八年级上册语文29课湖心亭看雪.ppt

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1、有人说，西湖观景，晴景不如雨景，雨景有人说，西湖观景，晴景不如雨景，雨景不如雾景，雾景不如月景，月景不如雪景不如雾景，雾景不如月景，月景不如雪景。西湖的阴晴风雨在前人的笔下已经被描绘西湖的阴晴风雨在前人的笔下已经被描绘得变幻多端，摇曳生姿了。西湖的雪景又得变幻多端，摇曳生姿了。西湖的雪景又将有怎样一番动人的意韵呢？将有怎样一番动人的意韵呢？张岱张岱湖湖心心亭亭看看雪雪 位于西湖中，据位于西湖中，据说宋代整修西湖时，说宋代整修西湖时，以湖泥堆成小岛，明以湖泥堆成小岛，明嘉靖三十一（嘉靖三十一（1552）在山上建成亭阁，取在山上建成亭阁，取名名“湖心亭湖心亭”。湖心亭四面环水，湖心亭四面环水，花柳

2、相映，绿水盈盈花柳相映，绿水盈盈环抱，青山苍苍遥峙，环抱，青山苍苍遥峙，水色山光一片，这是水色山光一片，这是观赏西湖风景的好地观赏西湖风景的好地方，因此常有文人墨方，因此常有文人墨客到此赏景。客到此赏景。湖心亭湖心亭预习检查预习检查 请读准下列词语，请读准下列词语，特别注意画线字读音特别注意画线字读音 崇祯 毳衣 雾淞 毡 沆砀 长堤 喃喃 痴人zhnzhncucu sngsngzhnzhnddn n n nchchh h ngdngd ngng第一段：第一段：1 1、大雪三日，、大雪三日，湖中人鸟声湖中人鸟声俱俱 绝。绝。2 2、是是日日更定更定，余余 “拏拏”一小船，一小船，拥毳衣炉火拥毳

3、衣炉火，3 3、雾凇沆砀雾凇沆砀，天与云与山与水，上下，天与云与山与水，上下一白一白。4 4、惟、惟 长堤一痕长堤一痕，湖心亭一点湖心亭一点，与余舟一芥与余舟一芥，舟中人两三粒舟中人两三粒而已。而已。都都 消失消失我我这这全白全白只只一道长堤一道长堤的痕迹的痕迹一点湖心一点湖心亭的轮廓亭的轮廓和我的一和我的一叶小舟叶小舟舟中两三个人影舟中两三个人影第二段：第二段：1、见余，、见余，大喜大喜曰：曰：“舟中舟中焉得焉得 更更有此人有此人！”2、余余强饮强饮三大三大白白而别。而别。客客此。此。3、及及下船，舟子下船，舟子喃喃喃喃曰：曰：“莫莫说相公说相公痴痴，更有痴更有痴似似相公者！相公者！”非常高

4、兴非常高兴等到等到不要不要像像痛饮痛饮客客居，动词居，动词1 1“看雪看雪”的时间是（的时间是（）地点是（地点是（）2写雪大的句子是（写雪大的句子是（）3写冬雪寒冷威严的句子是（写冬雪寒冷威严的句子是（）4你由此联想到什么？你由此联想到什么？（崇祯五年十二月（崇祯五年十二月）大雪三日大雪三日 (湖中人鸟声俱绝湖中人鸟声俱绝)余往西湖余往西湖“绝绝”:巧妙地从巧妙地从听觉听觉上表现冰上表现冰天雪地、万籁无声的森然冷意天雪地、万籁无声的森然冷意.湖中人鸟声俱绝湖中人鸟声俱绝 崇祯五年十二月崇祯五年十二月 更定时分更定时分4 4 写写“余余”天寒地冻去看雪天寒地冻去看雪,和谁和谁一起去的一起去的?(

5、更定矣更定矣)指指夜深人静之后夜深人静之后,作者独舟前往作者独舟前往.有舟子相随，却言独往？有舟子相随，却言独往？文人雅士不与芸芸众生为文人雅士不与芸芸众生为伍伍,遗世独立的清高孤傲遗世独立的清高孤傲和不随流俗的孤独落寞和不随流俗的孤独落寞写湖心夜景写湖心夜景其总的印象是其总的印象是()()特写景物是特写景物是()()雾凇沆砀雾凇沆砀,天天与云与云,与山与山,与与水水,上下一白上下一白.堤亭舟人堤亭舟人,痕点芥粒痕点芥粒全景全景静寂静寂广广漠、漠、混沌苍茫混沌苍茫特写特写渺渺小小微弱、微弱、朦胧模糊朦胧模糊（悠远脱俗悠远脱俗）特点特点特点特点5，孤傲的张岱去湖心亭看雪，看到了怎样的，孤傲的张岱

6、去湖心亭看雪，看到了怎样的雪景呢？雪景呢？“一切景语皆情语一切景语皆情语”，透过文字勾勒的雪，透过文字勾勒的雪景，你能隐隐约约感到作者具有怎样的景，你能隐隐约约感到作者具有怎样的品品性和情感性和情感吗？吗？张岱描写出了张岱描写出了天地之浩大苍茫，人物的渺小天地之浩大苍茫，人物的渺小轻淡轻淡，此景此人都是如此的，此景此人都是如此的超凡脱俗超凡脱俗，真，真是达到了是达到了“天人合一天人合一”的妙境，但其中也的妙境，但其中也流露出流露出超凡脱俗的孤独落寞和凄怆苍凉的超凡脱俗的孤独落寞和凄怆苍凉的情怀情怀。“寄蜉蝣于天地寄蜉蝣于天地,渺沧海之一粟渺沧海之一粟”-苏轼苏轼 是感叹自己生命的微弱是感叹自己

7、生命的微弱,以及人的渺小微弱以及人的渺小微弱。蜉蝣是昆虫的一科蜉蝣是昆虫的一科,卵虫生活在水中一年至五、卵虫生活在水中一年至五、六年。成虫有翅膀两对，尾部有丝状物两条六年。成虫有翅膀两对，尾部有丝状物两条或三条。成虫常在水面上飞行，寿命很短，或三条。成虫常在水面上飞行，寿命很短，只有几小时。作者以此感叹自己一生的短暂只有几小时。作者以此感叹自己一生的短暂.1 1 来到亭上来到亭上,遇到了谁遇到了谁?（）两位他乡游子两位他乡游子2 2 那两人对我的态度是那两人对我的态度是()()拉余同饮拉余同饮热情好客热情好客充满惊喜充满惊喜难得知己难得知己3 我的态度是我的态度是()余余强强饮三饮三大白大白硬

8、喝下硬喝下因为偶逢知己而无限因为偶逢知己而无限喜悦喜悦4茫茫六合，知己难逢。我们身上有什么共同点？茫茫六合，知己难逢。我们身上有什么共同点？我们都有独自冒寒看雪的雅兴和孤寂的情怀。我们都有独自冒寒看雪的雅兴和孤寂的情怀。4舟子对作者以舟子对作者以“痴痴”来评价我和亭中来评价我和亭中二人，二人，有什么含义？有什么含义？一个一个“痴痴”字，看似俗人之见，但似贬实褒，字，看似俗人之见，但似贬实褒，恰是对作者痴迷于天人合一的山水之乐、恰是对作者痴迷于天人合一的山水之乐、痴迷于世俗之外的雅情雅趣的最确切的评价，痴迷于世俗之外的雅情雅趣的最确切的评价，对湖心亭赏雪这一行为给予了肯定和赞赏。对湖心亭赏雪这一

9、行为给予了肯定和赞赏。痴！痴！-呆，行为古怪呆，行为古怪 超凡脱俗的情趣超凡脱俗的情趣知人论世知人论世-作者及时代背景作者及时代背景“明亡后不仕明亡后不仕”，是什么意思？为什么，是什么意思？为什么“不仕不仕”？不想给清廷做事不想给清廷做事。眀亡以后，他曾参加过抗清斗争，后来消极避居浙江剡溪山中，眀亡以后，他曾参加过抗清斗争，后来消极避居浙江剡溪山中，过着布衣优游的生活。所著书中多过着布衣优游的生活。所著书中多缅怀往昔缅怀往昔风月繁华，追忆风月繁华，追忆前尘往事，字里行间流露出前尘往事，字里行间流露出深沉的故国之思和沧桑之感。深沉的故国之思和沧桑之感。蜀人张岱，陶庵其号也。蜀人张岱，陶庵其号也。

10、少为纨绔子弟，极爱繁少为纨绔子弟，极爱繁华华，好精舍，好美婢，好鲜衣，好美食，好骏马，好精舍，好美婢，好鲜衣，好美食，好骏马，好华灯，好烟火，好梨园，好鼓吹，好古董，好好华灯，好烟火，好梨园，好鼓吹，好古董，好花鸟。花鸟。自为墓志铭自为墓志铭 陶庵陶庵国破家亡国破家亡，无所归止，披发入山，无所归止，披发入山夜气方夜气方回，因想余生平，回，因想余生平，繁华靡丽，过眼皆空，五十年繁华靡丽，过眼皆空，五十年来，总成一梦。来，总成一梦。陶庵梦忆陶庵梦忆自序自序是什么让张岱无法大喜？是什么让张岱无法大喜？思念故国的愁绪。思念故国的愁绪。情动于中而形于言，字里行间我们总能读到这种情动于中而形于言，字里行间

11、我们总能读到这种追念故国的情思。请默读全文，试着寻找作者表追念故国的情思。请默读全文，试着寻找作者表达对已逝明朝留恋的词、句。达对已逝明朝留恋的词、句。崇祯五年十二月崇祯五年十二月这是什么纪年？明。文章写于明亡后清朝时。这是什么纪年？明。文章写于明亡后清朝时。实际上，张岱集子中凡纪昔游之作，大多标明朝实际上，张岱集子中凡纪昔游之作，大多标明朝纪年，以示不忘故国。纪年，以示不忘故国。诗的小品诗的小品 小品的诗小品的诗张岱就是这样痴迷于他的故国。张岱就是这样痴迷于他的故国。景物描写：景物描写：雾凇沆砀，天与云与雾凇沆砀，天与云与山与水，上下一白。湖上山与水，上下一白。湖上影子，惟长堤一痕、湖心影子

12、，惟长堤一痕、湖心亭一点、与余舟一芥、舟亭一点、与余舟一芥、舟中人两三粒而已。中人两三粒而已。2 2、这些景物描写是否、这些景物描写是否运用了大量的形容词运用了大量的形容词加以修饰？是否浓墨加以修饰？是否浓墨重彩运用修辞？有什重彩运用修辞？有什么特点？么特点？白描白描是一种描写的方法。原是中国画是一种描写的方法。原是中国画的一种技法，是指一种不加色彩或很少用的一种技法，是指一种不加色彩或很少用色彩，而只用墨线在白底上勾勒物象的画色彩，而只用墨线在白底上勾勒物象的画法。作为一种描写方法，法。作为一种描写方法，在写作上：在写作上：白描是指抓住事物的主要特征，白描是指抓住事物的主要特征，用简练朴实的

13、文字，只寥寥几笔就勾勒出用简练朴实的文字，只寥寥几笔就勾勒出事物形象的方法。事物形象的方法。不施浓墨重彩，不加烘托渲染不施浓墨重彩，不加烘托渲染.少用形容少用形容词和修辞，只抓住描写对象与众不同的词和修辞，只抓住描写对象与众不同的地方，作如实的交代。地方，作如实的交代。白描写景，白描写景，只需几笔只需几笔就可勾勒出一幅鲜明的图画，就可勾勒出一幅鲜明的图画，使人如身临其境。使人如身临其境。天净沙秋思天净沙秋思 马致远马致远枯藤老树昏鸦，枯藤老树昏鸦，小桥流水人家，小桥流水人家，古道西风瘦马。古道西风瘦马。夕阳西下，夕阳西下，断肠人在天涯。断肠人在天涯。作者只是利用白描手法作者只是利用白描手法对景

14、物进行了排列，就对景物进行了排列，就勾勒出一幅勾勒出一幅”天涯游子天涯游子图图”成就一首千古绝唱。成就一首千古绝唱。白描手法写人范例:“一个凸颧骨一个凸颧骨,薄嘴唇薄嘴唇,五十岁上下的五十岁上下的女人站在我面前女人站在我面前,两手搭在髀间两手搭在髀间,没有系裙没有系裙,张着两脚张着两脚,正像一个画图仪器里细脚伶仃正像一个画图仪器里细脚伶仃的圆规。的圆规。”鲁迅鲁迅故乡故乡中的杨二嫂中的杨二嫂 “他留着浓黑的胡须，目光明亮，满他留着浓黑的胡须，目光明亮，满头是倔强得一簇簇直竖起来的头发头是倔强得一簇簇直竖起来的头发”唐弢唐弢琐忆琐忆中的鲁迅中的鲁迅先生先生白描用于写人，只白描用于写人，只三言两语三言两语即可勾画出人即可勾画出人物的外貌和神态，使读者如见其人。物的外貌和神态，使读者如见其人。如如一面一面中与鲁迅的手：中与鲁迅的手：“竹枝似竹枝似的手的手”。故乡故乡中写中年闰土的手：中写中年闰土的手：“像松树皮像松树皮”。又如又如背影背影里父亲的里父亲的体态、衣着、动作体态、衣着、动作描写，描写，特点突出，形象鲜明，而又真挚感人。特点突出，形象鲜明，而又真挚感人。胖子；黑布小帽，黑布大马褂，深青布棉袍；胖子；黑布小帽，黑布大马褂，深青布棉袍；探、攀、缩、倾探、攀、缩、倾