三年级下册第七单元作文.ppt

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1、丰富多彩的世界丰富多彩的世界世界真奇妙，不说不知道。这次口语交际就世界真奇妙，不说不知道。这次口语交际就来说说我们了解的世界。我们可以说从广播电视、来说说我们了解的世界。我们可以说从广播电视、书报杂志中了解到的国外情况，也可以介绍搜集书报杂志中了解到的国外情况，也可以介绍搜集到的图片和实物，还可以讲讲中国人民和世界人到的图片和实物，还可以讲讲中国人民和世界人民友好交往的事情。先在小组里交流，再推举代民友好交往的事情。先在小组里交流，再推举代表在班上讲。表在班上讲。最近，你有没有特别想写的内容最近，你有没有特别想写的内容?这次习作，这次习作，就请你把最想写的内容写下来。比如，一次旅就请你把最想写

2、的内容写下来。比如，一次旅游见到的景物，一件有趣的或后悔的事，自己游见到的景物，一件有趣的或后悔的事，自己喜欢或不喜欢的人，想对别人诉说的愿望、委喜欢或不喜欢的人，想对别人诉说的愿望、委屈，一个奇特的想象屈，一个奇特的想象总之，写景、记事、总之，写景、记事、写物、写人、展开想象编故事都可以。要注意写物、写人、展开想象编故事都可以。要注意把内容写具体，把句子写通顺。把内容写具体，把句子写通顺。最近，你有没有特别想写的内容最近，你有没有特别想写的内容?这次习作，这次习作，就请你把最想写的内容写下来。比如，一次旅就请你把最想写的内容写下来。比如，一次旅游见到的游见到的景物景物，一件有趣的或后悔的，一

3、件有趣的或后悔的事事，自己，自己喜欢或不喜欢的喜欢或不喜欢的人人，想对别人诉说的，想对别人诉说的愿望、委愿望、委屈屈，一个奇特的，一个奇特的想象想象总之，写景、记事、总之，写景、记事、写物、写人、展开想象编故事都可以。要注意写物、写人、展开想象编故事都可以。要注意把内容写具体，把句子写通顺。把内容写具体，把句子写通顺。写最想写的，内容要具体，把句子写通顺。写最想写的，内容要具体，把句子写通顺。回忆本学期写回忆本学期写过的过的作文作文家乡的景物 保护环境自我介绍学本领父母的爱人文风情我喜爱的未来的我眼中的春天写人写人写事写事写景写景写物写物学学习作文小知作文小知识写人：写人的作文，就是通过记叙人

4、物的具体活动，来表现人物特点、性格、道德品质、精神风貌及思想感情。要想写好写人的作文,必须学会以下几个方面的技巧、方法。一、抓住特点。一、抓住特点。有的同学爱学习、有的同学爱帮助别人，有的同学爱吃零食，等等。就是这些人的主要特点。写人的作文就是要抓住这些特点，通过特点反映出这个人是什么样的人，有什么样的思想品质，等等。这些特点抓得越准确，事例写得越具体，给读者留下的印象就越深刻。二、选好事例。二、选好事例。写人的文章，也要写事例，通过一个或几个事例来表现出这个人的特点（最好用两、三件事来写一个人）。选择事例时，要选那些能打动人、影响人、感染人，给人印象深刻的事例，也就是要选择典型、新颖的事例。

5、三、运用描写。三、运用描写。要想把人物写得栩栩如生、活灵活现，就要运用动作、语言、心理、神态、肖像等多种描写方法。四、写出细节。四、写出细节。要把人物细微的动作及其变化，写具体，写生动。五、善用对比。五、善用对比。写物 第一步：确定要写的物品。在我们身边我们接触到物品太多了。因此你挑选物品时千万别“挑花了眼”，要挑选自己在生活中较常见的、自己喜欢的物品来写，这样便于我们能抓住物品的特点，把它介绍得清楚明白。第二步：认真观察，找到物品特点。确定所要选取的物品后，就要对其进行认真的观察。观察时要有顺序（可以从整体到局部；从上到下等顺序）。观察时特别注意这件物品有什麽突出的特点，这是我们将要写作的重

6、点。第三步：具体描写，结构有条理。介绍物品时，要抓住其特点来描写。如介绍蔬菜、水果，应重点介绍形状、颜色、味道，还可以介绍种类、产地、产量、营养价值方面的情况;介绍玩具、文具、电器，应重点介绍形状、特点、构造、用途以及使用过程中应注意的问题等。在介绍时要合理构思，叙述时要有条理。第四步：结尾：对物品总结，借物表情（表达自己对该物品的感情。）写景作文 1、重点突出，详略得当 2、突出景物的具体特点或特征。也是指要写出该事物与其它与物的不同之处来。3、情景交融，借景抒情 作者在写景的同时，要融入自己的真实情感，让读者在文章中不但能“看”到美好的景物，还能感受到作者所想表达的情感，作者的思想。4、在

7、景物描写要写进人或动物的活动。如果说写景作文中景物是“静”的话，一篇优秀的写景作文，也离不开“动”，当一篇写景作文将人和动物的活动，与景物的描写相结合起来的时候，才会给人一种亲切感，动静结合的美感。写人：一、抓住特点。二、选好事例。三、运用描写。四、写出细节。五、一、抓住特点。二、选好事例。三、运用描写。四、写出细节。五、善用对比。善用对比。小知小知识，大，大积累！累！写物 一、确定要写的物品。二、认真观察，找到物品特点。三、具体描写，一、确定要写的物品。二、认真观察，找到物品特点。三、具体描写，结构有条理。结尾：对物品总结，借物表情。结构有条理。结尾：对物品总结，借物表情。写景 1、重点突出

8、，详略得当、重点突出，详略得当 2、突出景物的具体特点或特征、突出景物的具体特点或特征。3、情景交融，借景抒情、情景交融，借景抒情 4、在景物描写要写进人或动物的、在景物描写要写进人或动物的活动活动。最近你有没有特别想写的内容呢？你有没有最拿手的写作方法？你最会写哪种类型的作文？写人、写物、写景还是写事呢？这次习作，就请你把你最想写的内容和最拿手这次习作，就请你把你最想写的内容和最拿手的内容写下来。比如，一次旅游见到的景物、一件的内容写下来。比如，一次旅游见到的景物、一件有趣或后悔的事，自己喜欢或者不喜欢的人，想对有趣或后悔的事，自己喜欢或者不喜欢的人，想对别人诉说的愿望、委屈，一个奇特的想象

9、等等。总别人诉说的愿望、委屈，一个奇特的想象等等。总之，写景、记事、写物、写人、展开想象编故事都之，写景、记事、写物、写人、展开想象编故事都可以，要注意把内容写具体。可以，要注意把内容写具体。自由习作，不限题目自由习作，不限题目要求：要求：1 1、自选主题，可以是写人、写景、写事或者写物。、自选主题，可以是写人、写景、写事或者写物。2 2、不得偏题不得乱写一气，要有条理。、不得偏题不得乱写一气，要有条理。2 2、语句通顺，优美，字迹工整，、语句通顺，优美，字迹工整，字数字数350350字以上字以上。桃花开了桃花开了春寒料峭，那在视野中飘浮着的一团团白色的云，粉色的霞，春寒料峭，那在视野中飘浮着

10、的一团团白色的云，粉色的霞，燃烧的火，呀，桃花开了！燃烧的火，呀，桃花开了！那一棵棵桃树像一个个花枝招展的少女，站在小区、公园、道那一棵棵桃树像一个个花枝招展的少女，站在小区、公园、道路两旁、细河沿岸路两旁、细河沿岸为人们送来了一个鸟语花香的春天。为人们送来了一个鸟语花香的春天。棕色的树干，在春风中展示它壮美与挺拔。桃花绽开了笑颜，棕色的树干，在春风中展示它壮美与挺拔。桃花绽开了笑颜，白里透着粉，粉里透着白，好似少女羞涩的脸庞，看了令人陶醉。白里透着粉，粉里透着白，好似少女羞涩的脸庞，看了令人陶醉。粉白相间的桃花多美啊！花瓣如同粉嫩的小脸，它洋溢着幸福，粉白相间的桃花多美啊！花瓣如同粉嫩的小脸

11、，它洋溢着幸福，被人们亲切地称为被人们亲切地称为“幸福花幸福花”，这是人间少有的春色。花蕊似一束，这是人间少有的春色。花蕊似一束束丝线，每一根上都带着黄色的小帽子，看它多会打扮自己呀。那束丝线，每一根上都带着黄色的小帽子，看它多会打扮自己呀。那花蕊还像绽开的小礼花，好多蝴蝶、蜜蜂在其间翩翩起舞，呼朋引花蕊还像绽开的小礼花，好多蝴蝶、蜜蜂在其间翩翩起舞，呼朋引伴地采集着花粉，它们忙碌着、飞舞着伴地采集着花粉，它们忙碌着、飞舞着在酿造一个甜美的春天。在酿造一个甜美的春天。你若是踮起脚，闻一闻桃花，那浓郁的清香沁人心脾，令人陶你若是踮起脚，闻一闻桃花，那浓郁的清香沁人心脾，令人陶醉，让你留恋忘返。醉

12、，让你留恋忘返。啊！多美的桃花呀！你是我最美好的回忆。你装点了春天，春啊！多美的桃花呀！你是我最美好的回忆。你装点了春天，春天是一个多么迷人的季节啊！看着、闻着，不由得想起我就好似桃天是一个多么迷人的季节啊！看着、闻着，不由得想起我就好似桃花，在祖国母亲地浇灌下成长、盛开花，在祖国母亲地浇灌下成长、盛开我的姐姐我的姐姐我的姐姐，可爱漂亮又爱学习的姐姐，她不仅是我生活上的玩我的姐姐，可爱漂亮又爱学习的姐姐，她不仅是我生活上的玩伴还是我学习上的榜样。伴还是我学习上的榜样。我的姐姐今年十三岁，已经上初二了，她的个子很高，大概有我的姐姐今年十三岁，已经上初二了，她的个子很高，大概有一米七左右，瘦瘦的。

13、长着高高的鼻梁，还有一双大大的水汪汪的一米七左右，瘦瘦的。长着高高的鼻梁，还有一双大大的水汪汪的眼睛，嘴巴小小的，皮肤有点黑，留着一头乌黑的长发。由于姐姐眼睛，嘴巴小小的，皮肤有点黑，留着一头乌黑的长发。由于姐姐牙齿长的不整齐戴着矫正牙套，眼睛近视又戴着眼镜，所以她经常牙齿长的不整齐戴着矫正牙套，眼睛近视又戴着眼镜，所以她经常称自己是称自己是“四眼儿钢牙妹四眼儿钢牙妹”呢。呢。姐姐学习可认真了，她成绩优秀，在班里一直名列前矛。从小姐姐学习可认真了，她成绩优秀，在班里一直名列前矛。从小学到现在，不论寒暑假姐姐都会提前买好下学期的教材坐在书桌前学到现在，不论寒暑假姐姐都会提前买好下学期的教材坐在书

14、桌前一遍一遍的去学习新知识。还记得上个星期五，我和姐姐都在奶奶一遍一遍的去学习新知识。还记得上个星期五，我和姐姐都在奶奶家写家庭作业，奶奶给我和姐姐每人准备了一个红红的大苹果，当家写家庭作业，奶奶给我和姐姐每人准备了一个红红的大苹果，当我把苹果吃完了之后，却看见姐姐的苹果还没有动呢，原来姐姐写我把苹果吃完了之后，却看见姐姐的苹果还没有动呢，原来姐姐写的实在太认真了，早就把吃苹果的事给忘干净了，直到姐姐写完了的实在太认真了，早就把吃苹果的事给忘干净了，直到姐姐写完了作业才想起吃她的苹果。作业才想起吃她的苹果。这就是我漂亮的姐姐，我喜欢我的姐姐。这就是我漂亮的姐姐，我喜欢我的姐姐。一件难忘的事一件

15、难忘的事那是一个雨天，我急急忙忙往家走。路上行人很少，那是一个雨天，我急急忙忙往家走。路上行人很少，我却撞上了一个人，把他撞了个趔趄，他连忙扶住墙才站我却撞上了一个人，把他撞了个趔趄，他连忙扶住墙才站稳了，幸好没摔着。隔着雨帘我打量着这个人，他干枯的稳了，幸好没摔着。隔着雨帘我打量着这个人，他干枯的手，瘦瘦的身子，衣服上打着补丁，一双眼睛正木然地望手，瘦瘦的身子，衣服上打着补丁，一双眼睛正木然地望着我着我原来是个盲人。我红着脸说：原来是个盲人。我红着脸说：“大爷，我不小心大爷，我不小心撞了您，对不起。现在，您是要回家吗？我送您。撞了您，对不起。现在，您是要回家吗？我送您。”“好的，谢谢。好的，

16、谢谢。”他那布满皱纹而憔悴的脸上似乎露出了他那布满皱纹而憔悴的脸上似乎露出了一丝微笑。一丝微笑。我扶着他往前走，忽然，我脚下被什么东西绊了一下，差我扶着他往前走，忽然，我脚下被什么东西绊了一下，差点摔倒，脚趾也碰疼了。我低头一看，原来是块砖头，我点摔倒，脚趾也碰疼了。我低头一看，原来是块砖头，我正想把它搬开，可是看到砖头太脏，就抱怨道：正想把它搬开，可是看到砖头太脏，就抱怨道：“是谁把是谁把砖头扔在地上，差点把我绊倒？老大爷，小心点，别摔着。砖头扔在地上，差点把我绊倒？老大爷，小心点，别摔着。”老大爷没有动，他伸出干瘦的手，蹲下来，用手在地老大爷没有动，他伸出干瘦的手，蹲下来，用手在地上摸了几

17、下，把砖头拾起来，放在墙角，还说：上摸了几下，把砖头拾起来，放在墙角，还说：“说不说不定别人路过这里会摔倒的，我们应该多为别人着想。定别人路过这里会摔倒的，我们应该多为别人着想。”然然后把沾满泥水的手在墙上抹了一下。我的眼睛湿润了，赶后把沾满泥水的手在墙上抹了一下。我的眼睛湿润了，赶忙掏出自己心爱的手帕擦去了他手上的泥水。我发现，老忙掏出自己心爱的手帕擦去了他手上的泥水。我发现，老大爷似乎正用他那被雨水打湿的眼睛紧紧地盯着我，我脸大爷似乎正用他那被雨水打湿的眼睛紧紧地盯着我，我脸红了，羞愧得低下了头。红了，羞愧得低下了头。是啊！在这通往家的道路上，我是他的向导，而在人是啊！在这通往家的道路上，

18、我是他的向导，而在人生的道路上，他却是我的向导。生的道路上，他却是我的向导。“为别人着想为别人着想”，这正是，这正是他指给我的一条正确的人生之路。他指给我的一条正确的人生之路。可爱的小鸡可爱的小鸡今天爸爸给我买了一只可爱的小鸡，全身长着桔黄色的茸毛，今天爸爸给我买了一只可爱的小鸡，全身长着桔黄色的茸毛，我给它起名叫我给它起名叫“小黄小黄”。小黄两只小眼睛一眨一眨的，像小星星一。小黄两只小眼睛一眨一眨的，像小星星一样，它的爪子还没有长得那么坚硬有力，让小黄显得更加可爱。样，它的爪子还没有长得那么坚硬有力，让小黄显得更加可爱。小小黄最喜欢做的事情就是趴在我的脚上睡觉。毛茸茸的、软软的身体，黄最喜欢

19、做的事情就是趴在我的脚上睡觉。毛茸茸的、软软的身体，让我感觉到脚暖和极了。看着它睡得香甜，我不忍心动一下，生怕让我感觉到脚暖和极了。看着它睡得香甜，我不忍心动一下，生怕惊醒它，当我挪动我的脚时，它还恋恋不舍地追随我的脚。到了晚惊醒它，当我挪动我的脚时，它还恋恋不舍地追随我的脚。到了晚上小黄还是唧唧的叫着，要我陪它。于是我做了一个脚的模型，周上小黄还是唧唧的叫着，要我陪它。于是我做了一个脚的模型，周围放了温水瓶，这样小黄就安心入梦了，看着它睡着了，我也安心围放了温水瓶，这样小黄就安心入梦了，看着它睡着了，我也安心地睡觉了。地睡觉了。小黄还喜欢跑来跑去和我捉迷藏，有一次，我找了半天，小黄还喜欢跑来跑去和我捉迷藏，有一次，我找了半天，也没找到它，后来，在我的澡盆里发现了小黄。它在里面怎么飞，也没找到它，后来，在我的澡盆里发现了小黄。它在里面怎么飞，也飞不出它自己不小心蹦进去的澡盆了。看着它，我笑了，小心翼也飞不出它自己不小心蹦进去的澡盆了。看着它，我笑了，小心翼翼地把它拿出来了。翼地把它拿出来了。我的小鸡我的小鸡“小黄小黄”可爱吧！可爱吧！