八年级生物7.3.3生物进化的原因.ppt

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1、1、模拟保护色的形成过程，分析、模拟保护色的形成过程，分析 生物进化的原因。生物进化的原因。2、概述自然选择学说，形成生物、概述自然选择学说，形成生物 进化的基本观点。进化的基本观点。学习目标第三节 生物进化的原因分析生物进化的原因夏夏天天的的雷雷鸟鸟冬天的雷鸟冬天的雷鸟几几种种不不同同环环境境中中的的.适者生存叶尾壁虎的保护色适者生存竹节虫的拟态适者生存秘鲁叶状螳螂的拟态草草丛丛中中的的鸟鸟草丛中的虎草丛中的虎我我像像树树叶叶吗吗？考考考考你你的的眼眼力力这是花吗？这是花吗？是枯叶吗？是枯叶吗？动物体色与周围环境的动物体色与周围环境的色彩非常相似，这种体色称色彩非常相似，这种体色称为为保护色

2、保护色有什么作用保护色有什么作用?这里有几只桦尺蠖？这里有几只桦尺蠖？哪种颜色的桦尺蠖易被发现？哪种颜色的桦尺蠖易被发现？哪种颜色的桦尺蠖易被发现？哪种颜色的桦尺蠖易被发现？长满地衣的树干上的桦尺长满地衣的树干上的桦尺长满地衣的树干上的桦尺长满地衣的树干上的桦尺蠖蠖蠖蠖（浅色个体占多数）（浅色个体占多数）（浅色个体占多数）（浅色个体占多数）黑褐色树干上的桦尺蠖黑褐色树干上的桦尺蠖黑褐色树干上的桦尺蠖黑褐色树干上的桦尺蠖 （深色个体占多数）（深色个体占多数）（深色个体占多数）（深色个体占多数）1850年考察年考察1950年考察年考察这种变化的原因是什么？这种变化的原因是什么？引起曼彻斯特两种桦尺

3、蛾数量变化的原因是什么引起曼彻斯特两种桦尺蛾数量变化的原因是什么引起曼彻斯特两种桦尺蛾数量变化的原因是什么引起曼彻斯特两种桦尺蛾数量变化的原因是什么？被污染的环境，使得被污染的环境，使得被污染的环境，使得被污染的环境，使得浅色浅色浅色浅色型桦尺蛾容易被鸟型桦尺蛾容易被鸟型桦尺蛾容易被鸟型桦尺蛾容易被鸟类捕食而处于类捕食而处于类捕食而处于类捕食而处于选择劣势选择劣势选择劣势选择劣势，黑色黑色黑色黑色型桦尺蛾具有保护型桦尺蛾具有保护型桦尺蛾具有保护型桦尺蛾具有保护色而处于色而处于色而处于色而处于选择优势选择优势选择优势选择优势。周围环境变化，环境和鸟对周围环境变化，环境和鸟对周围环境变化，环境和鸟

4、对周围环境变化，环境和鸟对桦尺蛾桦尺蛾桦尺蛾桦尺蛾的选择作用的选择作用的选择作用的选择作用 桦桦尺尺蠖蠖的的变变异异对对它它的的生生存存和和繁繁衍衍来来说说是是有有利利的的还还是是有有害害的的？为什么？为什么？这些保护色是怎样形成的呢？这些保护色是怎样形成的呢？模拟探究：模拟保护色的形成过程模拟保护色的形成过程模拟探究：模拟保护色的形成过程模拟保护色的形成过程讨论和交流讨论和交流:1 1、第一代和第五代中，哪种颜色的纸片、第一代和第五代中，哪种颜色的纸片、第一代和第五代中，哪种颜色的纸片、第一代和第五代中，哪种颜色的纸片“幸存者幸存者幸存者幸存者”最多？这与纸片最多？这与纸片最多？这与纸片最多

5、？这与纸片 的颜色有什么关系？的颜色有什么关系？的颜色有什么关系？的颜色有什么关系？2 2、第一代和第五代之间有什么变化？第一代和第、第一代和第五代之间有什么变化？第一代和第、第一代和第五代之间有什么变化？第一代和第、第一代和第五代之间有什么变化？第一代和第 五代之间又有什么变化？五代之间又有什么变化？五代之间又有什么变化？五代之间又有什么变化？3 3、通过上面的模拟实验，你能推测保护色的形成、通过上面的模拟实验，你能推测保护色的形成、通过上面的模拟实验，你能推测保护色的形成、通过上面的模拟实验，你能推测保护色的形成 过程吗？从中你能简单分析生物进化的原因吗？过程吗？从中你能简单分析生物进化的

6、原因吗？过程吗？从中你能简单分析生物进化的原因吗？过程吗？从中你能简单分析生物进化的原因吗？得出结论：得出结论：适适者者生生存存。体体表表颜颜色色与与环环境境颜颜色色相相似似的的动动物物能能更更好好地地生生存存下下来来，一一代代一一代代下下去去，就逐渐形成了与环境颜色一致的保护色。就逐渐形成了与环境颜色一致的保护色。过度繁殖过度繁殖过度繁殖过度繁殖 一棵一年生的植物，即使每年只一棵一年生的植物，即使每年只产生两粒种子，经过产生两粒种子，经过2020年，后代的数年，后代的数目就能超过目就能超过100100万万棵。棵。生存斗争狮子和大象争夺水源生存斗争秃鹫在争斗生存斗争生存斗争是生物进化的动力是生

7、物进化的动力生存斗争猎豹在追捕瞪羚狼群中本就有狼群中本就有狼群中本就有狼群中本就有个体差异个体差异个体差异个体差异，有的善跑，有的不，有的善跑，有的不，有的善跑，有的不，有的善跑，有的不善跑，有的凶猛，有的不凶猛，有的狡猾，有的善跑，有的凶猛，有的不凶猛，有的狡猾，有的善跑，有的凶猛，有的不凶猛，有的狡猾，有的善跑，有的凶猛，有的不凶猛，有的狡猾，有的愚笨；另一方面因食物、空间的有限引发了愚笨；另一方面因食物、空间的有限引发了愚笨；另一方面因食物、空间的有限引发了愚笨；另一方面因食物、空间的有限引发了生存生存生存生存竞争竞争竞争竞争。凶猛、善跑、狡猾的狼容易得到食物，在。凶猛、善跑、狡猾的狼容

8、易得到食物，在。凶猛、善跑、狡猾的狼容易得到食物，在。凶猛、善跑、狡猾的狼容易得到食物，在生存竞争中能够适应环境而生存下来，并繁殖更生存竞争中能够适应环境而生存下来，并繁殖更生存竞争中能够适应环境而生存下来，并繁殖更生存竞争中能够适应环境而生存下来，并繁殖更多的个体，将该性状多的个体，将该性状多的个体，将该性状多的个体，将该性状遗传给后代，遗传给后代，遗传给后代，遗传给后代，相反不凶猛、相反不凶猛、相反不凶猛、相反不凶猛、不狡猾、不善跑的狼则会在生存竞争中被不狡猾、不善跑的狼则会在生存竞争中被不狡猾、不善跑的狼则会在生存竞争中被不狡猾、不善跑的狼则会在生存竞争中被淘汰淘汰淘汰淘汰。用达尔文学说

9、解释狼的凶猛、善跑、用达尔文学说解释狼的凶猛、善跑、狡猾的特性的形成过程狡猾的特性的形成过程长颈鹿的进化示意图长颈鹿的进化示意图自然选择达尔文的观点：达尔文的观点：适者生存劣者适者生存劣者淘汰淘汰1.1.1.1.起初长颈鹿的起初长颈鹿的起初长颈鹿的起初长颈鹿的脖子脖子脖子脖子有长有短。有长有短。有长有短。有长有短。2.2.2.2.当低处的树木叶子被吃光以后，长当低处的树木叶子被吃光以后，长当低处的树木叶子被吃光以后，长当低处的树木叶子被吃光以后，长脖子的长颈鹿可以吃到高处树叶而存脖子的长颈鹿可以吃到高处树叶而存脖子的长颈鹿可以吃到高处树叶而存脖子的长颈鹿可以吃到高处树叶而存活，并繁殖后代；短脖

10、子的则容易被活，并繁殖后代；短脖子的则容易被活，并繁殖后代；短脖子的则容易被活，并繁殖后代；短脖子的则容易被饿死，留下来的后代也较少。经过逐饿死，留下来的后代也较少。经过逐饿死，留下来的后代也较少。经过逐饿死，留下来的后代也较少。经过逐代积累，产生了今天的长颈鹿。代积累，产生了今天的长颈鹿。代积累，产生了今天的长颈鹿。代积累，产生了今天的长颈鹿。生物进化的过程生物进化的过程自然选择的动力：激烈的生存竞争自然选择的动力：激烈的生存竞争自然选择的动力：激烈的生存竞争自然选择的动力：激烈的生存竞争生物进化的内在因素：遗传和变异生物进化的内在因素：遗传和变异生物进化的内在因素：遗传和变异生物进化的内在

11、因素：遗传和变异自然选择学说的主要内容自然选择学说的主要内容：过度繁殖 生存斗争 遗传和变异 适者生存 概念：在生存竞争中，适者生存，不适者被淘汰的过程。自然选择自然选择 生物通过遗传、变异和自然选择，生物通过遗传、变异和自然选择，不断地进化。不断地进化。1.家鸽 2.蝙蝠 3.鲸 4.马 5.人四种脊椎动物的前肢骨和人的上肢骨比较图1始祖马 2次马 3中新马 4草原古马 5上新马 6现代马 马的进化顺序马的前肢的进化说明遗传变异地雀和树雀遗遗传传变变异异昆昆虫虫抗抗药药性性的的产产生生 用农药消灭害虫，开始时，效果显著，用农药消灭害虫，开始时，效果显著，但过一段时间后，药效明显下降，其主要但

12、过一段时间后，药效明显下降，其主要原因是农药使这些害虫产生了抗药性吗？原因是农药使这些害虫产生了抗药性吗？不是！不是！主要是害虫主要是害虫本来就存在抗药性本来就存在抗药性变异的个体变异的个体，农药杀死的是不具抗药性的个，农药杀死的是不具抗药性的个体，具有抗药性的个体保留了下来，并把抗体，具有抗药性的个体保留了下来，并把抗药性遗传给了后代。农药对害虫的抗药性变药性遗传给了后代。农药对害虫的抗药性变异起了异起了定向选择作用定向选择作用，抗药性变异经过遗传，抗药性变异经过遗传逐代积累，最后就形成了具有抗药性的新品逐代积累，最后就形成了具有抗药性的新品种，农药对其就不起作用。种，农药对其就不起作用。原鸡原鸡遗传和变异遗传和变异人工不断选择人工不断选择(符合人类需要符合人类需要的生存下来的生存下来)新的物种新的物种人工驯养人工驯养人工驯养人工驯养贝格尔号舰在航行贝格尔号舰在航行贝格尔号航行路线贝格尔号航行路线