八年级生物下册 第七单元第二章第二节 基因在亲子代间的传递.ppt

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1、一、一、遗传与变异遗传与变异(1)(1)遗传：亲子间的相似性遗传：亲子间的相似性(2)(2)变异：亲子间和子代个体间的差异变异：亲子间和子代个体间的差异二二.生物的性状生物的性状(1)(1)性状的类型：性状的类型：形态结构特征、生理特性形态结构特征、生理特性 、行为方式、行为方式等。等。(2)(2)相对性状：同种生物同一性状的不同表相对性状：同种生物同一性状的不同表现形式现形式举例：番茄果实的红色与黄色；家兔毛的白举例：番茄果实的红色与黄色；家兔毛的白色与黑色；人的双眼皮与单眼皮等色与黑色；人的双眼皮与单眼皮等。三三.基因控制性状基因控制性状(1)(1)转基因超级鼠：转基因超级鼠：转转基基因因

2、超超级级鼠鼠的的获获得得，说说明明基基因因控控制制生生物物的性状的性状。(2)(2)转转基基因因生生物物：把把一一种种生生物物的的某某个个基基因因，用用生生物物技技术术的的方方法法转转入入到到另另一一种种生生物物的的基基因组因组中，培育出的生物中，培育出的生物。性状由基因控制，但同性状由基因控制，但同时是否受环境的影响时是否受环境的影响第二节基因在亲子代间的传递“种瓜得瓜，种豆得豆种瓜得瓜，种豆得豆”，每种生物繁，每种生物繁殖出的新个体都和父母双方非常相似。殖出的新个体都和父母双方非常相似。性状的遗传实质上是亲代通过生殖过性状的遗传实质上是亲代通过生殖过程把基因传递给了后代程把基因传递给了后代

3、l基因是怎样传的？基因是怎样传的？l基因通过什么传递？基因通过什么传递？l基因在传递过程中有没有变异？基因在传递过程中有没有变异？l父母传给孩子的父母传给孩子的基因基因是一样是一样的的多吗？多吗？我们知道，大多数生命是从一个受我们知道，大多数生命是从一个受精卵开始的。精卵开始的。受精卵受精卵在有性生殖过程中，在有性生殖过程中，精子和卵细胞精子和卵细胞就就是基因在亲子间传递的是基因在亲子间传递的“桥梁桥梁”。精子精子卵细胞卵细胞成千上万的成千上万的基因是怎样传的？基因是怎样传的？一、基因和染色体基因有规律地集中在基因有规律地集中在细胞核的染色细胞核的染色体上体上，而且每一种生物细胞体内染，而且每

4、一种生物细胞体内染色体的形态和数目都是一定的。色体的形态和数目都是一定的。人类有多少对染色体？人类有多少对染色体？2323对（对（条）条）4646染色体一般染色体一般呈现什么形呈现什么形状？状？X X形形生物的每一个体生物的每一个体细胞都像受精卵细胞都像受精卵一样，在细胞核一样，在细胞核内存在数目相同内存在数目相同的染色体，而且的染色体，而且成对出现。成对出现。基因和染色体基因和染色体人类有多人类有多少对染色少对染色体？体？23对对（个）个）46染色体一染色体一般呈现什般呈现什么形状？么形状？X形形生物的每一生物的每一个体细胞都个体细胞都像受精卵一像受精卵一样，在细胞样，在细胞核内存在数核内存

5、在数目相同的染目相同的染色体，而且色体，而且成对出现。成对出现。观察与思考观察与思考1认真观察经过整理认真观察经过整理后绘制的人体后绘制的人体（女）（女）细胞内的染色体图细胞内的染色体图（如右图），回答（如右图），回答下列问题：下列问题：人体细胞内有多少人体细胞内有多少条染色体？条染色体？为什么为什么将这些染色体画成将这些染色体画成一对一对的？一对一对的？4646条。因为在生物的体细胞中，条。因为在生物的体细胞中，染染色体色体是成对存在的。是成对存在的。 简略概括染色体、简略概括染色体、DNA和和基因三者之间的关系？基因三者之间的关系？基因是染色体上具有控制生基因是染色体上具有控制生物性状的物

6、性状的DNADNA片段。片段。认真观察染色体和认真观察染色体和DNA的关系示意图的关系示意图（如（如下下图）图）染染色色体体DNADNA蛋白质蛋白质 讨论讨论3如果用一根长绳来如果用一根长绳来代表代表DNADNA分子，在分子，在长绳上用红、橙、长绳上用红、橙、黄、绿、蓝等颜色黄、绿、蓝等颜色涂在不同的区段上涂在不同的区段上这些不同颜色的区这些不同颜色的区段表示什么？段表示什么？怎样才能把长绳处怎样才能把长绳处理成短棒状的染色理成短棒状的染色体的样子？体的样子？不同颜色的区段不同颜色的区段表表示控制不同性状的示控制不同性状的基因。基因。不断把长绳不断把长绳螺旋缩短变粗，就螺旋缩短变粗，就能把长绳

7、处理成短能把长绳处理成短棒状的染色体样子棒状的染色体样子染色体染色体DNADNA蛋白质蛋白质基因基因基因基因基因基因DNADNA染染色色体体染色体、染色体、DNADNA和基因三者关系图解和基因三者关系图解基因基因染色体位于细胞核中染色体位于细胞核中基基因因DNADNA染染色色体体细细胞胞核核细细胞胞生生物物体体受精卵受精卵子女子女发育发育父父母母精精 子子卵细胞卵细胞受精受精二、基因经精子和卵细胞的传递二、基因经精子和卵细胞的传递46464646464646469292929246+46=9292+92=184子子媳媳孙孙父父母母子子为什么受精卵中的染为什么受精卵中的染色体不会成倍增加？色体不

8、会成倍增加？18831883年，比利时的胚胎学家比耐登对年，比利时的胚胎学家比耐登对体体细胞细胞里只有里只有2 2对对染色体的染色体的马蛔虫马蛔虫进行研究时进行研究时发现，马蛔虫的发现，马蛔虫的精子和卵细胞精子和卵细胞都只有都只有2 2条条染染色体（由每一对里的一条组成），而色体（由每一对里的一条组成），而受精卵受精卵则又恢复到则又恢复到2 2对对染色体。那么，是不是所有染色体。那么，是不是所有进行有性生殖的生物都是这样的呢？进行有性生殖的生物都是这样的呢？18901890年德国细胞学家鲍维里，年德国细胞学家鲍维里，18911891年德年德国动物学家亨金，通过对多种生物的观察研国动物学家亨金，

9、通过对多种生物的观察研究，究，证实了在形成精子或卵细胞的细胞分裂证实了在形成精子或卵细胞的细胞分裂过程中，染色体都要减少一半，过程中，染色体都要减少一半，而且不是任而且不是任意的一半意的一半，是，是每对每对染色体中染色体中各有一条各有一条进入精进入精子或卵细胞子或卵细胞。填写生殖过程中染色体数目的变化并回答填写生殖过程中染色体数目的变化并回答问题：问题：父父母母2323条条2323条条4646条条新个体新个体精子精子卵细胞卵细胞2323对对生殖细胞生殖细胞请请写出染色体变化的规律写出染色体变化的规律（用（用n n、2n2n表示）表示）父母的性状遗传是通过双父母的性状遗传是通过双亲的亲的 把把

10、传递给了传递给了子代个体。子代个体。基因基因亲代（亲代（）n n2n2n生殖细胞（生殖细胞（）子代（子代（）2n2n请完成下面的填图，看谁填得正确。请完成下面的填图，看谁填得正确。生殖过程中染色体的变化生殖过程中染色体的变化AaAa基因和染色体基因和染色体 细胞核内的染色体是成对存在的，细胞核内的染色体是成对存在的，基因也是成对存在的。基因也是成对存在的。基因是染色体上控制生物性状的基因是染色体上控制生物性状的DNADNA片段。片段。受精卵受精卵精子精子卵细胞卵细胞新个体新个体基因是通过生殖细胞传递的。基因是通过生殖细胞传递的。1.1.父母的性状是怎样遗传给子女的（父母的性状是怎样遗传给子女的

11、（）A.A.通过父母的言传身教通过父母的言传身教B.B.通过孩子的学习和模仿通过孩子的学习和模仿C.C.通过长期的共同生活通过长期的共同生活D.D.通过生殖细胞通过生殖细胞2.2.天鹅的受精卵发育成天鹅，而不发育成丑小天鹅的受精卵发育成天鹅，而不发育成丑小鸭，是因为其受精卵含有特有的（鸭，是因为其受精卵含有特有的（）A.A.性状性状 B.B.细胞细胞C.C.遗传物质遗传物质 D.D.细胞膜细胞膜D DC C3.3.下列关于基因的叙述，正确的是（下列关于基因的叙述，正确的是（）A.A.动物和植物细胞内没有基因动物和植物细胞内没有基因B.B.只有受精卵中才有基因只有受精卵中才有基因C.C.只有生物

12、的体细胞中才有基因只有生物的体细胞中才有基因D.D.受精卵内含有父母双方的基因受精卵内含有父母双方的基因4.4.已知水稻体细胞的染色体数是已知水稻体细胞的染色体数是2424条，它产条，它产生的精子和卵细胞的染色体数目分别是多少生的精子和卵细胞的染色体数目分别是多少条（条（）A.24A.24条、条、2424条条 B.24B.24条、条、1212条条C.12C.12条、条、1212条条 D.12D.12条、条、2424条条D DC C6.6.请将各类生物生殖细胞中染色体数目填入下表。请将各类生物生殖细胞中染色体数目填入下表。生物生物 染色体数目染色体数目 体细胞体细胞 生殖细胞生殖细胞 犬犬7878条（条（3939对）对）猪猪3838条（条（1919对）对）豌豆豌豆1414条（条（7 7对）对）白菜白菜1818条（条（9 9对）对）3939条条1919条条7 7条条9 9条条从来没有人读书，只有人在书中读自己，发现自己或检查自己。罗曼罗兰