2023年班主任感言（精选多篇）.docx

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1、2023年班主任感言（精选多篇） 推荐第1篇：班主任感言 班主任感言 说：班主任是世界上最小的主任，也有人说：班主任是学校最苦的岗位。教书生涯中班主任之职，可谓是在艰苦中摸索，尝到了苦与甜的体验。班主任，一个沉重的名词，一旦成为一个动名词，也就是意味着最富有挑战性与最耐久的工作，而我，虽苦却乐在其中，因为班主任工作事件中得到许多宝贵的经验，让我在往后的日子里有继续努力的力量。 下面谈一下一个学期以来的班主任心得和经验教训： 一、一期限来的工作情况： 1、重视和搞好班干部的发掘、扶持和培养。 我首先选择一些品学兼优、责任心强并乐意为同学服务的学生担任班干部，要求他们努力学习，团结同学、以身作则，

2、鼓励他们要大胆工作，注意工作方法。我还定期开班干会，一方面从他们身上了解到更多班的动态，另一方面指导他们工作方法，帮助他们提高工作能力。 2、深入了解学生，多和学生沟通。及时了解学生的思想、学习和生活情况，以便对学生进行有针对性的教育。 3、加强与家长的沟通。 我经常与家长取得联系，争取积极作好合力教育工作。主要是通过电话联系，让家长第一时间了解学生最近的学习情况等，有时邀请家长来学校面谈或到学生家中了解情况。与家长取得了共识，学生学习、品德上等问题的解决都收到了事半功倍。 二、心得体会：班风的培养与建设 班风，是本级内大多数同学情绪、言行、道德风貌和作风等方面的共同倾向。是巩固和发展班集体的

3、必要条件，是班集体形成的综合标志。有良好班风的集体，首先能普遍地珍惜自己的班集体成员的身份，使自己的言行与群体的风尚协调一致，融为一体。要培养良好的班风，就要： (1)培养学生对班级的归属感和团体感。 (2)重视课外活动。一个班想要有凝聚力，就要利用不同的机会让他们做一致的事情，如校运会、班会课搞活动等，让他们通过活动彼此更合更团结。 当班主任很辛苦，但也很充实，有很多钻不完的学问，同时与学生多接触，得到很多感触，也使自己在各方面得到提高。一分耕耘，一分收获，班主任是一个没有可闲的工作，你对班付出了多少，就有回报的多少，而这种回报是爱的回报，是一分满足感、成就感的回报，它比任何物质的回报还要来

4、的珍贵。 刘翔龙2023-4-26 班主任感言-学会正确关爱，营造温馨班级 李秀莲 教育是一门科学，管理是一种艺术。一位班级管理不成功的班主任，其失败的理由可能会有一百条，而一百位优秀的班主任，其成功的经验肯定有一条，那就是热爱学生。 有了爱这个支点，教育就不仅仅是一种手段、一项工作、一件事情，而是一种力量、一种智慧、一份快乐。通过2年的班主任工作，我总结班主任工作经验如下： 一个班，关起门来就是一个大家庭。如果这个大家庭中的每一个同学都如兄弟姐妹般互相关心着、帮助着、照顾着、鼓舞着，那么他便是温馨的，温暖的。那么我是如何努力来营造一个温馨的班级的呢？ 一.“偏爱”后进生 在班级管理中，我努力

5、将自己“与人为善”的爱心倾注给后进生，给他们以更多的关注，更多的投入。在班集体中，我总精心营造一种平等、和谐、友爱的气氛，让他们体验集体的温暖和同学间的友谊，让他们感受到自己在班上有一席之地。 二.“严爱”优等生 优等生，谁都爱他们。也正因为如此，优等生的缺点往往容易被忽视，掩盖，被原谅、袒护。但小的缺点也会造成大的隐患，对这类学生，我从不宠坏他们，更不迁就他们。 时时提醒他们“做学问得先做人”，做一个正直的人，热情的人，向上的人。优生不单纯是学业要优，更重要的是人品要优，心胸要广，心理要健康。成天被人赞誉的学生，只能在理智深沉的爱之中，严格要求，警钟常敲，才能克服自身的弱点，扬起风帆前进。

6、三.“博爱”中等生 中等生往往是一个班中容易忽略的群体，他们有比较稳定的心理状态，他们既不像优等生那样容易产生优越感，也不像后进生那样容易自暴自弃。他们是班集体的一面镜子，他们希望老师重视他们，但又害怕抛头露面。 对这类学生我掌握他们的心理特点，调动他们的积极因素，正确对待他们的反复，始终如一地尊重、理解、信任他们。 2023-4-26 推荐第2篇：班主任感言 班主任工作的几点感悟 当上班主任之后的我开始失眠了；当上班主任之后的我开始便秘了；当上班主任之后的我休息的时间少了，活动的时间少了，。但是，当上班主任之后我感受到的幸福却远远大过这些！ 我喜欢孩子们，每天早上我不得不早早起来，可是一来到

7、学校，看看一个个的孩子们的微笑的脸庞，我马上就打起了精神。我喜欢他们。 我也曾经学生，我知道一个老师对学生的一个微笑，亦或是一个轻轻地点头，就让他们的心理能高兴好一段时间，同时也让他们对学习充满了兴趣和主动性。所以，我不怜惜每一个微笑和赞美，哪怕是一个眼神，一个鼓励的手势。在这之中，我们的感情也得到交换。我幸福着，他们也快乐的与我相伴。我们一起成长，我幸福着 推荐第3篇：班主任获奖感言 班主任获奖感言 班主任获奖感言 尊敬的老师、亲爱的同事们大家 晚上好！ 今年我很有幸的被评为优秀班主任的称号，感到万分的荣幸！当我接过 优秀班主任的证书时，我心潮澎湃，因为这沉甸甸的证书我等了14年。在此我首先

8、要感谢丁老师：是你给了我从事幼儿教育事业的信心，是你给了我生活和工作中的关怀和鼓励，是你给了我了这个平台让我走向光荣。再次感谢再坐的每一位同事：因为有了你们的陪伴让我的生活更加丰富、更加精彩。同时感谢我们一期的同事们我们大部分都相处了十年，人生有多少个十年啊！让我用好姐妹来称呼你们吧，感谢你们这些年来对我的工作支持和帮助。还要感谢我们笑笑班的小朋友及家长，是他们的积极配合和鼓励成为我努力工作的源泉。班主任获奖感言班主任获奖感言。最后我要单独感谢与我配班一年半的邹老师，是你一直无怨无悔的支持配合我的工作，才有了我今天的荣誉，我的荣誉也有你的一半。 面对荣誉，我深知还有很大的差距，做得还远远不够。

9、我认为优秀班主任应该是师德高尚、知识渊博、富有宽容之心、严以律己、善于倾听、善于改正、善于换位思考的人。而我只是认认真真地，踏踏实实地做了一点我应该做的事，还有许多同事和同行做得比我更好，但大家却给我这么高的荣誉。精神上的慰藉远胜于物质上的奖励！今天的荣誉即将成为过去，但它将激励我继续前行！我愿竭尽所能，继续求索，为康盛世纪幼儿园和幼教事业的发展贡献我应有的力量！ 最后我再次感谢所有关心我的人！ 班主任获奖感言 #from 班主任获奖感言来自 end# 获奖感言： 优秀班主任应该是师德高尚、知识渊博、富有宽容之心、严以律己、善于倾听、善于改正、善于换位思考的人，而我只是认认真真地，踏踏实实地做

10、了一点我应该做的事，面对荣誉，我深知还有很大的差距，还有许多同事做得比我更好。路漫漫其修远兮，吾将上下而求索。班主任获奖感言文章班主任获奖感言出自，此链接！。今天的荣誉即将成为过去，但它将激励我继续前行！我愿竭尽所能，继续求索，为二中的发展贡献我应有的力量！ 最后我感谢所有关心我的人！ 班主任获奖感言 金风送爽，在这喜迎教师佳节的美好时刻，我能获得全乡优秀班主任这个光荣称号，我感到无比的荣幸。 作一名普通的一线教师，在社坑小学已经整整工作了一个年头。人们常说一个好老师就是怎么样能获得学生的喜爱和尊敬。正是对这份教学工作的热爱，使我一步一个脚印地成长起来。在这其间的过程中，我也尝遍了酸甜苦辣各种

11、滋味。但不会忘记的是领导关切的话语给了我力量，同事们真挚的微笑给给予我鼓励，孩子们清澈的眼眸给了我希望，让我勇敢的去战胜一切困难，朝着做一名好教师而努力。班主任获奖感言获奖感言。 这几年，是基础教育课程改革大发展的时期，我利用空余时间，努力钻研新教材，虚心向优秀教师请教，积极研究教法学法，并在课堂教学中认真进行课改实践，逐渐形成了一套自己的教学风格，深受学生喜爱。， 面对将来我们将接受更高层次的挑战。每个人只有把昨天所有的荣誉当成遥远的回忆，明天才会更加灿烂!我相信，在安义教育这块沃土上，在上级政府领导的关心和支持下，我乡将涌现（最佳新人获奖感言）出更多更优秀的教师，我也将确立更高的目标，去取

12、得更新的成功，以新的成功去开拓一片新的天空，为安义教育事业进一步发展，作出我们应有的贡献。 推荐第4篇：班主任心得感言 班主任心得感言 从教十年，做了九年的班主任。刚走出校门，斗志昂扬想把自己所学知识都发挥出来，因为我找到了理想的舞台。可在这几年的班主任教育管理中有过碰壁，也有过为班级管理发挥莫大的作用。比如：在我实习时，我一边教孩子们学习，放学后还还教孩子们唱歌，为把字音咬准，感情唱到位，一连三天把自己的嗓子唱哑；也有对孩子过于爱戴，学生一下课围着我，所有的学生可以随便出入我的办公室。有个孩子竟偷偷的拿走了我心爱的萧，让我懊恼；在我代课时，几个孩子们放学到我家做家庭作业，我一边为他们辅导，一

13、边为他们炸花生吃，后来知道那花生是妈妈留的种子；在我过星期时，一群四五年级的孩子跑到我家里帮我干活，我还交给他们我自己的绝活-五步拳。孩子们练得很有劲，响声在村上久久回荡.他们忘记回家，我用电筒把他们把他们一个一个送回家；再教毕业班时，我带着孩子去野外踏青，看山教历史，看水讲生命，看家乡说未来，重点看了樱花，孩子们观察非常细，回来写的当樱花开的时候.特别成功，孩子们对我是爱极了，校长可有点头疼了，不过以后我也成熟起来了不擅自随便带学生出去了。还有我无意的把一个单亲孩子的棉衣缝补好了，而让这个孩子在上课对我有异样的眼神，使他的成绩从年级倒数而逐渐成为上等生；还有我班男生给同级女生传纸条，我悄悄收

14、起纸条还给了男生，在他周记上写：“上进！”他后来见我低下了羞愧的头，他的成绩却上升了。班主任当了九年了，收获过，也伤害过；哭过，也笑过. 我深深的明白，我爱教师这个职业。因为我的家族里做教师占九成，从小就潜移默化受到影响，我把教师当成自己的理想。觉得教师很了不起，什么都会，可以传道授业解惑，还受人尊敬。现在我实现了，也做了九年的班主任。我坚信不移的明白一个道理-心中有爱。 爱是教育的基础，爱是关怀，爱是尊重，爱是责任。爱让我对学生投入大量的时间和精力。因为我明白教师对待学生的态度关系到学生性格的形成。一个孩子如果生活在鼓励与认可中，爱中，他就会自信和自强，未来将不可限量。今后我将继续以自己的人

15、格魅力去感染学生，点亮学生。 推荐第5篇：班主任培训感言 2023年暑期班主任培训感言 2023年7月1日至7月5日，我有幸参加了由木洞教育督导室组织的2023暑期班主任工作培训班。此次培训使我感触多多、受益匪浅,同时也让我深深感悟到：教育工作是一门艺术，它所面对的是最为独特、复杂，是最具有魅力，富于变化、是最具有可塑性的人。可知，我们在繁琐、劳累的工作中，不仅要有着健康的身体，而且更要有着健康心态和良好的精神情绪。.为期五天的培训结束了。但我还意犹未尽，专家的讲课内容还在我的脑海萦绕。这些内容让我深受启发，同时我也感到很惭愧，以往，我对班主任中作认识得很肤浅，做得也不到位。通过这次培训，我对

16、班主任工作有了更深认识，以下就是我这次培训的一点点体会: 1、少一点怨气，多一点锐气 班主任是天底下最小的“主任”，但肩上责任不小，整日忙于学生们的具体“琐事”和日常管理教育及活动中，家里都顾不上。遇到学生难管，家长不理解，难免有烦恼和怨气，若越有怨气会越造成心理不平衡。说句心里话，班主任工作本身就是一份良心工作，既然选择了，就得认真，负责任地、耐心地，千方百计想办法做好。否则就不做。当遇到烦恼时，不妨少一点怨气，多一点锐气，坦然面对，把怨气变成锐气，变为一种行动力，坚信在校领导的直接领导和教诲下，没有过不了的“坎”。坚信“行行出状元”只要自己勤学苦钻，就如魏书生老师所说的，“要少埋怨环境，多

17、改变自己，不做怨气的奴隶。 2、少一点怒气，多一点和气 在班主任日常的管理教育工作中，班级中出现“问题学生是有的，若生气、经常发脾气，不仅影响自己的情绪，也有损身体健康，同时也不利于问题的解决，更容易使学生产生反感，让学生瞧不起“自己”有损教师的形象，在平时的学生教育管理过程中，多看到学生积极闪光的一面，用爱心的引导和耐心细致的教育，用适当的时机争取，多种方法努力和他们建立和谐的师生关系，特别是对犯错误的学生切忌生硬粗暴，学会制怒，控制情绪，以冷静、平和的心态解决问题，少一点怒气，多一点和气。因为学校是教育学生改正错误，健康成长的园地。 3、少一点匠气，多一点才气 “以身作则，为人师表”是班主

18、任高尚道德情操的重要组成部分，要让学生遵守校纪校规，班主任首先要做到“身先士卒，卒先出范“，培养自己广泛的兴趣爱好，多读书，多善于总结，提高自我综合素质。摆脱“匠气”，增加自我综合能力的“才气”，体现班主任人格魅力。因为“教育是一个使教育者和受教育者都变得更完善的职业，而且只有当教育者自已完善自己时，才能更有利于学生的完善和发展。 4、尊重学生 每个学生都是一个独特的个体，有他特有的经历，我要尊重学生的生活经历；每个学生都是成长的个体，有犯错误的时候，我要尊重学生的尊严.学生都渴望进步，渴望被表扬，渴望得到集体的认同，我要保护好学生这种积极的上进心.对待学生，多一些宽容，多一些 期待，多一些爱

19、心.不以成人的眼光要求学生，设身处地的为学生着想.放下师道尊严，和学生交流沟通，了解学生心理.想学生之所想，急学生之所急.无论学生犯什么错误，我都要忍耐，决不体罚学生，也不用语言侮辱学生。 5、讲究方法 在过去的班主任工作中，我急于组建一个良好的班集体，但是有些方法不对，结果适得其反，以后无论什么活动，我都要想办法，调动学生的积极性，让学生高兴的参加。当学生犯错误时，不要积急于批评，要给学生一个思考改正的时间.如果不用批评就能达到教育的效果，就要采用这种方法.尽量采用学生喜欢的方法.我的一切教育的出发点都是为了学生的发展. 6、开展活动创建班级文化。 通过开展丰富多彩的活动增强班级的凝聚力，使

20、每个学生都爱办集体及，觉得在这个集体中生活是快乐的，原意为办集体贡献自己的力量，以班级荣为荣，以班级耻为耻。班级文化包括符号、规范、价值观.我希望我的学生健康地成长，不仅身体健康，而且心理健康。做一个积极乐观向上的阳光儿童，所以我把班级定位为阳光班级，建立相应的制度规范。并民主选举班干部，组建高素质的班干部队伍，发挥小主人翁意识，监督学生，进行自我约束，自我管理。使每个学生都拥有积极、乐观、向上的健康心理。我打算在班级里评选阳光男孩和阳光女孩，鼓励学生向他们学习，发挥榜样的作用。评选体育之行，朗读大王，写字大王，激励学生全面发展，帮助学生树立自信心。 班主任工作需要智慧，我没有智慧，但是我有一

21、颗爱学生的心，我相信，爱会使一切品质黯然失色，有了这份爱心，我会用心地做好班主任，学习、实践、反思、日复一日，年复一年，坚持不懈，我拥有智慧。用我的智慧去开启学生的智慧，点化学生、润泽学生，成全学生的美丽人生.作为新时代的班主任，不只是要用爱的力量来呵护我们的学生，更主要的是要与时俱进，跟得上时代的节奏，及时掌握新时代学生的心理成长，了解他们内心的变化，掌握他们的喜好，我想，只有这样，我们的班主任工作才会得心应手，才能获得学生的信任。 推荐第6篇：毕业感言(班主任) 文 章来 源莲山 课件 w w w.5 Y k J.Co m莲山 毕业感言(班主任) 亲爱的同学们，今天是一个特殊的日子，也是一

22、个有纪念意义的日子。首先有三个感谢：第一个感谢就是感谢缘分让我们相聚，第二个感谢是感谢三年与我相伴的你们，第三个感谢还是感谢三年中让我欢喜让我愁的你们。 记得三年前一群乳臭未干，满脸稚气的你们站在我面前时，我有些惶恐，更有些紧张，我不知这群可爱的孩子会在我三年的带领下将来走向何方？更不知我是否有这个能力把你们引领到你们想要去的地方？所以从那天开始，我就告诉自己：王锋，你一定要对这群孩子负责，你一定不要辜负他们，要让他们成为一名合格的中学生，要让每一个人都懂得什么才是我要学习的。也是从那一刻起，我就告诫你们：要想成长首先就必须是学会做人，做一个为人正直、诚实，守信，有责任心的人。三年如一日的教诲

23、，不知你懂了吗？今天，你们毕业啦，三年的美好时光就要告一段落了，虽然昨天还觉得毕业是件遥远的事情，但是今天的确就在眼前了。 还记得三年前你们写下的梦想吗？，不管它们有没有实现，你们都不要有遗憾，因为你们即将起航，去完成你们新的人生梦想。三年，有太多的欢笑和泪水；三年，有太多的付出和收获；三年，更有太多的回忆，请不要忘记我们一起走过的路。可能有的同学会说，老师我还没有玩够呢，我还想再玩玩，但是老师告诉你，时间是不会回头了，你们要做的就是勇敢地向前走，去走接下了的人生路。在这里老师不能陪你们了，老师的使命就是带领你们初中毕业，如今我完成使命了，只能在接下来的日子里默默地祝福你们。希望若干年以后能听

24、到你们成功的喜讯。 我亲爱的同学们，请你们记住：无论在天涯海角，我的心都会陪伴在你们的左右;无论在何时何地,我都为你们祝福快乐健康。放心去飞吧，勇敢地去追，追一切你们未完成地梦！ 文 章来 源莲山 课件 w w w.5 Y k J.Co m莲山 推荐第7篇：班主任培训感言 班主任培训感言 这次我有机会参加菏泽市中小学班主任远程全员培训，感到非常荣幸。此次培训采用了网络远程教学，收听收看了视频，学到了一系列科学、优秀的管理方法，领会了一系列先进管理理念，同时在培训过程中，使我们有机会在网上一起研究和讨论工作中出现的问题，创造一个相互交流的空间，在工作中遇到的困难可以及时沟通与交流，能更大限度的发

25、挥集体教师的智慧。使自己更有信心去做好一名班主任。培训虽然才进行了五天，但我的内心已充盈着沉甸甸的收获。 一、要“以人为本”，精细管理 培养学生完整人格，既教书又育人，当今面对科技的不断进步，经济发展的日新月异，在现代教育观下，班主任的工作还只局限在管理二字上，显然已不能适应新时期的要求。相反要从更多角度来认识班级建设。多种方法进行科学管理，使学生的创造才能和创造潜力都能结出丰硕的果实。 二、提高班主任的工作艺术。 前苏联著名作家高尔基说过：爱孩子，那是连母鸡都会做的事，怎样教育他们却是一件大事。所以，我们光有爱不行。没有爱不行，光有爱也不行，爱的科学，爱的技巧要懂得。可见光有一颗爱心，一个责

26、任心是不够的，俗话说，好心还会办坏事，有良好的动机也要能有良好的结果，这其中的媒介就是智慧，就是班主任的工作艺术。一个优秀的班主任必须有良好的组织协调能力，必须有敏锐的心理洞悉能力，必须有广博的知识，才能在学生树立威信，才能灵活地来引导学生健康在成长。 三、班主任要有更高的人才观与价值观 俗话说，名师出高师。一个高素质的班主任，对学生最有效的影响力并不在于他的行政权力，而在于他的内在素质。学高为师，身正为范，作为班级建设的经营者，要教育和引导学生健康成长，就必须十分注重自身的知识保养，不断地学习、不断地丰富、武装自己，让学生感到你是取之不尽的矿藏，使知识成为连接主任与学生的桥梁。班主任还应不断

27、提高自己的能力修养、不但要让自己成为教育家、演讲家、指挥家、还应努力使自己成为优秀企业家。让每一位学生在你的班级里都获得良好的发展。 四、为学生服务是班主任永远不变的宗旨 班主任应该致力于学生的学习、生活、心理服务，做学生的良师益友。在帮助学生排忧解难的同时，鼓励学生积极奋发，树立良好的世界观、价值观、学会尊重、学会学习、学会关爱。 总之，我会以本次培训学习为新起点，努力充实自己，用勤奋的态度，有效地方法，锐意进取的精神，在教育的道路上继续探索开拓，做一名优秀的班主任，培养更多社会主义建设人才。 推荐第8篇：班主任工作感言 班主任工作感言 学校的工作主要是学生工作，而学生工作又是班主任的主要工

28、作。学生工作虽不能囊括学校的全部工作，但却道出了班主任工作在整个学校中的重要性。我从一走上工作岗位有二十余年时间，一直都担任班主任工作，对于班级管理自以为有一套管理方法，我也经常利用班团课向我的学生讲述他们的父母在外艰难的打拼，他们人虽在外，心却系家里，无时无刻不在思恋着家人和自己的孩子，但为了使孩子能读好书，就是再苦再累都没有怨言。我认为做好班主任工作要掌控好以下几点： 1.要有深厚的内功 打铁还需自身硬。要做好班主任各项工作，必须加强自身的建设，其关键是提高班主任自身的素质，树立班主任的威信。这种威信不同于上下级之间形成的行政权力，而是班主任知识丰富、能力超群、人格高尚在学生心目中树立起的

29、使人敬服的声誉各威望，它是做好班主任工作的无形资本。班主任，首先是教师，而教师是知识的传播者，智慧的化身。这是班主任威信产生的前提。如果班主任能够通过他的智慧和才干在学生心目中树立这种威信，那么在工作中就起到了有令而行的效果。 2.要有爱心 爱心是架起教师和学生之间的桥梁。老师要对学生有爱心，才能把学生与教师很好地联系在一起。作为班主任，要懂得关爱学生，因为爱生是教育的前提，是教育的力量源泉。对于学生来说，教师的关爱和理解不仅能让学生感到温暖、关怀，还能沟通师生之间的感情。特别是农村的留守学生，他们更需要老师的关心和理解。所以，老师要对他们的思想、学习、和生活等各方面多关心，学生就会把你当作他

30、们的知心朋友，无论大事小事都会主动找你解决。另外，尊重学生、关心学生也是一种爱，严格要求学生更是一种深沉的爱。对于学生严格要求是指要求严格，并做到切实可行，坚持贯彻到底，而且要严在理中，严在爱中，而不是教师提出的要求时用严厉的面孔。 3.要有责任心 班主任工作需要责任心，没有高度的责任心是不行的，班主任之所以在学生中有着高尚的形象，就在于他们言传身教，身体为行，时时处处引导学生，关心帮助每位学生。 ?附谔逑忠桓鋈恕魑?班主任把大部分精力和时间放在班级里好和坏的学生身上，而对于处于中等的学生则少了一份关心，多了一份放心。但事实上，中等学生也需要老师的关心，中等学生也存在着问题，需要老师的注意。作

31、为班主任，一定要抱着一颗责任心，经常深入到学生中做调查研究工作，了解关心每一位学生，把握每一位学生的心理动态，有针对性地教育和引导，帮助学生树立正确的人生观。对于一些新问题，能及时处理则必须及时处理，否则夜长梦多，学生会对你有意见，也很容易给学生的心理造成压力，形成不良情绪，影响学习，可以说班主任的责任心要时时有，事事有，处处有。班主任要关心爱护每位学生，尊重学生人格，平等公正对待每一位学生。 4.做好班级工作 对于班级工作，其具体要做好下面四项工作： 4.1 树立良好的班规 学生要在这个集体里学习、生活、成长。要在学校的各项活动中显示自己的力量和风貌。好的环境能激励人，也可以改造人。因此这个

32、集体需要有一种精神，那就是蓬勃向上的集体主义精神，争先创优，爱班好学的敬业精神。这种精神从何而来？它源于班主任坚持不懈的思想教育工作，重视思想工作室班主任做好各项工作的基础，是建设好班级的法宝。班主任必须充分认识思想政治工作在班级建设中的地位和作用。通过班支委等多种组织，利用班团课、座谈会、报刊杂志等多种途径对学生进行思想政治教育，帮助他们树立正确的人生观、价值观。因此，班主任除了要和班级在学校集体活动中树立班级形象外，还要经常对学生进行班兴我荣，班衰我耻，以班为家，荣辱与共的教育。以此来增班主任的向心力、凝聚力和战斗力。 4.2 培养骨干 要做好各方面的工作，单凭班主任是绝对不够的，而应形成

33、以班干部为中心的学生骨干力量，使班委和团委成为班主任的左膀右臂。班干部在班级中起到核心作用，他们是集体各项活动的组织者和倡导者。班级的兴衰与他们的工作密不可分，能否组建起强有力的班委和团支部，如何调动学生干部的积极性，利用他们的优势做好学生工作，也是衡量班主任水平的标志之一。班干部的工作包括班干部的选拔、培养、使用和推荐等一系列的工作。选拔是基础，班主任可以通过委任、竞选等方式把那些表现突出，愿为学生服务，有一定组织能力的学生选任为班干部，然后从工作内容，工作方法，工作艺术进行指导，帮助他们处理好学习和工作的关系。同时在学习、生活上严格要求他们，使他们真正成为班级的排头兵。当班干部有了一定的工

34、作经验后，班主任要大胆使用他们，不要约束他们的手脚，充分探索搞好班集体工作的新路子，对工作中的困难给予帮助，对工作中的失误，班主任要承担领导责任，对工作中的成绩给予表扬和奖励。 4.3 自主管理 一方面通过学生自荐上岗，竞选班干部来培养民主气氛。另一方面，实行充分的民主策略，从学生中来到学生中去。从学生中来就是让学生集体讨论制定班级管理条例；到学生中去就是让学生不断对照自己所定的条例来衡量检测自己，通过量化打分来鞭策自己，激励自己进步。 4.4 做好学生的知心朋友 班主任要了解学生，熟悉学生，同时也让学生了解、熟悉班主任，做到二者相互尊重，相互信任。坚持以表扬为主，公开场合少批评，正面疏导的工

35、作方法。不能放纵学生，下一定力量做好后进生的转化工作。对生病的学生要从生活上给予关心、照顾，让他感到温暖。 5.与家长沟通 许多学生与家长都外出务工，无暇顾及子女，但他们又寄托了很高的希望，因而把教育子女的重任推给了学校，推给班主任，并对班主任提出很高的要求。他们一般只满足学生的物质生活上的需求，注重孩子学习成绩的好坏，忽视了学生的实际情况。这样一来，对学生的发展是非常不利的，作为班主任，应在分别了解家长和学生的心理需求的情况下，做好家长和学生之间的沟通工作，使家庭教育和学校教育和谐统一，使学生得到全面发展。 ?苤?，要做好班主任工作并非一件容易的事情，也不是一朝一夕就能干好的工作。我们要在平

36、时多积累经验，总结教训，多看一些书籍提高理论，结合实践，从而摸索一套有效的方法。班主任要不断的学习，加强自身修养，与时俱进，改进和完善自己的工作，努力做一名合格的班主任。 推荐第9篇：班主任培训感言 看班主任的若干“第一次”有感 看完李镇西老师的班主任的若干“第一次”，我感触颇深。 以前我看过魏书生老师的班主任工作漫谈，我觉得他的管理班级的方法主要是引导学生自我管理，而李老师的管理方法和魏书生老师有所不同，他很重视营造一个良好的开端。看完李老师的班主任的若干“第一次”，我想了很多。 首先，我感到很惭愧，因为我自己做得很不够。像李老师说的那样的第一次集体谈话，我从来没有做过，总是等到开学了才把学

37、生集中到一块，把有关的注意事项说一下。李老师的第一次集体谈话真是太用心了，学生还没有到校，就开始和他们交流，让学生对老师有一个良好的印象，学生也很期待见到老师。而且老师在信中就给学生提出了简单的要求，这不但让学生对新学期的生活有了初步的了解，还拉近了师生间的距离，一举两得。“让人们因为我的存在而感到幸福”，李老师说的话多实在啊，没有教条式的说教，没有大套理论，而且每个学生都能做到。李老师真是动了一番心思，这非常值得我学习。 第二，我觉得李老师的第一次确立班委会充分发扬了民主，我在选举班干部时虽然也采用了这种方式，但做得不到位。另外，在确立班委后，没有培养他们的三种意识，服务意识、主人意识、创新

38、意识，因此，这些班干部在干了一段时间以后，就有厌倦情绪，甚至不想干了，造成班级工作滞后，有时候很被动，今后在选举班干部时要着力培养学生的服务意识、主人意识、创新意识， 建立一支得力的班委，让他们成为老师的左膀右臂。 第三，关于李老师说的第一次安排座位，我觉得尊重学生、有利于学习、小组固定的原则很好，但每周轮换的原则我不敢苟同，因为学生的个体差异很大，有的个子高，有的个子低，有的视力好，有的视力差，每周轮换的话，个子低的、视力差的到了后边学习就不方便，个子高的到了前边就会影响后边个子低的。再说，学生每周换座位会造成学生的心理波动很大。我想，在坚持以上三个原则的基础上，还要兼顾学生的视力和个子差异

39、。另外，每周换座位我觉得太频繁，一月或者两个月调换一下座位应该问题不是很大吧。 第四，李老师的第一次组织班会确实是煞费苦心，他在了解学生的基础上，紧扣学生的实际，而且做到了尽可能与学科教学相融。而我们组织班会时，总会遇到这样那样的问题，不是没时间，就是怕引来一些不必要的麻烦，有时的一些活动也是有其名无其实。特别是一些户外活动，生怕学生的安全出问题，老师担当不起那些责任。现在的孩子在家都是宝贝疙瘩，谁敢去冒那风险？在今后开展班级活动时，在兼顾学生安全的同时，要紧扣学生的实际，开展一些可行性的活动，使学生的生活更加丰富多彩。 至于说家长座谈会，实在感到惭愧，因为我很少开展这样的活动，总觉得很麻烦，

40、再就是农村的家长对这项活动不很重视，他们认为教育学生是老师的事，好像跟他们无关，有时你若组织家长座谈会，很多人都不参加，这样一来家长座谈会就徒有其名。 最后李老师说的给学生提出奋斗目标很值得我学习，他提的有大目标，有小目标，很切学生实际，还帮助学生实现目标，树立他们的信心，真是一个负责任的老师。 总之，看了李老师的班主任的若干“第一次”，受益匪浅，在今后的教学实际中，我将以李老师为榜样，一切为学生着想，一切从学生的实际出发，尽自己最大的努力，做一名合格的班主任，为祖国培养更多的优秀人才。 推荐第10篇：班主任成长感言 给学生一滴水，自己要有一桶水 班主任成长感悟 不知不觉我从教已经有十二个年头

41、了，这期间，失落与收获同行，痛苦与幸福相伴。这么多年的班主任工作中，让我深刻体会到我们作为班主任如果阅读量小又不潜心去研究教育的艺术，那我们培养出来的学生是目光短浅的。我们要给学生一滴水，自己要有一桶水，甚至是源源不断的水，这样才能给更多的孩子不同的“每滴水”。 记得我在教三年级的时候，我们班有个学生，他非常的聪明，课外阅读量丰富，对周围发生的事情也很关心，很多时候他知道的知识我都不会。记得那时正好是四川汶川大地震的时侯，有一天他跑到我跟前问我：“王老师，你知道汶川大地震是多少级地震吗？”当时我被他问住了，因为平时很少去看电视及报纸，只知道汶川大地震受灾严重，根本不知道那是属于几级地震，于是我

42、随便回答了他应该是有十级以上的地震吧。但万万没有想到他第二天又跑到我跟前对我说：“王老师，我爸爸妈妈说你说错了，汶川大地震是7.8级。”当时我听了，脸都红了，真想挖个地洞钻进去。 从那以后，我向书本学习，做一个读书人；向优秀的班主任学习，提高自己工作能力；向媒体学习，获取更多的时事信息；向学生学习，学习自己还不知道的知识。只有这样，我们自身才能得到不断地提高，才能获得更多学生的认可，让学生欣赏，为学生引路，做学生榜样，也为自己的教育事业导航。认真努力学习，热情投入，相信我们的职业生活定会绽放出美丽的花朵，为国家培养出更多更好的人才，加油！ 第11篇：班主任工作感言 班主任工作感言 李美金 班主

43、任是天底下最小的官，却承担着最大的职责。 班主任是联系家长和学校的桥梁，是学校管理中不可缺少的部分，尤其在育人方面起着最关键的作用。 1、班主任是“桥梁” 他要起到联系学生之间、师生之间、学校之间、家长之间、教师之间的纽带作用，一个合格的班主任会非常重视这些关系的，尤其是教育单位隐含因素较多，一般是想像大于行动，在想像中生发痛苦而不可自拔，人与人之间便发生矛盾冲突，于是要注意协调各方面关系。 2、班主任是“益友” 班主任是学生的主心骨，学生是心理尚不成熟容易偏激，忽冷忽热没有定性，当学生学习受到阻力时，多么想找到一个倾吐的地方，这时如果班主任能跟学生接触，让学生说出了心里话，学生也就辨明了方向

44、。 3、班主任是“工程师” 面对班上几十个孩子成长，这是一个系统的工程，言行举止影响孩子终生，因此，班主任教书的同时更要注重育人，为孩子一生负责。无论是孩子兴趣的开发还是目标的确立，无论是迷茫中导向还是误区中引领，班主任有不可替代的作用。他们是真正的人类灵魂的工程师。我自走上工作岗位，应该说大部分时间担任班主任，在班级管理中，我悟出爱的真谛，同时也由此而深沉地爱上了班主任这份工作。 班集体是在学校生活中，同每一个学生关系最密切的集体。而班主任是这个集体的组织者、领导者，是对学生进行思想品德教育的骨干力量。班主任的工作方法多种多样，我觉得培养良好班风、建设优秀集体尤为重要，因为良好的班集体，对每

45、一位同学都起着有形和无形的作用，施以潜移默化的影响，它对于学生努力学习、积极向上、形成良好的品德都起着非常重要的作用。 1、瞄准“优秀”，确定目 优秀的班集体，应该有正确的、具体的而且是经过努力可以达到的目标。 例如：“争当一流班级、争创优秀集体”、“争先进，创三好”；“当文明学生，做文明标兵”等等，这些都可以作为全班共同的奋斗目标。为了达到这样的目标，又可以确立短期的奋斗目标，比如：“齐心协力，期中考试争第一”；“比一比，文体活动谁获奖”；“赛一赛，谁对集体最热爱”等等。一个优秀班集体，应有着这样的班风班貌：同学之间互相关心，互相鞭策，竞相进步，大家珍视集体荣誉，自觉维护集体利益，严格遵守集

46、体纪律，在学习上勤奋努力，在思想上积极进步，自觉发挥自己的特长，争着为集体贡献力量。 2、整体“设计”，分步实施。 优秀班集体不是自然形成的，它需要全班同学关心热爱自己所在的集体，团结一致，共同努力，才能逐步地建设起来。确立了目标之后，关键是行动。 （1）正确舆论 在创建优秀集体的教程中，培养正确的舆论非常重要。因为正确的舆论是巩固集体的力量，也是学生自我教育的手段。通过表扬和批评，有意识地培养正确的舆论，特别是表扬那些关心集体、学习优秀的学生，每个同学都有闪光点，每个同学都被表扬过，这使得他们更有自信心、更有积极性。除了表扬与批评之外，还充分利用标语、板报、自编格言等加强学生的教育。标语的内容具有针对性，如“敬、静、净、竞”的四字标语对全班每位同学都是一个自我激励。板报的内容更是丰富多彩：如新学期寄语、任课教师心语，班主任感言，对同学们都是一个鼓励和鞭策。同学们自编的格言，如“向最高的山峰攀岩，向最强的对手挑战”更是催人奋进，积极向上。正确的舆论，使