八年级下册总复习习题PPT课件.ppt
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1、第七单元:第七单元:生物圈中生命的延续和发展生物圈中生命的延续和发展 (总复习)(总复习)生物生物圈中圈中生命生命的延的延续和续和发展发展生物的生生物的生殖和发育殖和发育人的人的性别性别遗传遗传生物的变异生物的变异鸟的生殖鸟的生殖和发育和发育植物的植物的生殖生殖生物的生物的进化进化生命的起源生命的起源生物进化的历程生物进化的历程生物的遗传生物的遗传和变异和变异昆虫的生殖昆虫的生殖和发育和发育两栖动物生两栖动物生殖和发育殖和发育基因基因在亲在亲子代子代间的间的传递传递基因基因的显的显性和性和隐性隐性基因基因控制控制生物生物性状性状生物进化的原因生物进化的原因一、植物的生殖一、植物的生殖1 1、有
2、性生殖:由受精卵发育成新个体的生殖方式。、有性生殖:由受精卵发育成新个体的生殖方式。2 2、无性生殖:不经过两性生殖细胞结合,由母体直、无性生殖:不经过两性生殖细胞结合,由母体直接产生新个体。接产生新个体。例:扦插,嫁接,压条,组织培养例:扦插,嫁接,压条,组织培养(营养生殖)。(营养生殖)。3 3、嫁接的关键:接穗与砖木的形成层紧密结合,以、嫁接的关键:接穗与砖木的形成层紧密结合,以确保成活。(枝接、芽接,嫁接后表现出的是接穗的确保成活。(枝接、芽接,嫁接后表现出的是接穗的性状)性状)第一章第一章 生物的生殖和发育生物的生殖和发育返回返回我们在吃玉米果穗时,常会发现有缺粒现象,其原因是我们在
3、吃玉米果穗时,常会发现有缺粒现象,其原因是A A缺乏水分缺乏水分B B缺乏阳光缺乏阳光C C缺乏肥料缺乏肥料D D传粉不足传粉不足荷荷兰兰是是著著名名的的花花卉卉王王国国,花花卉卉产产量量巨巨大大,要要在在短短时时间间内内大大量量繁繁殖殖鲜鲜花花,理理想想的的方方法法是是()A A植物组织培养植物组织培养B B用种子进行繁殖用种子进行繁殖 C C用压条进行繁殖用压条进行繁殖D D用扦插方法进行繁殖用扦插方法进行繁殖绿色开花植物最普遍的生殖方式是()绿色开花植物最普遍的生殖方式是()A A分裂生殖分裂生殖B B营养生殖营养生殖C C有性生殖有性生殖D D出芽生殖出芽生殖鸭鸭梨梨的的果果实实甜甜,
4、抗抗病病力力弱弱;杜杜梨梨的的果果实实涩涩,抗抗病病能能力力强强将将鸭鸭梨梨(接接穗穗)接接在在杜杜梨梨(砧砧木木)上,接穗成活后该植株表现为上,接穗成活后该植株表现为()()A A抗病力强,果涩抗病力强,果涩B B抗病力强,果甜抗病力强,果甜C C抗病力弱,果涩抗病力弱,果涩D D抗病力弱,果甜抗病力弱,果甜现现有有甲甲、乙乙、丙丙三三个个品品种种的的桃桃树树,将将甲甲的的带带芽芽枝枝条条嫁嫁接接到到乙乙树树上上,枝枝条条成成活活并并在在开开花花后后援援以丙品种的花粉,所得果实可食部分的性状接近于()以丙品种的花粉,所得果实可食部分的性状接近于()A A甲品种甲品种B B乙品种乙品种C C丙
5、品种丙品种D D三个品种兼有三个品种兼有看看图图操作步操作步骤骤示意示意图图,分析回答:,分析回答:(1)图图中操作步中操作步骤骤是在生是在生产实产实践中常践中常见见的的 方式,属于方式,属于 生殖生殖(2)称称为为 ,称称为为 嫁接能否成功的关嫁接能否成功的关键键在于在于与与结结合合时时,应应当使当使与与的的 紧紧密密结结合,以确保合,以确保的成活的成活(3)新形成的植株将表)新形成的植株将表现现出出 的性状的性状(4)在嫁接)在嫁接过过程中,人程中,人们选择们选择的的应应是是中的中的 性状,通性状,通过过嫁接,果嫁接,果树树可保持可保持这这种性状种性状某兴趣小组为探究某兴趣小组为探究“非生
6、物因素对马铃薯生长发育的影响非生物因素对马铃薯生长发育的影响”,做了如下实验:,做了如下实验:取取6个同样大小的小花盆,分别装满同样的沙土,并编号个同样大小的小花盆,分别装满同样的沙土,并编号将一个刚出芽的马铃薯块茎切成同样大小的将一个刚出芽的马铃薯块茎切成同样大小的6块,每块马铃薯上都有一个芽眼块,每块马铃薯上都有一个芽眼将这将这6块马铃薯分别埋进块马铃薯分别埋进6个小花盆的沙土中个小花盆的沙土中5cm深深把把6个花盆按照下表的要求分别培养,并观察、记录实验结果个花盆按照下表的要求分别培养,并观察、记录实验结果花盆编号花盆编号培养条件培养条件1号号室温(室温(20),光照充足,适量浇水),光
7、照充足,适量浇水2号号室温(室温(20),黑暗中,适量浇水),黑暗中,适量浇水3号号室温(室温(0),光照充足,适量浇水),光照充足,适量浇水4号号室温(室温(20),光照较暗,适量浇水),光照较暗,适量浇水5号号 室温(室温(20),光照较暗,大量浇水,将盆底的排水孔堵死),光照较暗,大量浇水,将盆底的排水孔堵死6号号室温(室温(20),光照较暗,不浇水),光照较暗,不浇水请请分析回答:分析回答:(1)马铃马铃薯的薯的这这种繁殖方式属于种繁殖方式属于 生殖;生殖;该实验该实验探究探究 这这些非生物因素些非生物因素对马对马铃铃薯生薯生长发长发育的影响育的影响1号和号和3号花盆号花盆组组合是一合
8、是一组组 实验实验,实验实验的的变变量是量是 ;如果如果1号、号、2号、号、4号花盆号花盆组组合,可作出的假合,可作出的假设设是是 5号花盆号花盆中的中的马铃马铃薯最薯最终终会会,原因是,原因是 该实验设计该实验设计存在的主要缺陷是存在的主要缺陷是 1变变态态发发育育:在在由由受受精精卵卵发发育育成成新新个个体体的的过过程程中中,幼幼虫虫与与成成体体的的结结构构和和生生活活习习性性差差异异很很大大,这种发育过程叫变态发育这种发育过程叫变态发育.2、完完全全变变态态:家家蚕蚕、蜜蜜蜂蜂、蝶蝶、蛾蛾、蝇蝇、蚊:蚊:卵卵幼虫幼虫蛹蛹成虫成虫。3不不完完全全变变态态:蝗蝗虫虫、蝉蝉、蟋蟋蟀蟀、蝼蝼蛄蛄
9、、螳螂螳螂:卵卵若虫若虫成虫成虫。二二、昆虫的生殖和发育、昆虫的生殖和发育返回返回三三、两栖动物的生殖和发育、两栖动物的生殖和发育 1 1变变态态发发育育(青青蛙蛙):卵卵蝌蝌蚪蚪幼幼蛙蛙成蛙(雄蛙有鸣囊)成蛙(雄蛙有鸣囊)2 2特点:卵生,体外受精。生殖和发育特点:卵生,体外受精。生殖和发育离不开水。离不开水。3 3、幼幼体体生生活活在在水水中中,用用鳃鳃呼呼吸吸;成成体体营营水水陆陆两两栖栖生生活活,用用肺肺呼呼吸吸,同同时时用用皮皮肤肤辅助呼吸。辅助呼吸。四、鸟的生殖和发育四、鸟的生殖和发育 1 1过程过程:筑巢、求偶、交配、产卵、孵卵、育雏筑巢、求偶、交配、产卵、孵卵、育雏几个阶段。几
10、个阶段。2 2特点:卵生特点:卵生 体内受精体内受精 3 3鸟卵的结构:一个卵黄就是一个卵细胞。胚盘鸟卵的结构:一个卵黄就是一个卵细胞。胚盘里面含有细胞核(已受精的色浓而略大、未受精里面含有细胞核(已受精的色浓而略大、未受精的色浅略小)。卵壳和壳膜的色浅略小)。卵壳和壳膜保护作用,卵白保护作用,卵白营养和保护作用,卵黄营养和保护作用,卵黄营养作用。胚盘营养作用。胚盘胚胎发育的场所。胚胎发育的场所。返回返回第二章第二章 生物的遗传和变异生物的遗传和变异 遗传:是指亲子间的相似性。遗传:是指亲子间的相似性。变异:是指子代和亲代个体间的差异变异:是指子代和亲代个体间的差异一、一、基因控制生物的性状基
11、因控制生物的性状 1 1、生物的性状、生物的性状:生物的形态结构特征、生理生物的形态结构特征、生理特征、行为方式特征、行为方式.2 2、相对性状:同一种生物同一性状的不同表、相对性状:同一种生物同一性状的不同表现形式。现形式。3 3、基因控制生物的性状。、基因控制生物的性状。例:转基因超级鼠例:转基因超级鼠(大鼠生长激素基因)和小鼠。(大鼠生长激素基因)和小鼠。4 4、生物遗传下来的是基因而不是性状。、生物遗传下来的是基因而不是性状。返回返回二、基因在亲子代间的传递二、基因在亲子代间的传递 1基因:是染色体上具有控制生物性状的基因:是染色体上具有控制生物性状的DNA 片段。片段。2DNA:是主
12、要的遗传物质,呈双螺旋梯子状。:是主要的遗传物质,呈双螺旋梯子状。3染色体染色体:细胞核内能被碱性染料染成深色的物质。:细胞核内能被碱性染料染成深色的物质。4基基因因经经精精子子或或卵卵细细胞胞传传递递。精精子子和和卵卵细细胞胞是是基基因因在在亲亲子子间间传传递递的的“桥桥梁梁”。每一种生物细胞内的染色体的形态和数目都是一定的。每一种生物细胞内的染色体的形态和数目都是一定的。在在生生物物的的体体细细胞胞中中染染色色体体是是成成对对存存在在的的,基基因因也也是是成成对对存存在在的的,分分别别位于成对的染色体相同的位置上。位于成对的染色体相同的位置上。在在形形成成精精子子或或卵卵细细胞胞的的细细胞
13、胞分分裂裂中中,染染色色体体都都要要减减少少一一半半,每每对对染染色色体中各有一条进入精子或卵细胞。成对的基因也会变为成单体中各有一条进入精子或卵细胞。成对的基因也会变为成单存在,生殖细胞经受精作用后又恢复到成对存在存在。存在,生殖细胞经受精作用后又恢复到成对存在存在。返回返回基基因因DNA染染色色体体细细胞胞核核细细胞胞三三、基因的显性和隐性、基因的显性和隐性 1 1相对性状有显性性状和隐性性状。相对性状有显性性状和隐性性状。隐性性状基因组成为隐性性状基因组成为:dd dd 显性性状基因组称为:显性性状基因组称为:DDDD或或 Dd Dd 2 2杂交一代中表现的是显性性状。杂交一代中表现的是
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