专题：滑块-木板问题.ppt

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1、 建水第六中学学校建水第六中学学校 桂红婷桂红婷 专题：滑块专题：滑块-木板模型问题探究木板模型问题探究高三一轮复习高三一轮复习*专题：滑块-木板模型的问题探究高三物理备课组高三物理备课组 专题：滑块专题：滑块-木板模型问题探究木板模型问题探究高三一轮复习高三一轮复习学习目标学习目标1、掌握板块问题的主要题型及特点。、掌握板块问题的主要题型及特点。2、强化受力分析，运动过程分析；、强化受力分析，运动过程分析；抓住运动状抓住运动状态转化时的临界条件态转化时的临界条件;3、画出、画出V-t图像，求解相关问题图像，求解相关问题 专题：滑块专题：滑块-木板模型问题探究木板模型问题探究高三一轮复习高三一

2、轮复习考情分析考情分析1.“滑块滑块-木板木板”类问题，具有涉及考点多（运动学公式、牛顿运类问题，具有涉及考点多（运动学公式、牛顿运动定律、功能关系等），情境丰富，设问灵活，解法多样，思动定律、功能关系等），情境丰富，设问灵活，解法多样，思维量高等特点，是一类选拔功能极强的试题，也是新课标力学维量高等特点，是一类选拔功能极强的试题，也是新课标力学常考的试题。常考的试题。2.此类试题由于研究对象多、受力分析困难，运动过程复杂，往此类试题由于研究对象多、受力分析困难，运动过程复杂，往往会使考生往会使考生“手忙脚乱手忙脚乱”，“顾此失彼顾此失彼”导致丢分。是学生比导致丢分。是学生比较容易感到较容易感

3、到“头疼头疼”的一类试题。因此探究并掌握此类试题的的一类试题。因此探究并掌握此类试题的分析技巧和解题方法是十分必要的。分析技巧和解题方法是十分必要的。专题：滑块专题：滑块-木板模型问题探究木板模型问题探究高三一轮复习高三一轮复习自学指导自学指导 阅读学习以下相关内容，用时5-10分钟领悟下面的解题思路,并完成引例部分：1模型特点：模型特点：上、下叠放两个物体，并且两物体在摩擦力的相互作用下发生相对滑动上、下叠放两个物体，并且两物体在摩擦力的相互作用下发生相对滑动2建模指导建模指导解此类题的基本思路：解此类题的基本思路：（1）分析滑块和木板的受力情况，根据牛顿第二定律分别求出滑块和木板的加）分析

4、滑块和木板的受力情况，根据牛顿第二定律分别求出滑块和木板的加速度；速度；（2）对滑块和木板进行运动情况分析，找出滑块和木板之间的位移关系或速度）对滑块和木板进行运动情况分析，找出滑块和木板之间的位移关系或速度关系，建立方程特别注意滑块和木板的位移都是相对地面的位移关系，建立方程特别注意滑块和木板的位移都是相对地面的位移.(3)审题画运动过程的审题画运动过程的V-t图，帮助自己理解过程图，帮助自己理解过程 专题：滑块专题：滑块-木板模型问题探究木板模型问题探究高三一轮复习高三一轮复习第一第一类类：水平地面光滑，木板足：水平地面光滑，木板足够长够长【引例引例】木板木板M静止在光滑水平面上，木板上放

5、着一个小滑静止在光滑水平面上，木板上放着一个小滑块块m，与木板之与木板之间间的的动动摩擦因数摩擦因数，小滑，小滑块块的初速度的初速度为为V0，求：，求：（1）小滑）小滑块块在木板上滑行的距离在木板上滑行的距离（2）在）在这这个个过过程中程中产产生的内能生的内能mV0M解析解析（1）m相相对对M水平向右运水平向右运动动，所以，所以m受到摩擦力如受到摩擦力如图图，力的作用是相互的，所以力的作用是相互的，所以M受到摩擦力如受到摩擦力如图图Mfmmfm（2）由牛）由牛顿顿第二定律可得：第二定律可得：m的加速度的加速度为为 a1=mg/m=g M的加速度的加速度为为a2=mg/M（3 3）分析）分析m

6、m与与M M的运的运动动状状态态 m m：初速度：初速度为为V V0 0，加速度，加速度为为a a1 1的匀减速直的匀减速直线线运运动动 M:M:初速度初速度为为0 0，加速度，加速度为为a a2 2的匀加速直的匀加速直线线运运动动（4 4）画出）画出m m与与M M的运的运动动V-tV-t图图象象 专题：滑块专题：滑块-木板模型问题探究木板模型问题探究高三一轮复习高三一轮复习【例例1】质质量量m=1kg的滑的滑块块放在放在质质量量为为M=2kg的的长长木板左端，木板放在光滑的水木板左端，木板放在光滑的水平面上，滑平面上，滑块块与木板之与木板之间间的的动动摩擦因数摩擦因数为为0.1，木板，木板

7、长长L=75cm，开始，开始时时两者都两者都处处于静止状于静止状态态，如，如图图所示，所示，试试求：求：（1）用水平恒力）用水平恒力F拉小滑拉小滑块块向木板的右端运向木板的右端运动动，在，在t=0.5s内使滑内使滑块块从木板右从木板右端滑出，力端滑出，力F应为应为多大？多大？（2）在小滑）在小滑块刚刚块刚刚从从长长木板右端滑出木板右端滑出时时，系，系统统因相互摩擦散因相互摩擦散发发出多少出多少热热量量？（？（设设m与与M之之间间的最大静摩擦力与它的最大静摩擦力与它们们之之间间的滑的滑动动摩擦力大小相等）。（取摩擦力大小相等）。（取g=10m/s2）.（1）将滑）将滑块块从木板上拉出从木板上拉出

8、时时，木板受滑，木板受滑动动摩擦力摩擦力f=mg，对对滑滑块块，由牛，由牛顿顿第二定律得第二定律得:Fmg=ma1 对对木板，木板，由牛由牛顿顿第二定律得第二定律得：a2=f/M=mg/M=0.5m/s2.由匀由匀变变速直速直线线运运动动的的规规律，有（律，有（m与与M均均为为匀加速直匀加速直线线运运动动）木板位移木板位移x2=a2t2滑滑块块位移位移 x1=a1t2位移关系位移关系x1x2=L将将、式式联联立，解出立，解出a1=6.5m/s2所以所以F=mg+ma1=7.5Nx2x1LFff解析：解析：（2）将滑）将滑块块从木板上拉出的从木板上拉出的过过程中，系程中，系统产统产生的生的热热量量为为：技巧点拨技巧点拨分析滑块分析滑块木板模型问题时应掌握的技巧木板模型问题时应掌握的技巧1 1分析题中滑块、木板的受力情况，求出各自的加速度分析题中滑块、木板的受力情况，求出各自的加速度2 2画好运动画好运动V-tV-t图，找出位移、速度、时间等物理量间的关系图，找出位移、速度、时间等物理量间的关系 专题：滑块专题：滑块-木板模型问题探究木板模型问题探究高三一轮复习高三一轮复习 专题：滑块专题：滑块-木板模型问题探究木板模型问题探究高三一轮复习高三一轮复习图图12作业作业A感谢各位老师的莅临指导！