八年级上册思品期中复习一二 单元.ppt

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1、第一课 爱在屋檐下 1 1、家庭的含义：家庭的含义：家庭是由婚姻关系、血缘关系或收养关系结合家庭是由婚姻关系、血缘关系或收养关系结合成的亲属生活组织。成的亲属生活组织。P5P5 家的特点：家里有亲人，家中有亲情。家的特点：家里有亲人，家中有亲情。2 2、家庭关系的确立的几种情形：、家庭关系的确立的几种情形：结婚、生育、收养、再婚。结婚、生育、收养、再婚。3 3、家庭类型：、家庭类型：核心家庭、主干家庭、单亲家庭、联合家庭。核心家庭、主干家庭、单亲家庭、联合家庭。4 4、你如何理解与父母的关系？、你如何理解与父母的关系？对我们来说，在家庭关系中，最主要的是与父对我们来说，在家庭关系中，最主要的是

2、与父母的关系。父母子女关系的确立，绝大多数基础血母的关系。父母子女关系的确立，绝大多数基础血缘关系。生命是父母给予的这种关系无可选择、无缘关系。生命是父母给予的这种关系无可选择、无法改变。我们与父母的感情，是天然生成的最自然法改变。我们与父母的感情，是天然生成的最自然的一种亲情。的一种亲情。P6P6第一课 爱在屋檐下 5 5、家的作用：、家的作用：（1 1）家庭是我们成长的摇篮、我们的港湾和第）家庭是我们成长的摇篮、我们的港湾和第一所学校。一所学校。（2 2）家，是我们的情感栖息地，是我们的物质）家，是我们的情感栖息地，是我们的物质生活后盾、安全健康保障，还是我们的娱乐天地、生活后盾、安全健康

3、保障，还是我们的娱乐天地、天然学校和今后发展的大本营。天然学校和今后发展的大本营。p8p8，p10p10第一课 爱在屋檐下 6 6、孝敬父母、孝敬父母（1 1）什么是孝敬父母？）什么是孝敬父母？孝敬父母，就是子女对父母的尊敬、侍奉和赡养。孝敬父母，就是子女对父母的尊敬、侍奉和赡养。其中最重要的是敬重和爱戴父母。其中最重要的是敬重和爱戴父母。（2 2）为什么要孝敬父母？）为什么要孝敬父母？父母不仅赋予我们生命，而且含辛茹苦地哺育我父母不仅赋予我们生命，而且含辛茹苦地哺育我们成长，教我们做人，这种恩情要永远铭记在我们的们成长，教我们做人，这种恩情要永远铭记在我们的心中，父母为家庭做出了贡献，为我们

4、付出了很多，心中，父母为家庭做出了贡献，为我们付出了很多，他们应当得到爱的回报，理应受到我们的孝敬。他们应当得到爱的回报，理应受到我们的孝敬。我国有孝的传统，我们要继承和弘扬中华民族孝我国有孝的传统，我们要继承和弘扬中华民族孝亲敬长的优良传统。亲敬长的优良传统。孝敬父母，是子女对父母养育之恩的回报，是子孝敬父母，是子女对父母养育之恩的回报，是子女对父母应尽的道德义务、法律义务。女对父母应尽的道德义务、法律义务。第一课 爱在屋檐下 6 6、孝敬父母、孝敬父母（3 3）我们应如何孝敬父母？）我们应如何孝敬父母？了解父母、关爱父母、尊敬、侍奉、赡养父母。了解父母、关爱父母、尊敬、侍奉、赡养父母。孝敬

5、父母，不能停留在口头上，而要体现在日常生孝敬父母，不能停留在口头上，而要体现在日常生活中一件件小事上。活中一件件小事上。爱父母，心里想着父母，理解、关心父母；行动上爱父母，心里想着父母，理解、关心父母；行动上帮助父母，为父母分忧；努力学习、积极上进，让父帮助父母，为父母分忧；努力学习、积极上进，让父母高兴。（对青少年来说，孝敬父母的表现）母高兴。（对青少年来说，孝敬父母的表现）孝敬父母需要付出，即付出代价。孝敬父母需要付出，即付出代价。我们对父母的孝敬，不是古代的愚孝，也不是盲目我们对父母的孝敬，不是古代的愚孝，也不是盲目的顺从，而是在平等基础上对父母的尊敬和侍奉，是的顺从，而是在平等基础上对

6、父母的尊敬和侍奉，是在当代道德和法律基础上对父母辛勤劳动和养育之恩在当代道德和法律基础上对父母辛勤劳动和养育之恩的报答。的报答。P15P15，p16p166 6、孝敬父母、孝敬父母（4 4）父母做出不道德的事情或违法的事情我们应如）父母做出不道德的事情或违法的事情我们应如何做何做?我们对父母的孝敬，不是古代的愚孝，也不是盲我们对父母的孝敬，不是古代的愚孝，也不是盲目的顺从，而是在平等基础上对父母的尊敬和侍奉，目的顺从，而是在平等基础上对父母的尊敬和侍奉，是在当代道德和法律基础上对父母辛勤劳动和养育之是在当代道德和法律基础上对父母辛勤劳动和养育之恩的报答，如果父母作出不道德的事，要勇于批评和恩的

7、报答，如果父母作出不道德的事，要勇于批评和制止，如果他们触犯法律，要依法办事，不能宽恕包制止，如果他们触犯法律，要依法办事，不能宽恕包庇。庇。P17P17（5 5）对父母的长辈我们应如何对待？为什么？）对父母的长辈我们应如何对待？为什么？P17P17第二段第二段第一课第一课 爱在屋檐下爱在屋檐下 1 1、青春期我们与父母之间产生矛盾冲突的原因是什、青春期我们与父母之间产生矛盾冲突的原因是什么？么？（1 1）进入青春期）进入青春期 ，我们有了自己的思想，开始独立，我们有了自己的思想，开始独立行事，渴望独立，渴望重视，甚至挑战父母权威；在行事，渴望独立，渴望重视，甚至挑战父母权威；在父母眼里，我们

8、总是长不大的孩子，没有生活经验，父母眼里，我们总是长不大的孩子，没有生活经验，没有丰富的阅历，却有自己的主意，父母责怪我们不没有丰富的阅历，却有自己的主意，父母责怪我们不服管教、不懂事，怀念小时候的乖样子。服管教、不懂事，怀念小时候的乖样子。（2 2）我们与父母的冲突，往往是基于父母对我们的）我们与父母的冲突，往往是基于父母对我们的高期待、严要求。高期待、严要求。p19，p21第二课 我与父母交朋友2 2、产生代沟的原因、产生代沟的原因（1 1）我们与父母的年龄差距，是产生代沟的直接原因，）我们与父母的年龄差距，是产生代沟的直接原因，代沟的实质是反映在年龄差异背后的多重代际差异。代沟的实质是反

9、映在年龄差异背后的多重代际差异。（2 2）多重代际差异的具体体现）多重代际差异的具体体现p20p20 我们与父母的人生经历、生活经验、社会地位不同，我们与父母的人生经历、生活经验、社会地位不同，对社会规范的熟悉程度也不同，在生活态度、价值观念、对社会规范的熟悉程度也不同，在生活态度、价值观念、兴趣爱好、行为方式等方面难免产生较大差异。兴趣爱好、行为方式等方面难免产生较大差异。3 3、为什么严也是一种爱？、为什么严也是一种爱？p21p21（1 1）望子成龙是天下父母共同的心愿，我们与父母的冲）望子成龙是天下父母共同的心愿，我们与父母的冲突，往往是基于父母对我们的高期待、严要求。突，往往是基于父母

10、对我们的高期待、严要求。（2 2）有压力才有动力，才能不断进步，走向成熟。）有压力才有动力，才能不断进步，走向成熟。第二课 我与父母交朋友4 4、逆反心理、逆反心理（1 1）具体表现：）具体表现：要我这样，我偏要那样；你说这个好，我非说那个好；要我这样，我偏要那样；你说这个好，我非说那个好；让我相信这个，我非要相信那个。让我相信这个，我非要相信那个。（2 2）产生逆反心理的原因）产生逆反心理的原因从子女的角度看，产生逆反心理有其原因，例如，为从子女的角度看，产生逆反心理有其原因，例如，为了维护自己的良好形象和自尊，有时不能控制自己，独了维护自己的良好形象和自尊，有时不能控制自己，独立意识比小时

11、候明显增强，有了不同于父母的兴趣和追立意识比小时候明显增强，有了不同于父母的兴趣和追求。求。从父母的角度看，我们的父母不是圣人，他们的观念从父母的角度看，我们的父母不是圣人，他们的观念有时滞后，在家庭教育方面，他们也难免有误区。有时滞后，在家庭教育方面，他们也难免有误区。p21第二课 我与父母交朋友（3 3）如何正确看待逆反心理？）如何正确看待逆反心理？对于逆反心理和逆反行为，要具体分析，不能一概说对于逆反心理和逆反行为，要具体分析，不能一概说是错的，有的反抗不无道理。我们的父母不是圣人，他是错的，有的反抗不无道理。我们的父母不是圣人，他们的观念有时滞后，在家庭教育方面，他们也难免有误们的观念

12、有时滞后，在家庭教育方面，他们也难免有误区。与父母平等交往，有助于帮助父母更新观念，走出区。与父母平等交往，有助于帮助父母更新观念，走出家教的误区，也有助于我们作出正确的行为选择。家教的误区，也有助于我们作出正确的行为选择。在多数情况下，逆反心理导致的对父母的反抗，其结在多数情况下，逆反心理导致的对父母的反抗，其结果都是惩罚了自己果都是惩罚了自己不是拿自己的错误惩罚自己，就不是拿自己的错误惩罚自己，就是拿父母错误惩罚自己，这种结果也是对父母的一种伤是拿父母错误惩罚自己，这种结果也是对父母的一种伤害害不是拿自己的错误伤害父母，就是拿父母的错误不是拿自己的错误伤害父母，就是拿父母的错误伤害父母。伤

13、害父母。为了不伤害自己和自己最亲近的人，就要努力克服消为了不伤害自己和自己最亲近的人，就要努力克服消极的逆反心理，在情绪冲动时，要努力克制自己。极的逆反心理，在情绪冲动时，要努力克制自己。p21p21，p22p22第二课 我与父母交朋友4 4、我们怎样正确对待与父母的代沟和矛盾？（如何、我们怎样正确对待与父母的代沟和矛盾？（如何与父母交往）与父母交往）（1 1）正确看待与父母的矛盾，不否认、不漠视、不）正确看待与父母的矛盾，不否认、不漠视、不夸大，从现实中架起沟通的桥梁。夸大，从现实中架起沟通的桥梁。（2 2）与父母发生矛盾时要冷静下来，心平气和地与）与父母发生矛盾时要冷静下来，心平气和地与父

14、母商量。父母商量。（3 3）把握与父母沟通的要领：彼此了解是前提，尊）把握与父母沟通的要领：彼此了解是前提，尊重理解是关键。理解父母的有效方法是换位思考，重理解是关键。理解父母的有效方法是换位思考，沟通的结果是求同存异。沟通的结果是求同存异。（4 4）掌握交往的艺术。）掌握交往的艺术。p23p23、2424、2525、2626第二课 我与父母交朋友6 6、与父母交往的艺术、与父母交往的艺术（1 1）赞赏父母，交往起来无烦恼；）赞赏父母，交往起来无烦恼；（2 2）认真聆听，交往起来免误会；）认真聆听，交往起来免误会；（3 3）帮助父母，交往起来无障碍；）帮助父母，交往起来无障碍；（4 4）在家庭

15、交往中，与父母不必太计较。）在家庭交往中，与父母不必太计较。p26、275 5、与父母沟通的基本要领：、与父母沟通的基本要领：彼此了解是前提，尊重理解是关键。理解父彼此了解是前提，尊重理解是关键。理解父母的有效方法是换位思考，沟通的结果是求同存母的有效方法是换位思考，沟通的结果是求同存异。异。P25第二课 我与父母交朋友1 1、什么是闭锁心理：、什么是闭锁心理：将自己的心理活动进行自我封闭，不轻易外露。将自己的心理活动进行自我封闭，不轻易外露。2 2、闭锁心理的危害：、闭锁心理的危害：如果封闭自己，只会使我们的如果封闭自己，只会使我们的“人际关系树人际关系树轮轮”萎缩，使自己陷入孤立。萎缩，使

16、自己陷入孤立。p31p313 3、形成良好的人际关系的意义：、形成良好的人际关系的意义：（1 1）如果保持积极开放的心态，我们就会接触更）如果保持积极开放的心态，我们就会接触更多的人，分享更多的经验和快乐，同时也会被更多的人，分享更多的经验和快乐，同时也会被更多的人接纳。多的人接纳。（2 2）积极交往，友谊之树才会枝繁叶茂，开放自）积极交往，友谊之树才会枝繁叶茂，开放自我，我们的性格会更加开朗，人生更加精彩。我，我们的性格会更加开朗，人生更加精彩。p31p31第三课同侪携手共进 4 4、受人欢迎的品质、受人欢迎的品质:真诚、善良、负责任、热情、友好、幽默等真诚、善良、负责任、热情、友好、幽默等

17、p315 5、友谊的作用、友谊的作用:朋友带给我们温暖、支持和力量，让我们感受生活的美好。朋友带给我们温暖、支持和力量，让我们感受生活的美好。在人生的旅途上，朋友伴我们同行，友谊照亮我们的生活之路。在人生的旅途上，朋友伴我们同行，友谊照亮我们的生活之路。P326 6、交友的原则、交友的原则:（1 1）交友是一个平等互惠的过程，给予与分担必须是双向的，）交友是一个平等互惠的过程，给予与分担必须是双向的，这样才能做到双赢甚至多赢。这样才能做到双赢甚至多赢。（2 2）欣赏他人、赞美他人、宽容他人、尊重差异、加强沟通，）欣赏他人、赞美他人、宽容他人、尊重差异、加强沟通，我们就会交到更多有趣的朋友，获得

18、更为持久的友谊。我们就会交到更多有趣的朋友，获得更为持久的友谊。（3 3）真正的友谊必须是坦诚的，在原则面前一定要坚定，不能）真正的友谊必须是坦诚的，在原则面前一定要坚定，不能以牺牲原则为代价维持所谓的友谊；以牺牲原则为代价维持所谓的友谊；（4 4）乐交诤友，善交益友，不交损友。）乐交诤友，善交益友，不交损友。第三课第三课同侪携手共进同侪携手共进 7 7、怎样拥有良好的人际关系？、怎样拥有良好的人际关系？（1 1）敞开心扉，积极交往，开放自我。）敞开心扉，积极交往，开放自我。（2 2）拥有受人欢迎的品质，如真诚、友好、善良、负）拥有受人欢迎的品质，如真诚、友好、善良、负责任。责任。（3 3）遵

19、循交友原则）遵循交友原则l交友是一个平等互惠的过程，给予与分担必须是双向的，这交友是一个平等互惠的过程，给予与分担必须是双向的，这样才能做到双赢甚至多赢。样才能做到双赢甚至多赢。l欣赏他人、赞美他人、宽容他人、尊重差异、加强沟通，我欣赏他人、赞美他人、宽容他人、尊重差异、加强沟通，我们就会交到更多有趣的朋友，获得更为持久的友谊。们就会交到更多有趣的朋友，获得更为持久的友谊。l真正的友谊必须是坦诚的，在原则面前一定要坚定，不能以真正的友谊必须是坦诚的，在原则面前一定要坚定，不能以牺牲原则为代价维持所谓的友谊；牺牲原则为代价维持所谓的友谊；l乐交诤友，善交益友，不交损友。乐交诤友，善交益友，不交损

20、友。第三课第三课同侪携手共进同侪携手共进 8 8、男女生正常交往的意义：、男女生正常交往的意义：男女同学之间的交往，可以增进我们对异性的了解，学习男女同学之间的交往，可以增进我们对异性的了解，学习对方的长处，完善自己的个性，促进身心健康发展，可以扩大对方的长处，完善自己的个性，促进身心健康发展，可以扩大交往范围，锻炼交往能力，可以学习如何适应社会对不同性别交往范围，锻炼交往能力，可以学习如何适应社会对不同性别的要求，增进自己的性别意识，使男生长为男子汉，女生长为的要求，增进自己的性别意识，使男生长为男子汉，女生长为好姑娘。好姑娘。P36P369 9、男女生正常交往的原则：、男女生正常交往的原则

21、：（1 1）既要相互尊重，又要自重自爱；）既要相互尊重，又要自重自爱；（2 2）既要开放自己，又要掌握分寸；）既要开放自己，又要掌握分寸；（3 3）既要主动热情，又要注意交往的方式、场合、时间和频率；）既要主动热情，又要注意交往的方式、场合、时间和频率；（4 4）真诚待人，坦然大方）真诚待人，坦然大方 p37p37第三课第三课同侪携手共进同侪携手共进9 9、青春期的情感、青春期的情感（1 1）认识：）认识：进入青春期以后，男女同学之间产生好感和爱慕进入青春期以后，男女同学之间产生好感和爱慕之情，这是正常、自然而又美丽的事。之情，这是正常、自然而又美丽的事。（2 2）如何对待？）如何对待？第一、

22、男女同学之间的情感，我们要谨慎对待，第一、男女同学之间的情感，我们要谨慎对待，理智处理。第二、需要反思自己的情感选择，在反思理智处理。第二、需要反思自己的情感选择，在反思中学会选择，学会承担责任。第三、学会保护自己，中学会选择，学会承担责任。第三、学会保护自己，增强自我保护意识。增强自我保护意识。第三课第三课同侪携手共进同侪携手共进 n n1、考试时，你的好朋友要你给他看答案，、考试时，你的好朋友要你给他看答案，你会不会给他看？为什么？（你会不会给他看？为什么？（6分）分）n n分析分析首先要表明你的立场，不能给你的首先要表明你的立场，不能给你的好朋友看答案（好朋友看答案（1分）。分）。n n

23、然后分析为什么不能给他看，交朋友是要然后分析为什么不能给他看，交朋友是要讲原则的，不能违反原则（讲原则的，不能违反原则（2分），分），n n考试作弊违反了考试纪律，违反了原则（考试作弊违反了考试纪律，违反了原则（1分）。分）。n n最后分析要是给了好朋友看了，会有什么最后分析要是给了好朋友看了，会有什么后果，既害了自己也害了朋友（后果，既害了自己也害了朋友（2分）。分）。2 2、“人人”之所以站得住，走得远，在于一撇一捺想之所以站得住，走得远，在于一撇一捺想维系。在家庭中，我就是一捺，我与父母相支撑；在学维系。在家庭中，我就是一捺，我与父母相支撑；在学校中，老师同学是一撇，我就是那一捺，我与他

24、们相关校中，老师同学是一撇，我就是那一捺，我与他们相关怀；在社会中，他人是一撇，我还是一捺，我们之间相怀；在社会中，他人是一撇，我还是一捺，我们之间相合作。如此支撑、关爱、合作才使生活充满亲情、友情，合作。如此支撑、关爱、合作才使生活充满亲情、友情，使我们快乐的生活在一起使我们快乐的生活在一起（1 1 1 1）在家庭中，我们应该如何与父母做朋友？（）在家庭中，我们应该如何与父母做朋友？（）在家庭中，我们应该如何与父母做朋友？（）在家庭中，我们应该如何与父母做朋友？（6 6 6 6分）分）分）分）（2 2 2 2）在学校中，我们应怎样处理男女同学的交往？（）在学校中，我们应怎样处理男女同学的交往

25、？（）在学校中，我们应怎样处理男女同学的交往？（）在学校中，我们应怎样处理男女同学的交往？（6 6 6 6分）分）分）分）（3 3 3 3）读完材料你从中悟出了什么道理？（）读完材料你从中悟出了什么道理？（）读完材料你从中悟出了什么道理？（）读完材料你从中悟出了什么道理？（2 2 2 2分）分）分）分）n n（1 1）答：彼此了解是前提，尊重理解最关键。了）答：彼此了解是前提，尊重理解最关键。了）答：彼此了解是前提，尊重理解最关键。了）答：彼此了解是前提，尊重理解最关键。了解父母敞开心扉；笑口常开；耐心解释。换位思解父母敞开心扉；笑口常开；耐心解释。换位思解父母敞开心扉；笑口常开；耐心解释。换

26、位思解父母敞开心扉；笑口常开；耐心解释。换位思考；尊重理解；求同存异。（考；尊重理解；求同存异。（考；尊重理解；求同存异。（考；尊重理解；求同存异。（6 6分）分）分）分）n n（2 2）答：既要互相尊重，又要自重自爱；既要开）答：既要互相尊重，又要自重自爱；既要开）答：既要互相尊重，又要自重自爱；既要开）答：既要互相尊重，又要自重自爱；既要开放自己，又要掌握分寸；既要主动热情，又要注放自己，又要掌握分寸；既要主动热情，又要注放自己，又要掌握分寸；既要主动热情，又要注放自己，又要掌握分寸；既要主动热情，又要注意交往方式、场合、时间和频率。（意交往方式、场合、时间和频率。（意交往方式、场合、时间

27、和频率。（意交往方式、场合、时间和频率。（6 6分）分）分）分）n n（3 3）答：和朋友、同学、父母在一起，要互相帮）答：和朋友、同学、父母在一起，要互相帮）答：和朋友、同学、父母在一起，要互相帮）答：和朋友、同学、父母在一起，要互相帮助，理解、沟通、合作等，促成一个和谐、快乐助，理解、沟通、合作等，促成一个和谐、快乐助，理解、沟通、合作等，促成一个和谐、快乐助，理解、沟通、合作等，促成一个和谐、快乐的生活。（的生活。（的生活。（的生活。（2 2分）分）分）分）3 3、一曲春节联欢晚会的、一曲春节联欢晚会的让爱住我家让爱住我家曾经感动了无数的家庭，曾经感动了无数的家庭，给无数的心灵产生了震撼

28、。请欣赏歌词，回答下列问题。（给无数的心灵产生了震撼。请欣赏歌词，回答下列问题。（6 6分）分）女儿：我爱我的家女儿：我爱我的家/弟弟爸爸妈妈弟弟爸爸妈妈/爱是不吵架常常陪我玩耍爱是不吵架常常陪我玩耍妈妈：我爱我的家妈妈：我爱我的家/儿子女儿我亲爱的他儿子女儿我亲爱的他/爱就是忍耐家庭所有繁杂爱就是忍耐家庭所有繁杂爸爸：我爱我的家爸爸：我爱我的家/儿子女儿我亲爱的她儿子女儿我亲爱的她/爱就是付出让家不缺乏爱就是付出让家不缺乏让爱天天住我家让爱天天住我家/不分日夜秋冬春夏不分日夜秋冬春夏/全心全意爱我们的家全心全意爱我们的家（1 1）从家庭结构看，歌词中反映的家庭属于何种类型？（）从家庭结构看，

29、歌词中反映的家庭属于何种类型？（2 2分）分）（2 2）为了）为了“让爱天天住我家让爱天天住我家”，你能为家庭做些什么？（，你能为家庭做些什么？（2 2分）分）（3 3）根据歌词，你认为家庭中最重要的特点是什么？（）根据歌词，你认为家庭中最重要的特点是什么？（2 2分）分）pp（）答：歌词中反映的家庭属于核心家庭。（分）pp（）答：我会做一些力所能及的家务活等等。（只要符合题意就可给分）（分）pp（）答：家庭中最重要的是亲情和亲人。（分）1 1、认识老师、认识老师（1 1）师生交往的意义）师生交往的意义:师生交往是学校生活的重要内容，师生关系不仅影响我们的学习师生交往是学校生活的重要内容，师生

30、关系不仅影响我们的学习质量，而且影响我们的身心发展。质量，而且影响我们的身心发展。p43p43（2 2）与老师交往需注意的事项）与老师交往需注意的事项:尊敬老师，是我们应有的道德品质。尊敬老师，是我们应有的道德品质。善于和老师沟通，是我们需要学习的一项重要能力。善于和老师沟通，是我们需要学习的一项重要能力。（3 3）老师的重要性（作用）老师的重要性（作用):):教师在我们的成长过程中发挥着不可替代的作用教师在我们的成长过程中发挥着不可替代的作用:老师是人类文明的传播者。老师教给我们做人的道理，帮助我老师是人类文明的传播者。老师教给我们做人的道理，帮助我们掌握科学文化知识和技能，老师被誉为人类灵

31、魂的工程师。们掌握科学文化知识和技能，老师被誉为人类灵魂的工程师。教给我们思考方法、让人产生探求知识的愿望教给我们思考方法、让人产生探求知识的愿望人格才能影响人格，情感才能唤醒情感，老师的巨大力量在于人格才能影响人格，情感才能唤醒情感，老师的巨大力量在于做出榜样。做出榜样。第四课 老师伴我成长（4 4）爱老师的原因）爱老师的原因p45p45（5 5）良好师生关系的作用）良好师生关系的作用建立爱生尊师、和谐融洽的师生关系，我们就能与老师建立爱生尊师、和谐融洽的师生关系，我们就能与老师心相印、情相容，就能快乐地学习，更快地进步。心相印、情相容，就能快乐地学习，更快地进步。p46p46第四课 老师伴

32、我成长2 2、师生交往新观念师生交往新观念（1 1）传统的师生关系）传统的师生关系 权威权威遵从者，不对等的关系。遵从者，不对等的关系。（2 2）新型的师生关系的含义）新型的师生关系的含义 建立在民主平等的基础上，师生之间人格平等，互建立在民主平等的基础上，师生之间人格平等，互相尊重，互相学习，教学相长，老师是我们学习的合作相尊重，互相学习，教学相长，老师是我们学习的合作者、引导者和参与者，是我们的朋友。者、引导者和参与者，是我们的朋友。p48p483 3、与老师沟通的具体方法：、与老师沟通的具体方法：主动沟通是师生交往的前提主动沟通是师生交往的前提（1 1）从老师的角度看问题，学会换位思考）从老师的角度看问题，学会换位思考（2 2）正确对待老师的表扬和批评，做到有则改之，无）正确对待老师的表扬和批评，做到有则改之，无则加勉则加勉（3 3）原谅老师的错误，以恰当的方式指出老师的错误，）原谅老师的错误，以恰当的方式指出老师的错误，不伤害老师不伤害老师（4 4）礼貌待师）礼貌待师（5 5）注意场合）注意场合（6 6）把握好分寸）把握好分寸4 4、如何正确对待老师的表扬和批评？、如何正确对待老师的表扬和批评？P52P52第四课 老师伴我成长