八年级生物上第三章-动物在生物圈中的作用.ppt

《八年级生物上第三章-动物在生物圈中的作用.ppt》由会员分享，可在线阅读，更多相关《八年级生物上第三章-动物在生物圈中的作用.ppt（39页珍藏版）》请在淘文阁 - 分享文档赚钱的网站上搜索。

1、第三章第三章动物在生动物在生物圈中的作用物圈中的作用两两个个黄黄鹂鹂鸣鸣翠翠柳柳，一一行行白白鹭鹭上上青青天天。“两个黄鹂鸣翠柳，一行白鹭上青天两个黄鹂鸣翠柳，一行白鹭上青天”。“千里莺千里莺啼绿映红啼绿映红”。在唐代诗人杜甫和杜牧的笔下，啁。在唐代诗人杜甫和杜牧的笔下，啁啾啾的的鸟鸣使大自然充满生机。一千多年后，美国科普作家鸟鸣使大自然充满生机。一千多年后，美国科普作家蕾切尔蕾切尔卡逊（卡逊（Rachel Rachel CarSonCarSon，1907190719641964）作了杀作了杀虫剂破坏生态的大量调查，于虫剂破坏生态的大量调查，于19621962年出版了年出版了寂静的寂静的春天春

2、天一书。书中描述人类可能将面临一个没有鸟、一书。书中描述人类可能将面临一个没有鸟、蜜蜂和蝴蝶的寂静世界。正是这本不寻常的书，在世蜜蜂和蝴蝶的寂静世界。正是这本不寻常的书，在世界范围内引起人们对野生动物的关注，唤起了人们的界范围内引起人们对野生动物的关注，唤起了人们的环境意识。环境意识。你们想不想看看你们想不想看看我的这本书，想我的这本书，想看的同学可以到看的同学可以到图书馆借阅图书馆借阅一、动物在生态平衡中的重要作用一、动物在生态平衡中的重要作用v资料分析：资料分析：v1.麻雀啄食和糟蹋农作物麻雀啄食和糟蹋农作物,曾被列为主要的曾被列为主要的害鸟害鸟,我国开展了我国开展了“剿灭麻雀剿灭麻雀”的

3、运动的运动.上上海市在海市在5天的时间内就消灭麻雀天的时间内就消灭麻雀686172只只,获麻雀卵获麻雀卵265968只只.现在专家却呼吁我们现在专家却呼吁我们要保护麻雀要保护麻雀.这是为什么这是为什么?我虽然有时危害农作我虽然有时危害农作物，但我也是许多害物，但我也是许多害虫的天敌，功还是大虫的天敌，功还是大于过的于过的v2.呼伦贝尔草原是我国最大的牧业基地呼伦贝尔草原是我国最大的牧业基地.过去过去那里有许多狼那里有许多狼,对牧业的发展构成严重的威胁对牧业的发展构成严重的威胁.为了保护人畜的安全为了保护人畜的安全,当地牧民曾组织大规模当地牧民曾组织大规模的猎狼行动的猎狼行动.但随后野兔却以惊人

4、的速度发展但随后野兔却以惊人的速度发展起来起来.野兔和牛羊争食牧草野兔和牛羊争食牧草,加速了草场的退加速了草场的退化化.想一想想一想,野兔数量增加的主要原因是什么野兔数量增加的主要原因是什么?狼狼数量的减少引起的数量的减少引起的谁叫你吃我的谁叫你吃我的羊，看羊，看我不把你们都消灭掉我不把你们都消灭掉v3.看下面这张剪报看下面这张剪报,谈谈你的看法谈谈你的看法我为你们人类消灭了我为你们人类消灭了那么多的害虫，你们那么多的害虫，你们为什么还要吃我？为什么还要吃我？我比你更我比你更惨，惨，他们不光是吃他们不光是吃我，还见了我我，还见了我就打就打重庆遇罕见蝗灾，重庆遇罕见蝗灾，古老城紧急呼救。古老城紧

5、急呼救。急需急需5000条蛇、条蛇、2万只麻雀和万只麻雀和20万只万只青蛙。青蛙。不要看不要看20万只青蛙听上去万只青蛙听上去吓人，其实全国各家餐馆吓人，其实全国各家餐馆每天少杀一只来支援我们，每天少杀一只来支援我们，问题就能得到解决问题就能得到解决讨论讨论v1、通过对以上资料的分析，你认为人类能否、通过对以上资料的分析，你认为人类能否随意灭杀某些动物？为什么？随意灭杀某些动物？为什么？v2、你认为在自然生态系统中，各种动物的数、你认为在自然生态系统中，各种动物的数量能不能无限增长？为什么？量能不能无限增长？为什么？v3、你从上述资料中得到哪些启示？、你从上述资料中得到哪些启示？讨论讨论v通过

6、对以上资料的分析，你认为人类能否随意灭杀某种动物？为什么？不能。因为在生态系统中，某种动物与其他生物有着直接或间接的关系，当某种动物被灭杀后，会直接或间接地影响其他生物的生存，以致影响该动物所生存的整个生态系统。例如“剿灭麻雀”会使一些农作物害虫的数量增加，从而使农作物受到伤害。你认为在自然生态系统中，各种动物的数量能不能无限增长？为什么？不能。因为生态系统中的各种生物之间存在着直接或间接的营养关系。当某种动物数量增多时，以该动物为食的动物也会增多，从而限制了这种动物的数量。此外，动物因生存所需的空间和食物有限，其数量不可能无限制地增加。例如：野兔数量增加，会使以野兔为食的狼的数量增加，而狼的

7、数量增加又反过来限制了野兔的数量增加；野兔还要与牛羊争夺生存的空间和牧草，所以野兔的数量不可能无限增长。你从上述资料中得到哪些启示？人类的生活和生产活动应从维护生物圈可持续发展的角度出发，按照生态系统发展的规律办事。各种动物在自然界中各自起着重要的作用，我们应用辨证的观点来看待动物对人类有利的一面和有害的一面，合理地保护和控制、开发和利用动物资源。下图是某生态系统模式图下图是某生态系统模式图v生态平衡生态平衡:在生态系统中各种生物的在生态系统中各种生物的数量数量和和所占的比所占的比例例总是维持在相对稳定的状态，这种现象叫做生态平总是维持在相对稳定的状态，这种现象叫做生态平衡。衡。v某种动物它总

8、是某种动物它总是食物链食物链或或食物网食物网中的某一环节中的某一环节,如果如果任意捕杀它们任意捕杀它们,就会导致它们的数量过少就会导致它们的数量过少,也会使另一也会使另一些动物的数量过多或过少些动物的数量过多或过少,就会影响整个生态系统。就会影响整个生态系统。食物链就会减少，食物网就不稳定，生态平衡就容易食物链就会减少，食物网就不稳定，生态平衡就容易受到破坏受到破坏。v食物链和食物网中的各种生物之间存在着食物链和食物网中的各种生物之间存在着相互依赖相互依赖、相互制约相互制约的关系。的关系。二、动物促进了生态系统的物质循环二、动物促进了生态系统的物质循环v1.植物利用的二氧化碳和水制造的有机物是

9、怎植物利用的二氧化碳和水制造的有机物是怎样变成二氧化碳和水返回环境中的样变成二氧化碳和水返回环境中的?v 动物作为消费者，直接或间接地以植物为动物作为消费者，直接或间接地以植物为食，通过消化和吸收，将摄取的有机物变成自食，通过消化和吸收，将摄取的有机物变成自身能够利用的物质。这些物质在动物体内经过身能够利用的物质。这些物质在动物体内经过分解，释放能量，同时也产生分解，释放能量，同时也产生COCO2 2、尿液等物质。尿液等物质。这些物质可以被这些物质可以被生产者生产者利用，而动物排出的粪利用，而动物排出的粪便或便或遗体遗体经过分解者的分解后，也能释放出经过分解者的分解后，也能释放出COCO2 2

10、、含氮的含氮的无机盐无机盐等物质。可见，动物能促进生态等物质。可见，动物能促进生态系统的系统的物质循环物质循环。2 2、请根据你自己对上面这段文字的理解，、请根据你自己对上面这段文字的理解，画出动物能促进生态系统的物质循环的图解画出动物能促进生态系统的物质循环的图解。植物植物动物动物细菌和真菌细菌和真菌呼吸作用呼吸作用二氧化碳、二氧化碳、水和无机盐水和无机盐（遗体等遗体等）三三.帮助植物传粉、传播种子和果实帮助植物传粉、传播种子和果实1、苍耳果、苍耳果实表面的钩实表面的钩刺可以钩挂刺可以钩挂在动物的皮在动物的皮毛上毛上2、蜜蜂把、蜜蜂把采到的花采到的花粉装入足粉装入足上的花粉上的花粉筐筐3、榛

11、睡鼠与它储存的果实，、榛睡鼠与它储存的果实，帮助植物种子和果实的搬家帮助植物种子和果实的搬家和迁移。和迁移。当某些动物数量过多时，也会对植物造成危害动物在自然界中的作用动物在自然界中的作用v1、在生态平衡中的重要作用、在生态平衡中的重要作用v2、促进生态系统的物质循环、促进生态系统的物质循环v3、帮助植物传粉、传播种子和果实、帮助植物传粉、传播种子和果实v4、其他作用、其他作用v（对植物或对动物造成危害、改善环境（对植物或对动物造成危害、改善环境等）等）凤蝶的传粉作用凤蝶的传粉作用甲虫对传播花粉的作用雄蕊蜜蜂蜜蜂的花粉框港口马兜铃马兜铃属于马兜铃科，它的花是两性马兜铃属于马兜铃科，它的花是两性

12、花，即同一朵花中既有雄蕊也有雌蕊，花，即同一朵花中既有雄蕊也有雌蕊，花被呈管状，弯曲，管口上部有一舌花被呈管状，弯曲，管口上部有一舌片，管基部膨大呈球形。马兜铃花的片，管基部膨大呈球形。马兜铃花的雌蕊位于管中央，雌蕊周围有雌蕊位于管中央，雌蕊周围有6个雄蕊。个雄蕊。蜂鸟吸取红冠猿猴花的花蜜当蜂鸟取食花蜜时，就可以起到传粉作当蜂鸟取食花蜜时，就可以起到传粉作用。因为它在某一朵花上取食花蜜时，用。因为它在某一朵花上取食花蜜时，管状嘴会碰上花冠内的雄蕊，雄蕊的花管状嘴会碰上花冠内的雄蕊，雄蕊的花药正好把花粉抹到鸟嘴上，当它飞到另药正好把花粉抹到鸟嘴上，当它飞到另一朵花上时，嘴上的花粉被带到那朵花一朵

13、花上时，嘴上的花粉被带到那朵花的柱头上，于是传粉就完成了。的柱头上，于是传粉就完成了。澳大利亚负鼠和珊瑚桉树澳大利亚负鼠喜欢以珊瑚桉树的花粉和花蜜为食。长鼻蝙蝠和仙人掌一只小型长鼻蝙蝠在飞行中，路过裂开的仙人掌果肉，便到果肉面前来尝鲜；随后仙人掌的种子会随着蝙蝠的排泄物重新撒播。果实是种子植物的传播手段，它们乐意牺牲果肉，让动物吃掉后随着其排泄到远方安家。短鼻蝙蝠和香蕉大短鼻蝙蝠以香大短鼻蝙蝠以香蕉的花粉和花蜜蕉的花粉和花蜜为食，利于花粉为食，利于花粉的传播的传播苹果肉果类的传播肉果类的传播肉果类多半是鸟、兽等动物喜欢的食物，这些果实肉果类多半是鸟、兽等动物喜欢的食物，这些果实被吞食后，果皮部

14、分被消化吸收，残留的种子，由被吞食后，果皮部分被消化吸收，残留的种子，由于有坚韧的种皮保护，不经消化即随鸟、兽的粪便于有坚韧的种皮保护，不经消化即随鸟、兽的粪便排出，散落各处，如果条件适合，便能萌发。同样，排出，散落各处，如果条件适合，便能萌发。同样，多种植物的果实也是人类日常生活中的辅助食品，多种植物的果实也是人类日常生活中的辅助食品，在取食时往往把种子随处抛弃，种子借此取得了广在取食时往往把种子随处抛弃，种子借此取得了广为散布的机会。果实在种子成熟时，才向动物发出为散布的机会。果实在种子成熟时，才向动物发出取食信息，色、香、味均发生了适口性改变。蔷薇取食信息，色、香、味均发生了适口性改变。

15、蔷薇科的苹果（科的苹果（MaluspumilaMill.）、榅桲）、榅桲（CydoniaoblongaMill.）、树莓）、树莓（Rubussp.）、漆树科腰果）、漆树科腰果（AnacardiumoccidentaleL.）等。）等。苹果种子葡萄葡萄葡萄果肉甜美，种子果肉甜美，种子外壳坚硬，鸟吃后种子随外壳坚硬，鸟吃后种子随粪便排除。粪便排除。松鼠以松子为食果实中的坚果、颖果、瘦果等及小果实中的坚果、颖果、瘦果等及小型植物的种子，常是某些动物的食型植物的种子，常是某些动物的食物，如鼹鼠、田鼠、松鼠、蚂蚁等物，如鼹鼠、田鼠、松鼠、蚂蚁等常把这类果实、种子搬运并埋藏在常把这类果实、种子搬运并埋藏在

16、地下，除一部分被吃掉外，留存的地下，除一部分被吃掉外，留存的就在原地自行萌发。就在原地自行萌发。鬼针草利用人的活动传播种子鬼针草利用人的活动传播种子一部分植物的果实和种子是靠动物和人一部分植物的果实和种子是靠动物和人类的携带散布开的，这类果实和种子的类的携带散布开的，这类果实和种子的外面生有刺毛、倒钩或有粘液分泌，能外面生有刺毛、倒钩或有粘液分泌，能挂在或粘附于动物的毛、羽，或人们的挂在或粘附于动物的毛、羽，或人们的衣裤、鞋袜上，随着动物和人们的活动衣裤、鞋袜上，随着动物和人们的活动无意中把它们散布到较远的地方，如紫无意中把它们散布到较远的地方，如紫草科鹤虱（草科鹤虱（Lappulaechin

17、ataGilib.）、）、菊科的鬼针草属（菊科的鬼针草属（Bidens）、苍耳属）、苍耳属（Xanthium）等。）等。苍耳的果实外面长有钩刺，钩苍耳的果实外面长有钩刺，钩刺在动物身上带到别出落地。刺在动物身上带到别出落地。动物与仿生宇航员的失重现象长颈鹿动物与仿生萤火虫与冷光动物与仿生蝙蝠的回声定位与雷达动物与仿生乌龟的背甲与薄壳建筑仿生手仿生手蜻蜒的飞行行为简蜻蜒的飞行行为简单，仅靠两对翅膀单，仅靠两对翅膀不停地拍打。科学不停地拍打。科学家据此结构基础研家据此结构基础研制成功了直升飞机。制成功了直升飞机。蜻蜻蜓蜓与与仿仿生生蝴蝶与仿生蝴蝶与仿生仿仿通过对蝴蝶色彩的研究，通过对蝴蝶色彩的研究，为军事防御带来了极大为军事防御带来了极大的裨益。后来人们还生的裨益。后来人们还生产出了迷彩服，大大减产出了迷彩服，大大减少了战斗中的伤亡。少了战斗中的伤亡。