学期我担任初一四班班主任,开学三个月以来,我坚决贯彻执行学校提倡的以人为本,以学生发展为本的 “自主化的班级管理”,下面将这段时间以来的工作总结如下: 一,首先加强自我认识,转变观念。 班级管理是教育管理的重要环节,随着素质教育改革的进一步实施,班级管理的难度越来越大。长期以来,班主任一直是班级的直接管理者,但是“自主化班级管理”中,班主任要转变思想观念,把班级管理的立足点从直接管理转移到设计管理上来。在实际工作中把班级还给学生,让学生自我教育、自主发展,提高学生个体和群体的自我教育能力 二、全面了解和研
2、究学生 全面了解和研究学生是做好任何班级工作的前提和基础。因为是接手的新班级,对学生的情况都不了解。所以开学初我对每一个学生进行了深入的了解。其中主要包括:家庭成员的基本资料,自己的优缺点,最喜欢哪一科、最尊敬的老师是谁、他有什么优点、喜欢什么样的老师、假如你是老师你喜欢怎样的学生等等,通过这些问题,不仅可以了解他们的各种情况,更拉近了师生之间的距离,我始终坚信只有亲其师才能真正信其道,尤其是班主任。因为学生进入一个新的环境和老师刚接触的时候,都是愿意和班主任接近的。当然做好这些还远远的不够,我还把学生分成了几种特殊群体:一类是独生子女,大部分家长由于方法和观念上的误区,导致独生子女养成骄纵、
3、自私、狭隘的心理;另一类是留守学生,物质相对富裕,精神独立,这一类学生是令老师较头疼的一个群体;第三类是单亲家庭和特困家庭,这一类孩子对事物过于敏感,是颇为棘手的一类学生,对于这三类学生,我在平常工作中加强了思想教育工作,重点地帮扶。 三、班级精细化管理 1.引导学生制定本班班级管理制度,实施量化管理 班级制度是班级管理活动顺利进行的保障,我通过事例让学生认识遵守班级制度的重要性,使制定良好班级制度成为学生的迫切需要。首先我让学生学习中学生守则,中学生行为规范,学校纪律、班级规章制度。然后,把权利交给学生,尊重学生的需求,让学生自己来制定了有班级特色的班规。最后,细化管理制度,实施班级量化管理
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